- 相關(guān)推薦
愛(ài)的粉筆灰作文（通用20篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的愛(ài)的粉筆灰作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)的粉筆灰作文 1
那潔白的粉筆之魂，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，從老師的手上，飄到那烏黑的頭發(fā)上，和那根根銀絲融在一起, 落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴出梨花般的詩(shī)意。我愿意獻(xiàn)上一支粉筆屑的贊歌，向我們敬愛(ài)的李老師致意。
相處至今大概有半年之久，她的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在掛念著我們這群“調(diào)皮鬼”，你若發(fā)現(xiàn)她那會(huì)說(shuō)話的眼睛注視著你，定是你貪玩開(kāi)小差了。待你回過(guò)魂兒來(lái)，她的眼中才少了那份嚴(yán)厲，欣慰地望著你，嘴角便嵌上了那淡淡的微笑。
早上的那一幕久久不能從眼前消失——她帶領(lǐng)我們班，一同跑操，同學(xué)們望著她那艱難前進(jìn)的背景，都十分感動(dòng)，想上前勸，卻又被她的努力所渲染。她一直跑著，邊跑還幫助我們調(diào)整隊(duì)伍，中途，她顯然是跑不動(dòng)了，但還是咬著牙，帶領(lǐng)我們向前跑去。她的身影，是我們動(dòng)力的源泉，讓我們明白——沒(méi)有什么是自己做不到的，我們應(yīng)時(shí)刻在心中向自己呼喊：“加油”。
而她所付出的這一切，還是為了讓我們對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來(lái)充滿信心。
她的愛(ài)如同連綿的大雨，播灑在每一個(gè)角落，傾注于她的一舉一動(dòng)，為我們的學(xué)習(xí)，喜樂(lè)而處處顧及。
還記得前幾日，我不經(jīng)意間讀懂了她對(duì)我們無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)，這也在我的心中留下了深刻的`印象——那是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的午間，我剛來(lái)到教室，便看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，哦！是李老師。她正在給一個(gè)同學(xué)講解作業(yè)，而此時(shí)，離上課還有很長(zhǎng)一段時(shí)間。原本在途中被風(fēng)雨侵襲得暖意盡失的我，不知為何一股熱浪涌入心頭。她將全部的心血注入對(duì)我們的教育、關(guān)愛(ài)中，已經(jīng)沒(méi)有多少閑暇時(shí)間屬于自己，現(xiàn)在卻還要將時(shí)間花在學(xué)生身上，也許，在她的心目中，我們已經(jīng)成了她不可缺少的一部分。
當(dāng)我走向她的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，她卻給了我整個(gè)春天；原想捧起一浪花，她卻給了我整個(gè)海洋；原想摘取一片紅葉，她卻給了我整個(gè)楓林；原想親吻一朵雪花，她卻給了我整個(gè)銀色的世界。她那被粉筆所染白的烏發(fā)呀！你經(jīng)歷了多少滄桑，又收獲了多少碩果��！
愛(ài)的粉筆灰作文 2
這是同學(xué)們常說(shuō)的一句話，而我寫這篇文章是為了悼念曾經(jīng)的四年七班。
這個(gè)被我視為地獄的地方，現(xiàn)在我又是那么的懷念。同學(xué)，老師在記憶之中的地位顯著提高，慫恿著我去回憶在“人間地獄“的點(diǎn)滴。
曾經(jīng)任意的去踐踏同學(xué)對(duì)我的那份情，我會(huì)為所欲為的傷害善良的同學(xué)，因?yàn)槲艺J(rèn)為他們都是叛徒，在我一次又一次的失去后，自尊心不允許我再相信他們。友誼之花不曾開(kāi)放過(guò)，即使有花骨朵也被扼殺在搖籃中。與我關(guān)系特好的5個(gè)男生相繼離開(kāi)，我們之間隔著厚厚的障礙。其實(shí)，我知道只要有一方軟下來(lái)，就會(huì)回到從前，但年少輕狂的我們誰(shuí)會(huì)低下頭呢？即使回到從前，破碎的心也會(huì)出現(xiàn)裂痕。失去純潔的友誼之后，我像絕望的刺猬。第一次知道：我不是太陽(yáng)，地球不會(huì)圍著我轉(zhuǎn)。
后來(lái)，才知道同學(xué)之間也是要存有心計(jì)的，因?yàn)�，別人就是這么對(duì)待我的。那是第一次也是唯一一次動(dòng)用過(guò)哥哥在社會(huì)上的地位，打了我的同學(xué)，為了維護(hù)我的尊嚴(yán)，我的面子，維護(hù)被人看做是糞土的金錢。
在這個(gè)班級(jí)擁有的.老師是一件值得驕傲的事，他們每一個(gè)人都很優(yōu)秀。兢兢業(yè)業(yè)的班主任；拿雞毛當(dāng)令箭的物理老師；優(yōu)柔寡斷的數(shù)學(xué)老師；心地善良的化學(xué)老師。與語(yǔ)文老師之間的故事是一波三折的，不過(guò)老師似海的胸懷和我孩子氣的做法相比是很偉大的。
這個(gè)班級(jí)讓我經(jīng)歷了從天堂到地獄的驚險(xiǎn)，所以我厭惡；這個(gè)班級(jí)又讓我品嘗了失望與痛苦，所以我感激。無(wú)論怎樣，在我的心底是愛(ài)著這個(gè)班級(jí)，戀著這個(gè)班級(jí)的。
愛(ài)的粉筆灰作文 3
我們班里有個(gè)輪換職位，叫“值日班長(zhǎng)”，聽(tīng)名字就知道，是期限為一天的班長(zhǎng)。
每當(dāng)輪到我的時(shí)候，粉筆灰肯定就會(huì)跟著我。我一跑到黑板上記分的時(shí)候，我一個(gè)不小心，手肘上、膝蓋上、后背上便會(huì)沾上不少粉筆灰。
帶著粉筆灰上課的感覺(jué)可一點(diǎn)兒也不好受：我一落筆，書(shū)上便一定會(huì)沾上不少的粉筆灰，有時(shí)候甚至?xí)浴熬砻娌徽麧崱钡摹白锩卑盐业腵卷面分降低許多，考試的時(shí)候就更慘了，搞不好會(huì)5分5分地扣！
我當(dāng)然嘗試過(guò)撣掉它，可是撣掉時(shí)要么飛到我嘴里，把我嗆得簡(jiǎn)直要斷氣；要么落在書(shū)包上，座位上，睡覺(jué)時(shí)連床上都有，重新給蹭到衣服上，嚴(yán)重地還會(huì)換來(lái)頓臭罵。
我們學(xué)校里有時(shí)還會(huì)搞一些檢查，例如“完美教室”之類，有個(gè)項(xiàng)目叫“白墻行動(dòng)”，每次都由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，又需要粉筆使勁在墻上蹭來(lái)蹭去，從而達(dá)到“偽白墻”的效果，這時(shí)，班里就會(huì)“憑空出現(xiàn)”許多“白人”，大家平時(shí)擠在一起時(shí)還會(huì)出現(xiàn)“集體白化”問(wèn)題。
愛(ài)的粉筆灰作文 4
我的班主任語(yǔ)文老師是一位可愛(ài)可親的老師，就是有一點(diǎn)真的讓人吃不消。那就是你別忘了帶語(yǔ)文書(shū)，不然，她就會(huì)讓你站到第一排吃吃粉筆灰。照她的意思是讓我們這些丟三落四的.毛小孩長(zhǎng)長(zhǎng)記性。我們好多同學(xué)都領(lǐng)教過(guò)她的“厲害”。
記得一個(gè)早晨，我剛到學(xué)校，掏開(kāi)書(shū)包一看，哎喲！完了，語(yǔ)文書(shū)忘帶了。我急的像熱鍋上的螞蟻，趕緊給媽媽打電話又想著到別的班級(jí)借一本。我的心里正還在琢磨著，一抬頭，老師已站在教室門口，這時(shí)上課的鈴聲也響了，我只好坐下來(lái)。
我忐忑不安地看著老師，老師的火眼金睛已經(jīng)察覺(jué)到我的問(wèn)題，她忽然說(shuō)：“沒(méi)帶書(shū)的請(qǐng)舉手！”我只好猶猶豫豫地舉起了手，全班四十多眼睛都盯著我，我的臉一下子紅得像蘋果一樣，當(dāng)時(shí)真恨地上沒(méi)縫，不然，我就在里面躲會(huì)兒。
可是，老師還是毫不留情地讓我站在第一排，隨著老師在黑板上擦擦寫寫，粉筆灰就像仙女散花一樣飄落在我的頭發(fā)和臉上，有些甚至被我吸進(jìn)鼻子里，我的心底里由不得在埋怨著老師：您太狠心了。
不過(guò)，從那以后，我老老實(shí)實(shí)帶著語(yǔ)文書(shū)，再也不敢去吃粉筆灰了。
愛(ài)的粉筆灰作文 5
我們班有一個(gè)輪崗，叫“班長(zhǎng)值班”。你可以從它的名字看出它是一個(gè)截止期為一天的顯示器。
每當(dāng)輪到我的時(shí)候，粉筆灰肯定會(huì)跟著我。一跑到黑板前打分，我就不小心了，肘部、膝蓋和背部都有很多粉筆，帶粉筆灰去上課的感覺(jué)一點(diǎn)都不好：一寫字，書(shū)上就會(huì)有很多粉筆灰。有時(shí)，我甚至?xí)浴氨砻娌徽麧崱钡摹爸肛?zé)”來(lái)降低我的論文分?jǐn)?shù)�？荚嚂r(shí)會(huì)更糟。如果我做不好，我會(huì)扣5分。
當(dāng)然，我試圖把它刷掉，但當(dāng)我做到了，它要么飛進(jìn)我的嘴里，掐死我；或倒在書(shū)包、座位上，甚至睡在床上，再去蹭衣服，嚴(yán)重的會(huì)換來(lái)一頓罵聲。
有時(shí)在我們學(xué)校，也有一些檢查，如“完美教室”。有一個(gè)叫“白墻行動(dòng)”的'項(xiàng)目，每次都由值班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。它還需要粉筆在墻上使勁擦，才能達(dá)到“假白墻”的效果。這時(shí)，很多“白種人”會(huì)憑空出現(xiàn)在課堂上，當(dāng)人們平時(shí)擠在一起的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)“集體美白”的問(wèn)題，當(dāng)我在鏡子里看到自己的時(shí)候，身上總有粉筆的痕跡。雖然只是粉筆，我還是不喜歡它。
愛(ài)的粉筆灰作文 6
我的班主任語(yǔ)文老師是一位可愛(ài)可親的老師，就是有一點(diǎn)真的讓人吃不消。那就是你別忘了帶語(yǔ)文書(shū)，不然，她就會(huì)讓你站到第一排吃吃粉筆灰。照她的意思是讓我們這些丟三落四的毛小孩長(zhǎng)長(zhǎng)記性。我們好多同學(xué)都領(lǐng)教過(guò)她的“厲害”。
記得一個(gè)早晨，我剛到學(xué)校，掏開(kāi)書(shū)包一看，哎喲！
完了，語(yǔ)文書(shū)忘帶了。我急的像熱鍋上的螞蟻，趕緊給媽媽打電話又想著到別的班級(jí)借一本。我的'心里正還在琢磨著，一抬頭，老師已站在教室門口，這時(shí)上課的鈴聲也響了，我只好坐下來(lái)。
我忐忑不安地看著老師，老師的火眼金睛已經(jīng)察覺(jué)到我的問(wèn)題，她忽然說(shuō)：“沒(méi)帶書(shū)的請(qǐng)舉手！
”我只好猶猶豫豫地舉起了手，全班四十多眼睛都盯著我，我的臉一下子紅得像蘋果一樣，當(dāng)時(shí)真恨地上沒(méi)縫，不然，我就在里面躲會(huì)兒。
可是，老師還是毫不留情地讓我站在第一排，隨著老師在黑板上擦擦寫寫，粉筆灰就像仙女散花一樣飄落在我的頭發(fā)和臉上，有些甚至被我吸進(jìn)鼻子里，我的心底里由不得在埋怨著老師：您太狠心了。
不過(guò)，從那以后，我老老實(shí)實(shí)帶著語(yǔ)文書(shū)，再也不敢去吃粉筆灰了。
愛(ài)的粉筆灰作文 7
一天，黑板、黑板擦和粉筆三兄弟歡聚一堂，暢談自己對(duì)人們的作用
黑板首先挑開(kāi)了話匣子：“要說(shuō)對(duì)學(xué)生的作用嘛，數(shù)我的用處最大。我能讓同學(xué)們?cè)谖业哪樕纤泐}，寫字，畫(huà)畫(huà)……看我多么了不起呀!如果沒(méi)有我，老師怎么才能把知識(shí)傳授給同學(xué)們呢?”說(shuō)完。黑板得意地瞥了兩位同伴一眼�！俺舐暮诎迥阈菀浜？�，我的作用比你大得多!”黑板擦早就憋不住了，怒氣沖沖反擊道，“我黑板擦，能擦掉你臉上的一切灰塵，如果沒(méi)有我，你的臉上總是不干凈。”“別吵了!”粉筆不耐煩地說(shuō)：“你們倆的作用都很大，很大，都能為別人做出一定的貢獻(xiàn)。不過(guò)，學(xué)生們離開(kāi)我，又會(huì)怎樣呢?你們想過(guò)沒(méi)有?”黑板和黑板擦一聽(tīng)，頓時(shí)面面相覷，瞠目結(jié)舌。粉筆語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“二位兄弟，盡管我們各自的`作用都很大，但是我們之間的關(guān)系是相輔相成的。所以，我們不能目中無(wú)人，片面強(qiáng)調(diào)自己，夸耀自己。如果離開(kāi)了眾兄弟的相互合作，我們就會(huì)一事無(wú)成!”?
聽(tīng)了粉筆的肺腑之言，黑板和黑板擦都漲紅了臉。
愛(ài)的粉筆灰作文 8
當(dāng)飛揚(yáng)起的粉筆灰落在您的發(fā)間，您的頭發(fā)是否依然沒(méi)日沒(méi)夜地在粉筆灰里“洗刷”？一天下來(lái)，你的頭發(fā)已經(jīng)被粉筆灰“染”成了白色.....
當(dāng)您的發(fā)間被“染”成白色時(shí)，您卻給了我們無(wú)限知識(shí)與教誨。每一天，無(wú)論是早上，還是在下午，您依然用那雙因?yàn)榉酃P而變得粗糙的手，拿著粉筆在黑板上“沙沙”地寫著。一邊寫，一邊吸著那漫天飛舞的粉筆灰。我們時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)您咳嗽的聲音，我們都十分心疼您�？墒�，您卻對(duì)我們微笑，和藹地說(shuō)：“這丁點(diǎn)兒粉筆灰，算得了什么！老師沒(méi)事�！�
如今，到了最后一個(gè)學(xué)期的期末，皺紋已經(jīng)偷偷爬上了您的眼角，您的額頭。盡管您日夜操勞，身體不好，可是您還是堅(jiān)持用粉筆，在黑板上把一道道題耐心的講解。知識(shí)，在不斷地進(jìn)入我們的大腦里；粉筆灰，也在不斷地進(jìn)入您那原本干干凈凈的肺里。
我們陪著老師走過(guò)了6個(gè)春夏秋冬，就在這時(shí)，即將分離的這時(shí)，您的`頭發(fā)還是在粉筆灰里飄浮，飄浮，飄浮，飄浮出我的滿臉淚花。
老師，是您把知識(shí)送進(jìn)我們的大腦；是您給予我們智慧，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考判斷；是您給予我們勇氣，令我們不懼困苦；是您給予我們關(guān)懷，使我們茁壯成長(zhǎng)；是您給予我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們從溫室里的花變?yōu)槟莿傄愕囊安荨?/p>
老師，您始終不悔地教導(dǎo)我們，盡管歲月和粉筆灰讓青絲變?yōu)殂y發(fā)。
因?yàn)槟覀儷@取知識(shí)，知識(shí)改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。在三尺講臺(tái)上，您始終用您的知識(shí)來(lái)豐富我們的大腦。
老師，謝謝您！我們會(huì)一直記得那始終藏在您發(fā)間的粉筆灰，和你那和藹的笑容。
老師，我們真的很愛(ài)你！
愛(ài)的粉筆灰作文 9
當(dāng)飛揚(yáng)的粉筆灰飄落在您發(fā)間，您的頭發(fā)是否沒(méi)天沒(méi)夜地在粉筆灰里“洗刷”？一天下來(lái)，您的頭發(fā)已經(jīng)被粉筆灰“染”成白色。當(dāng)您的發(fā)間被“染”成白色時(shí)，您卻給了我們無(wú)限知識(shí)與教誨。
每一天，無(wú)論是早上，還是下午，您依然用那雙因?yàn)榉酃P而變得粗糙的雙手，拿著粉筆，一邊在黑板上“沙沙”地寫著，一邊吸著那漫天飛舞的粉筆灰。時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)您咳嗽的聲音，我們十分心疼。您卻對(duì)我們微笑，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“這丁點(diǎn)兒粉筆灰，算得了什么？老師沒(méi)事�！比缃�，最后一個(gè)學(xué)期的期末也來(lái)臨了，皺紋已經(jīng)偷偷爬上您的眼角和額頭。盡管您日夜操勞，身體不好，您卻堅(jiān)持用粉筆，耐心地為我們?cè)诤诎迳习岩坏赖离y題講解。知識(shí)，在不斷進(jìn)入我們的`大腦，粉筆灰，也在不斷進(jìn)入您原本干干凈凈的肺。我們陪著老師走過(guò)了6個(gè)春夏秋冬，就在這時(shí)，就在這分離的時(shí)候，您的頭發(fā)還是在粉筆灰里飄浮，飄浮，飄浮，飄浮出我們滿臉淚花。
老師，是您把知識(shí)送進(jìn)我們大腦；是您給予我們智慧，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與判斷；是您給予我們勇氣，令我們不懼困苦；是您給予我們關(guān)懷，使我們茁壯成長(zhǎng)；是您給予我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們從溫室里的花朵變成那剛毅的小草。老師，您始終不悔地教導(dǎo)我們，盡管歲月和粉筆灰讓您的青絲變成銀發(fā)。因?yàn)槟�，我們獲取知識(shí)，知識(shí)改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。
在三尺講臺(tái)上，您始終用您的知識(shí)在豐富我們的大腦。老師，謝謝您。我們會(huì)一直記得那藏在您發(fā)間的粉筆灰與您拿和藹的笑容。老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
愛(ài)的粉筆灰作文 10
有人說(shuō)：“感人心者，莫先于情�！� 也有人說(shuō)：“問(wèn)世間情為何物？”如果說(shuō)“高山流水”是真摯的友情，“望穿秋水”是游子的思鄉(xiāng)的真誠(chéng)流露，“落葉歸根”是鄉(xiāng)土之戀，那么，“春蠶到死絲方盡”則是那綿綿的師生情了。
感動(dòng)是什么? 一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
我想，不說(shuō)全中國(guó)，但至少一半人都說(shuō)過(guò)：“你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆”，“你們?cè)趺催@樣簡(jiǎn)單的題都能出錯(cuò)？”吧？ 但就算如此，他們還是認(rèn)真?zhèn)湔n，努力讓我們提高自己的成績(jī)。我想，這，就是老師。
若是讓我將老師做個(gè)比喻，那么比起春蠶，我更想說(shuō)：“那是一捧飛揚(yáng)的粉筆灰，也許毫不起眼，但那是他的一生；那是一根筆直的教鞭，將自己的青春盡數(shù)獻(xiàn)給那莘莘學(xué)子；那是一塊板擦，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)�！�
當(dāng)在開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)，我是興奮的，自己踏入了中學(xué)；是激動(dòng)的，自己踏上了人生最重要的那塊墊腳石；是期待的，期待以后自己的人生，是沮喪的，跟自 己一起走過(guò)幼兒園，走過(guò)小學(xué)六年春秋的那些小伙伴被分到了其他班級(jí)。
我們的'班主任與我想象的不甚相同，不是那種有威嚴(yán)，一看就使人望而生畏的，倒是讓我莫名覺(jué)得很舒服，是那種英氣而有些柔和的面龐。她說(shuō)自己脾氣不好，但還是認(rèn)真?zhèn)淞苏n。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)幽默又溫柔的人。這，就是老師！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未嘗會(huì)流芳百世。就像臧克家在《有的人》里寫的：“有的人把名字刻入石頭，想‘不朽’，有的人情愿做野草，等著地下的火燒�！崩蠋�，您的名字刻在我們心間，這才是真正的永恒。
跟雨傘學(xué)做人，跟雨鞋學(xué)做事。雨傘說(shuō)：“你不為別人遮風(fēng)擋雨，誰(shuí)會(huì)把你舉過(guò)頭頂�！庇晷f(shuō)：“人家把全身托付給了我，我還計(jì)較什么泥里水里的.....”學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)！
感謝您，我的老師們！感謝您，我的老師！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
愛(ài)的粉筆灰作文 11
嗨，大家好，我是小綠，我穿著一件墨綠色的外衣，有著方方正正的身子，在我的四周鑲著銀白色的邊框，使我看起來(lái)既漂亮又牢固。敲一敲我，我會(huì)發(fā)出“咚咚”的聲音，像在敲門，摸一摸我，你就會(huì)感覺(jué)到冰冰涼涼的，像摸到冰塊上一樣，我的身長(zhǎng)大約三米多，寬大約一米多。
我的作用可不少，如：老師在我的.身上寫字，這是為了讓同學(xué)們看得更清楚，學(xué)到更多的知識(shí)，我就是默默無(wú)聞的黑板，請(qǐng)不要忘記我哦。
大家好，我是小白，我住在講臺(tái)的角落盒子里，穿著白色的連衣裙，我有著六邊形的身體，高高的個(gè)子，苗條的身材，摸起來(lái)有些粗糙，摸完后手上會(huì)有些粉末。我的兄弟姐妹還有五顏六色的，可漂亮了。我們各有各的用處，老師經(jīng)常用我寫工整、清晰的字體。
黑板與粉筆一起上場(chǎng)了。粉筆先說(shuō)道：“小朋友們不愛(ài)惜我，把我撇斷，當(dāng)做‘武器’扔來(lái)扔去。”黑板也苦兮兮地說(shuō)道：“是呀，是呀。下課了，同學(xué)們都在我身上亂畫(huà)，還不停地敲我，可疼了�！�
黑板和粉筆一起說(shuō)道：“我們可是小朋友們學(xué)習(xí)的好幫手，希望小朋友們不要再欺負(fù)我們了�！�
愛(ài)的粉筆灰作文 12
粉筆是我們最常見(jiàn)的東西了，只要是學(xué)生或老師是最常見(jiàn)的東西了。老師用粉筆來(lái)寫字，學(xué)生看著老師用粉筆來(lái)寫字，學(xué)生看著老師用粉筆來(lái)寫字。
人們都以為粉筆很常見(jiàn)，很微不足道，但我卻不這樣認(rèn)為。
先說(shuō)說(shuō)它的樣子吧！它上小下大，顏色有五顏六色的，也有白色的。但一般都是寫白色的，而其它顏色就當(dāng)陪襯，因?yàn)榧t花也需綠葉襯。它很細(xì)，但你不要看它小，它雖小，但可以寫很長(zhǎng)時(shí)間。
再說(shuō)一下它的用處吧！它雖小，但用處大：老師上課時(shí)，用粉筆在黑板上寫字，把她的知識(shí)用粉筆在黑板上寫出來(lái)。而學(xué)生又看老師用粉筆寫字，要看用粉筆寫出來(lái)的字做筆記。到了出黑板報(bào)的`時(shí)候，粉筆更起作用了，特別是彩色粉筆。在出黑板報(bào)的時(shí)候，我們大部分都要用彩色粉筆來(lái)土涂色，而白色粉筆也有非常大的作用。出黑板報(bào)，老不能只畫(huà)畫(huà)而不寫字吧！寫字這項(xiàng)工作就交給白粉筆了。白粉筆在彩色粉筆的襯托下，很引人注目；彩色粉筆把漆黑的板報(bào)畫(huà)得很好看，起到了很大的作用。
粉筆雖然小，但讓我看到了它默默無(wú)聞的那一面。
愛(ài)的粉筆灰作文 13
粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)它。
每節(jié)課老師都要通過(guò)粉筆向我們傳授知識(shí)，每當(dāng)黑板的字越來(lái)越多的時(shí)候，粉筆的身體就會(huì)越來(lái)越小，直到消失，我們的知識(shí)也越來(lái)越豐富了，每當(dāng)看到老師在黑板上寫字的時(shí)候，每當(dāng)看到那白白的'粉筆逐漸變小的時(shí)候，我就不由得對(duì)粉筆產(chǎn)生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來(lái)了我們無(wú)窮的知識(shí)，難道這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？做人就要做粉筆那樣的人，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
在我們生活的周圍有許多像粉筆一樣的人，那些早出晚歸的環(huán)衛(wèi)工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴(yán)寒酷暑，不論風(fēng)吹雨淋他們總是堅(jiān)守在自己的工作崗位上，盡管他們的工作那么辛苦，可他們的工作從來(lái)都不被人們重視，可是，一個(gè)城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師。我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識(shí)，又要告訴我們?cè)鯓幼鋈�，讓我們從小苗長(zhǎng)成一課參天大樹(shù)，讓我們從無(wú)知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？
正是因?yàn)橛辛嗽S許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好！
愛(ài)的粉筆灰作文 14
每當(dāng)我們上課時(shí)，老師都會(huì)拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫著，粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。
粉筆雖然生命短暫，但它卻把一生的精力、生命都奉獻(xiàn)了出來(lái)。它每天的工作就是畫(huà)來(lái)畫(huà)去，毫無(wú)意思，而它卻努力工作，不覺(jué)得一點(diǎn)枯燥、乏味，磨損著寸長(zhǎng)之軀。粉筆在它這塊黑色的土地上辛勤地耕耘著，磨掉了自己的身軀，卻教會(huì)了我們識(shí)字、繪畫(huà)，教會(huì)了我們“A，B，C……”最后，它默默地化作一片片白色粉塵。多么平凡而又多么短暫的一生。
粉筆雖然只有光禿禿的軀干，但是它卻吸引著無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛，帶著大家在崎嶇的科學(xué)文化道路上奮勇前進(jìn)，毫無(wú)怨言。
看到粉筆我又想到了尊敬的老師。我們的老師多像粉筆這樣普通呀，多么像粉筆這樣默默無(wú)聞呀！可他們卻無(wú)私地交給我們豐富的.知識(shí)，為了祖國(guó)美好的明天鞠躬盡瘁，在神州大地上播下了知識(shí)的種子。
我贊美粉筆，因?yàn)樗旬吷ΛI(xiàn)給了人們。我更歌頌老師，因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗寣W(xué)生成為祖國(guó)耀眼的星星，成為世界的希望，嘔心瀝血，辛勤的培養(yǎng)著！
愛(ài)的粉筆灰作文 15
粉筆有著潔白的身體，細(xì)細(xì)的身材。它是那么的矮小，那么的貌不驚人。然而，老師和我們都離不開(kāi)它。
語(yǔ)文老師用它來(lái)寫方格漢字，數(shù)學(xué)老師用它來(lái)寫數(shù)字，美術(shù)老師用它來(lái)畫(huà)美麗的風(fēng)景，音樂(lè)老師用它來(lái)寫美妙的音符……
粉筆在老師飛舞的手中，唱著歡快的歌，傳授給了我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，而自己卻化成粉末，像雪花一樣飄落下來(lái)。
漸漸地，漸漸地，粉筆變矮了，最后消失了。
然而，就是這平凡的'粉筆，每年，它親眼目送一屆又一屆的學(xué)生畢業(yè)，成為棟梁；又熱情地迎接新一屆的學(xué)生，將他們培養(yǎng)成才。我們有今天的成績(jī)，粉筆功不可沒(méi)。如果沒(méi)有粉筆的奉獻(xiàn)，沒(méi)有粉筆的不爭(zhēng)名利，就沒(méi)有老師干整的字體。粉筆，這個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄，這個(gè)任勞任怨的楷模，這個(gè)不爭(zhēng)名利的代表，其實(shí)是那么可愛(ài)、可敬。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有不少像粉筆那樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人。如我們的老師，夜間挑燈備課，白天站在三尺講臺(tái)前，毫無(wú)保留地向我們傳授知識(shí)。我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都是老師那“粉筆精神”的縮影。
我愛(ài)粉筆，更愛(ài)像粉筆一樣品德高尚的人。
愛(ài)的粉筆灰作文 16
我們的老師上課是都使用各種顏色的粉筆，上完課后，手就布滿了粉筆塵。粉筆是用石灰做成的，長(zhǎng)期以往，會(huì)很傷皮膚的。因此有很多老師的手一到冬天就會(huì)暴裂。如果能使老師上完課后，手不會(huì)粘上粉筆塵，那該有多好��！
有一天，我去表姐家玩，看到她把用完的唇膏的外殼扔了。唇膏殼形狀各異，非常可愛(ài)漂亮，扔掉了多浪費(fèi)啊！突然，靈機(jī)一動(dòng)，在我腦中閃現(xiàn)了一個(gè)想法：何不把這些唇膏殼運(yùn)用在老師平時(shí)上課用的粉筆上，做成唇膏粉筆呢？這樣既費(fèi)物利用，又可以不傷害老師的手。
于是，我把那些唇膏殼一個(gè)個(gè)撿起來(lái)，叫媽媽給我買來(lái)了一盒粉筆，從中抽出一支粉筆，插進(jìn)唇膏殼中間可以轉(zhuǎn)動(dòng)的口子上，用膠皮固定好它的底部，那么此時(shí)的粉筆就相當(dāng)于平時(shí)在唇膏殼上的唇膏了。只要我們一轉(zhuǎn)動(dòng)外殼的底部，粉筆就可以轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入。老師們用時(shí)，就把唇膏殼的`蓋拔了，轉(zhuǎn)動(dòng)底部，粉筆出來(lái)，可以使用；老師們用完了，轉(zhuǎn)動(dòng)底部，粉筆進(jìn)去，蓋上外蓋。像大家平時(shí)用唇膏一樣的用法，這樣一點(diǎn)也不會(huì)弄臟老師們的手。
怎樣？我的新發(fā)明唇膏粉筆利害吧！它不僅環(huán)保，而且美觀實(shí)用，攜帶也很方便。我相信老師們一定會(huì)很喜歡我的新發(fā)明的。
愛(ài)的粉筆灰作文 17
在某一所學(xué)校的某一間教室里，有著一對(duì)好朋友，他們是粉筆和黑板擦，他們非常要好，合作也非常愉快、順利。
可是有一天，粉筆越來(lái)越瞧不起黑板擦，嫌棄黑板擦了，便開(kāi)始說(shuō)道：“黑板擦老兄啊，你老是一味地擦掉我在黑板上留下的優(yōu)美的姿態(tài)，還這么大個(gè)，把一些不該擦的擦掉，該擦的卻又不擦掉，你不覺(jué)得這樣很無(wú)趣嗎？”黑板擦不服氣地說(shuō)道：“有什么了不起的，就你那又瘦又小的個(gè)兒，還說(shuō)自己的姿態(tài)優(yōu)美，笑話！你沒(méi)用個(gè)幾下，要么斷，要么就用完，我為我身上留下你的印跡感到無(wú)比羞恥！”“還感到羞恥�！狈酃P說(shuō)道，“你應(yīng)該為你能留下我們整個(gè)大家族的印跡而感到自豪、光榮！我們整個(gè)大家族有著繽紛的色彩，不像你們的'家族一樣，這么大個(gè)，整天擦來(lái)擦去，真沒(méi)用！”……
他們倆一直爭(zhēng)論不休，直到傍晚，黑板已經(jīng)被吵得無(wú)法入眠，“粉筆和黑板擦呀，你們倆不是一直是好兄弟嗎？你們以前和睦相處，友好合作，如果我不在了，你們還會(huì)像這樣不合嗎？如果我不在，你們還會(huì)友好合作嗎？你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，你們不能光看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處�！�
是啊，一些朋友在一起長(zhǎng)了，就會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)別人的其它短處，而別人的長(zhǎng)處卻被忽略了。
愛(ài)的粉筆灰作文 18
在講桌一角，放著一個(gè)不起眼的小盒子，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆。雖然它小而瘦小，但它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻是我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣。
粉筆小小的，一身潔白的外衣，它從不裝飾自己。無(wú)論在什么時(shí)候它都是那么的純潔，那么的樸實(shí)無(wú)華。
小小的`粉筆用處可大哩！上課時(shí)，它是老師最好的助手。“刷……刷……”粉筆在黑板上移動(dòng)著，書(shū)寫著，漸漸縮短了自己的身軀，卻拓展了我們的知識(shí)之路。
那一行行清晰的字跡變成了以為導(dǎo)游者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游�？�，黑板上的子漸漸增多，可小小的粉筆卻變小了，慢慢的消失了，它的生命就是如此的短暫，而它帶給我們的卻是知識(shí)的甘露。這是一種精神，一種默默無(wú)聞的精神。它更像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國(guó)花朵的教師。
我們的老師一心撲在教育事業(yè)上，灑下了多少汗水，耗費(fèi)了多少心血，又為祖國(guó)培育了多少有用之才。他們嘔心瀝血，從春到秋，沖滿頭青絲到兩鬢飛雪，從無(wú)半句怨言，任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功之路。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎？
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人！
愛(ài)的粉筆灰作文 19
在學(xué)校里，我有一位默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的朋友——粉筆。
粉筆天天幫助我們學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文課上，它穿了白色衣裳，為我們理解課文和生字，在我們寫錯(cuò)字的'時(shí)候，它披上了紅色外衣，為我們改正錯(cuò)題。在英語(yǔ)課上，它又穿上了白衣裳，但變成了英文字母 ，讓我們學(xué)會(huì)了英語(yǔ)單詞。在美術(shù)課上，它變成了一朵美麗小花…… 一天下來(lái)，它不知道要做多少事情，讓我們的學(xué)習(xí)和生活變得豐富多彩，可是粉筆卻慢慢地消耗自己，一直等到自己化為灰燼為 止，但它無(wú)怨無(wú)悔，從不生氣，看到我們的成長(zhǎng)反而高興。
粉筆這種犧牲自己的精神，不正是我們的老師嗎？老師把自己的精力全部都用在我們身上，就像粉筆一樣，從不計(jì)報(bào)酬。如果我們有困難，老師一定會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意為我們解答；如果我們有一些壞毛病 ，老師一定會(huì)耐心給我們改正，她還會(huì)還廢寢忘食地我們備課，為我們改作業(yè)，直到晚上。
我們的老師一心一意地為我們操勞，為我們辛苦，為我們貢獻(xiàn)，她慈愛(ài)，盡職，就像粉筆一樣，所以我愛(ài)我的老師。
愛(ài)的粉筆灰作文 20
粉筆，這小家伙頑皮又可愛(ài)。一身雪白的衣服，短小又精悍。她整天在黑板上跳來(lái)跳去，自在又愉快。
當(dāng)她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過(guò)，便留下了一條白色的痕跡。一道道，一條條的亮痕，組成了字。黑板前，祖國(guó)花園的幼苗們才認(rèn)識(shí)了字，學(xué)了文，知道了善與惡，美與丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！
可是有誰(shuí)知道，在歡樂(lè)的.背后，她也在默默地傷心。她教會(huì)了孩子們，卻犧牲了自己。漸漸的，由一位年輕的小姑娘，變成了一個(gè)五十多歲的老人。她漸漸地縮短，縮短，直至生命的終結(jié)……
不過(guò)，她沒(méi)有因這而停止，仍繼續(xù)寫啊寫。因?yàn)樗�，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的，她越寫越短，最后只剩下一個(gè)小頭子，被遺棄在垃圾桶里，
斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)那些幼苗長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)時(shí)，他們不會(huì)忘記感謝曾經(jīng)為他們?nèi)找剐羷诘姆酃P，雖然記不得她只是什么粉筆，出自什么粉筆盒，但是他們不會(huì)忘記這粉筆默默地犧牲自己，培育他人的品質(zhì)。
他們會(huì)永遠(yuǎn)記住并代代流傳。
【愛(ài)的粉筆灰作文】相關(guān)文章：
愛(ài)把愛(ài)傳遞作文09-19
愛(ài)的背影作文-愛(ài)作文01-25
愛(ài)的明燈作文-愛(ài)作文01-24
以愛(ài)易愛(ài)作文11-21
關(guān)于愛(ài)的作文父母的愛(ài)作文11-10
愛(ài)還要會(huì)愛(ài)作文04-29
愛(ài)是羈絆，羈絆是愛(ài)作文07-28
愛(ài)，讓我懂得“愛(ài)”作文05-15