傳承高中作文
當(dāng)血液在流淌時(shí)，我們傳承的是血緣關(guān)系；當(dāng)我們孜孜不倦的學(xué)習(xí)著，我們傳承的是知識(shí)；當(dāng)我們幫助別人，不求回報(bào)時(shí)，我們傳承的是愛心。生活需要傳承。
生活需要傳承，而傳承需要感恩。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師將自己的一大半生奉獻(xiàn)在講臺(tái)之上，我們在傳承之余，也應(yīng)該不忘感恩。1952年2月，南開大學(xué)老校長張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了葬禮送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來敬挽�！睆埐」屎�，周恩來一直惦記著他的親人生活。自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來將自己的購物證給了張夫人，還派人給她500元，并囑咐交際處對(duì)他們一家加倍關(guān)照。不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記得是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子，周恩來是傳承感恩的典范。
生活需要傳承，而傳承需要理想。理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的`方向，而沒有方向，就沒有生活。生活在唐朝的陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟詩念書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好的教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽遇到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽將一杯熱騰騰的苦丁茶端到了師傅面前時(shí)，禪師終于放他下山，讓他學(xué)習(xí)，后來陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把茶文化發(fā)揚(yáng)廣大。只有擁有著比現(xiàn)實(shí)更高的目標(biāo)，才能將生活引向高處。要想射中靶，必須瞄準(zhǔn)比靶略為高一點(diǎn)，因?yàn)槊撓抑际艿降匦囊τ绊憽?/p>
生活需要傳承，傳承需要愛心。羅曼·羅蘭說：只要還有能力幫助別人就沒有袖手旁觀的權(quán)力。一個(gè)單身女人搬到帶著一個(gè)小女孩的寡婦旁。一天晚上停電了，女人想：“她們不會(huì)窮的連蠟燭都沒有吧！還要找我借�！彪S即吹滅了蠟燭，然后開了門。小女孩說：“阿姨，你有沒有蠟燭。”女人脫口就吼：“沒有！”小女孩笑著拿出兩根蠟燭說：“我媽媽就猜到了你沒有，讓我拿給你�！痹趷坌闹袀鞒校趥鞒兄畜w味溫情。陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！币粋�(gè)有愛心的人，就像一盞明燈，既照亮了周圍的人，也溫暖了自己，愛心無須灌輸和強(qiáng)迫，只會(huì)相互感染和傳播。
傳承需要感恩，懷揣一顆感恩的心去繼承老師站在三尺講臺(tái)上為我們講述的知識(shí)；傳承需要理想，擁有一個(gè)美好的藍(lán)圖，為著它去努力，就無法丟掉繼承的動(dòng)力；傳承需要愛心，老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。把對(duì)來人的愛心化為對(duì)旁人的愛心，讓愛心在傳遞。
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