《先生好》的觀后感
早就聽說它是部好片子,卻不停沒得空那份心思去品評(píng)。零零碎碎觀了好幾天,才觀完,心情卻越發(fā)變得繁雜起來。坦白地說,我是流著眼淚觀完片子的最后一部分。
我不覺得它是部喜劇,相反,它卻極為現(xiàn)實(shí)的伎倆描寫了一位教師的悲哀的內(nèi)心世界,而這份悲哀里卻也賡續(xù)地孕育著希望。苗宛秋,本已收到北京大學(xué)登科看護(hù)書,最終因?yàn)檎䦟徳驔]有如愿,成了一名先生。在他的班上,有桀驁不馴的洛小乙,溫婉恬靜的寧靜,新潮率性的關(guān)婷婷,是一個(gè)充溢了故事的班集體;在他的世界里,有他潛心鉆研的教授教化,有他視如珍寶的榮譽(yù),有他捉襟見肘的生活,是一個(gè)從未放棄精神追求的世界;在他的'眼中,孩子們的學(xué)習(xí)是第一要事,但凡他能幫上忙的地方,他都盡心盡力,不想揮霍耽擱任何一個(gè)孩子的出息,是一個(gè)賡續(xù)用本身的行動(dòng)實(shí)踐教導(dǎo)情懷的師者。
“不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光!边@是影片中留給我印象最深的一句話,我相信也是打動(dòng)許多看眾的一句話。難忘的師生情,是人生最寶貴重的財(cái)富。苗先生的學(xué)生們從不理解他到理解他,從千般對(duì)他的自行車進(jìn)行“刁難”到為了先生而四處尋車,從獨(dú)裁的師生大戰(zhàn)到融洽平和的氣氛,貫穿此中的是一種沖動(dòng),這種沖動(dòng)就源于教導(dǎo)的力量,也正是教導(dǎo)的魅力地點(diǎn)。
先生好,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字,倒是一種沉甸甸的責(zé)任,這份責(zé)任是種無形的煽動(dòng)力量。沒有那么多繁文縟講第丹爛與豪華,不僅是學(xué)生對(duì)先生的一種禮貌和一聲問候,更是一個(gè)先生支付終生心血和價(jià)值之后博得的尊重與殊榮。
想起了曾經(jīng)班上的一個(gè)叛逆的學(xué)生,曾經(jīng)因?yàn)樽鳂I(yè)的問題被我罰站,而如今她本身也是一名先生,才加倍體會(huì)昔時(shí)我的心酸過程。前不久,卒業(yè)有些年頭的學(xué)生來學(xué)校觀我,當(dāng)他們走上了工作崗位,發(fā)覺學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)對(duì)他們的要求、勉勵(lì)甚至批評(píng)是如此的難得。我不知道本身會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生多大的影響,不知道本身這個(gè)先生在他們內(nèi)心來說是什么樣的評(píng)價(jià),是好評(píng),抑或是差評(píng)?然則,有一點(diǎn),我要確定的是,無愧于良心當(dāng)是對(duì)責(zé)任的最好詮釋!
身為先生的望其成才,卻有時(shí)難免遭受著學(xué)生的稚嫩抵抗;先生的求而不得,而學(xué)生為其盡力,支付,沖動(dòng),回報(bào),并非銳意去想要獲得回報(bào),然則一切卻隨之而來,“贈(zèng)人玫瑰手有余香”,也可以說,這才是人原來的樣子吧!
我喜歡教師行業(yè)的純真與愉快,這種純真與愉快,在影片中也有所體現(xiàn),為了學(xué)生一切的學(xué)生好,一切為了學(xué)生好,為了一切學(xué)生的好。主人公苗先生為學(xué)生操碎了心,卻也會(huì)享受到學(xué)生提高后那種生活中的點(diǎn)滴幸福。
我幸福于教師行業(yè)帶來的幸福。決心以此為業(yè),就必須學(xué)會(huì)接收,接收各類條理的學(xué)生,盡力地教導(dǎo)他們并得意其樂,所謂“得天下英才而教導(dǎo)之,三樂也!睕Q心以此為業(yè),就必須自在面對(duì)職業(yè)生涯中的一切艱苦與險(xiǎn)阻,盡本身最大的盡力!
身為先生,不是幸運(yùn)地遇到勤學(xué)生,而恰恰是因?yàn)榕c學(xué)生的相遇,讓彼此美好。如果師生的每一個(gè)相遇,都是幸福的,那么當(dāng)先生,真好!
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