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不斷前行初中生作文（通用11篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的不斷前行初中生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不斷前行初中生作文 篇1
那未知的旅途，希望在守候。
我一直在路上，我一直在前行，在我人生的旅途中，我真正學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)�？涓概c我同行，說(shuō)他一直在追趕太陽(yáng)，倒不如說(shuō)他是在追逐一種信念，一種理想，更是一種信仰。他的拼搏，他的努力，他的堅(jiān)持，為我的旅程搏來(lái)了陽(yáng)光�？涓�，在你倒下的那一刻，我看懂到了你的信念。
昭君與我同行，說(shuō)她嫁到塞外，倒不如說(shuō)她是在為了兩國(guó)和平作出奉獻(xiàn)。昭君，雖然凝望遠(yuǎn)方的.蒼穹雙眼充滿了幽怨，但當(dāng)你想到連年的烽火讓無(wú)數(shù)白發(fā)人送走黑發(fā)人時(shí)，你決定用青春換取天下的安寧。在你踏出邊境的那一刻，我看懂到了你的信念。
鑒真與我同行，說(shuō)他到日本傳播佛教，倒不如說(shuō)他是在為東西方文化交流做出貢獻(xiàn)。鑒真東渡六次才成功，還為此付出了慘痛的代價(jià)，雙目失明，但他仍然矢志不渝。鑒真，在你成功東渡到日本時(shí)，我看懂了你的信念。
人生就像一場(chǎng)旅途，眼前有許多路可走，可當(dāng)你真正踏上一條路時(shí)，卻再也不能回頭。朋友，當(dāng)你停下腳步回頭張望的時(shí)候，你知道你失去了什么嗎？時(shí)間在流逝，青春在奔走，而你自己卻只看到了一路的坎坷和泥濘，只看到精心栽培的大樹(shù)依舊沒(méi)有結(jié)出碩果。其實(shí)，你可以看到更多。
我也在不斷前行，盡管一路上有許多坎坷，但我依然一路向前。因?yàn)槲蚁嘈牛胺绞且黄G洲。就像在沙漠中穿行，雖渴，雖餓，雖累，但只要有一份信念在，就終能到達(dá)屬于自己的一片綠洲。若你在途中就放棄了生的希望，或許你會(huì)餓死、渴死在沙漠中，或許你會(huì)被沙子埋葬。如果告訴你在走十幾步，就是一片綠洲的話，你的心中會(huì)怎么想呢？后悔已是不可能的了。
我相信，前方是我的避風(fēng)港。無(wú)論在途中染上了多少泥土，翅膀被雨淋的多濕，但我不會(huì)畏懼，不會(huì)退縮，因?yàn)榍胺�，有我的避風(fēng)港。信念，讓我感到溫暖，讓我感到有一股無(wú)形的力量。
不斷前行，我在路上。
不斷前行初中生作文 篇2
在當(dāng)今這個(gè)奮斗導(dǎo)向的社會(huì)中，知識(shí)的價(jià)值越顯突出。求知是許多人一生的事業(yè)，要知道，自我的完善與不斷求知的過(guò)程是密不可分的。廣博而豐富的認(rèn)識(shí)能夠指導(dǎo)人們的實(shí)踐，從而取得更積極的效果。
雖說(shuō)世界上的事物都是可以被認(rèn)識(shí)的，不存在不可認(rèn)識(shí)的事物，只存在有待于被認(rèn)識(shí)和已經(jīng)被認(rèn)識(shí)的事物，但認(rèn)識(shí)仍然有一定的局限性。沒(méi)有人可以做到全知，也沒(méi)有人的認(rèn)識(shí)是完全正確的。我認(rèn)為認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)具有局限性和不斷求知是同等重要的。
首先不可否認(rèn)的事實(shí)是認(rèn)識(shí)在當(dāng)下是很容易受限邪惡。從主觀角度說(shuō)，人腦雖然是非常精密的機(jī)器，但仍有它涉及不到的地方，可以說(shuō)人類(lèi)的'思維生來(lái)就是 不能做到百分之百的完善，另外在如今這個(gè)關(guān)系網(wǎng)密布的時(shí)代中，聯(lián)系無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生。一個(gè)人作為個(gè)人很難不受到他人的影響，尤其在他人的認(rèn)識(shí)趨同聚匯到一起時(shí)，滲透入一個(gè)人的生活中，他對(duì)我認(rèn)知軌道就很難不發(fā)生偏移了，這就是常說(shuō)的從眾心理，那么從客觀角度來(lái)說(shuō)，客觀事物本身就是復(fù)雜多變的，令人難以捉摸，再加上互聯(lián)網(wǎng)的興起，各種輿論媒體掀起的浪潮，難免像一塊磁鐵吸去了人本身對(duì)事物的認(rèn)知，滑入另一個(gè)極可能是有失偏頗的軌道。
認(rèn)識(shí)固然存在局限性，但這并不意味著有局限性的存在我們可以失去信心而放棄發(fā)揮主觀能動(dòng)性，相反認(rèn)知到這一點(diǎn)可以幫助人們更好的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，完善不斷求知的過(guò)程。正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到局限性的存在，我們才要努力將自己的認(rèn)識(shí)能夠發(fā)揮作用的范圍放大，減少一些可以被減少的局限性。
比如，我們可以加強(qiáng)獨(dú)立思考的能力。如果我們的認(rèn)識(shí)能夠堅(jiān)定的站在自我的陣營(yíng)中，就不會(huì)那么容易的被他人、媒體等外界因素所影響，從而能顧得到進(jìn)一步理性的深化。叔本華曾言，獨(dú)立思考的收獲就像人類(lèi)天生的四肢，只有這些才是真正屬于我們的。要在花繁柳茂中撥開(kāi)，雨軸風(fēng)狂中站定，我們的認(rèn)識(shí)就需要得到這樣的訓(xùn)練。
其實(shí)，認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)的局限性也是不斷求知中的一環(huán)，而且是標(biāo)志著一個(gè)人的認(rèn)識(shí)和思維逐漸完善的重要環(huán)節(jié)。兩者密不可分，重要性也是不言而喻。
不斷前行初中生作文 篇3
“如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得，執(zhí)著的人擁有隱形翅膀�！�
——題記
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”接連幾次的考試失利，一下子讓我跌入谷底，我退卻了，垂頭喪氣之時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出許許多多卷子，像是勝利者一般，輕蔑地對(duì)我笑了起來(lái)。不行，我絕對(duì)不能就這么屈服，我一定要打敗你！
漫漫人生的路途是崎嶇而又漫長(zhǎng)的，也是充滿艱難和險(xiǎn)阻的。只要我們擁有拼搏的精神，就能朝著自己的夢(mèng)想前行。物質(zhì)的誘惑，玩樂(lè)的勾引，張牙舞爪著向我們伸出手，有的'人抵擋不住誘惑就退去了；有的人剛走到半山腰便氣綏了；可仍然有人數(shù)載苦索，寒窗苦讀，“一舉成名天下知”。這讓我更加相信，只有持之以恒，才能擁有豐收的喜悅。
我獨(dú)自一人倚在窗前，開(kāi)始制定我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天放學(xué)回家要總結(jié)一天學(xué)到的知識(shí)，然后反省自己有什么不足的地方，有什么地方需要改進(jìn)，有什么習(xí)慣需要堅(jiān)持，寫(xiě)作業(yè)需要給自己定時(shí)間。每天寫(xiě)完作業(yè)后，背誦當(dāng)天學(xué)完知識(shí)，自己整理筆記，然后花點(diǎn)時(shí)間做本節(jié)課對(duì)應(yīng)內(nèi)容的課外練習(xí)。睡前可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)課文的音頻，或者聽(tīng)相對(duì)柔和的音樂(lè)。這樣的一天，會(huì)比之前充實(shí)許多。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！蹦晟佥p狂的我們要敢于拼搏，勇于進(jìn)取，哪怕只是渺小的一點(diǎn)點(diǎn)，我們也要敢于飛翔，在夢(mèng)想的路上不斷前行。
又是一個(gè)學(xué)期，我不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率，終于，功夫不負(fù)有心人，我在期中考試?yán)锶〉昧艘淮瓮黄�，但我不能滿足于現(xiàn)狀，雖然進(jìn)步了，但還是有很大的進(jìn)步空間的�！芭懿降臅r(shí)候要找到一個(gè)比自己快幾秒的同學(xué)為目標(biāo)，一路跟著他跑，這樣就能提高自己的成績(jī)了�！边@是體育課上老師說(shuō)的話，我想，學(xué)習(xí)難道不也是這樣的嗎？
古往今來(lái)，誰(shuí)不是是櫛風(fēng)沐雨，不畏懼人生道路上的坎坷崎嶇，在追隨夢(mèng)想的道路上前行？文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，鄭板橋“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”……在下學(xué)期期末考試中，我取得了相對(duì)較大的進(jìn)步，我相信努力沒(méi)有白費(fèi)，我在夢(mèng)想之路不斷前行！
驀然想起《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇寓言，一群鳥(niǎo)兒學(xué)習(xí)做窩，卻畏懼困難，功虧一簣，最后只剩下燕子耐心學(xué)習(xí)做窩。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：只有踏實(shí)地學(xué)習(xí)，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。而《愚公移山》這個(gè)故事講述了愚公家對(duì)面有兩座大山，每次外出都要穿過(guò)這兩座山。他堅(jiān)定地想：“我要移開(kāi)這兩座山！”他叫上自己的兒子、孫子和他一起挖開(kāi)大山，面對(duì)眾人的嗤之以鼻，他們沒(méi)有放棄，仍然日日夜夜努力工作。愚公不愚，他做事有恒心，堅(jiān)持不懈，毅力堅(jiān)定，所以實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)�！洞笥碇嗡芬埠螄L不是么？
不負(fù)青春，不畏風(fēng)雨，懷揣著自己的夢(mèng)想，插上翅膀，才能在夢(mèng)想之路不斷前行！
不斷前行初中生作文 篇4
人生猶如一條漫漫長(zhǎng)路，路，自然要走，不斷前行，在前行的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的真理，為何為真理？這些道理都是在生活中慢慢積累的，經(jīng)過(guò)許多次的失敗而積累的經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)是準(zhǔn)確無(wú)誤的。如果一個(gè)人放棄了前行，那么，我想，他將會(huì)在那個(gè)地方停留一輩子，度過(guò)他那荒廢的'后半生。
如果你問(wèn)我，在生活中，哪種人最具有前行的精神，我會(huì)毫不猶豫地回答你“探險(xiǎn)者”所謂“探險(xiǎn)”自然要具備“堅(jiān)持不懈”與“勇往直前”的精神了。但也有一種人，他們勇往直前，卻不懂得小心謹(jǐn)慎，在前行的途中，萬(wàn)萬(wàn)不可魯莽，否則只將功虧一簣。一個(gè)人，如果具備了堅(jiān)持、勇敢、謹(jǐn)慎，那么我相信，他的一生將會(huì)充滿刺激與精彩！
也許，大多人向往那種太平安逸、舒坦閑適的生活。沒(méi)錯(cuò)，平今安逸的日子有多少人向往？多少人享受不到？但相比之下，我更喜歡像探險(xiǎn)者一樣的生活，或許，你每天都會(huì)萬(wàn)般疲憊；或許，你會(huì)失敗無(wú)數(shù)次，但是，不要放棄，疲憊了，躺下想想今天的成果，你會(huì)感到無(wú)比的欣慰；失敗了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也許下次，等待你的就是成功！這種生活，每天都有精彩與期待！
不斷前行，你可以領(lǐng)略路上沿途的風(fēng)光；不斷前行，雖然永無(wú)止境，但你已經(jīng)在前行的過(guò)程中達(dá)到了領(lǐng)悟妙道的圣境，達(dá)到了人生最高的境界。路的盡頭，仍然是路，只要你愿意走。
不斷前行初中生作文 篇5
讀書(shū)，從古至今都是獲取知識(shí)的最直接來(lái)源，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”也是口口相傳的不變真理。在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的人提倡終身讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)，做到“活到老學(xué)到老”的人也越來(lái)越多。讀書(shū)氛圍的濃厚也常常會(huì)影響社會(huì)的發(fā)展。
從古代開(kāi)始，便有諸多研究學(xué)問(wèn)的學(xué)者大師隱居深山，不只是為了追求相對(duì)閑適的'生活環(huán)境，更多地是為了能夠摒除外界的紛擾，以達(dá)到潛心與書(shū)，更好的靜心下來(lái)鉆研于書(shū)籍之中，如今也是更多的人選擇前往圖書(shū)館學(xué)習(xí)，也是因?yàn)閳D書(shū)館為希望讀書(shū)的人提供了安靜的環(huán)境，讓人們能夠以最佳的體驗(yàn)進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。安靜的環(huán)境下，人的心情心境就會(huì)相對(duì)平靜許多，在這個(gè)時(shí)候，讀書(shū)的效率便會(huì)提高�！吧硖幯攀浚冃闹峭`”正是說(shuō)明了寧?kù)o氛圍對(duì)讀書(shū)效果，學(xué)習(xí)效果得影響。
但是縱觀古今，也不乏身處喧囂之中仍舊能夠靜下心來(lái)讀書(shū)，并學(xué)有所成的，他們就生活在普通不過(guò)，甚至條件艱苦的地方，卻依舊以讀書(shū)學(xué)為樂(lè)�！耙缓勈常黄帮�，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”的顏到“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”的宋謙，再到如今的第三季“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”總決賽冠軍雷海為，利用送餐之中擠出的空余時(shí)間學(xué)習(xí)，詩(shī)歌古詞，穿梭在鬧市之中，亦在堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。他們生活于塵世中，周?chē)沫h(huán)境喧囂，平凡甚至惡劣，卻仍舊堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷吸取，最后也成為了一名學(xué)識(shí)淵博的大師
不論在何等環(huán)境中，或清淡或喧囂，都能夠沉下心來(lái)讀書(shū)，學(xué)習(xí)的人，最終都定能成為學(xué)有所成的人，“只要心中有想讀書(shū)的心，不論身處何處，都是繁盛的花�！薄Ｐ膽褜�(duì)于書(shū)籍，對(duì)于知識(shí)的熱愛(ài)之人，都能夠真正的學(xué)到知識(shí)。這其中也包含了堅(jiān)定的意志，擁有堅(jiān)定的意志，便能夠在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航，達(dá)到期待的彼岸
不同的環(huán)境中都可以達(dá)到對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)籍的滲透。這也是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)做到的目標(biāo)，所以讓我們沉下心來(lái)，去試著閱讀，學(xué)習(xí)書(shū)籍吧這也是我們終身學(xué)習(xí)的最初一步，抑或其中一步。
不斷前行初中生作文 篇6
我總是認(rèn)為生活是一種鬧劇。當(dāng)你桀驁不馴的奔波在如同夢(mèng)幻的城市里，你會(huì)看到每個(gè)人都如梭的穿越在絢爛妖嬈的泡沫中，或者隨著這些繽紛的色彩，升騰到另一個(gè)世界里，而我呢，是飛舞在大海上的泡沫，沉淀在風(fēng)沙中的塵埃，我在晶瑩和朦朧中穿梭，我看到大地變得蒼白，卻沒(méi)有流淚。它注定要在燃燒后的天際流下光輝，就仿佛我在狂風(fēng)亂墜的空氣里微笑，笑得很心酸，笑得很幸福。
我害怕堅(jiān)強(qiáng)背后的臉，縱橫著悲傷，如同高傲冷峻的礁石在大海面前崩塌，那種哀傷和難過(guò)全部破碎在無(wú)邊無(wú)際的`苦澀中，我驕傲，我可以把淚灑向天空，讓悲痛化為冰冷的雨，纏綿而下，無(wú)聲無(wú)息的降落，無(wú)聲無(wú)息的蒸發(fā)，或是把血浸染浮云，幽幽的彌漫成柔和的粉紅，讓我那毫無(wú)聲息的淚水沖淡它的腥甜，溫暖她們的笑臉，我可以永遠(yuǎn)掩藏疲憊和失落，偷偷躲在空曠的荒野，忍受落日的蒼茫，然后獨(dú)自淹沒(méi)在廢墟中，流血流淚，我覺(jué)得他們可以在風(fēng)雪中望我，愛(ài)我，卻永遠(yuǎn)看不見(jiàn)白色風(fēng)衣下隱隱的傷痛，只有這樣，他們的笑容才不會(huì)再紙醉金迷中淪陷。
我可以在夢(mèng)里哭泣，卻只能在醒來(lái)時(shí)倔強(qiáng)的微笑，我噓嘆時(shí)光為什么總是這樣遲疑，黑夜為什么總是這樣漫長(zhǎng)，當(dāng)炎熱鋪卷大地，一切都開(kāi)始沉睡的夏天開(kāi)始的時(shí)候，我望著生命延續(xù)的軌跡，覺(jué)得很自在，很幸福，當(dāng)寒冷腐蝕世界，一切又開(kāi)始消逝的冬天開(kāi)始的時(shí)候，我站在漫天飛舞的白色童話里覺(jué)得很安靜，很溫情，抑或，我可以過(guò)得更奢華，更無(wú)暇，更逍遙自在，就好像晴天之下的飛沫，亦真亦幻......
不斷前行初中生作文 篇7
在遙遠(yuǎn)的地方，有一片廣闊的平原，平原上有一支龐大的羊群，他們?cè)诓粩嗟厍靶小?/p>
行進(jìn)的隊(duì)伍中有新生，有死亡，有歡樂(lè)，有痛苦，但再大的欣喜與悲傷，它們也頂多是哼叫幾聲，然后繼續(xù)前行，不做停留。
也許有的累了，倦了，想從無(wú)休止的行進(jìn)中退出，或者只是休息片刻，但滾滾向前的隊(duì)伍不歡迎掉隊(duì)者，他們攜裹著他繼續(xù)前行，前行在這毫無(wú)目的，前途未知的旅途。
是的`，這是一場(chǎng)毫無(wú)目的的旅途，即使他們中最聰慧的智者，都無(wú)法知曉前進(jìn)的方向。
然而這似乎并不重要，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)擔(dān)心、會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題，更何況他們還有偉大的領(lǐng)路者，當(dāng)然他們不知道，那些偉大的領(lǐng)路者也看不清太遙遠(yuǎn)的景象，而后面的行進(jìn)者又滾滾而來(lái)，他們也來(lái)不及做更多的觀望與思考。于是，低頭，前行。
他們就這樣前行著，不知方向，卻步履匆匆，前途未知，卻永不停歇。
他們就這樣前行著，前行在這一望無(wú)即的平原上。噢，這又是一片怎樣的平原，這里有鮮美肥沃的草地，也有死神眷戀的沼澤，幸運(yùn)或者不幸，他們都曾經(jīng)經(jīng)過(guò)。
在鮮美肥沃的草地上，他們繁衍生息，歡歌笑語(yǔ)；在死神眷戀的沼澤，他們失親散友，惶恐不安。但無(wú)論是草地，還是沼澤，他們都不曾停留。
一支龐大的羊群前行在廣闊的平原，他們時(shí)而擴(kuò)大，時(shí)而縮減，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而痛苦，似乎一切都在不停地改變，唯一不變的就是不斷地前行。
不斷前行初中生作文 篇8
當(dāng)午夜的鐘聲敲響，我知道這個(gè)七夕就這樣過(guò)去了，可依然一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。
這一天就這樣一個(gè)人呆在宿舍靜靜的過(guò)去了。一杯淡茶，一本香書(shū)，聽(tīng)?zhēng)浊瑁鰩资自?shī)。累了就小憩一下，餓了就啃幾塊奧利奧，煩了就來(lái)一顆阿爾卑斯，孤芳自賞著自己為自己準(zhǔn)備的禮物。一個(gè)人的七夕，就這樣安慰自己。
問(wèn)候一下家人，找朋友聊聊天，其實(shí)心里就暖了。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)、幾年未見(jiàn)的兵弟時(shí)不時(shí)向傳來(lái)他的喜訊，心里總是美滋滋的，我沒(méi)盡好一個(gè)姐姐的任，可得到了一個(gè)姐姐能有的待遇。夏娟有空總會(huì)互相問(wèn)候下，我告訴她我的秘密，她與我分享她的快樂(lè)，我理解她的小脾氣，她接受我的建議，我知道這份友情會(huì)越練越濃。姐姐總是為我準(zhǔn)備著好吃好玩好看的，什么好的都留我一半，我總會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨：有姐姐真好。嫂子總在我想家的時(shí)候發(fā)來(lái)幾張照片，那樣的溫馨讓身處異地的我不再感到疲勞，她的到來(lái)是我們希望的開(kāi)始，我會(huì)像愛(ài)哥哥姐姐那樣愛(ài)著她。
親情、友情真是這世上美好的'東西，不會(huì)給人傷害，不會(huì)給人背叛。愛(ài)情總是會(huì)讓人受傷，可依然是生活中不可或缺的。誰(shuí)不希望有那么一個(gè)人，牽起你的手再也不放開(kāi)；誰(shuí)不憧憬有那么一個(gè)人給你節(jié)日的浪漫；誰(shuí)不期盼有那么一個(gè)人，許你一世的諾言？感情這事真的需要緣分，小小的心門(mén)是無(wú)法隨便為一個(gè)人打開(kāi)的，“找不到自己喜歡的傘，我寧愿淋雨”。
有些事真的要釋?xiě)�，這個(gè)新春從我這里奪取的，盛夏是沒(méi)法歸還給我了，不過(guò)我是真的長(zhǎng)大了。當(dāng)父親在河南感到無(wú)助沮喪時(shí)，我溫暖的安慰使一向堅(jiān)強(qiáng)的父親淚語(yǔ)凝噎時(shí)，我知道自己可以為父母盡最大的孝心。當(dāng)哥哥和我談?wù)摻憬憧谥械?quot;幸�！保矣H自去求證時(shí)，我知道自己可以有更理性的眼光。當(dāng)一個(gè)人去陌生的地方開(kāi)會(huì)，從容地和局長(zhǎng)交談時(shí)，我知道自己有那樣的解決問(wèn)題的能力。我不愛(ài)爭(zhēng)什么前茅了，不會(huì)和辛苦的菜農(nóng)討價(jià)還價(jià)，不在乎和別人相差那幾百元的獎(jiǎng)金。幸運(yùn)親睞的時(shí)候微微一笑，困難來(lái)臨的時(shí)候勇敢面對(duì)。小小的恩情，足以感動(dòng)；小小的關(guān)懷，就能溫暖。
舟子說(shuō)成熟是由內(nèi)散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)，是啊，心靈的涵養(yǎng)才是最重要的。尋覓未來(lái)幸福的路上，我會(huì)一如既往守候那份心的獨(dú)特與高潔，不斷提高自己的修養(yǎng)。
不斷前行初中生作文 篇9
整潔的桌面上，每天都會(huì)貼一張便利貼寫(xiě)上每天的計(jì)劃，它每天無(wú)時(shí)無(wú)刻都在叮囑我學(xué)習(xí)，促進(jìn)我成長(zhǎng)。
剛步入初中時(shí)，我對(duì)新環(huán)境十分好奇，但也感到十分陌生。面對(duì)新老師和新同學(xué)我有點(diǎn)手足無(wú)措，在班上不怎么講話。特別是當(dāng)我看到初中厚厚新課本的時(shí)候我感到壓力無(wú)比巨大，和小學(xué)的課本相比，小學(xué)的簡(jiǎn)直是九牛一毛。我真的`不知道自己能不能適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境。再加上功課一下從三門(mén)變成七門(mén)，哎！
漸漸地我熟悉了新老師和新同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不斷給予我?guī)椭�，給我加油打氣，我開(kāi)始找到了感覺(jué)，突然之間覺(jué)得一切好像都不是那么困難了�？颇繚u漸變得有趣，老師和同學(xué)對(duì)我越來(lái)越友好，我也在學(xué)習(xí)上得到了進(jìn)展，我適應(yīng)起了初中的生活，開(kāi)始找到它的樂(lè)趣。我感到在學(xué)校的每一天都很快樂(lè)。
可是在上個(gè)學(xué)期的期末考試，我意外的失利，沒(méi)有考出理想中的成績(jī)。就連我最拿手的數(shù)學(xué)也沒(méi)有考好。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己失去了一開(kāi)始的那種動(dòng)力，我想去把那個(gè)動(dòng)力找回來(lái)，但每次我的成績(jī)下滑都會(huì)影響到我的情緒，我察覺(jué)到了自己的退步，老師也找我談過(guò)話，可是都沒(méi)有用。
直到有一次我的成績(jī)意外的達(dá)到了理想的成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)努力還是有用的，我并沒(méi)有想象中的那么差。一瞬間，我仿佛又找到了前進(jìn)的動(dòng)力，上課聽(tīng)課更認(rèn)真了，作業(yè)積極完成，變得樂(lè)觀積極了。
我對(duì)我這一變化感到欣喜，于是我每天都會(huì)在桌面上貼一張便利貼，上面寫(xiě)好每一天的計(jì)劃，完成一項(xiàng)打一個(gè)勾。正如梁?jiǎn)⒊蹲羁嗯c最樂(lè)》一樣，把自己每天應(yīng)盡的責(zé)任盡了就會(huì)感到無(wú)比愉悅，若沒(méi)有盡到應(yīng)盡的責(zé)任會(huì)感到十分的不安。
現(xiàn)在的我每天都在成長(zhǎng)，失敗再也打不動(dòng)我的內(nèi)心，我會(huì)把失敗化作前進(jìn)在動(dòng)力奮力前行。一直努力，不斷成長(zhǎng)！
不斷前行初中生作文 篇10
時(shí)光如梭，歲月如流，10年彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)10歲了，從一個(gè)天真懵懂的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)讀五年級(jí)的大孩子了。
五年來(lái)我的小學(xué)生活是多彩紛呈的，在我的心中，我的小學(xué)生活就是一部交響曲，它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使我生命的旋律變得豐富而多彩，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在記錄著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，為我打開(kāi)了思想之門(mén)，給了我許多放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
語(yǔ)文課上，班主任孟老師那流暢的言語(yǔ)、淵博的知識(shí)、優(yōu)雅的談吐和溫文爾雅的舉止令我崇拜不已，使我更加渴望攀登知識(shí)的顛峰，從那一刻起，我便對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，我開(kāi)始喜歡大聲的朗讀，背誦名言美句，也正是從那一刻起，我開(kāi)始從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，從不自信的我變成自信的我。
記得自己剛上一年級(jí)時(shí)，我還不會(huì)跳繩，剛開(kāi)始總是跳不好，剛跳一兩下就敗下陣來(lái)。看到其他同學(xué)一下子都可以跳得很多，我開(kāi)始心生羨慕，又有些不甘心。于是，我下定決心超越自己，每天晚上我回家寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始練習(xí)跳繩，經(jīng)過(guò)幾天堅(jiān)持不懈的努力，漸漸地我從最初連跳兩個(gè)增加到一下子連跳20多個(gè)，再后來(lái)我能一分鐘跳60多個(gè)了，我為自己的變化感到無(wú)比開(kāi)心。五年來(lái)，通過(guò)自己階段性的學(xué)習(xí)，我取得了每一次小小的進(jìn)步，自己也得到了各方面的`鍛煉提升。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我體驗(yàn)了跳高、跑步、投擲壘球等項(xiàng)目，經(jīng)歷了八個(gè)級(jí)別的舞蹈考試，我還擁有鋼琴、朗誦、英語(yǔ)等多次比賽經(jīng)歷，學(xué)習(xí)跆拳道更讓我收獲了禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈的跆拳道精神……每一個(gè)過(guò)程，都使我感受著拼搏的幸福，都使我感受著人生的斑斕炫彩，就這樣我在一次次集體活動(dòng)中不斷鍛煉著自己，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，不斷地改變著自己，我懂得了一分耕耘一分收獲和學(xué)習(xí)的重要性，我更加懂得了只有不斷努力、探索、學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷改變、進(jìn)步、提升。不斷努力的過(guò)程使我悟出了走向成功的真諦。
我想，當(dāng)我長(zhǎng)大回想起小學(xué)這段生活，仍不失為我最甜美的成長(zhǎng)回憶，讓我變得充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造性，它會(huì)讓我一生受益，使我今后的人生變得靚麗多彩。
不斷前行初中生作文 篇11
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)，是種子破開(kāi)厚厚的泥土，汲取土壤的養(yǎng)分，成為一顆參天大樹(shù)；成長(zhǎng)，是工人打下穩(wěn)固的地基，一層層地筑高，最終建成摩天大樓；成長(zhǎng)，是小船駛出溫暖的港灣，一路踏浪前行，抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
總有人覺(jué)得，只要給自己一個(gè)初動(dòng)能，就能一勞永逸，永遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)�？墒�，世界上根本不存在這樣的“理想狀態(tài)”，你只有不斷地做功，才能克服摩擦力前行。只有不斷對(duì)自己做功，才能成長(zhǎng)。
想成長(zhǎng)，就不要停下你的腳步。
科比·布萊恩特，這個(gè)家喻戶(hù)曉的`名字，是用什么換來(lái)的呢？十年如一日的高強(qiáng)度訓(xùn)練，造就了今日的籃球巨星。當(dāng)記者問(wèn)他為何能成功時(shí)，他笑著問(wèn)記者：“你知道每天凌晨四點(diǎn)的洛杉磯是什么樣子的嗎？”記者搖頭�！拔抑缆迳即壛璩克狞c(diǎn)的樣子”，科比笑著說(shuō)。正是這十年如一日的魔鬼訓(xùn)練，讓科比從一個(gè)名不經(jīng)傳的毛頭小子，成長(zhǎng)為了超越喬丹的籃球巨星�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，這樣的話我們還聽(tīng)得少嗎？唯有不斷前行，才能不斷成長(zhǎng)。
想成長(zhǎng)。就不要放棄你心中的希望。
海倫·凱勒，原本是一個(gè)普普通通的小女孩，可三歲時(shí)的一場(chǎng)大病，剝奪了她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)�？伤龥](méi)有放棄心中的夢(mèng)想，她在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了英語(yǔ)最后甚至成為了家喻戶(hù)曉的女作家，更成為了無(wú)數(shù)人心中的榜樣。只要希望還在，路就不會(huì)消失。
反觀當(dāng)下的一些年輕人，他們四肢健全，有的甚至天賦出眾。然而，他們只是在漫無(wú)目的地漂流。他們看不清前方的路，也不愿意多邁幾步，只愿把頭埋在電子產(chǎn)品中，他們有何成長(zhǎng)可言？
當(dāng)一個(gè)人心中有希望，有美好的前景，又愿意為此不斷前行的時(shí)候，還有什么是他不能辦到的呢？他定能披荊斬棘，翻山越嶺，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，完成一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。而這，就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，就是不斷前行。
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