為每一次機(jī)遇做好準(zhǔn)備國(guó)旗下講話稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是2013級(jí)25班的盧祺。今天我國(guó)旗下講話的題目是：反思總結(jié)--為每一次機(jī)遇做好準(zhǔn)備。
無(wú)論是剛剛過(guò)去的高三一診，還是剛剛結(jié)束的高一高二期中考試，我相信，一定是有人歡喜有人愁。有的同學(xué)在本次考試中達(dá)到了自己定下的目標(biāo)，心中歡喜；也有同學(xué)因成績(jī)不理想而神傷，但是，考試已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危嵌贾淮磉^(guò)去。高中三年大大小小無(wú)數(shù)次考試，其意義莫過(guò)于讓我們從中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題后不斷改進(jìn)與總結(jié)，然后在千萬(wàn)次的歷練與提升之后，信心滿滿地迎來(lái)人生重大的挑戰(zhàn)——高考。所以，請(qǐng)放下現(xiàn)在所有的情緒，靜下心來(lái)總結(jié)自己在考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)，反思教訓(xùn)與不足，以及有待改進(jìn)與提高的地方。
半期考試剛結(jié)束，我便已作出了詳細(xì)的總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)，精神狀態(tài)和心態(tài)是最重要的。高手之間過(guò)招，比的就是心態(tài)。
在考前，你有注重調(diào)整自己的精神狀態(tài)嗎？良好的精神狀態(tài)更有利于我們?cè)诳紙?chǎng)上知識(shí)水平的正常發(fā)揮，減少失誤。你是否做了全面的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行了呢？將知識(shí)在腦中系統(tǒng)的定位，這是近段時(shí)間對(duì)知識(shí)的總結(jié)，也是考前鼓勵(lì)自己的信心來(lái)源。坐在考場(chǎng)上的你，是否有一個(gè)良好的心態(tài)呢？競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，心態(tài)就是本錢�；蛟S這時(shí)候你還有未解決的知識(shí)點(diǎn)，你還有許多未見(jiàn)過(guò)的題型，但是焦慮慌亂只會(huì)影響你的情緒，讓你更緊張，導(dǎo)致原本掌握了的知識(shí)無(wú)法正常運(yùn)用與發(fā)揮，反而使錯(cuò)誤增多。這種負(fù)面情緒可能會(huì)蔓延到下一堂的考試，這樣的惡性循環(huán)何時(shí)是一個(gè)盡頭啊？
通過(guò)考試能夠發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，你應(yīng)該感到慶幸。慶幸自己的問(wèn)題在考試中暴露出來(lái)，就可以立馬改進(jìn)，及時(shí)補(bǔ)上知識(shí)漏洞，在今后的考試中做得更好。每一次考試都是一次機(jī)遇，不是看分?jǐn)?shù)高低，名次前后，而是看從這些表象的東西看到自己真正的問(wèn)題所在，反思總結(jié)，在今后的考試中抓住機(jī)遇，一次次提升過(guò)去的你，比過(guò)去的你更優(yōu)秀。
想想，我們是否有明確的目標(biāo)呢？在研究成功人士獲得成功的原因時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們每個(gè)人都有各自的一套明確的目標(biāo)，都已訂出達(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃，并且花費(fèi)最多的心思付出最大的努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。當(dāng)目標(biāo)變成一種執(zhí)著時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所有的行動(dòng)都會(huì)帶領(lǐng)你朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。1953年，美國(guó)曾有專家對(duì)耶魯大學(xué)的畢業(yè)生做個(gè)這樣一次研究：當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生被詢問(wèn)是否有清楚明確的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的書(shū)面計(jì)劃，結(jié)果只有3%的學(xué)生有肯定的答復(fù)。20年后，在1973年，專家重新調(diào)查了一下當(dāng)年接受訪問(wèn)的人，結(jié)果那些有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)書(shū)面計(jì)劃的3%的學(xué)生，在財(cái)務(wù)狀況上遠(yuǎn)高于其他97%的學(xué)生。雖然這項(xiàng)調(diào)查只限于財(cái)務(wù)方面，但是根據(jù)調(diào)查人員側(cè)面的觀察，似乎那3%的'人在幸福及快樂(lè)的程度上也高于其他人。這就是設(shè)定明確目標(biāo)的力量！所以，對(duì)于高三的同學(xué)來(lái)講，一個(gè)理想且適合自己的大學(xué)可以是正前方的目標(biāo)；對(duì)于高一高二的同學(xué)來(lái)講，也可以設(shè)定短期目標(biāo)，每一次達(dá)到了目標(biāo)，就會(huì)有一種喜悅與優(yōu)越感會(huì)促使我們?cè)谂龅絾?wèn)題、遇到瓶頸時(shí)，也決不放棄！
千里之行，始于腳下，目標(biāo)再遠(yuǎn)大，也要從腳下開(kāi)始。行動(dòng)是一個(gè)人走向成功的階梯，所有的成功都來(lái)自行動(dòng)，只有行動(dòng)才能改變自己。具體如何行動(dòng)呢，可以細(xì)化到每一周，每一天，每一分每一秒中。學(xué)會(huì)計(jì)劃性學(xué)習(xí)，更有利于我們系統(tǒng)地掌握知識(shí)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，從每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，日積月累，你定會(huì)收獲頗多。
其實(shí)，在人生旅途中，誰(shuí)都難免遭遇挫折，誰(shuí)都難免遇到麻煩，不同的是，聰明人總是將挫折當(dāng)做成功的先兆，從中總結(jié)與反思，然后改進(jìn)，不斷走向成功與輝煌；而失敗者總是將挫折當(dāng)做人生的不幸或命運(yùn)，在自怨自艾中讓時(shí)光蹉跎。把每一個(gè)“失敗”先生拿來(lái)與“成功”先生相比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們各個(gè)方面很可能相同， 只有一個(gè)例外，就是對(duì)遭遇挫折與打擊的反應(yīng)不同，“失敗”先生跌倒后，就無(wú)法爬起來(lái)了，他只會(huì)躺在地上怨天尤人；“平凡”先生只會(huì)跪在地上準(zhǔn)備伺機(jī)逃跑，以免再受打擊，但是，“成功”先生的反應(yīng)與他們不同，當(dāng)?shù)购�，�?huì)立即站起來(lái)，汲取這次跌倒的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，繼續(xù)往前沖刺，適時(shí)調(diào)整自己，在失敗后有所領(lǐng)悟，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提升自己，把每一次失敗當(dāng)成成功的前奏，那么就能變消極為積極，變自卑為自信。請(qǐng)記住，每一個(gè)人都具有其巨大的潛能，你永遠(yuǎn)比你想象的要優(yōu)秀！
每一次考試都是一次機(jī)遇與挑戰(zhàn)，抱更大的希望，盡更大的努力，持更好的心態(tài)，做更棒的自己！
我的講話完畢，謝謝大家。
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