小學(xué)老師在家長會(huì)上的講話稿
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝各位能放棄休息時(shí)間來參加這次家長會(huì)。我深深地知道，孩子們那一張張燦爛、可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我愿意借今天的家長會(huì)，和大家一同架設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。很感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持。我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標(biāo)：也就是把我們的孩子培養(yǎng)成才。
大家都知道，要想成才，必先成人，學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。我的教育理念是先成人，再成才。在小學(xué)階段關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的身心健康成長，形成健全的人格，能在各方面全面發(fā)展。下面我就把同學(xué)們?cè)谶@一段時(shí)間中的成長和收獲向各位家長做一簡單的匯報(bào)。我的匯報(bào)分為以下幾點(diǎn)進(jìn)行：
一）、本學(xué)期總結(jié)
二）、認(rèn)識(shí)三年級(jí)
三）、后期工作要點(diǎn)
一、本學(xué)期總結(jié)
1、介紹本班情況：
首先，我把我們二年三班本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)和班級(jí)工作做以下簡單介紹。我們班現(xiàn)有學(xué)生49人，男生29人，女生20人，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的集體。這半學(xué)期來取得的成績是喜人的，幾乎每個(gè)星期都能被評(píng)為文明班，陳偉聰、林嘉烯、鄭小瑤、魯彥希參加學(xué)校的硬筆書法比賽，都取得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績。在校舉辦的主題中隊(duì)會(huì)比賽中，由于我們班同學(xué)刻苦練習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)助，最后獲得了第二名。請(qǐng)看孩子們?cè)谥嘘?duì)會(huì)上的表現(xiàn)（播放課件）孩子的成功就是我與在座家長的成功，在他們因成功而雀躍時(shí)，我與他們一樣感到驕傲與自豪。
由于班級(jí)人數(shù)太多，我也不能對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況一一說明，面面俱到，還請(qǐng)各位家長見諒。我想每位家長對(duì)自己的孩子應(yīng)該是非常了解的，如果還想了解學(xué)生的其它具體情況，請(qǐng)?jiān)跁?huì)后與我單獨(dú)交談。
在這里要表揚(yáng)一些學(xué)生，他們有學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的：陳偉聰、黎曉瑤、盧森潔、梁樂彤、林嘉烯、林伽南、莫鈺婷、國蘇錦、李煒聰、鄭小瑤、魯彥希。這個(gè)學(xué)期寫字方面突出、有進(jìn)步的：潘佳榮、陳依琳、周梓杰。朗讀出色的同學(xué)有：葛文靜、吳東榮、李曉彤、梁樂彤、陳靜雯、林嘉烯。喜歡閱讀課外書籍、知識(shí)面比較廣的有：盧冠翔、周梓杰、吳東榮、林俊濤、國蘇錦、鄭小瑤等。值日工作認(rèn)真的同學(xué)有：黃植森、林嘉烯、莫鈺婷、梁樂彤等。認(rèn)真負(fù)責(zé)的小干部有：魯彥希、鄭小瑤、林嘉烯、梁樂彤、陳偉聰、國蘇錦、黃植森。
2、總結(jié)家長的意見
在平時(shí)與家長的交流中，我有一些不吐不快的想法，希望和大家一起分享。
我發(fā)現(xiàn)咱們班的家長特別有才氣。在平時(shí)的交流中，有的家長談出了自己在教育孩子方面的心得，我覺得這樣的家長在教育孩子方面肯琢磨，心態(tài)也很好。我私下里也做了一些調(diào)查，那些學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)，回家后，學(xué)習(xí)時(shí)間一般沒有超過一小時(shí)的。還有其他家長提出了不少在教育上的困惑，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出質(zhì)疑，疑惑不解。這些問題又集中體現(xiàn)在以下2點(diǎn)上。
�。�1） 覺得孩子越來越不聽話，很多事情喜歡和家長爭辯，你說一句，他恨不得有十句話在后面等著呢。
（2） 孩子注意力不集中，做事效率低。
針對(duì)這兩個(gè)問題，我先談?wù)勛约旱囊患褐�。首先，我們從這個(gè)年紀(jì)的孩子心理入手。
孩子與大人就某一問題進(jìn)行爭辯未必是一件壞事。從心理學(xué)的角度來分析，不是壞事而是好事。心理學(xué)家認(rèn)為：“能夠和父母進(jìn)行爭辯的孩子，在今后的成長過程會(huì)比較自信、有創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力�！碑�(dāng)家長遇到孩子不服說教而爭辯頂嘴的情況，這時(shí)請(qǐng)你不要認(rèn)為是冒犯天威而大發(fā)雷霆，而是要冷靜，給孩子爭辯的機(jī)會(huì)。初步證明：爭辯有利于思想溝通，通過爭辯會(huì)澄清事實(shí)，明確是非，最后形成共識(shí)并解決問題。這種情況只有在家庭民主的氣氛濃關(guān)系和諧時(shí)才能出現(xiàn)。作為家長如果長者的角色意識(shí)太強(qiáng)，清規(guī)戒律太多，恐怕會(huì)失去許多與孩子爭辯的機(jī)會(huì)，所以你若想真正了解孩子的內(nèi)心世界也是很難做到的。因此，孩子與父母爭辯時(shí)，父母不要怕丟了父母的面子，不要擔(dān)心孩子不聽話，不尊重你。其實(shí)，孩子把講道理看得更重。當(dāng)孩子看到家長愿意與孩子爭辯時(shí)，心里一定會(huì)想爸媽是講道理，講民主的，他會(huì)發(fā)自于內(nèi)心地愛你，信賴你，尊重你。于是你讓孩子做的事，他會(huì)通過爭辯弄明白了，明白了道理，孩子就會(huì)心悅誠服地去做。假如你有難題，讓孩子參與爭辯，也會(huì)給你啟發(fā)，開啟你的思路，這對(duì)解決難題是有益處。
和大家講了這么多，其實(shí)就是為了告訴大家一點(diǎn)：遇到孩子爭辯怎么辦？首先你得先豎起耳朵聽，你才會(huì)和他進(jìn)行有效的爭辯。這種有效的爭辯不是無理辯三分，不是有理不在聲高，不是強(qiáng)詞奪理。八歲的孩子有一定的思想了，不太好管理，給您一點(diǎn)建議。
�、�、理解和尊重孩子�，F(xiàn)在，中國的應(yīng)試教育令孩子的壓力非常大，家長要科學(xué)地管理孩子的學(xué)習(xí)，看中方法勝過一時(shí)的成績。千萬別進(jìn)門就是學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子產(chǎn)生很大的逆反心理，別怕讓孩子知道，您其實(shí)很愛他，也覺得他很辛苦，但人生就是這樣，誰也不能例外。多聽孩子講述些學(xué)校的事，少些批評(píng)，多些指導(dǎo)和共鳴。這樣，孩子才肯聽您的話。
�、�、不要憑自己的想法買書。如果孩子自己愿意多買多學(xué)，那自然是好，否則的話，您大可不必強(qiáng)求，結(jié)果只能是白花錢。有一天，我在東莞圖書館，目睹了這樣一幕：一個(gè)女孩子，也就八九歲，和媽媽一起去買書。她看上了一本書，叫《我們班的小臭事》，她母親不屑地說：你就會(huì)看這種書，有什么用？看你的作文，寫得多差!買本作文選還差不多。我當(dāng)時(shí)實(shí)在沒有勇氣去告訴她，其實(shí)孩子看中的那本書特別好，它教會(huì)孩子如何去發(fā)現(xiàn)身邊的事，并把它提練成為素材�？蓩寢尵瓦@樣武斷地給抹殺了。我想那本作文選，也未必能起到提高孩子作文水平的目的。在這里，介紹各位家長看一本書尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^好老師》。在里面很詳細(xì)地告訴我們?cè)撛鯓又笇?dǎo)孩子看書。我自己也正在看，也想把一些方法用到我女兒的身上。
�、�、當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，就事論事。您可以告訴他，您對(duì)他這個(gè)錯(cuò)誤有多么失望，多么生氣，告訴他這個(gè)錯(cuò)誤的后果是什么，嚴(yán)重性在哪里。這就足夠了。到此為止，最后，別忘了告訴孩子，您愛他。千萬別因?yàn)楹⒆臃噶艘粋�(gè)錯(cuò)誤之后，便給他一種，他在您心目中一無是處的感覺，那就不好了。 對(duì)于錯(cuò)誤要做到對(duì)事不對(duì)人。
④、別用自己孩子之短比人家之長。連我們?cè)趦?nèi)，誰也不是完美的，家長千萬別說那種話：你看人家**如何如何！這是很失敗的教育，孩子會(huì)覺得您根本看不到他身上的長處。在人前，更是不要批評(píng)孩子，只說他的優(yōu)點(diǎn)就夠了。
另一個(gè)就孩子注意力不集中，做事效率低的問題。這個(gè)問題其實(shí)我在以前的家長會(huì)上也講過了，也查找了不少的資料。在這里，就做一下補(bǔ)充說明吧�，F(xiàn)在的家長的觀念和素質(zhì)與日俱增，尤其咱們班的家長們頭腦中的教育觀念已經(jīng)不用我去糾正了，但有些做法卻是差強(qiáng)人意。很多事實(shí)告訴大家，好的習(xí)慣確實(shí)是一個(gè)人一生的財(cái)富。那么，反過頭來說，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成必然需要時(shí)間，但壞習(xí)慣的改正，也許需要比養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)間還要長的時(shí)間。那你就要看他養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，或者遷就孩子的這個(gè)壞習(xí)慣用了多長的時(shí)間，反過頭來就要用多于它2——3倍的時(shí)間去改正它。
那具體怎么做，第一，制定規(guī)矩，做不到會(huì)怎么樣。第二，就是你既然制定了規(guī)矩，你就一定要持之以恒，并在做事情之前，就反復(fù)告訴他，要想學(xué)習(xí)不占用玩的時(shí)間，那么學(xué)習(xí)的時(shí)候就必須一心一意，不能想著玩。這樣，一步一步的堅(jiān)持，才會(huì)把家長從和孩子一起學(xué)習(xí)的怪圈中解脫出來。
但大家也別有這樣的誤會(huì)，周老師說了，不用陪著孩子學(xué)習(xí)了，以后就讓孩子自己學(xué)吧。絕對(duì)不是這樣的。不知道大家聽沒聽過這樣的話：一個(gè)人如果沒時(shí)間管孩子，就是沒有時(shí)間做人。雖然這句話有些危言聳聽，但也著實(shí)讓人為之一震，起到了警醒一部分家長的作用。我絕對(duì)不是單純地強(qiáng)調(diào)家長的作用，而推卸我自身的責(zé)任，我只想強(qiáng)調(diào)的是我們之間要相互配合，在需要你出力的時(shí)候您絕不能袖手旁觀，認(rèn)為所有的孩子在學(xué)校接受的教育時(shí)間相同，學(xué)習(xí)的效果也必然相同，當(dāng)然也不必過于費(fèi)力，一天在家，從早到晚就是孩子，全無自我。我還是那句話，你想把孩子培養(yǎng)成什么樣，你就首先要做到什么樣。你要讓孩子通情達(dá)理，對(duì)你心服口服，并且心悅誠服地去接受執(zhí)行你的命令，那你就一定和孩子一起商量著訂下規(guī)矩，并且共同遵守。
3、總結(jié)這次期中考試的情況。期中考試已經(jīng)過去，這次考試，語文試題相對(duì)來說比較簡單，所以語文最低分是90.5，最高分是99.9分，考卷上存在的最大問題就是粗心。粗心，如果孩子在低年級(jí)都無法克服，那么到了初中、高中乃至成人以后，孩子都難以克服，因?yàn)槟且呀?jīng)成了他的習(xí)慣了。
怎樣改掉粗心的壞毛��？學(xué)習(xí)上，首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，有的孩子是為了檢查而檢查，所以家長一開始可以給他一個(gè)范圍讓他去查，逐步養(yǎng)成他的檢查習(xí)慣；在生活中，家長還要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，自理能力強(qiáng)的孩子，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子。
二、認(rèn)識(shí)三年級(jí)
再過幾個(gè)月，孩子們就要進(jìn)入三年級(jí)學(xué)習(xí)了。為了能讓你為孩子做好充足的準(zhǔn)備，現(xiàn)在，我們一起來認(rèn)識(shí)一下三年級(jí)。
各位家長都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。在小學(xué)階段，一年級(jí)和三年級(jí)的教學(xué)是讓老師們比較費(fèi)心的。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，就說語文學(xué)科吧，三年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)的要求，條條框框就有十多條。9歲孩子的任務(wù)就不再是適應(yīng)學(xué)校生活，而是在學(xué)習(xí)能力上要求更高，在學(xué)習(xí)任務(wù)上難度明顯加大。例如，在語言表達(dá)方面，對(duì)書面表達(dá)方式要求更多，對(duì)文字的理解和內(nèi)在聯(lián)系要求更深；在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)用題的題量加大，對(duì)抽象思維的要求更高，運(yùn)算的復(fù)雜程度加大。
而到了三年級(jí)，孩子們也只有8、9歲，大的'10歲，正是貪玩、不懂事的年齡。一、二年級(jí)的孩子小，雖然好動(dòng)，可說了還聽�？扇昙�(jí)的孩子，說他大不大，說他小不小，正是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的階段。
對(duì)于一、二年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)成績并不是衡量優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檫@時(shí)期的課程都很簡單，孩子們大都能得到90分以上的成績，關(guān)鍵是在注意力、自制力、獨(dú)立性和培養(yǎng)良好習(xí)慣等方面對(duì)他們有了更高的要求。所以，家長在孩子6歲左右就要注意孩子在非智力因素方面的問題，比如上課能否坐得住，上體育課成績?cè)趺礃�，�?huì)不會(huì)跳繩，協(xié)調(diào)性方面是否顯得笨拙等等。
好多家長和老師感覺到三年級(jí)對(duì)一些孩子來說，仿佛是個(gè)坎兒，他們會(huì)表現(xiàn)出這樣那樣的問題和障礙，如不及時(shí)矯正，就會(huì)影響到五、六年級(jí)的課程。
鑒于我校的實(shí)際情況，到了三年級(jí)要疇建一個(gè)民樂班。到時(shí)會(huì)重新分班，但不管怎樣，學(xué)校都會(huì)做到師資平衡，各方面都力求做到最好。
三、后期工作要點(diǎn)
1、課前做好預(yù)習(xí)工作。
2、多看課外書。薛瑞萍老師編寫的《日有所誦》是很好的讀本。家長要督促孩子多看書，每星期都要完成讀書統(tǒng)計(jì)表。
3、可讓孩子適當(dāng)為上三年級(jí)做好心理準(zhǔn)備。
4、家校合作，力保校內(nèi)學(xué)生安全。
很榮幸的，我能成為這群孩子的老師，很榮幸的，我能與在座的家長成為合作者，共同培養(yǎng)我們的孩子成才。在工作當(dāng)中，如有喜，我會(huì)及時(shí)向你賀喜，讓你我與孩子們同喜；如有憂，我當(dāng)然會(huì)不忘了找您分憂。還是那句老話，人無完人，在我工作當(dāng)中，就像和孩子們學(xué)習(xí)一樣，肯定會(huì)存在一些不足，我會(huì)盡我自己的力量去完善它，讓它成為我們二年三班的閃光點(diǎn)。在這，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)在座的家長提出我最后一點(diǎn)建議，如果您對(duì)我們老師在教育、教學(xué)工作有何寶貴的建議，請(qǐng)您直接與我聯(lián)系，千萬不要在孩子面前表露出您的態(tài)度與觀點(diǎn)，因?yàn)槲覀兪呛⒆拥氖┙陶�，孩子必須�?duì)老師完全信任才能很好的學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)對(duì)我們的教育教學(xué)工作帶來負(fù)面的影響。同樣，在您與家人教育孩子時(shí)，如意見不統(tǒng)一，也千萬不要在孩子面前表露，可私下達(dá)成一致再進(jìn)行教育，因?yàn)楹⒆邮窍喈?dāng)聰明的，他不論是非，肯定會(huì)往袒護(hù)他的那方靠攏。
為了孩子，我們坐在了一起，為了孩子，我們成為了朋友，我相信在我們的共同努力合作下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。
接下來的時(shí)間是家長與老師個(gè)別交流時(shí)間，有事的家長可先行離開，您可通過手機(jī)的方式與我聯(lián)系，我的手機(jī)二十四小時(shí)為您服務(wù)，最后祝各位有一個(gè)愉快的夏天和一個(gè)能陪伴在您的身邊和您共度好時(shí)光的孩子！
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