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《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感600字（精選13篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感600字 1
今天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章，它講的是許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)——搭窩，鳳凰熱心地為大家講解。貓頭鷹、烏鴉、麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì)，拍拍翅膀飛走了。只有小燕子專(zhuān)心聽(tīng)完了鳳凰說(shuō)的每一句話，結(jié)果其他的鳥(niǎo)搭的`窩很粗糙，有的甚至不會(huì)搭，而小燕子搭的窩既漂亮、又結(jié)實(shí)、暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)都要虛心、有耐心；不虛心、沒(méi)有耐心，就什么也學(xué)不會(huì)。
對(duì)這個(gè)道理，我是有體會(huì)的。有一次，我跟媽媽學(xué)著做包子。媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“瞧，先把一團(tuán)濕面揉得圓圓的，再用手壓平？”
我不等媽媽說(shuō)完，就嚷起來(lái)：“喔！知道了！知道了！”我順手拿了一團(tuán)濕面用手壓了幾下，變成了面皮。我挺愛(ài)吃肉餡，于是夾了許多肉餡放在面團(tuán)中心，接著，我學(xué)著媽媽那樣，想把面皮邊兒捏攏來(lái)。唉！怎么搞的？不是捏不攏就是面皮拉得很薄，肉餡都露出來(lái)了。看看媽媽?zhuān)龅糜挚煊趾�，我呢，半天才做了這一個(gè)，還這兒癟，那里脹的，像個(gè)丑八怪！我心里一急，手就越不聽(tīng)使喚，額上還滲出了汗珠兒。媽媽看著我那“熊”樣兒，笑著說(shuō)：“你不是知道嗎？看事容易做事難呵！”一句話，說(shuō)得我怪難受的。接著媽媽又把做包子的要領(lǐng)說(shuō)了一遍。我可不敢再馬虎了，一邊認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)還一邊跟著媽媽做，這一次做得強(qiáng)多了。媽媽看了，高興地笑了。她學(xué)著古人的樣子，搖頭晃腦地說(shuō)：“凡事學(xué)則會(huì)，不學(xué)怎會(huì)焉！”
是��！學(xué)什么本領(lǐng)都要虛心，有耐心。今后，我一定要向小燕子學(xué)習(xí)。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感600字 2
自打我教了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇課文，給了我非常大的啟迪。大家社會(huì)學(xué)東西必須歷經(jīng)人的大腦思索才行，不可以亂七八糟做事情�，F(xiàn)在我想到了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這本書(shū)。鳥(niǎo)們要鳳凰教他們搭窩。鳳凰說(shuō)：要學(xué)習(xí)培訓(xùn)搭窩，最先要學(xué)精基石，例如，樹(shù)木的'三杈鳥(niǎo)鷹一聽(tīng)想：原先就找樹(shù)枝，挺簡(jiǎn)易的，我能搭了，鳥(niǎo)鷹飛走直至后邊，僅有二只小燕子在聽(tīng)鳳凰如何搭窩，小燕子懂了就飛走。最終，一些仍就不容易搭，搭得不穩(wěn)定。僅有小燕子的窩搭得又穩(wěn)，又好看并且又牢固、又溫暖。在讀了玩之后，我一定要像小燕子學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這個(gè)時(shí)候，腦海中里有一件就是我始終忘不了。
還記得在這個(gè)假期，媽媽教我包云吞，但是也沒(méi)有勤奮的去學(xué)，來(lái)到最終，沒(méi)有學(xué)好包云吞。媽媽講了一個(gè)大道理給我明白了。星期六，媽媽在那里講方式跟我說(shuō)如何包云吞，我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，玩別的的東西，、。剛開(kāi)始包云吞了，而我怎么包也包不容易。媽媽對(duì)我說(shuō)：學(xué)東西要一心一意，不可以三心二意。媽媽又講了包云吞的方式，這一次我也專(zhuān)心致志的認(rèn)真聽(tīng)講。我剛開(kāi)始包云吞了這一次緊跟一次就不一樣了。這一個(gè)大道理幫我留有了非常大的印像，如何也忘不了。
這一次，使我明白了一個(gè)大道理，做事情必須一心一意，不可以三心二意，假如你三心二意的去辦事，你能做失敗的。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感600字 3
自從我學(xué)了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇課文，給了我很大的啟發(fā)。我們?nèi)祟?lèi)學(xué)東西都要經(jīng)過(guò)大腦思考才行，不能亂七八糟做事情。這時(shí)候，讓我想起了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇課文。鳥(niǎo)們要鳳凰教它們搭窩。鳳凰說(shuō)：“要學(xué)習(xí)搭窩，首先要學(xué)好根基，比如，大樹(shù)的三杈……”老鷹一聽(tīng)想：原來(lái)就找樹(shù)杈，挺簡(jiǎn)單的，我會(huì)搭了，老鷹飛走了……直后面，只有兩只小燕子在聽(tīng)鳳凰怎樣搭窩，小燕子明白了就飛走了。最后，有些仍就不會(huì)搭，搭得不穩(wěn)。只有小燕子的窩搭得又穩(wěn)，又漂亮而且又結(jié)實(shí)、又暖和。在我讀玩以后，我一定要像小燕子學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候，腦海里有一件是我永遠(yuǎn)忘不掉。
記得在這個(gè)寒假，媽媽教我包云吞，可是我沒(méi)有努力的去學(xué)，到了最后，沒(méi)有學(xué)會(huì)包云吞。媽媽講了一個(gè)道理給我懂得了。星期六，媽媽在那里講方法告訴我怎樣包云吞，我就沒(méi)有聽(tīng)到，玩其他的東西。
開(kāi)始包云吞了，可是我怎么包也包不會(huì)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“學(xué)東西要一心一意，不能三心二意。”媽媽又講了包云吞的方法，這一次我就專(zhuān)心的聽(tīng)講。我開(kāi)始包云吞了這一次跟上一次就不一樣了。這一個(gè)道理給我留下了很大的.印象，怎么也忘不掉。
這一次，使我懂得了一個(gè)道理，做事情都要一心一意，不能三心二意，如果你三心二意的去做事，你會(huì)做不成功的。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感600字 4
三年紀(jì)的時(shí)候，我讀過(guò)《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。主要講了：許多鳥(niǎo)向鳳凰學(xué)本領(lǐng)――搭窩，鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀只聽(tīng)一半，就自以為自己的功夫差不多了，就拍著翅膀，得意洋洋地飛走了。只有小燕子認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)鳳凰說(shuō)的每一句話，并摘抄下來(lái)。結(jié)果，小燕子的努力沒(méi)有白費(fèi)，它搭的窩不僅漂亮，而且暖和。這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論學(xué)什么本領(lǐng)，我們都應(yīng)該虛心、耐心、沒(méi)有耐心，什么也學(xué)不成。
讀了這篇文章，使我想起我8歲時(shí)的情景。有一次，我向奶奶學(xué)包餃子，一開(kāi)始，奶奶一邊示范一邊對(duì)我說(shuō)：“把肉餡放了進(jìn)去以后，用水涂在餃子皮的`上端，然后......”沒(méi)等奶奶說(shuō)完，我就叨嘮起來(lái)，說(shuō)：“奶奶，我知道了，知道了。”然后我興致勃勃地拿起餃子皮，因?yàn)槲蚁矚g吃里面的餡，所以，我就夾了許多餡放在餃子皮的中心，又用手沾了些水在皮的上端涂上，再把另一端捏上。不料，不是捏不攏，而是餡都從里面溜出來(lái)了，于是，我那里捏捏，這里捏捏，結(jié)果成了“丑八怪”難看極了。奶奶一看見(jiàn)我手里的“丑八怪”，就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你看，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！闭f(shuō)著，又示范了一次，并把剛才我犯的錯(cuò)誤的原因講了一遍。這次，我可不敢馬虎了，專(zhuān)心致志地學(xué)著。最后，總算做出了個(gè)像模像樣的餃子。
確卻實(shí)實(shí)，無(wú)論學(xué)什么事情，都要像小燕子那樣，做到虛心、耐心。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感600字 5
今天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。這篇文章是的是許多鳥(niǎo)兒都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心地為大家講解。許多鳥(niǎo)兒沒(méi)聽(tīng)完就自以為學(xué)會(huì)了，拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽(tīng)鳳凰說(shuō)得每句話。結(jié)果其他的鳥(niǎo)兒搭的窩很粗糙，有的甚至不會(huì)搭，而小燕子搭的窩又漂亮又結(jié)實(shí)、又暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)者要虛心，有耐心，不虛心、沒(méi)有耐心就什么也學(xué)不會(huì)。
對(duì)這個(gè)道理，我深有體會(huì)，有一次，我向媽媽學(xué)著做餃子。媽媽一邊示范，一邊說(shuō)：“瞧，先把一團(tuán)濕面揉成圓圓的，現(xiàn)用桿面杖桿平�！蔽铱粗鴭寢屪觯职W癢極了，沒(méi)等她把話講完就大叫：“不用說(shuō)了，我會(huì)了！”于是，媽媽遞給我一塊濕面，讓我做個(gè)餃子看看，我拿起濕面就開(kāi)始桿面皮，老天好像老喜歡和我作對(duì)似的，我桿出來(lái)的面皮不是太大，就是太薄，好不容易桿出個(gè)像樣點(diǎn)的，在放肉餡的時(shí)候又因?yàn)槿怵W放太多，把餃子皮撐破了，我費(fèi)盡了力氣才做好三個(gè)，餃子不像餃子，月亮不像月亮的“丑八怪”。再看看媽媽做的餃子好看極了，和我做的.有千差萬(wàn)別。媽媽看著我說(shuō)：“你不是早就會(huì)了，怎么還會(huì)做出這么“漂亮”的餃子，你現(xiàn)在明白了吧，看事容易做事難！”我低下了頭。這次沒(méi)敢馬虎，認(rèn)真地向媽媽討教做餃子的技術(shù)，在媽媽的幫助下我又做出了一個(gè)餃子，盡管不太好看，但比起原來(lái)做的像樣多了。媽媽看著那個(gè)餃子，向我豎起了大拇指：“這次做的比剛才好多了，有進(jìn)步！”我又低下了頭，這次是因?yàn)楹π摺?/p>
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感600字 6
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講的是這樣一個(gè)故事：許多鳥(niǎo)向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)的一點(diǎn)膚淺的知識(shí)，就自以為是，覺(jué)得已經(jīng)把搭窩的技巧學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)半途而廢。只有小燕子自始至終都認(rèn)真的聽(tīng)，虛心地跟鳳凰學(xué)。因此，最后只有它搭的窩最漂亮、結(jié)實(shí)、暖和。
這雖然是一篇童話，但是給我的教育是深刻的。
我覺(jué)得人和故事里的動(dòng)物一樣，有的驕傲自滿，有的謙虛謹(jǐn)慎，人與人之間形成鮮明的對(duì)比。記得在三年級(jí)的'時(shí)候，我有點(diǎn)像小燕子，什么問(wèn)題都要全知，就算上課來(lái)不及問(wèn)老師，下課也去問(wèn)別的同學(xué)。那時(shí)我單元測(cè)驗(yàn)常得班上前三名。
可是，當(dāng)我連續(xù)幾次得了前三名以后，我就像貓頭鷹一樣驕傲起來(lái)了。開(kāi)始，上課還能認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)交作業(yè)，與同學(xué)友好相處。漸漸地，我變了。上課喜歡嘻嘻哈哈，數(shù)學(xué)老師才講了兩道例題，就認(rèn)為自己全會(huì)了，不想再聽(tīng)下去。英語(yǔ)老師講課時(shí)，有些問(wèn)題我根本不懂，卻混在里面說(shuō)弄懂了，朗讀時(shí)就濫竽充數(shù)。由于我每次都似懂非懂，時(shí)間一長(zhǎng)，我做題也變得吃力了，前三名也離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去。
唉！我不就像故事中的貓頭鷹學(xué)搭窩一樣，不求甚解、半途而廢嗎？幸好在老師的批評(píng)教育下我能懸崖勒馬，發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績(jī)終于趕上來(lái)了。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感600字 7
做任何事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，否則，你就會(huì)一事無(wú)成，這就是我讀《群鳥(niǎo)學(xué)藝》獲得受益很深的啟示。
這則故事寫(xiě)的是許多鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì)搭窩，都到它那里學(xué)本領(lǐng)，可后來(lái)貓頭、老鷹、烏鴉、麻雀等許多小動(dòng)物都沒(méi)有耐心半途而廢，只有小燕子堅(jiān)持不懈，不怕苦，不怕累，最終它學(xué)會(huì)了搭窩，而且搭的窩是最好的。
看完這篇文章，我不但沒(méi)有譏笑燕子一味的堅(jiān)持，而是佩服它的勇氣和毅力，如果它向那些半途而廢的鳥(niǎo)兒一樣，放棄的話，那它的'命運(yùn)將會(huì)是怎么樣呢？可能會(huì)成為是吃不飽，穿不暖，成為無(wú)家而歸的孤兒，也有可能會(huì)在寒風(fēng)中艱難飛行……一切皆有可能，正是小燕子有了堅(jiān)持不懈的勇氣和毅力，才擁有了搭窩這一個(gè)技巧，再也不會(huì)忍受寒冷了。
忽然，我想到其他那些如燕子鳥(niǎo)兒的身影——趙麗穎的身影，趙麗穎今年28歲了，不算太年輕，但在這個(gè)身上有著無(wú)數(shù)光環(huán)的大牌身上，有著許多怎樣磨煉的經(jīng)歷，在經(jīng)歷中不知遇到了多少風(fēng)雨之后，都不放棄，最后獲得“四小花旦”的榮譽(yù)。正是因?yàn)橼w麗穎有了堅(jiān)持不懈的勇氣和毅力，從未放棄，甚至連她跑了幾年的龍?zhí)�，她也沒(méi)有動(dòng)搖，最后才走向成功，獲得許多榮譽(yù)。這一切的一切，不正證明是有了堅(jiān)持不懈的勇氣和毅力，才能成功嗎？
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》使我受益無(wú)窮，人只有堅(jiān)持不懈才能成才，成功。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感600字 8
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講的是一個(gè)故事：許多的鳥(niǎo)要向鳳凰學(xué)搭窩，有貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀等等�？墒撬鼈兌贾皇菍W(xué)到了一半，就自以為是，覺(jué)得自己已經(jīng)把搭窩的技術(shù)學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)都半途而廢。只有小燕子自始自終都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，虛心地學(xué)。因此只有小燕子的窩搭得最漂亮、最結(jié)實(shí)、最暖和。()
讀了這個(gè)故事，我深有感觸。它雖然是一篇童話，但是給我的教育卻是很深刻的。
我覺(jué)得人和故事里的動(dòng)物一樣，有的驕傲自大，而有的謙虛謹(jǐn)慎。人與動(dòng)物，人與人形成了鮮明的對(duì)比。我四年級(jí)就有點(diǎn)像故事里的貓頭鷹了。因?yàn)槲矣X(jué)得，在老師眼里，我也是一個(gè)好學(xué)生，而且大家都說(shuō)我學(xué)東西學(xué)地很快。因而，我驕傲了起來(lái)。我作業(yè)不像以前做得那樣好了，上課也不回答問(wèn)題了。數(shù)學(xué)老師講的題目我不懂也對(duì)媽媽撒謊說(shuō)懂了。由于我每次似懂非懂，時(shí)間一長(zhǎng)，積累下來(lái)的問(wèn)題多了，做題時(shí)也就感到有的吃力了。我覺(jué)得自己明顯地在退步，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)下降了幾十分，語(yǔ)文老師也開(kāi)始批評(píng)我了。唉！我這不是很像故事里的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀學(xué)搭窩半途而廢嗎？
這一學(xué)期，我吸取教訓(xùn)。每一節(jié)課我都認(rèn)認(rèn)真真地上，還會(huì)踴躍發(fā)言，記筆記。我對(duì)自己的'要求嚴(yán)格，學(xué)什么都要求全知，對(duì)很多問(wèn)題都喜歡研究。有什么不懂的問(wèn)題，老師上課沒(méi)講，我就會(huì)去請(qǐng)教別人。這一學(xué)期的期，我的語(yǔ)文還奪得了全班第二名呢！很明顯，我進(jìn)步很大。就連數(shù)學(xué)成績(jī)也趕了上去。
親身的經(jīng)歷，使我嘗到了甜和苦。我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》后，就像喝了一杯清醒劑，深深的感到小燕子才是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感600字 9
不論做什么，都要持之以恒，堅(jiān)持不懈！只要做到這樣，什么都會(huì)事半功倍！這是我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》的深刻啟示。
這則故事講了許多鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì)搭窩，就都到他那里去學(xué)習(xí)如何搭窩。鳳凰一個(gè)步驟一個(gè)步驟地教大家，可貓頭鷹覺(jué)得鳳凰只是長(zhǎng)得漂亮，不見(jiàn)得有什么真本領(lǐng)，就走了。后來(lái)說(shuō)是老鷹、烏鴉、麻雀都認(rèn)為自己學(xué)得差不多了，接著都走了。就只有小燕子在認(rèn)真地聽(tīng)鳳凰講，從頭至始至終地學(xué)習(xí)著。最終只有他的窩搭得最好。
小燕子為什么搭的窩比其他鳥(niǎo)好呢？這還不是她認(rèn)真、虛心求教，持之以恒、堅(jiān)持不懈實(shí)踐的結(jié)果嗎？
就像我們國(guó)家偉大的.教育家——孔子�？鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人，還經(jīng)常去游說(shuō)各國(guó)�？梢哉f(shuō)成就非常高了，照一般人看來(lái)，孔子教出來(lái)的學(xué)生肯定個(gè)個(gè)學(xué)富五車(chē)�？墒聦�(shí)就像一句話說(shuō)的，孔子弟子三千，七十二賢。這么多的學(xué)生，不也只有七十二個(gè)能干嗎？
還有外國(guó)的愛(ài)迪生，真可謂是個(gè)“發(fā)明大王”了，就他單獨(dú)或組織進(jìn)行的實(shí)踐就近2000項(xiàng)，為了尋找一種合適的燈絲材料，他失敗了1600多次�！皼](méi)有一千次的失敗，就沒(méi)有一千零一次的成功�！�
對(duì)比小燕子、孔子、愛(ài)迪生，我覺(jué)得自己身上的缺點(diǎn)還真多。例如，學(xué)繪畫(huà)，剛開(kāi)始還法興趣盎然，越到后面，就越吃不了苦。數(shù)學(xué)，一遇到難題，要么就讓爸爸給我講解，要么就搜作業(yè)幫，以至做得來(lái)的，還是做得來(lái)，做不來(lái)的，就還是不會(huì)做，根本沒(méi)有靠自己思考。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》給了我極大的教育，要想輕松，有質(zhì)量地做好每一件事，就要學(xué)會(huì)持之以恒、堅(jiān)持不懈！
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感600字 10
今天，我在學(xué)校圖書(shū)室借閱了《伊索寓言》這本書(shū)，書(shū)中有這樣一篇文章使我受益匪淺，這篇文章就是《群鳥(niǎo)學(xué)藝》。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講的是這樣一個(gè)故事，許多鳥(niǎo)向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)到一點(diǎn)膚淺的知識(shí)，就自以為是，覺(jué)得已經(jīng)把搭窩的技術(shù)學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)半途而廢。只有小燕子自始至終都認(rèn)真的聽(tīng)，虛心地跟鳳凰學(xué)。因此，最后只有它搭的窩漂亮、結(jié)實(shí)、暖和。
我讀了這篇文章，深有感觸。這雖然是一篇童話，但是給我的教育卻是深刻的。
我覺(jué)得故事里的動(dòng)物和我們?nèi)艘粯�，有的驕傲自滿，有的謙虛謹(jǐn)慎，人與人之間形成鮮明對(duì)照。記得剛上小學(xué)時(shí)，說(shuō)起來(lái)還真是有點(diǎn)兒慚愧，我對(duì)自己要求比較寬松，學(xué)的.東西都不太懂，對(duì)很多東西的特點(diǎn)、問(wèn)題都不去鉆研。有什么不懂的問(wèn)題，課堂上來(lái)不及問(wèn)老師，下課了也不去請(qǐng)教別人。那時(shí)，我的成績(jī)很不好，可我自己卻不著急。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我自己錯(cuò)了時(shí)，我很慚愧，下定了決心一定要努力。
起初，我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待。和同學(xué)間的關(guān)系也得到了很大的改善。漸漸地，我變成了故事里的小燕子。我對(duì)自己的要求比較嚴(yán)格，學(xué)什么都要求全知，對(duì)很多問(wèn)題都喜歡鉆研。有什么不懂得問(wèn)題，課堂上來(lái)不及問(wèn)老師，就去請(qǐng)教別人，漸漸的我的成績(jī)提高了。
但好景不長(zhǎng)，我開(kāi)始沾沾自喜，驕傲起來(lái)，上課時(shí)總愛(ài)打打鬧鬧，嬉嬉笑笑，才聽(tīng)進(jìn)數(shù)學(xué)老師講了兩個(gè)例題，就認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好了，不愿意再聽(tīng)下去。語(yǔ)文老師講課時(shí)，有的問(wèn)題我根本沒(méi)弄懂，卻也混在同學(xué)中間說(shuō)弄懂了。由于我都似懂非懂，時(shí)間一長(zhǎng)，積累下來(lái)的問(wèn)題多了，做起來(lái)就感覺(jué)到十分吃力。我的成績(jī)又急劇而下。
今天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》，才明白其中的道理，我不就是故事中的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀嗎？親身的經(jīng)歷，使我嘗到了苦和甜。就好像有一種力量在鼓勵(lì)著我，激勵(lì)我成為像小燕子那樣的人。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感600字 11
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》是一篇富有深刻寓意的故事，它講述了眾多鳥(niǎo)類(lèi)向鳳凰學(xué)習(xí)筑巢技術(shù)的故事。通過(guò)這個(gè)故事，我感受到了學(xué)習(xí)的重要性，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中持之以恒、虛心求教的態(tài)度所起到的關(guān)鍵作用。
故事中的鳳凰，作為鳥(niǎo)類(lèi)中的佼佼者，擁有高超的筑巢技藝。眾多鳥(niǎo)類(lèi)慕名而來(lái)，希望能從鳳凰那里學(xué)到這門(mén)技藝。然而，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不同鳥(niǎo)類(lèi)表現(xiàn)出了不同的態(tài)度。有的鳥(niǎo)類(lèi)只學(xué)了一點(diǎn)皮毛，就自以為是地離開(kāi)了；有的鳥(niǎo)類(lèi)在學(xué)習(xí)過(guò)程中三心二意，最終也沒(méi)有學(xué)到真本領(lǐng)；只有小燕子虛心好學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)講，不斷實(shí)踐，最終掌握了筑巢的精髓。
這個(gè)故事讓我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)正確的態(tài)度。首先，我們要有持之以恒的決心。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們需要耐心和毅力，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高自己的能力。其次，我們要保持虛心的態(tài)度。無(wú)論我們?nèi)〉枚啻蟮某删�，都不能驕傲自滿，而應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)，不斷向他人學(xué)習(xí)，吸取他人的.長(zhǎng)處。
此外，《群鳥(niǎo)學(xué)藝》還告訴我們，學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐。理論知識(shí)固然重要，但更重要的是將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，才能真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力。
總的來(lái)說(shuō)，《群鳥(niǎo)學(xué)藝》給我留下了深刻的印象。它讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要保持的正確態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以這個(gè)故事為鑒，努力培養(yǎng)自己持之以恒、虛心好學(xué)的品質(zhì)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我相信，只要我們保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，就一定能夠在人生的道路上取得更加輝煌的成就。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感600字 12
當(dāng)我讀完《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章時(shí)，心中涌起了一股難以言表的感動(dòng)與思考。這篇故事雖然簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，讓我對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更深的體會(huì)。
故事以鳳凰為眾鳥(niǎo)傳授筑巢技藝為線索，展現(xiàn)了不同鳥(niǎo)類(lèi)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不同態(tài)度和結(jié)果。有的鳥(niǎo)類(lèi)淺嘗輒止，滿足于表面的學(xué)習(xí)；有的鳥(niǎo)類(lèi)半途而廢，缺乏堅(jiān)持和毅力；而只有小燕子，虛心向?qū)W，認(rèn)真聽(tīng)講，最終學(xué)會(huì)了筑巢的真諦。
讀完這個(gè)故事，我首先想到的是自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度。有時(shí)候，我也會(huì)像那些淺嘗輒止的鳥(niǎo)類(lèi)一樣，滿足于表面的學(xué)習(xí)，不愿意深入鉆研。但這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，只會(huì)讓我停留在原地，無(wú)法取得真正的進(jìn)步。
其次，這個(gè)故事也告訴我，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和毅力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們保持堅(jiān)定的信念，勇往直前，就一定能夠克服困難，取得最終的勝利。
最重要的是，這個(gè)故事教會(huì)了我要保持虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度。無(wú)論我們?nèi)〉枚啻蟮某删�，都不能驕傲自滿，而應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)，不斷向他人學(xué)習(xí)，吸取他人的長(zhǎng)處。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
此外，《群鳥(niǎo)學(xué)藝》還讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)的過(guò)程，更是一種自我提升和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的.思維能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
總之，《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章給我?guī)?lái)了很多啟示和思考。它讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要保持的正確態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以這個(gè)故事為鑒，努力培養(yǎng)自己虛心好學(xué)、持之以恒的品質(zhì)，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。我相信，只要我們保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，就一定能夠在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，取得更加輝煌的成就。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感600字 13
讀完《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇寓言故事，我的內(nèi)心被深深觸動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)有了更加深刻的思考。
故事以鳳凰教授筑巢技藝為主線，展現(xiàn)了不同鳥(niǎo)類(lèi)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不同表現(xiàn)。有的鳥(niǎo)類(lèi)心浮氣躁，急于求成，最終只能學(xué)到皮毛；有的鳥(niǎo)類(lèi)則漫不經(jīng)心，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，最終一無(wú)所獲；唯有小燕子，它虛心請(qǐng)教，耐心學(xué)習(xí)，最終掌握了筑巢的精髓。
這個(gè)故事讓我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)并非一蹴而就的事情，而是需要耐心、毅力和恒心。正如小燕子一樣，它之所以能夠成功學(xué)會(huì)筑巢技藝，正是因?yàn)樗患辈辉辏J(rèn)真聽(tīng)講，反復(fù)實(shí)踐。這也告訴我，在學(xué)習(xí)中，我們不能急于求成，而應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
同時(shí)，《群鳥(niǎo)學(xué)藝》也讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。虛心好學(xué)是一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，它能夠讓我們保持謙虛的心態(tài)，不斷向他人學(xué)習(xí)，吸取他人的長(zhǎng)處。而自以為是、驕傲自滿的態(tài)度則會(huì)導(dǎo)致我們固步自封，無(wú)法取得進(jìn)步。因此，在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該始終保持虛心的態(tài)度，不斷尋求進(jìn)步。
此外，這個(gè)故事還讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)的過(guò)程，更是一個(gè)鍛煉意志、培養(yǎng)品質(zhì)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)耐心、學(xué)會(huì)虛心。這些品質(zhì)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，更對(duì)我們的生活有著重要的'意義。
回顧自己的生活經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中也曾有過(guò)浮躁、急于求成的時(shí)刻。但是，《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這個(gè)故事讓我意識(shí)到，只有保持耐心和恒心，虛心向?qū)W，才能真正取得進(jìn)步。
總之，《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇寓言故事給我?guī)?lái)了深刻的啟示。它讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要保持的正確態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以這個(gè)故事為鑒，努力培養(yǎng)自己的耐心、毅力和虛心的品質(zhì)，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。我相信，只要我保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，就一定能夠在人生的道路上取得更加輝煌的成就。
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