留住那份美好初中作文
區(qū)分人與人之間差別的，不單是姓名，外貌，還有人與人個(gè)性的差異�！坝袀�(gè)性”這個(gè)詞，似乎是我們這代的代名詞。但無論是社會(huì)，家庭，或是教育，都沒有使我們的個(gè)性延續(xù)的意思。他們?nèi)缤ち鳑_刷著礫巖，齊心地要使我們圓滑，消磨我們的個(gè)性。于是造就了一個(gè)一個(gè)書呆子與別里科夫。而我們，要留住個(gè)性！
個(gè)性的塑造，并不是簡(jiǎn)單地照搬。如同遍地開花的山寨貨，許多家長，學(xué)生都在為子女或自己“山寨”一個(gè)“個(gè)性”。他們瞧準(zhǔn)了一個(gè)榜樣，發(fā)揮善于學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，不加裝飾的雕刻直到成型。當(dāng)他們滿心歡喜以為擁有了完美個(gè)性時(shí)，殊不知，太多人人擁有的個(gè)性只能是共性。但他們的真正卻依舊如同一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃。個(gè)性的養(yǎng)成來自于長期的自我演變，照搬來的個(gè)性只能是抹去原有個(gè)性后的共性，反不如留住原有個(gè)性。
個(gè)性不分好壞。許多人認(rèn)為個(gè)性只要好的就夠了。而實(shí)際上，個(gè)性的'開端是有好有壞的，但經(jīng)過教育，法律的磨礪，限制，好的個(gè)性會(huì)逐漸成為一個(gè)人的品格，根深蒂固；有不足的個(gè)性會(huì)自然選擇式地保留或淘汰，能糾正的糾正，反之，堆積成陋習(xí)，為人所棄。古人云：“性雖善，待教而成；性雖惡，待法而消�！闭f的就是這個(gè)道理。個(gè)性的演變最終只會(huì)出現(xiàn)品格與習(xí)慣的差異，而不是好壞之分，留住與消去的矛盾也就迎刃而解了。
個(gè)性對(duì)于人生至關(guān)重要。從小擁有個(gè)性的人，心智與身體一同成長，便與環(huán)境處的更為融洽。反之，就是書中的別里科夫，亦或是現(xiàn)實(shí)存在的書呆子，僅管人在成長，內(nèi)心卻沒有跟上步伐，成為被疏遠(yuǎn)甚至放棄的那群人。日下盛行的交友節(jié)目中，擁有良好個(gè)性總是必備標(biāo)準(zhǔn)之一，個(gè)性鮮明的人也會(huì)備受青睞。我們要留住個(gè)性，無論成長和處事，工作與人際，多需要個(gè)性的存在，它對(duì)我們的人生至關(guān)重要。
“有個(gè)性”不甘心只做代名詞或是朋友間的一句笑言，它希望成為對(duì)成功人士的褒揚(yáng)之一；對(duì)參透人生后的理解之一；甚至萬千哲理中的一條。讓我們留住個(gè)性，做有個(gè)性的人！
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