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讓我們都學(xué)會(huì)總結(jié)吧六年級作文
明天，孩子們就要進(jìn)行期末考試了。這一段時(shí)間，看著女兒忙忙碌碌的樣子，知道女兒在老師的帶領(lǐng)下，正在做最好的總結(jié)和梳理，將一個(gè)學(xué)期學(xué)到的知識點(diǎn)串起來，通過練習(xí)將這些知識點(diǎn)牢記在腦海里。
這是一個(gè)必須的過程，沒有多次的反復(fù)，知識是難以進(jìn)入記憶中的�；叵肫鹱约呵髮W(xué)的日子，不也是這樣過來的嗎？學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，只有學(xué)會(huì)不斷總結(jié)，才能不斷提高。
每年年底，單位和個(gè)人都要進(jìn)行總結(jié)，回顧一年來的成敗得失，各個(gè)方面取得的成績、存在的不足、來年的計(jì)劃和努力方向，再給自己定一個(gè)目標(biāo)和任務(wù)。任何人，在學(xué)習(xí)的過程中，隔上一段時(shí)間，就要對學(xué)過的、看過的進(jìn)行一個(gè)梳理。這個(gè)梳理不一定要寫在紙上，花上半個(gè)小時(shí)、二十分鐘的時(shí)間，回想一下過去的時(shí)光里經(jīng)歷的事情，整理、匯總、分析、歸納，簡簡單單的思維，就可以達(dá)到總結(jié)的目的。
對于學(xué)生來說，學(xué)會(huì)總結(jié)更是受益匪淺�？偨Y(jié)并不是一件十分嚴(yán)肅的事情，可以很簡單、很輕松。在平時(shí)輔導(dǎo)女兒做作業(yè)的時(shí)候，我總會(huì)結(jié)合一些典型的習(xí)題，不失時(shí)機(jī)地將前面學(xué)到的知識點(diǎn)用到題目中，引申習(xí)題的內(nèi)容，讓女兒在不知不覺中回顧學(xué)到的定律、公式、定義。有時(shí)候，討論一道題，甚至可以一直進(jìn)行下去，每一個(gè)知識點(diǎn)都可以發(fā)揮一下，稍微拐一個(gè)彎，就是一道新的習(xí)題。有時(shí)候女兒會(huì)說：“哇，這一道題就可以把我們這學(xué)期學(xué)到的公式用完了�！�
總結(jié)就是提高。有一個(gè)很樸素的道理，也是我們常常掛在嘴邊的話，“準(zhǔn)確找到問題所在，就是成功了一半”。不管是工作中，還是在學(xué)習(xí)上，通過經(jīng)常性的、有意識的梳理，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱之處，找到這些薄弱之處，我們會(huì)進(jìn)一步分析產(chǎn)生的原因——是自己粗心大意造成的，還是筆下誤造成的，是做題和處理事情心不在焉，還是運(yùn)用的方法不當(dāng)。找到問題就可以對癥下藥，在以后做題的時(shí)候就會(huì)更留心、更專注了，出現(xiàn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)就會(huì)減少。
當(dāng)然，對于孩子們來說，一次兩次的總結(jié)顯然是不夠的，需要多次的增強(qiáng)印象。女兒在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)犯一些“低級”錯(cuò)誤，比如：審題不清楚，不注意題中的關(guān)鍵字詞，我稱之為“題眼”；讀數(shù)粗心，看到的是30，寫出來的卻是40。針對這些情況，在做題的時(shí)候，我就事先提醒她，做什么題需要注意什么事情，告訴她出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤實(shí)在是劃不來，如果讓你去做生意，還不賠完了？女兒會(huì)開懷大笑，在做題的時(shí)候就會(huì)認(rèn)真起來。
要考試了，我告訴女兒，考試嘛，就是通過做題檢驗(yàn)一下你掌握知識牢固不牢固，有沒有把那些知識點(diǎn)串起來解決實(shí)際問題，和平常一樣一樣地。給她的建議是不要再出現(xiàn)過去有過的“低級”錯(cuò)誤了，如果是真的不會(huì)做題，倒還情有可原。我相信她是會(huì)做好的，秘訣就是兩個(gè)詞——認(rèn)真、細(xì)心。只要能做到這兩個(gè)方面，就沒有問題。
女兒對考試是不膽怯的，雖說是緊張的復(fù)習(xí)階段，也沒有忘記看課外書，沒有忘記和同學(xué)玩耍，看到奶奶和媽媽為她擔(dān)心，就經(jīng)常借用我的話，“大考大玩，小考小玩”。不過她忘掉了還有一句，“不考不玩”。要是真能做到這些，自然就不會(huì)讓父母擔(dān)心了。
女兒，記住爸爸教給你的兩個(gè)詞——認(rèn)真、細(xì)心，相信你會(huì)以優(yōu)異的成績迎接第一個(gè)本命年的到來！
虎年行虎步，年年快樂；
新歲展新姿，歲歲平安！
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