- 相關(guān)推薦
心靈深處有首歌作文5篇
【篇一：心靈深處有首歌作文】
我要把內(nèi)心深處那首歌，唱給那見證了我的成長的白楊。
窗外白楊樹上那嫩綠的芽兒長成墨綠色的葉子似乎是一夜之間的事，陽光灑向臉龐，溫暖的感覺讓我又清晰地記起了八年前的那個(gè)盛夏。
母親牽著我的小手穿過了一片金燦燦的菜花田，我見到了那片將伴我六個(gè)春秋的白楊林。母親指著那些高大挺拔的樹兒告訴我：“做人就應(yīng)該像白楊一樣，即使沒有華麗的外表，也要有一顆正直的心！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，穿過白楊林，便是我期盼已久的學(xué)校，它的莊嚴(yán)威武，雄偉壯觀讓我無法用語言來形容，我緊緊的握住母親的手，卻發(fā)現(xiàn)她的手里也都是汗。
就這樣，我踏上了這條白楊大道。冬去春來，日復(fù)一日，與白楊肩并肩地行走著。從一個(gè)稚嫩懵懂的小丫頭走成了一個(gè)青澀的少女，從一個(gè)個(gè)生硬的漢子走成了一篇篇寫滿思考的散文。我朝沐日出，夜披星輝，日日如是，歲月在白楊的皮膚上刻下了一圈圈年輪，也為我的臉龐寫下了一縷縷憂傷。
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。那是我最后一行走在這條白楊大道上。風(fēng)吹枝葉發(fā)出沙沙的聲音，仿佛白楊在嗚咽。我坐在一棵筆直的白楊樹下，回憶起這些年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。日日早餐的香味縈繞在白楊枝間，日日清朗的讀書聲震動(dòng)著白楊葉片。偶爾相邀伙伴一起，穿梭于白楊林間嬉戲玩鬧。爬上屋頂，俯視那樹上停歇的麻雀，同它們問好，但它們卻總是驚叫著飛離……我站起，同伴我六年的白楊林揮手告別，心中回蕩著母親那句話：“做人就該像白楊一樣！”
兩年后的今天，望著窗外我親手栽植的白楊，不由發(fā)自肺腑的笑了。
白楊，白楊，我要為你歌唱，唱首喜悅的歌，唱首贊美的歌，唱首懷念的歌，唱首感謝的歌……感謝你的默默無言，與我相伴，見證了我的成長。內(nèi)心深處那首歌，是對(duì)你的奉獻(xiàn)的回答。也許并不夠，因此我要做一個(gè)同你一樣的人。
【篇二：心靈深處的歌】
也許你認(rèn)為“大珠小珠落玉盤”的琵琶聲是最動(dòng)聽的聲音；也許你認(rèn)為“浮云柳絮”般的琴聲是最悅耳的聲音；也許你認(rèn)為小動(dòng)物們的大合唱是最自然的聲音。在我心靈深處，有一首歌，那是對(duì)母親的贊歌。
剛?cè)胄W(xué)的前一天晚上，媽媽跟睡在床上的我講了一個(gè)關(guān)于小樹苗和一粒種子的故事。她說：“小樹苗總是保持著積極的心態(tài)，雖然被其它樹苗遮掩著，但它仍然不放棄，最后終于見到了燦爛的陽光和五彩的世界；而種子怕苦怕累，總是躲在樹苗的下面，最后只能見到樹的刻紋。”這讓我朦朧地明白了人要有理想，有追求，還不怕挫折才能取得成功。
小學(xué)的生活里，每一天對(duì)于我來說都是充滿陽光的，與同學(xué)一起玩耍，被老師表揚(yáng)……在那一次考試中，我取得了全班第一的好成績，回家后就把卷子攤開給媽媽看，媽媽看著我喜滋滋的笑容和我的滿臉自豪，便親切地對(duì)我說：“你真棒呀！可是你不能驕傲哦！要知道，人外有人，天外有天，不要因?yàn)橐淮蔚目荚嚩湴�，取長補(bǔ)短走天下，向別人虛心學(xué)習(xí)，你會(huì)變得更棒的！”媽媽的一番話讓我立刻收回了驕傲。這時(shí)，我明白“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這不正應(yīng)對(duì)了“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”嗎？
我這棵小樹苗，經(jīng)歷了5年多的酸甜苦辣，喜怒哀樂，比以前天真稚嫩的我已經(jīng)懂事了許多，我也明白了媽媽在我入學(xué)前一晚給我講的那個(gè)故事的深刻含義，她想讓我在小學(xué)生活中像小樹苗一樣不怕困難，積極向前，最后取得成功，換來喜悅。
母親給了我最崇高，最無私的愛，我這棵小樹苗，一定要成為一棵大樹，再向全世界唱出我心靈深處的歌——母親贊！
【篇三：內(nèi)心深處的那一首歌】
在我的內(nèi)心深處有一首歌。有時(shí)它旋律婉轉(zhuǎn)，音樂廖亮，如一首沖鋒號(hào)。有時(shí)它旋律優(yōu)美，音色平靜，如小河流水。有時(shí)它旋律歡快，音色短暫，如枝頭鳥鳴。那首歌從未停。
那是是一首回回憶文歌。那是一段一段的往事遍而成的，那是和朋友一起度個(gè)美好時(shí)光的見證。
我曾靜下心來，仔細(xì)聆聽那首歌。
開始，旋律很平靜，那是我和朋友們在午休，表面上看起來風(fēng)平浪靜，其實(shí)有傳紙條的，有看書的，有竊竊私語的。突然，旋律緊促，生活老師來了，當(dāng)場抓住了我們�！俺鋈フ驹陂T口�！庇谑牵瑐�(gè)個(gè)紅著臉站了出來。接著，旋律又安靜許多，但加雜著其他聲音。該校的海嘯，該說的還說著。
心中的那首歌從未聽過，第二了章開始了。一開始，旋律就很緊促，那是我們朋友在體育課上，在圍著操場跑步，個(gè)個(gè)氣喘吁吁，旋律更緊促了，我摔倒了，朋友緊忙看我的傷口，傷口在流血，扶著我去了醫(yī)務(wù)室，旋律悠揚(yáng)起來了，朋友不停安慰我，心中暖暖的。
那是一首回憶之歌，它在譜寫我的童年。
開始，旋律輕快，我和哥哥姐姐想去翻墻，我興奮地說想一起去。于是，我們來到了老家旁邊的園子里，那里沒有人，只有一扇破后不堪的大鐵門和一把生銹的大鎖。以前哥哥們常來這空地上燒烤。這次，我們想去燒東西吃。我?guī)Я嗽S多生食。旋律比較激動(dòng)，我們要翻墻了。
哥哥，個(gè)個(gè)身手敏捷，姐姐們雖然有些吃力，但都上去了。只剩下我了。我累得臉紅粗脖，卻上不去。最終在連拉帶成上下了墻去。這是旋律更緊張了。我們吃了燒烤，心情很快樂。這是旋律歡快了許多。
我內(nèi)心深處的那首歌，從未聽過，那是一首回憶之歌。
【篇四：內(nèi)心深處那首歌】
琴鍵上透著光，彩繪的玻璃窗，在哥特式教堂，彈奏一段成長的交響樂�！}記
時(shí)針一圈一圈地走，時(shí)光一分一秒地流，如今的我們，正駕著船，駛往心中向往的彼岸。
音樂緩緩響起，我們內(nèi)心歡快的歌聲也隨之響起。天空，白云，風(fēng)箏，那是我們童年的夢。曾幾何時(shí)，我們一展稚嫩的歌喉，向往成為花季的歌者。曾幾何時(shí)，我們手牽手，肩并肩，想要沖到終點(diǎn)，驕傲地戴上那塊象征著榮譽(yù)、勝利的金光閃閃的獎(jiǎng)牌。曾幾何時(shí)，我們挑燈夜讀，只為著在次日的考試中能夠名列前茅。
音樂在繼續(xù)演奏，可我們的歌聲卻不再嘹亮。是累了嗎？
我們原本純真的笑容漸漸淡去，只留下一聲聲無可奈何的嘆息。
一堆堆高得如山的練習(xí)冊、作業(yè)本，一捆捆重得似鉛的考卷、書本，讓深陷其中的我們呼吸沉重。
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！贝藭r(shí)的我們，正在沿著這條階梯，一步一步地邁向老師口中光明的終點(diǎn)。
“三年拼搏為一戰(zhàn)，六月疾筆論英雄�！睘榱顺蔀檫@個(gè)英雄，我們需要有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職�；為了成為這個(gè)英雄，我們需要有“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)定；為了成為這個(gè)英雄，我們需要有“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的進(jìn)取心。
哦，明白了，心中的音樂從不曾停歇，只是我們的歌聲已趨于平緩，因?yàn)槲覀冊诔砷L，在慢慢蛻變成為具有新時(shí)代精神的青年。誰的內(nèi)心深處沒有一首屬于自己的歌，那是我們的夢啊！也許有一天我們會(huì)忘了原來的旋律，會(huì)步入新的音軌，但只要我們堅(jiān)持不懈，終會(huì)譜出華麗的樂章。
幼稚，懵懂，無知，那是童年的影子。
堅(jiān)持，奮斗，向上，這是現(xiàn)在的我們。
綿綿的細(xì)雨無聲地滋養(yǎng)著大地，柏油路上熠熠生輝，一切都顯得那么富有生氣。此時(shí)的我，心中的太陽冉冉升起……
【篇五：內(nèi)心深處的那首歌】
寂寞的園子，寂寞的樹林，下面走著寂寞的我。我聽不到樹木的呻吟，聽不到鳥兒的鳴唱，也聽不到自己的腳步聲。能聽到的，只是仿佛縈繞在耳邊的，那縹緲空靈的歌聲：“我從哪里來，沒有人知道，我去的地方，人人都要去……”聽著，聽著，那條白裙子，又霧一樣地彌漫在眼前……
“你抓，你抓！”“你抓！”童年記憶里的那些女生們，總是不講道理地把游戲中“抓小偷”的角色分配給一個(gè)跑得慢的女生。黃昏的暮色下，我蹲在草地的一邊，靜靜打量著那群女生圍著一個(gè)瘦小的，穿白裙的女孩，像看馬戲的大人圍著一只帶鐐銬的小猴，在那兒拿她們的眼睛盯著她，喊著：“你抓！”“你抓！”那個(gè)女孩也一副不情愿的樣子，爭執(zhí)了一會(huì)兒，便跑開了——顯然是放棄了游戲。目送著她遠(yuǎn)去，我便拍拍身上的土，也悄悄離開了。
童年里的人對(duì)童年里的我，評(píng)價(jià)絕對(duì)是：“從來不和別的小朋友玩”，“很少和別的小朋友說話”，“總是一個(gè)人在角落里發(fā)呆”。而那里的自己也只是不在意地繼續(xù)扮演一個(gè)人的游戲�？晌抑牢业膬�(nèi)心里卻還是默默祈禱有一個(gè)同伴。正是這樣的渴望，促使我不得不偷偷觀察那個(gè)穿著白裙的女孩：感覺她和我是一樣的，莫名地有一種同病相憐的感覺。
日子似流水，偷偷流去。我這個(gè)在時(shí)間的長河中逆流而上的人，卻還是依然回不到過去的往昔，剩下的回憶也只是逆水行舟的燃料而已，匆忙行進(jìn)中，我忘了她的模樣……只是記得她總是穿著一條白裙——像是霧里的人。她的手里也總是握著一個(gè)精致的小方盒子，里面猶如藏著一個(gè)秘密的寶藏——有一天她不小心滑倒了，盒子從手中滑落，“寶藏”便偷偷溜了出來：“我從哪里來，沒有人知道，我去的地方，人人都要去……”
縹緲空靈的歌聲，從小盒子里爭先恐后地竄出來，代替了風(fēng)聲一陣陣飄來，又散開，充斥在空曠的活動(dòng)場上。我驚訝地側(cè)耳聽著，只覺得遠(yuǎn)處的她又似白霧般飄了起來……我想與她交朋友，卻不知如何表達(dá)，便只能這樣偷偷地看她：看她一個(gè)人蜷在角落，看她一個(gè)人在活動(dòng)場玩耍，看她一個(gè)人獨(dú)享盒子里的歌聲……一個(gè)人，一個(gè)人！她也是一個(gè)人！我在心里吶喊著，那種復(fù)雜的情感在盒子里的歌聲中得到了解放，在無知的童年里肆意生長。我無數(shù)次想走上前去，與她并坐，讓兩顆孤獨(dú)的心相互依偎，卻還是沒有勇氣。我甚至從沒有過地開始憤恨自己的膽小。
她聽歌，我也聽歌，偷偷躲在她看不見的地方，靜靜地聽著同一首歌。小盒子也總是不知疲倦地一遍遍唱著：“我從哪里來，沒有人知道，我去的地方，人人都要去……風(fēng)呼呼地吹……海嘩嘩地流，我去的地方……人人都要去……”
我便只是沉浸在自己的夢境中了。
自始至終，她似乎都沒有發(fā)現(xiàn)了我；又或許發(fā)現(xiàn)了卻同樣沒有勇氣走上前——若是這樣，不就更默契了嗎？她是什么樣的呢？懷著期待而恐懼的心，我還是不能走上前，只能目送時(shí)間的河流將她淹沒，將她迷失——我幼兒園畢業(yè)了。
如果我當(dāng)時(shí)可以勇敢一點(diǎn)，再勇敢一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)便是另一種結(jié)局？可人生怕的不就是如果嗎！我忘了你的模樣，但我記住了往昔，記住了黃昏的暮色下兩個(gè)小女孩天真的剪影，她們在傾聽著，一同傾聽著那首我內(nèi)心深處的歌；而那個(gè)小盒子，也許還聽話地唱著——“我從哪里來，沒有人知道……我去的地方，人人都要去……風(fēng)呼呼地吹，海嘩嘩地流……我去的地方……人人都要去……”那個(gè)穿白裙的女孩呀，你可曾聽見，這個(gè)女孩在用內(nèi)心深處的歌聲在時(shí)光長河中把你呼喚的聲音……
【心靈深處有首歌作文】相關(guān)文章：
心靈深處一首歌作文04-26
生活是首歌作文06-17
相逢是首歌作文11-24
心靈深處的責(zé)任作文11-18
心靈深處的音樂作文08-04
心靈深處級(jí)作文04-20
心靈深處的作文【薦】04-19
心靈深處的盼望作文04-27
心靈深處的感慨作文11-19
寫心靈深處的作文07-11