面對(duì)成長(zhǎng)初中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的面對(duì)成長(zhǎng)初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
面對(duì)成長(zhǎng)初中作文1
歲月不饒人，一晃眼，我十五歲了。
我，和我身邊的朋友們，一起越過(guò)懵懂的童年，開始變得更加成熟，踏進(jìn)少年的行列。這是個(gè)應(yīng)該茁壯成長(zhǎng)的年紀(jì)。
小時(shí)候，我們胸有大志，說(shuō)“我要上清華�！薄拔乙疾┦��！薄拔乙�(dāng)有錢人�！蔽唇�(jīng)歲月磨練的聲音，稚嫩而可愛。
有夢(mèng)想是好事，而如今我們卻變得實(shí)際起來(lái)，幾個(gè)朋友在一起，有一個(gè)人說(shuō)：“我要上清華！”另一個(gè)人說(shuō)：“做白日夢(mèng)吧！”于是我們都笑了。
不知道這是一件好事抑或是一件壞事。
所以，總有人說(shuō)不想長(zhǎng)大，但大多數(shù)還是不停地提醒“都十五歲了，還這么幼稚�！逼鋵�(shí)他自己也好不到哪去，只是帶了一個(gè)叫做成熟地面具而已。
長(zhǎng)那么大，多少知道點(diǎn)人情事故，于是大家都學(xué)會(huì)了做面具的技能。
不能在人前說(shuō)某人的壞話，不能因?yàn)橛憛捯粋�(gè)老師而跟他怒目相對(duì)。但仍有人說(shuō)出真話，于是他就被奉為英雄！
初三以后，大家的心事多了起來(lái)，想著靠什么學(xué)校，想著考不上高中怎么辦？考不上重點(diǎn)就沒戲了？怎么又要分班！又退步了！
壓力便也增加，來(lái)自學(xué)校，成績(jī)，更多的是來(lái)自于家長(zhǎng)。但也因?yàn)檫@些，我們?yōu)樽约航艘粋�(gè)絕好的大壩，不再象小時(shí)候一樣，哭得稀里嘩啦，昏天暗地的，我們學(xué)會(huì)默默忍受，頑強(qiáng)抵抗，于是茁壯成長(zhǎng)。
十五歲了，人變得又實(shí)際又虛偽又堅(jiān)強(qiáng)，這是個(gè)應(yīng)該茁壯成長(zhǎng)的年紀(jì)，一切都還不安定，努力朝著正確的方向走，走到盡頭。
面對(duì)成長(zhǎng)初中作文2
在我孩童的生活中，永遠(yuǎn)印著一步步清晰的腳印，那是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的足跡。老師給我了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我擺脫了骨子里的膽怯與懦弱。
班里要開展一個(gè)小型的演講會(huì)，同學(xué)們各個(gè)躍躍欲試，為了能使演講更加精彩，大家都準(zhǔn)備得熱火朝天�？粗麄兊臉幼樱倚睦镎娌皇亲涛�。為什么？從小我就怯生，對(duì)不熟悉的人也是寡言少語(yǔ)。雖然現(xiàn)在要面對(duì)的是朝夕相處的同學(xué)，但一想到要站在臺(tái)上演講，所有人都盯著我，心里就直犯怵。為此，我苦惱不已。
躲是躲不過(guò)去了，我只能盡量克制自己的情緒來(lái)準(zhǔn)備演講。演講稿已經(jīng)能熟練而有激情地脫稿背誦了，接下來(lái)就是解決我怯場(chǎng)的毛病了。我上網(wǎng)找了各種資料，可是無(wú)果�？磥�(lái)只能靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。那幾天，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是煎熬。
演講會(huì)終究是來(lái)了，老師請(qǐng)其他同學(xué)先開始，我的.情緒才緩和了一些。但是看著前幾個(gè)同學(xué)的演講都有漏洞，我愈發(fā)緊張了，手里的演講稿被我緊緊攥著，早就已經(jīng)被汗水浸濕了。我感覺透不過(guò)氣了，兩條腿不由自主地顫抖。
“你上來(lái)吧！”老師指著我道。我回過(guò)神來(lái)，抬起兩條麻木的腿，朝講臺(tái)緩緩走去。我擦擦頭上的汗水，面對(duì)同學(xué)們站定，抬眼看著全班同學(xué)。４０雙眼睛定定地看著我，我一下子慌了神，手不知往哪里放，兩條腿也不知如何擺放。緊張的情緒吞噬著我已經(jīng)組織好的語(yǔ)言。我張張嘴，卻發(fā)不出聲來(lái)。
“噗——！”一位同學(xué)笑出了聲，似乎是對(duì)我的嘲笑。但是，那一笑反而給了我勇氣，讓我的思維放松了下來(lái)。一瞬間，那些語(yǔ)句仿佛投影一般映射在我的腦海中。禁錮我的桎梏打開了，生動(dòng)的演講詞滔滔不絕地涌了出來(lái)，我覺得自己如有神助。
教室里響起了一陣熱烈的掌聲，老師對(duì)我展開會(huì)心的微笑。我大步流星地走下講臺(tái)，同學(xué)們都像我投來(lái)贊許的目光。我戰(zhàn)勝了軟弱的內(nèi)心，自信占據(jù)了我的心頭。
此后，不管參加什么活動(dòng)，我都能積極面對(duì)。
有一種成長(zhǎng)叫做面對(duì)，它為我驅(qū)散開心靈上的陰霾，讓自信的陽(yáng)光照亮我的心扉。
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