節(jié)約用水人人有責(zé)講話稿
大家好，我是花園中學(xué)的xx，很榮幸能在這里，給大家做演講。我演講的內(nèi)容是“節(jié)約用水，人人有責(zé)”。我的演講從我和水的一個(gè)小故事開(kāi)始。大家知道甘霖行動(dòng)嗎？由于云南等地氣候干旱，人們飲水困難，需要到幾十公里以外的地方取水。網(wǎng)絡(luò)上便發(fā)起了“甘霖行動(dòng)”的捐款倡議。
我約了我的小伙伴們，打算將自己做的東西賣出去，并把所得的錢捐給行動(dòng)的主辦方。他們很爽快的同意了，一切準(zhǔn)備就緒，整個(gè)過(guò)程似乎出奇的順利。但第一天我們沒(méi)有賣出任何東西，悻悻而歸。
偶然間我發(fā)現(xiàn)，在夏天的晚上，人們總會(huì)出來(lái)散步。人定會(huì)比白天多。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)機(jī)會(huì)，我們便又在晚上行動(dòng)。接下來(lái)似乎真的順利了許多，不到四天，我們便賣出了全部的東西，取得了213元的“戰(zhàn)果”。
錢最后充進(jìn)了“支付寶”�？吹健爸Ц冻晒Α彼膫�(gè)綠色的大字出現(xiàn)在屏幕上，我仿佛感受到了人們喝到水的喜悅，自己也十分快樂(lè)。
自從參加了甘霖行動(dòng)后，我對(duì)水資源產(chǎn)生了濃厚的興趣。正值學(xué)校號(hào)召大家參加生命之水主題教育活動(dòng)，我和幾個(gè)小伙伴在學(xué)校展開(kāi)了水資源浪費(fèi)的調(diào)查，通過(guò)詢問(wèn)學(xué)校的 后勤 老師和同學(xué)的家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象在我們的生活中隨處可見(jiàn)。如桶裝純凈水沒(méi)喝完就倒掉，用過(guò)量的水洗車，用完水沒(méi)擰緊水龍頭等等。你知道，一個(gè)沒(méi)有擰緊的水龍頭，會(huì)浪費(fèi)多少水嗎?如果是一滴一滴的流，一小時(shí)將流走多少水？如果是連續(xù)成細(xì)線的流，一小時(shí)將流走多少水？一個(gè)月又將流走多少水呢？請(qǐng)大家猜一猜。我在網(wǎng)上查找了相關(guān)資料，如果是一滴一滴的流，一小時(shí)就能流走 3.6升 ，一個(gè)月將達(dá) 2600升 。連續(xù)成線的，一小時(shí)可流走 17升 ，一個(gè)月將達(dá) 12000升 。我又在網(wǎng)上查閱了常州地區(qū)的用水情況。據(jù)保守估計(jì)，常州人均日耗水量是 140升 ，那么這些被浪費(fèi)的水可以供一個(gè)普通的三口之家使用近多久呢?請(qǐng)大家再猜一猜！我列了這樣一個(gè)式子，這些水能供一個(gè)普通家庭使用一個(gè)月之久！看來(lái)，擰緊水龍頭這個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，卻是節(jié)約用水的好辦法！
我們常州地處長(zhǎng)三角下游，地理位置優(yōu)越，尤其水資源優(yōu)勢(shì)明顯，但是這不應(yīng)成為我們浪費(fèi)水的借口，相反我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處珍惜并愛(ài)護(hù)水資源。我們也不能片面的認(rèn)為節(jié)水是大人們?cè)摽紤]的`事，其實(shí)我們身邊就有許多我們可以做到的事：擰緊水龍頭；刷牙時(shí)關(guān)上水龍頭；洗澡抹肥皂時(shí)關(guān)上水龍頭；不玩浪費(fèi)水的玩具等。
歌手陳斯在她的歌曲《最后一滴水》中唱道：“我聽(tīng)見(jiàn)地球在哭，看見(jiàn)大地裂開(kāi)深深的痛楚,是否一定等到無(wú)路可退，才能醒悟。”
大道理總是說(shuō)不完的，有倡議就得有行動(dòng)。同學(xué)們，生命之水活動(dòng)已經(jīng)舉辦八個(gè)年頭，它見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，我們也見(jiàn)證著它不斷增強(qiáng)的影響力：它喚醒了我們對(duì)水的珍愛(ài)與保護(hù)。今天，我們繼續(xù)相聚這里，愿意用自己的實(shí)際行動(dòng)讓生命之水這四個(gè)字更加深入人心。同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴做起，從力所能及的小事做起，愛(ài)惜和保護(hù)每一滴水吧！
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