小孩性格犟的解決方法
個(gè)性倔強(qiáng)的孩子，通常都是聰明、有主見(jiàn)、又富有創(chuàng)造力的表現(xiàn)，之前還有研究指出，這類(lèi)孩子未來(lái)有成就的概率更高。那么這類(lèi)孩子該如何教育呢？小孩性格犟的解決方法，歡迎閱讀！
小孩性格犟的解決方法 篇1
在家庭生活中常有這樣的事情：孩子正在興致勃勃地玩一件東西，這時(shí)，成人出自某種原因把那件東西拿走了，有的孩子哭鬧幾聲也就作罷了，而有的孩子卻哭鬧不休，大有不把東西拿回誓不罷休的勁頭。
許多父母較喜歡前一種孩子，認(rèn)為這些孩子“乖”、“聽(tīng)話”，是好孩子，而覺(jué)得后一種孩子太“犟”，不聽(tīng)話。其實(shí)，“犟”的孩子自我意識(shí)強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，并具有一定程度的韌性。如果做家長(zhǎng)的善于觀察與利用孩子身上蘊(yùn)藏著的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)加以引導(dǎo)，那么孩子這種積極因素便有可能發(fā)展成為良好的個(gè)性心理品質(zhì)——獨(dú)立的性格、自信自強(qiáng)的氣質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力等。倘若家長(zhǎng)教育方法不妥，以犟制犟，非要把孩子的“棱角”磨平不可，那么“犟”孩子往往為了達(dá)到目的，非常任性，以至于糾纏不休，其后果可能是父母痛揍孩子一頓或不耐煩而讓了步，使孩子形成不良性格。一旦家長(zhǎng)與孩子的感情有了裂痕，造成對(duì)立情緒，孩子有可能總是逆著成人的意愿行事。
為此，對(duì)待“犟”的孩子，重要的是因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)其所長(zhǎng)，抑其所短。因?yàn)檫@時(shí)的孩子心理和生理都在迅速地發(fā)展變化著，還沒(méi)有定型，可塑性很大。
所以，其“犟勁”中不足的一面是可以改變的。關(guān)鍵是當(dāng)孩子發(fā)“犟”脾氣之時(shí)，家長(zhǎng)需冷靜思考，既不要一個(gè)勁地哄勸，也不要大發(fā)其火，可暫時(shí)不理他，對(duì)他不冷不熱，裝著若無(wú)其事，當(dāng)孩子情緒平靜下來(lái)之后，再向他耐心而嚴(yán)肅地講道理，使他明白無(wú)理要求再鬧也不可能會(huì)得到滿足的。
比如，有些孩子總喜歡拆卸玩具，盡管家長(zhǎng)批評(píng)，他們還是要掰掰這，弄弄那。其實(shí)，孩子愛(ài)拆卸玩具是因?yàn)橐鉀Q小腦袋里的“為什么”等疑問(wèn)。這種渴望探求奧秘、獲取知識(shí)的“犟”勁是難能可貴的。如果家長(zhǎng)能夠在進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具教育的同時(shí)，教會(huì)孩子一些維修和裝配的技能技巧。這樣，孩子自己經(jīng)過(guò)勞動(dòng)裝配和修理的玩具，他們會(huì)倍加愛(ài)護(hù)，而且也培養(yǎng)了他們動(dòng)手動(dòng)腦習(xí)慣。當(dāng)然有時(shí)孩子難免把玩具拆壞，不能再?gòu)?fù)原了，這時(shí)家長(zhǎng)要通過(guò)事實(shí)教育他們吸取教訓(xùn)，不要過(guò)分指責(zé)。但也要注意，不要讓孩子養(yǎng)成以拆毀玩具為樂(lè)趣的毛病。
小孩性格犟的解決方法 篇2
1. 先讓孩子把話說(shuō)完
在孩子倔強(qiáng)的當(dāng)下，最重要的事就是先好好聽(tīng)他說(shuō)，了解孩子的想法與觀點(diǎn)是什么。大人千萬(wàn)不要自以為知道孩子在想什么，這類(lèi)孩子最討厭的.就是大人的自以為是，最討厭人不聽(tīng)他說(shuō)話，這都會(huì)讓他感到不被理解，更倔強(qiáng)。
2. 建立連結(jié)后再引導(dǎo)
如果孩子正忙著某事而不愿聽(tīng)大人的話時(shí)，例如正在玩玩具，不去寫(xiě)功課，大人不要用強(qiáng)硬的方式要孩子去寫(xiě)作業(yè)，這樣只會(huì)搞壞親子關(guān)系，孩子會(huì)視你為敵。倒不如先陪孩子玩?zhèn)�幾分鐘，讓孩子覺(jué)得你是同盟國(guó)，然后再鼓勵(lì)孩子去完成該做的事，通�！被锇椤钡脑挘⒆邮潜容^會(huì)聽(tīng)的。
3. 例子說(shuō)明勝過(guò)講理
這類(lèi)孩子最怕說(shuō)教講大道理，他一律會(huì)解讀成大人又再批評(píng)他不好，又想要教訓(xùn)他，與他們溝通，千萬(wàn)別用上對(duì)下的方式。大人要善用經(jīng)驗(yàn)分享舉例說(shuō)明的方式，孩子會(huì)當(dāng)聽(tīng)故事一般，比較容易聽(tīng)得進(jìn)去。
4. 給予選擇讓他決定
要讓他們有掌控事情的感覺(jué)，而不是都得聽(tīng)從，因此，大人在跟孩子溝通時(shí)，建議要給予2~3個(gè)選擇。不要多，給選擇的目的不在退讓?zhuān)谟诟嬖V孩子每件事都有彈性，大人也有給你決定的權(quán)利。
5. 保持冷靜不硬碰硬
這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最難的，因?yàn)榇笕送诼?tīng)到孩子說(shuō)不要時(shí)，就一股氣上來(lái)了，但偏偏這類(lèi)孩子對(duì)于聲調(diào)、語(yǔ)氣都很敏銳。當(dāng)他覺(jué)得大人強(qiáng)硬，他就會(huì)更強(qiáng)硬，因此大人無(wú)論如何都要保持冷靜，深呼吸幾下后，再好好跟孩子溝通。
6. 不要嘗試哄騙賄賂
倔強(qiáng)的孩子往往聰明有創(chuàng)意，哄騙賄賂的伎倆會(huì)讓孩子覺(jué)得被小看，別以為大小孩才會(huì)這樣，一兩歲倔強(qiáng)小孩的爸媽?xiě)?yīng)該也有這樣的感覺(jué)。他們常常不吃哄騙這一套，所以大一點(diǎn)的孩子請(qǐng)學(xué)著溝通，小小孩的爸媽則是轉(zhuǎn)移注意力為上策。
7. 善用幽默給臺(tái)階下
孩子的自尊心是很強(qiáng)的，讓他屈服、退讓?zhuān)瑫?huì)讓他有輸?shù)母杏X(jué)，孩子自然是抗拒的。所以這是考驗(yàn)大人幽默感的時(shí)候了，例如正在如廁訓(xùn)練的孩子，就是打死不肯坐馬桶便便。這時(shí)大人假裝聆聽(tīng)馬桶寶寶說(shuō)話，將馬桶寶寶擬人，把坐馬桶便便變有趣，孩子會(huì)比較能接受的。另外記得任何時(shí)候跟孩子溝通時(shí)，都要留意孩子的自尊心，給孩子臺(tái)階下。
8. 用”一起”取代”你要”
如果句子都是用”你要…”為起頭，聽(tīng)起來(lái)就是命令，這時(shí)孩子就容易劍拔弩張。換成”我們一起”為起頭，相信我，孩子的態(tài)度會(huì)軟化許多，也容易配合，因?yàn)槟銈兙筒皇巧蠈?duì)下，而是同盟國(guó)的關(guān)係了。
9. 讓他覺(jué)得你很厲害
倔強(qiáng)的孩子不容易聽(tīng)勸、不容易被教，是因?yàn)樗X(jué)得自己很厲害，做得到，不需要人教，所以如果大人想要孩子容易聽(tīng)你的勸，得讓孩子覺(jué)得這方面你很厲害才行。例如孩子明明英文學(xué)不好，自己很挫折在生氣，然后又不給大人教，這時(shí)讓孩子覺(jué)得你超級(jí)厲害，孩子打從心里佩服你，他就會(huì)很樂(lè)于把你的建議聽(tīng)進(jìn)去。
10. 同理孩子不批評(píng)
不要隨便標(biāo)簽孩子就是倔強(qiáng)，個(gè)性硬，他只是比較堅(jiān)持自己的想法，大人應(yīng)先讓孩子知道大人能同理他的想法，讓孩子感到被尊重，在引導(dǎo)孩子學(xué)著尊重別人的想法與感受。
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