最美的紅燭作文
常言道：“老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，也燃燒了自己，直到紅燭成灰�！痹凇都趾萌�，最美教師》這檔欄目中各位教師都在這神圣的職業(yè)上堅守，盡職盡責。
他們有的常年翻山越嶺，堅守鄉(xiāng)村教學(xué)一線用愛和責任為孩子打開知識的大門。有的執(zhí)著創(chuàng)新教學(xué)方法，點燃學(xué)生學(xué)習熱情；有的專注特殊教育，讓殘障學(xué)生獲得同等受教育的機會，他們都執(zhí)著鮮艷的畫筆，在孩子們潔白的畫紙輕描淡抹，細細斟酌，短片上突然呈現(xiàn)了一位教師劉會田的經(jīng)歷，他執(zhí)著駐守在村小32年，無論多么艱苦，就算遇上酷暑嚴寒，他仍用殘疾的腿蹬自行車行駛30多里的山路，堅持給孩子們上課，是什么一直支持他堅持著32年？沒錯，就是熱愛與執(zhí)著！劉會田老師在臺上一手捧獎杯，一手主拐杖，在他的身軀上凝聚了多年的滄桑，他說：“能夠獲得‘最美教師’的榮譽，是對我這些年來當農(nóng)村教師的最大肯定。今后，我會繼續(xù)努力，秉承陶行知先生‘捧著一顆心來，不帶半根草去’的奉獻精神，幫助更多農(nóng)村娃打好基礎(chǔ)，實現(xiàn)大學(xué)夢�！倍嗝雌椒捕终鎿吹脑捳Z，贏得的是大家對他的尊敬，更是對“最美教師”的尊敬！他的學(xué)生劉涵宇更是興奮不已：“劉老師就像爸爸一樣，為我們補習功課，購買文具，慶祝生日？我們愛他，更離不開他！”
“最美教師”的事跡深深打動了人心，在他們身上看到了對職業(yè)的堅守，對學(xué)生的關(guān)愛，他們以平凡的雙手打造著非凡的事跡，日復(fù)一日，年復(fù)一年。他們收獲了所有人的尊敬，收獲了與學(xué)生之間的感動，將自己的.生命融入教育事業(yè)，用心血哺育著祖國未來的花朵。
教師的愛，無限纏綿，他們從不挑剔教學(xué)環(huán)境，即便是在大山中也阻擋不了他們對教學(xué)的欲望，他們渴望著山里的孩子們踏著堅定的步伐一步一步地走出大山，去沐浴山外的陽光，去呼吸山外的空氣，他們從不厭煩課本的枯燥，仿佛書里的每個字符都是他們最真誠的朋友，帶著他們在書香中徜徉。仿佛在那三尺講臺是他們一生中最華麗的舞臺，在這個舞臺上演繹著世間最美好的無私！他們從不討厭自己的學(xué)生，他們將學(xué)生看做自己的孩子，那最真摯的關(guān)懷溢于言表，他們從不吝嗇自己的知識，恨不得將自己所有的知識傳授給自己的孩子們。也許他們在這光榮的崗位上一做就是幾十年，也許從容光煥發(fā)的青年到了鬢角微白的老年，時間流逝卻帶不走他們這些年的回憶與經(jīng)歷。也許他們每天忙碌來不及照顧自己，疾病纏身，可他們從來不抱怨。老師喲！叫我怎樣說您？您們做著最值得尊敬的事業(yè)！
身為學(xué)生的我們，更要努力學(xué)習，不要辜負老師們那片期望，不要辜負老師們那些辛苦。尊敬的老師，感恩老師，是老師讓我們?nèi)杖粘砷L；是老師為我們指引著曙光之路；是老師耐心為我們傳授者知識，滴水之恩，當涌泉相抱。
最美教師以無私奉獻、赤誠堅守，開拓進取的實際行動，感染了一代又一代學(xué)子，詮釋了“最美”的含義，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，也燃燒了自己，直到紅燭成灰。
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