2012高考作文題專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

　　2012上海高考作文要求：跟據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)：人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

　　以下為專(zhuān)家對(duì)此次高考作文的解讀和分析點(diǎn)評(píng)：

　　（專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)一）

　　這篇高考作文題仍然延續(xù)了2011年作文的生活哲理性意味，這也是考前我一直跟學(xué)生所強(qiáng)調(diào)的，注重人性或精神的東西，意料之中！

　　從內(nèi)容上說(shuō)，這是一篇很容易讀懂的小材料，也沒(méi)有太多可以發(fā)揮的角度，我相信大部分的考生對(duì)這則材料的審題應(yīng)該沒(méi)有太大的問(wèn)題�，F(xiàn)在來(lái)簡(jiǎn)單分析一下：對(duì)于一則材料，我們首先要搞清楚它里面最重要的東西是什么，也就是“曾被自己舍棄的微光”這句話(huà)。那我們就要從這句話(huà)來(lái)分析，被自己舍棄的微光是什么，而這些微光卻又在天才的作品中的體現(xiàn)，那么我們就不難發(fā)現(xiàn)，其中最重要的這些“微光”。而“這些微光”也就是指我們?cè)��?jīng)擁有的品質(zhì)、精神或靈感被我們所拋棄，在那些成功人士身上卻又被發(fā)現(xiàn)，所以這篇材料的立意就是：我們善于利用容易被我們所遺忘或拋棄的那一閃念的靈感，或許那就是我們成功的要素之一。

　　（專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)二）

　　解讀：

　　1.抓住材料中的關(guān)鍵詞。整個(gè)材料一共兩句話(huà)，關(guān)鍵詞為“微光”，但是這種“微光”是被我們舍棄了，而在天才作品中我們又發(fā)現(xiàn)了原來(lái)自我的“微光”。

　　2.我認(rèn)為“微光”這個(gè)詞是一個(gè)突破口，什么樣的微光是我們自己的東西，而這樣的東西又會(huì)被我們舍棄呢？我想到了理想（夢(mèng)想），每個(gè)人都會(huì)有自己的理想和夢(mèng)想，但是隨著時(shí)間的推移，歲月的輪回，很多人都已經(jīng)把最初的'夢(mèng)想拋到了腦后。但是在一些天才的優(yōu)秀作品之中我們看到了關(guān)于理想的堅(jiān)持，只有對(duì)于某個(gè)理想具有堅(jiān)定的信念，并為之奮斗的人最終才會(huì)成為一個(gè)成功者。

　　（專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)三）

　　這則作文材料的難度并不大，關(guān)鍵在于把握住材料中的關(guān)鍵部分和限制性條件。從材料中可以看出，“微光”是材料的中心詞，人們對(duì)待“微光”的態(tài)度多是舍棄。而與常人相對(duì)的是，天才會(huì)把“心靈的微光”傾注于作品中并在作品中表現(xiàn)出來(lái)。這就是我們?cè)谔觳诺淖髌分邪l(fā)現(xiàn)的東西。

　　“微光”可以從字面上解釋為微小的光線(xiàn)，是不容易發(fā)現(xiàn)的，而又是確實(shí)存在的。材料中又說(shuō)“心靈中閃過(guò)的微光”，可見(jiàn)“微光”是一閃即逝的。

　　綜上分析，這篇材料的立意應(yīng)該放在“靈感”的角度上更為合適。

　　以下為此次作文的范文：

　　（范文一）

　　靈光一現(xiàn)

　　“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要�！� 題記

　　如果智慧是一朵蓮花，那蓮花正中一定擎有一支點(diǎn)亮的蠟。熒熒的那一剪光雖微弱曖昧，我也要它驕傲的捧出輝煌。十里平湖，智慧的閃光就仿佛是微風(fēng)漾起的一道道漣漪；萬(wàn)紫千紅，智慧的閃光就好像是那偶爾飛來(lái)嗅聞芬芳的彩蝶；晴空萬(wàn)里，智慧的閃光就好似那展翅翱翔嘯唳長(zhǎng)鳴的云鶴。

　　殘酷的歲月?lián)P起漫天黃沙，將一個(gè)個(gè)或悲壯或悠然的身影埋沒(méi)于九尺黃泉，然而，這又怎能湮沒(méi)在黑暗中閃動(dòng)的智慧的火焰呢？一草一木一花一葉，萬(wàn)事萬(wàn)物，都在不停地撩撥著我們的情思。情思，是靈感的觸發(fā)器。靈感，是和我們捉迷藏的玩伴，稍一疏忽，它就化為一縷青煙無(wú)影無(wú)蹤。凡人需要靈感，文人更需要靈感。后者比之于前者，其可貴之處正在于他們多半會(huì)緊緊抓住這黑暗中的那一道閃電。

　　南山之下，遍地金菊，不正是激發(fā)出陶潛靈感的產(chǎn)物嗎？菊香彌漫，再酌上幾杯濁酒，豈不美哉？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。此中有真意，欲辨已忘言”。此景此情，夫復(fù)何求？會(huì)稽山陰蘭亭，云天朗朗，惠風(fēng)和暢。諸位文人墨客列坐水濱，流觴飲酌，歌詠唱答，不也是出自?xún)?nèi)心深處被激發(fā)出的那些許情感嗎？一篇《蘭亭集序》，唱出了“齊彭殤為妄作，一死生為虛誕”的感慨。還有赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，不只有多少人去憑吊過(guò)。蘇東坡、辛棄疾，后來(lái)者更是不計(jì)其數(shù)。赤壁在他們的頭頂上架起一道美麗的彩虹，在文壇豎起了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　我們生而平凡，可是我們依然對(duì)自己心靈上閃過(guò)的微光視而不見(jiàn)，更不用說(shuō)伸出手抓住它了。一個(gè)落地的蘋(píng)果成就了牛頓在科學(xué)界的豐功偉績(jī)，一只飛翔的鳥(niǎo)兒為萊特兄弟展開(kāi)了翱翔天穹的機(jī)翼�！办`感是一個(gè)不喜歡拜訪(fǎng)懶漢的客人，”車(chē)爾尼雪夫斯基如是說(shuō)。我們無(wú)意中丟棄了屬于自己的財(cái)富，不正是由于我們的懶惰嗎？

　　（范文二）

　　原來(lái)，我是主角……

　　前一段時(shí)間，電影《那些年，我們一起追的女孩》一陣熱播，相信大多人感覺(jué)里更多的是熟悉，是重溫，甚至?xí)�大聲說(shuō)，“我們也曾經(jīng)擁有過(guò)，那樣的美好……”

　　但是為什么只有九把刀把青春那種獨(dú)有的美好定格了下來(lái)了呢？也許我們會(huì)懷念，卻從來(lái)不會(huì)想到這種懷念再現(xiàn)時(shí)原來(lái)可以如此動(dòng)人心扉。難道只因我們?cè)��?jīng)都擁有過(guò)？

　　每一個(gè)人都是特別的，每一個(gè)人都擁有著獨(dú)屬于他自己的個(gè)性與張揚(yáng)，并因如此，每一個(gè)人才是他自己而非別人。但是在這個(gè)愈來(lái)愈崇尚喧囂與繁華的世界里，我們卻往往忽略了平凡甚至卑微的自己心靈中閃過(guò)的微光，白白地將它舍棄。而事實(shí)上，正是那些在自己看來(lái)不值一提的東西確實(shí)多年以后別人對(duì)你的懷念。一如從前的我自己。

　　那時(shí)的我，性格內(nèi)向，喜歡文學(xué)類(lèi)的讀物，喜歡在札記本上寫(xiě)東西，喜歡發(fā)呆與冥想……唯獨(dú)不喜歡跟人說(shuō)話(huà)，確切地說(shuō)應(yīng)該是害怕與人接觸。青春期女孩的世界里彌漫著童話(huà)般的美好，一切都是那么晶瑩剔透，而現(xiàn)實(shí)中的自己就相對(duì)卑微的多。因此，往往會(huì)害怕遭到拒絕。也許只是別人不經(jīng)意的一句話(huà)，一個(gè)眼神，我都會(huì)在意好久。

　　就這樣，我的高中生活都快要結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們之間突然一下變得親近起來(lái)，好像一切都在高考前發(fā)生了某種升華，我們都好像在瞬間長(zhǎng)大了許多……我們敞開(kāi)心扉表達(dá)我們自己，或者誠(chéng)懇地對(duì)某個(gè)人說(shuō)因?yàn)樗�，我的高中生活才充滿(mǎn)了精彩�？傊�，一切都變得釋然和美好，仿佛每個(gè)人都在努力的抓住即將逝去的青春與美好。

　　也就在這時(shí)，我和朋友調(diào)侃，我的高中生活都沒(méi)有異性的介入，青春期可算是一片空白�。《嗌儆悬c(diǎn)遺憾！“才不是呢？”她說(shuō)，“你可是唯一讓我們班所有男生傾慕的女生�。　蔽翌D時(shí)傻眼了，不管怎樣，要是我早知道自己得到了莫大的肯定（那可是一班自視甚高的才子們啊），那么我的高中生活也就不會(huì)像我自己臆想中那么糟了啊，那么我也就不會(huì)總是躲在自己的角落里，只是欣賞別人的精彩了……

　　這個(gè)讓我傻眼的“真相”固然讓我遺憾不已，但更多的是讓我的人生從此有了很大的轉(zhuǎn)變。一個(gè)人只要做好他自己，不要用自己心中的種種揣測(cè)和臆想去妄下評(píng)判而讓自己變得卑微，那么樂(lè)觀(guān)而積極的人生便接踵而來(lái)，生命中的種種美好也將綻放。

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