走成長(zhǎng)的路初二作文
我們踏著凋零的花瓣，一步一個(gè)腳印，踏上了漫漫征程
—————————————題記
成長(zhǎng)似路，曲曲折折，快樂的畫面姍姍來(lái)遲；成長(zhǎng)似路，跌跌撞撞，蛻變的過(guò)程痛心傷臆；成長(zhǎng)似路，漫漫無(wú)盡，搖曳的步伐永晝不息；成長(zhǎng)似路，規(guī)行矩步，安穩(wěn)的將來(lái)唾手可得；
（1）兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)聽讀書。
小時(shí)候，最喜歡的就是一切和文字有關(guān)的東西，每次下了課回家都會(huì)窩在媽媽懷聽她讀報(bào)紙，讀文章。聽到關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的故事時(shí)還時(shí)不時(shí)會(huì)天真的問(wèn)“媽媽，這個(gè)人是好的還是壞的？”要不就是指著字問(wèn)這是什么。其余的時(shí)候就是坐在沙發(fā)上不厭其煩的背各種各樣的廣告詞，還纏著姥姥或是姥爺讓他們聽我背，每次都會(huì)得到不一樣的獎(jiǎng)勵(lì)和不一樣的滿足感。那時(shí)的我還喜歡和小朋友互相追著玩，打著，鬧著，爬高上低，身上經(jīng)常是傷痕累累，有摔得，有磕的。每次老師布置的作業(yè)我完成得最認(rèn)真，小小的手握著媽媽削的尖尖的鉛筆，一筆一畫地在田字格里寫下今后的夢(mèng)，窗外的陽(yáng)光在作業(yè)本上投下斑駁。
窗外時(shí)光流轉(zhuǎn)，夏季冬季輪回交替，我也在媽媽的讀書聲中褪繭化蝶，變成一只展翅欲飛的蝴蝶。
（2）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋
長(zhǎng)大后，課業(yè)的壓力，競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)擔(dān)都?jí)嬙谖业?肩上，壓得我喘不過(guò)氣。每日放學(xué)回家后就和作業(yè)還有課外題搏斗，直到筋疲力盡，連思想都聲嘶力竭了，為的只是能都可以給自己一個(gè)好的將來(lái)，可以不辜負(fù)了所有人的期望。有時(shí)抬頭看天，或殘，或滿的月亮冷清的掛在天際。絲縷的月光宛如青絲般纏繞在我的心頭，心底漸寒，卻又不得不將消極的意識(shí)打散，重新投入奮斗中。因?yàn)槌墒炝�，心里思緒明了了，知道這樣的情緒只是發(fā)泄而已，如果將它繼續(xù)演變下去，只會(huì)阻泄了我前進(jìn)的道路。月光灑下，心冷依舊。
多年的校園生活，把我本是一個(gè)有棱有角的石頭給磨得圓潤(rùn)光滑。人永遠(yuǎn)都是這樣，厭倦蛻變的過(guò)程而仰慕結(jié)果，卻也正是這些過(guò)程教會(huì)我們?nèi)绾谓?jīng)歷風(fēng)雨，如何與迷茫抗?fàn)�，如何在一片陰霾中找到屬于自己的天空。我循�?guī)蹈矩，在成長(zhǎng)的路上印上一串屬于我的印記，我不想跑，也跑不起來(lái)。書中描寫的未來(lái)都太過(guò)輕浮，跑步只會(huì)讓我把夢(mèng)做得太輝煌。而走，卻是達(dá)到理想彼岸的唯一捷徑。
當(dāng)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)塵埃落定，成長(zhǎng)路上的腳印愈發(fā)清晰，暮然回首，我竟已徒步走過(guò)無(wú)數(shù)的路。沿途的風(fēng)景隨之閃過(guò)，冗長(zhǎng)的歲月點(diǎn)滴殆盡。因?yàn)槲业耐讲�，而有時(shí)間將風(fēng)景深深的映入腦海。而那些輕浮的，就讓它隨著我腳步的離開，而飛揚(yáng)。
【走成長(zhǎng)的路初二作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的路初二作文10-28
走成長(zhǎng)之路初二作文06-01
成長(zhǎng)路得到失去初二作文08-27
成長(zhǎng)的路初二作文700字08-20
一路成長(zhǎng)初二作文11-25
走別人不走的路作文05-31
一路歡笑,一路成長(zhǎng)初二作文11-20