關(guān)于火箭的作文（精選35篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的火箭的作文，希望能夠幫助到大家。

　　火箭的作文 篇1

　　托舉著“神舟”五號(hào)載人飛船的“長(zhǎng)征”二號(hào)F型運(yùn)載火箭在轟鳴聲中直沖藍(lán)天，把一條巨龍般的橘紅色烈焰留在秋日的戈壁長(zhǎng)空。

　　乳白色的“長(zhǎng)征”二號(hào)F型火箭起飛重量479.8噸。它是在“長(zhǎng)征”二號(hào)E型火箭基礎(chǔ)上研制的以發(fā)射飛船為主要任務(wù)的運(yùn)載火箭，1992年開(kāi)始研制，1999年首發(fā)成功。此前，這種火箭已經(jīng)成功地將4艘無(wú)人飛船送入太空。

　　作為中國(guó)火箭家族中最重、最長(zhǎng)的成員，“長(zhǎng)征”二號(hào)F型火箭采用了55項(xiàng)新技術(shù)，使它同時(shí)成為中國(guó)航天史上技術(shù)最復(fù)雜、可靠性安全性指標(biāo)最高的火箭。

　　這枚火箭首次采用了垂直總裝、垂直測(cè)試和船、箭、塔組合體垂直運(yùn)輸?shù)摹叭�垂”測(cè)試發(fā)射模式，改變了過(guò)去水平總裝、水平運(yùn)輸?shù)哪Ｊ剑皇状尾捎眠h(yuǎn)距離測(cè)試發(fā)射控制技術(shù)，其中先進(jìn)的光電技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)和弱信號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸技術(shù)均達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

　　為了進(jìn)一步增大飛行中的安全性，它配置有專(zhuān)門(mén)的故障檢測(cè)處理系統(tǒng)和逃逸系統(tǒng)。火箭在待發(fā)段和上升段發(fā)生故障時(shí)，能夠自檢測(cè)、自診斷，發(fā)出故障信息給逃逸系統(tǒng)，逃逸系統(tǒng)隨即帶飛船離開(kāi)箭體，從而保障航天員的安全。

　　“長(zhǎng)征”二號(hào)F型火箭還首次研制了全冗余的控制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)雙套制導(dǎo)與穩(wěn)定控制技術(shù)，其中雙CPU計(jì)算機(jī)、三余度伺服機(jī)構(gòu)和雙回路穩(wěn)定平臺(tái)技術(shù)均達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。從發(fā)射“神舟”三號(hào)開(kāi)始全面覆蓋系統(tǒng)的冗余控制大大提高了運(yùn)載火箭的可靠性，為實(shí)現(xiàn)載人奠定了基礎(chǔ)。

　　為保證火箭高可靠性和高安全性，火箭電器系統(tǒng)就有近4萬(wàn)個(gè)元器件。所有元器件都經(jīng)過(guò)了篩選和40多個(gè)回合的增長(zhǎng)試驗(yàn)，不僅要在模擬飛行環(huán)境下達(dá)到設(shè)計(jì)指標(biāo)，而且在此基礎(chǔ)上要有裕度。比如，從火箭發(fā)射到飛船入軌只有短短的600秒，但火箭的可靠性增長(zhǎng)試驗(yàn)卻達(dá)到了546小時(shí)。這樣，就使“長(zhǎng)征”二號(hào)F型火箭的可靠性指標(biāo)達(dá)到0.97，這就是說(shuō)發(fā)射100發(fā)火箭只能有3次出現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)，火箭的安全性指標(biāo)達(dá)到0.997，意味著1000次故障所采取的救助措施只有3次是不成功的。

　　總之，長(zhǎng)二F型火箭是我國(guó)設(shè)計(jì)制造的世界最先進(jìn)的運(yùn)載火箭之一。

　　火箭的作文 篇2

　　學(xué)校里舉行手工制作比賽。老師叫我們星期六、星期天完成自已想做的手工制作。星期天，我做完其它作業(yè)后，就想：我應(yīng)該做什么樣的手工呢？老師要求我們用廢棄的物品來(lái)制作。我在家里找來(lái)找去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又長(zhǎng)又圓的羽毛球筒，它很像火箭筒，想起那次校長(zhǎng)給我們講的中國(guó)成功發(fā)射“神舟五號(hào)”載人飛船的事情。我就決定做一枚火箭。我只在報(bào)紙電視上偶爾看見(jiàn)火箭的模樣，具體怎樣做我不太清楚。于是，我打開(kāi)電腦，找到了“神舟五號(hào)”的圖片。我仔細(xì)觀察火箭的模樣后，于是，我就找出了幾張舊畫(huà)報(bào)，一些彩紙和雙面膠等。我先把畫(huà)報(bào)做一個(gè)圓錐，粘在羽毛球筒的一端，當(dāng)火箭頭，再用紅紙剪了一面紅旗，貼在火箭身上，又用黃色的紙剪了五顆五角星，貼在紅旗上，接著做了三個(gè)一樣大小像小火箭的助推器，粘在火箭另一端的三個(gè)角上，最后在火箭身體的中央寫(xiě)上“中國(guó)航天”四個(gè)字，在另一面寫(xiě)上“神舟五號(hào)”。這樣，一枚氣勢(shì)雄壯，意義非凡的火箭作品就完成了。我樂(lè)滋滋的一邊看著自已親手做的火箭，一邊想著未來(lái)美好的事情，可能經(jīng)過(guò)20年后，我通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，已成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，那時(shí)，我國(guó)的航天技術(shù)已經(jīng)非常先進(jìn)了。有一天，我駕駛著“神州N號(hào)”前往其它星球，進(jìn)行科學(xué)探測(cè)，跟外星人交朋友。

　　火箭的作文 篇3

　　隨著屠宰森林狼的成功，火箭迎來(lái)了4連勝。作為火箭忠實(shí)球迷的我，對(duì)火箭重振昔日雄風(fēng)，成功晉級(jí)季后賽充滿(mǎn)了信心�；鸺�最近狀態(tài)極佳，最近的9場(chǎng)比賽拿下了8場(chǎng)，唯一一場(chǎng)失敗比賽是輸給了黃蜂隊(duì)。敗在黃蜂的腳下沒(méi)什么關(guān)系，畢竟黃蜂是西部第一，而火箭是西部第十，實(shí)力上還是有一定差距的。且火箭并沒(méi)有作陣豐田中心，而是遠(yuǎn)征新奧爾良�？蛨�(chǎng)挑戰(zhàn)西部老大，如果挑戰(zhàn)成功，那么比賽多少帶有一些運(yùn)氣與戲劇色彩。

　　火箭雖然還未進(jìn)入西部前8，但我始終相信火箭。是的，火箭曾經(jīng)低迷過(guò)，曾經(jīng)一蹶不振過(guò)，但無(wú)所謂，那是火箭為騰飛的準(zhǔn)備。如今，火箭已找回了那逝去已久的感覺(jué)，闖入西部前8指日可待。倒計(jì)時(shí)已完閉，火箭已經(jīng)升空了。來(lái)啦！屬于火箭的天下來(lái)啦！火箭迷們，為火箭吶喊助威吧！

　　火箭的作文 篇4

　　有一天，火箭驕傲自滿(mǎn)的對(duì)飛機(jī)說(shuō)：“看誰(shuí)飛的最高�！憋w機(jī)說(shuō)：“火箭大哥，我那會(huì)有你飛得高呢！”謙虛的飛機(jī)回答。

　　“我就知道你飛不高，低智的東西�！被鸺�更加驕傲自滿(mǎn)了。

　　“我確實(shí)沒(méi)有你飛得高，但是并不是低智�！憋w機(jī)爭(zhēng)辯說(shuō)：“我們生來(lái)就是給人們飛行用的，并不是來(lái)比飛得高低。我沒(méi)有你飛得高，沒(méi)你飛得快，也不離開(kāi)地球，擔(dān)是我飛得平穩(wěn)，說(shuō)起來(lái)穩(wěn)，我不見(jiàn)得比你差，再說(shuō)…….�！�

　　“住嘴”火箭生氣了，“你怎么能給我相提并論！和你在一起，我感到害羞�！被鸺�說(shuō)。

　　忽然，小主人聽(tīng)見(jiàn)吵架的聲音急忙趕來(lái)，說(shuō)：“你們各自有著自己的長(zhǎng)處�！边@時(shí)，他們都停止了吵架。

　　火箭不好意思地說(shuō)：“是呀，在地球上旅游還要靠飛機(jī)小弟呢。”

　　飛機(jī)謙虛地說(shuō)：“到太空旅游可要靠我的火箭大哥了�！�

　　從此以后，他們成了好朋友。

　　火箭的作文 篇5

　　有一架火箭，我要在宇宙中旅游，我要繞著地球轉(zhuǎn)圈，看看我居住的地球，跟居住在地球村的小朋友們問(wèn)好。

　　假如我有一架火箭，我要飛到天上，看看月亮有多大，里面有沒(méi)有嫦娥和玉兔，數(shù)數(shù)天上到底有多少顆星星；我要飛到火星上看看，火星人是怎樣生活的，是不是也和我們一樣，擁有一個(gè)美麗的家園。向火星的小朋友介紹我們的星球，請(qǐng)他們到我們星球來(lái)做客，讓火星小朋友看看我們的地球的植物、山川、河流，還有波瀾壯闊的大海是多么的蔚藍(lán)，讓他們認(rèn)識(shí)、了解一下我們這里植物的生長(zhǎng)過(guò)程，特別是我們中國(guó)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、熱愛(ài)和平的國(guó)家。

　　我們這里四季分明，人們和平友善，火星的小朋友一定會(huì)喜歡我們這里的。

　　火箭的作文 篇6

　　2004年里的一天，我和張中陽(yáng)表弟還有卓坤表弟去買(mǎi)了15盒火柴炮，我們打算用去做火箭。我先拿了5盒，兩個(gè)表弟也各拿了5盒，我找來(lái)一個(gè)裝娃哈哈飲料的瓶子，我放了五顆已點(diǎn)燃的火柴炮，蓋上瓶子，我們就堵上耳朵，慢慢的向后退，眼睛時(shí)不時(shí)的盯著瓶子。

　　轟的一聲，瓶子以每秒1米的速度飛上天，9秒過(guò)后，瓶子掉下來(lái)，卓坤表弟想去接，可是，瓶子在他的頭上搗亂幾下�！巴�，好痛�！北淼芗饨衅饋�(lái)。

　　“怎樣，嘗到滋味了吧？”張中陽(yáng)表弟大叫說(shuō)。“以后我不玩了，嗚嗚�！啊巴�！還哭了�！�

　　我們笑了起來(lái)。“笑什么，再過(guò)幾百年，沒(méi)準(zhǔn)沒(méi)眼淚呢！”

　　“哈哈，哈哈哈哈，哈哈哈哈哈！”我們笑得肚子都痛了。

　　火箭的作文 篇7

　　2010年的一天早上，雖然我起床時(shí)已經(jīng)到了7點(diǎn)55分，離上課時(shí)間只有五分鐘了，但我卻一點(diǎn)兒也不著急，因?yàn)槲矣形业拿孛芪淦鳌�—“火箭鞋”�?/p>

　　我的“火箭鞋”比同一個(gè)尺碼的布鞋、皮鞋、球鞋要大一點(diǎn)點(diǎn)，外表和普通的溜冰鞋差不多，鞋面有兩層，外面的一層還具有防水功能呢！雖說(shuō)從外表上面看不出什么名堂來(lái)，但“火箭鞋”最大的特點(diǎn)就是穿上它，你就能隨心所欲地到你想去的地方。為什么“火箭鞋”如此神奇呢？秘密就在它的鞋面里面，原來(lái)在它的鞋面棉花夾層里，裝有一些電腦晶片，形成了幾大系統(tǒng)，它們分別是：思維接收系統(tǒng)、速度選擇系統(tǒng)和中心指揮系統(tǒng)。

　　思維接收系統(tǒng)是專(zhuān)門(mén)接收穿鞋者的思維，也就是人機(jī)對(duì)話機(jī)，通過(guò)思維接收系統(tǒng)，“火箭鞋”將穿鞋者的思維接收下來(lái)傳給下一系統(tǒng)。速度選擇系統(tǒng)，顧名思義就是根據(jù)穿鞋者的需要，自動(dòng)選擇慢、中、快三種不同的速度。而中心指揮系統(tǒng)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)開(kāi)啟啟動(dòng)程序（也就是上路的），通過(guò)中心指揮系統(tǒng)將穿鞋者需要的速度按程序啟動(dòng)，這樣“火箭鞋”就開(kāi)始上路了。

　　你們說(shuō)，“火箭鞋”是不是給我們的生活帶來(lái)了許多方便呢？看看手表，馬上就要遲到了，我穿上“火箭鞋”，心里想著：目的地——學(xué)校。速度：快。思維接收系統(tǒng)收到后，就把這信息傳給速度選擇系統(tǒng)，速度選擇系統(tǒng)把速度輸入后，又把信息傳給中心指揮系統(tǒng)后啟動(dòng)程序。一眨眼工夫，我就到了學(xué)校。等我換好其它鞋，離上課時(shí)間還有3分鐘呢！

　　怎么樣？我的“火箭鞋”不錯(cuò)吧！

　　火箭的作文 篇8

　　聽(tīng)著一聲巨響，神舟六號(hào)火箭下面出現(xiàn)了熊熊烈火，神舟六號(hào)升天了！中國(guó)人民都發(fā)出了一陣熱烈歡呼聲。是啊，這是多么偉大的成就啊！今天，我也來(lái)發(fā)射一次火箭。

　　聽(tīng)到這里，大家會(huì)覺(jué)得奇怪吧。咦，難道神舟七號(hào)出現(xiàn)了？不是，是我利用化學(xué)原理來(lái)發(fā)射火箭。

　　大家都知道，小蘇打、水和草酸在一起可以產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳就可以使火箭升天了。

　　我先拿來(lái)一個(gè)火箭模型，把它分成兩斷，兩斷中間都是空心的。我把已經(jīng)溶解在水中的草酸倒入火箭其中一段，再把大量的小蘇打倒入另一段火箭中，接著，把兩頭接起來(lái)�？晌沂堑谝淮巫�，手抖得厲害，心咚咚直跳，心想：不要從我手中飛出去，不要爆炸！我趕緊把火箭放下。過(guò)了許久，火箭遲遲不發(fā)射。我心想：搖搖吧。于是，我小心地走近火箭，重重地一搖。剛想放在地上，只聽(tīng)“啪”得一聲，火箭發(fā)射了！液體濺得我手上都是。火箭大約飛上了十幾厘米，頭一歪，在空中轉(zhuǎn)了個(gè)彎，頭一沖地，直直地掉了下來(lái)，“啪”得一聲，掉在了地上。

　　我想：只飛這么點(diǎn)兒怎么行呢？要飛就飛高點(diǎn)。于是，做完了前面一些過(guò)程后，我又要開(kāi)始發(fā)射火箭了。因?yàn)槲也慌略僖淮螐奈沂种邪l(fā)射，所以這一次我的手是一點(diǎn)兒也不抖。我把火箭兩頭直直地，一下子狠狠地接在一起，馬上搖了搖，接著立刻放在地上。不一會(huì)兒，接著的地方有點(diǎn)出白抹涌出。我還不知怎么了，“啪”得一下，火箭騰空而起，在地上留下了一個(gè)水爆出的痕跡�；鸺�飛到了三層樓，掉了下來(lái)�！巴郏∥业幕鸺�飛到三層樓了！”我高興地叫道。我相信，今天我們讓玩具火箭升空，將來(lái)的我們讓真正的神舟七號(hào)火箭升空。

　　火箭的作文 篇9

　　我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我一個(gè)最好的禮物──常溫噴氣火箭。我高興地跳起來(lái)了！火箭的壓力艙是綠色的，中間貼著一個(gè)寫(xiě)著中國(guó)航天的紙。尾翼和頭錐是白色的。頭錐里面有一個(gè)"皮"做的膨脹管，膨脹管下邊拴著一條繩子，繩子把箭體、頭錐拴在一起。繩子靠近頭錐的一邊系著一個(gè)降落傘。另外，還有一個(gè)發(fā)射架、注氣管、扳子、說(shuō)明書(shū)。

　　我多么想發(fā)射火箭，可是爸爸老不讓放。我等了三個(gè)星期了，今天終于可以發(fā)射了！（其實(shí)不是我不讓發(fā)，發(fā)射火箭總得選個(gè)合適的天氣吧？—爸爸注） 上午，我、媽媽、爸爸、姐姐來(lái)到大操場(chǎng)上。我拿出火箭進(jìn)行檢查，檢查沒(méi)有毛病，完全能夠發(fā)射為止。我舉起火箭，尾翼垂直向上。爸爸拿起水壺往壓力艙里倒水，水到壓力艙上的寬度線時(shí)，我喊了一聲："停！"爸爸就不倒了。媽媽用注氣管堵住艙口，用扳子擰了四、五下，把火箭放到發(fā)射架上。我把注氣管和打氣筒連在一起，爸爸打氣，打呀打，打了許多下，火箭還飛不上去，爸爸邊打邊說(shuō)：“發(fā)射火箭，還不是玩兒我！”眼看氣打得差不多了，爸爸剛停下來(lái)，只見(jiàn)氣筒猛地一下掙開(kāi)了，水流光了�；鸺�的第一次發(fā)射沒(méi)有成功。

　　第二次發(fā)射準(zhǔn)備開(kāi)始！我按著頭錐，爸爸打氣。我覺(jué)得差不多了，松開(kāi)手，火箭依然沒(méi)有升空。過(guò)了一會(huì)兒，火箭的壓力艙里不斷的向上噴氣，爸爸松開(kāi)手�；鸺�里的壓力越來(lái)越大。突然，火箭脫開(kāi)注氣管，飛快地沖向藍(lán)天。在離地面大約40米的高空頭錐打開(kāi)，降落傘被空氣撐開(kāi)，把火箭安全的帶回了地面，火箭平穩(wěn)地著陸了。第二次發(fā)射火箭成功了！我高興地跳了起來(lái)。發(fā)射火箭的架子旁邊流了許多水。

　　發(fā)射火箭成功了，在我們家的航天史上寫(xiě)下了光輝的.一頁(yè)──發(fā)射火箭。

　　火箭的作文 篇10

　　小猴拉達(dá)穿著宇航服，他坐世界第一火箭去星星國(guó)，小兔、獅子、狗、熊貓一起來(lái)送小猴，他們很不舍得小猴走，然后一塊說(shuō)：“到了星星國(guó)，記得給我們帶一點(diǎn)紀(jì)念品�！薄拔�、四、三、二、一發(fā)射！”貓頭鷹指揮官發(fā)出口令�；鸺�拖著白尾巴，飛到了蔚藍(lán)的天空。

　　小猴拉達(dá)的好朋友們很快地跑回家里，打看電視，他們要看電視直播新聞，看看小猴拉達(dá)一路順風(fēng)不。他在火箭里特別高興他們看到都遺憾的想：“要是能和小猴拉達(dá)一塊去就好了�！�

　　電視里清楚的映出了小猴拉達(dá)坐在火箭里的高興事情，“轟隆”一聲巨響，火箭降落下來(lái)，朋友們嚇了一大跳，飛快地跑到了火箭發(fā)射的地方害怕小猴摔傷，幸運(yùn)的是，小猴拉達(dá)沒(méi)有受傷。朋友們松了一口氣。

　　而小猴拉達(dá)打開(kāi)艙門(mén)，下火箭以后是這樣 給大家打招呼的：“首次見(jiàn)面，尊敬星星國(guó)的兔子先生、獅子先生、狗先生、熊貓先生你們好。”獅子嘆了口氣說(shuō)：“小猴拉達(dá)還以為自己已經(jīng)到星星國(guó)了呢�！毙『飩�心地說(shuō)：“原來(lái)我還沒(méi)有到星星國(guó)呢。”大家都安慰他，然后對(duì)他說(shuō)：“別傷心了，我們?cè)僮鲆粋�(gè)更大的火箭，我們一塊去�！毙『锢�達(dá)又開(kāi)心地笑了起來(lái)。

　　火箭的作文 篇11

　　今天下午，下起了綿綿細(xì)雨。杜老師組織我們來(lái)做環(huán)�；鸺�。指導(dǎo)我們活動(dòng)的是友諾小學(xué)科學(xué)研究室的主任。杜老師說(shuō)：“為什么是環(huán)�；鸺�呢？是因?yàn)樽龌鸺�的瓶子是用廢棄的塑料瓶�！苯又�印度老師用英語(yǔ)給我們作介紹，當(dāng)我們聽(tīng)講遇到困難時(shí)，杜老師就用中文為我們翻譯。老師給我們做了示范后就讓我們自由組合做環(huán)�；鸺�。

　　我和文熙在一組。我挑選了一張紙，把它圍在瓶子身上，又找了一張透明紙圍成椎形，套在瓶頂上，接著又做了三個(gè)翼，粘在瓶身上，我還在上面工工整整地寫(xiě)上：“加油！”我們的火箭就做好了。

　　拿著我們的“杰作”準(zhǔn)備發(fā)射了。我們裝好水，排隊(duì)等候，前面一位同學(xué)制作的“火箭”發(fā)射了，噴出來(lái)的水濺了我一腳。輪到我了，老師先打氣，再按‘發(fā)射’鍵，“火箭”便飛了出去，挺遠(yuǎn)的，我們高興極了。同學(xué)們也紛紛發(fā)射了自己的“火箭”，有的飛得遠(yuǎn)，有的飛得高。總體感覺(jué)，大家的“火箭”制作都挺成功的。

　　這節(jié)課，雖然我們的科學(xué)課上也有，但用英語(yǔ)授課，上起來(lái)的感覺(jué)是不一樣的。

　　火箭的作文 篇12

　　大家好！我是50世紀(jì)最著名的科學(xué)博士！我已經(jīng)666歲了，但還是童心未泯。我發(fā)明了許多對(duì)人類(lèi)生活有幫助的小玩意兒，大家都很感激我。

　　我最自豪的，還是不久前我發(fā)明的火箭背包。前段時(shí)間，不少人給我發(fā)信息，訴說(shuō)他們的苦惱：現(xiàn)在車(chē)多人多，常常會(huì)造成交通堵塞，警察忙也忙不過(guò)來(lái)，急著上班的人們常常遲到。我皺起了眉頭，這的確是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。該怎么辦呢？人在地上走，鳥(niǎo)在天上飛，對(duì)！可以在天上飛！說(shuō)干就干！我連忙在腦海里構(gòu)思，在圖上畫(huà)了起來(lái)。在這段時(shí)間里，有不少朋友來(lái)問(wèn)我進(jìn)展如何，而我總是笑而不答。

　　經(jīng)過(guò)5個(gè)多月的努力，我終于做好了世界上第一個(gè)可以在天上飛的背包。它表面看起來(lái)是個(gè)普通的背包，可是卻與一般的背包不一樣，它可以容納許多東西，是一般背包的兩倍。當(dāng)人們背上它，它就會(huì)問(wèn)：“需不需要飛行？”如果需要，它便會(huì)伸展出一雙翅膀，把你帶到空中，然后帶你去到你想要到的地方。

　　時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，相信科技以后就更好地造福人類(lèi)。

　　火箭的作文 篇13

　　大家都做過(guò)不同的小制作吧？我做的是一個(gè)火箭小人，它的樣子是一個(gè)小人穿著防火服裝，胸前有個(gè)“飛”字，肩膀和腳部還有平衡翼。平衡翼的下方都裝有火箭噴射器。

　　火箭小人是由膠帶、彩紙以及白紙制成的。讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)制作過(guò)程吧。

　　首先，我們?cè)诎准埳袭?huà)出一個(gè)小人的圖案（注意一定要畫(huà)上氧氣面罩和平衡翼哦�。�，再將它剪下來(lái)。然后，在紅色的彩紙上畫(huà)出7條火焰，（注意火焰上方是平的。）也將它剪下來(lái)。接著，在灰色的彩紙上畫(huà)出30個(gè)正方形（或5個(gè)十字架，十字架中間4格，左右共2格）和2個(gè)長(zhǎng)方體（注意長(zhǎng)方體用6塊紙貼在一起。）也剪下來(lái)。然后，將剪下來(lái)的各部位貼在一起，將長(zhǎng)方體貼在小人腰部的兩側(cè)，將正方體分別貼在肩膀處、腳部的平衡翼的下方以及兩條腿中間。貼好后，將火焰貼在噴射器里面的1厘米處。最后，在小人的胸前寫(xiě)上一個(gè)“飛”字（可隨意更換）。這樣，我們的火箭小人就誕生啦！

　　怎么樣？聽(tīng)起來(lái)很復(fù)雜吧。做這個(gè)小制作有點(diǎn)難度，需要耐心和細(xì)心。做好之后，有種小小的成就感，我覺(jué)得困難也不過(guò)如此嘛！我想，將來(lái)人類(lèi)一定可以實(shí)現(xiàn)自由飛行，那將是多么美好的事情啊。我一定要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)，為人類(lèi)的科技進(jìn)步出一份力！

　　火箭的作文 篇14

　　今天是奶奶的生日，我們本應(yīng)該回老家陪奶奶一起過(guò)生日，結(jié)果爸媽都去加班，所以沒(méi)時(shí)間回老家和奶奶一起過(guò)生日。

　　其實(shí)我很久沒(méi)見(jiàn)到奶奶了，十分想回去看看她，于是我迫切期望有一種交通工具能以火箭發(fā)射般的速度把我們從黃岡帶到老家九資河！忽然，一個(gè)大膽的想法浮現(xiàn)在我腦海：能不能把現(xiàn)在的火箭改裝成載人火箭？不僅在里面安上氧氣面具、座位、門(mén)、窗、發(fā)射器等設(shè)備，可以在安全地點(diǎn)任意起飛和降落；還可以用電話信息用導(dǎo)航，只要把電話接通了，就知道電話過(guò)來(lái)的路線，并隨線路直接發(fā)射到打電話人的地方如果有了這樣的高科技產(chǎn)品，那該多好��！

　　如今，出門(mén)在外的爸爸媽媽越來(lái)越多，在家的留守子女、老人也越來(lái)越多，如果有了載人火箭，爸媽回家看兒女、老人越來(lái)越方便，兒女和老人外出探親也更方便，這不是一舉兩得嗎？其實(shí)，載人火箭不只有這兩三個(gè)功能，它還包括強(qiáng)大的升級(jí)功能，能滿(mǎn)足越來(lái)越多人的新需求，讓家人、朋友不再那么遙遠(yuǎn)，讓愛(ài)不再受到時(shí)間和空間的約束！

　　為了我們的愛(ài)、我們的夢(mèng)想，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，增強(qiáng)本領(lǐng)，爭(zhēng)取早日把載人火箭研制成功！

　　火箭的作文 篇15

　　手工比賽在學(xué)校舉行。老師告訴我們周六和周日完成我們想做的手工。

　　周日，做完其他作業(yè)后，我想：我該做什么樣的體力活？老師讓我們用丟棄的物品做。在家里四處看了看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又長(zhǎng)又圓的羽毛球筒，很像火箭筒。我想起了校長(zhǎng)給我們講的中國(guó)成功發(fā)射神舟五號(hào)載人飛船的事。我決定制造一枚火箭。

　　我只是偶爾在報(bào)紙和電視上看到火箭。我不知道怎么做。于是，我打開(kāi)電腦，找到了“神舟五號(hào)”的圖片。仔細(xì)觀察火箭的外觀后，我發(fā)現(xiàn)了一些舊畫(huà)報(bào)、一些彩紙和雙面膠帶。

　　首先，我用畫(huà)報(bào)做了一個(gè)圓錐體，貼在羽毛球筒的一端。然后我用紅紙剪了一面紅旗，貼在火箭上。然后我用黃紙剪了五個(gè)五角星，貼在紅旗上。然后我做了三個(gè)和小火箭一樣大小的助推器，貼在火箭另一端的三個(gè)角上。最后火箭中間寫(xiě)了“中國(guó)航天”，另一邊寫(xiě)了“神舟五號(hào)”。就這樣，一個(gè)宏偉而重大的火箭工程完成了。

　　我看著自己親手做的火箭，想著未來(lái)美好的事情。也許20年后，我通過(guò)自己的努力成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。當(dāng)時(shí)中國(guó)的航天技術(shù)非常先進(jìn)。有一天，我開(kāi)著“神舟n號(hào)”去其他星球進(jìn)行科學(xué)探索，和外星人交朋友。

　　火箭的作文 篇16

　　".3，2，1，點(diǎn)火，起飛！”

　　2010年10月1日下午6點(diǎn)59分，聽(tīng)著電視上西昌衛(wèi)星發(fā)射中心的指揮，我想大家都知道，那是每個(gè)中國(guó)人都興奮的一天�！�—“嫦娥二號(hào)衛(wèi)星”即將起飛，雖然我不是很懂。但是，當(dāng)聽(tīng)到新聞聯(lián)播主持人報(bào)道“嫦娥二號(hào)衛(wèi)星”已經(jīng)用“長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭”成功發(fā)射并融入期待時(shí)，不認(rèn)識(shí)人員的我激動(dòng)地哭了。長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭雖然不是最好的航天器，也不是最昂貴的航天器，但它們完成了光榮的使命，不僅發(fā)射了許多衛(wèi)星，還成功發(fā)射了一系列神舟飛船，特別是神舟六號(hào)的成功，向世界展示了中國(guó)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得的巨大成就。

　　也許是因?yàn)榈谝淮慰吹降幕鸺�是長(zhǎng)征，所以對(duì)它情有獨(dú)鐘。為了一直記住它，我做了一個(gè)長(zhǎng)征火箭的模型。在制造過(guò)程中，我了解到原火箭大致由整流罩、儀表艙、推進(jìn)劑艙、級(jí)間段、艙間段、助推器、尾段等組成。當(dāng)火箭將衛(wèi)星推向天空時(shí)，助推器中重達(dá)50噸的燃料將慢慢燃盡，火箭的其余部分將著陸。

　　目前，中國(guó)是世界上第五個(gè)能夠依靠自身力量發(fā)展火箭發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家，第四個(gè)一枚火箭發(fā)射多顆衛(wèi)星的國(guó)家，第三個(gè)掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國(guó)家。

　　太多的榮耀，我相信我們的祖國(guó)會(huì)像火箭一樣飛得更高更好！

　　火箭的作文 篇17

　　周五，許多領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生來(lái)參加我們朝陽(yáng)少年科學(xué)院的成立儀式，還觀看了許多項(xiàng)目，如火箭升天、紙橋裝載、機(jī)器人滅火等。在這些事件中，最吸引我的是上天的火箭。

　　大概有五六個(gè)火箭，有大有小。雖然是模型，但是看起來(lái)很逼真，跟真的一模一樣。火箭將很快發(fā)射。老師讓我們倒數(shù)：3，2，1，0，發(fā)射。我看到老大哥按下了火箭上的每一個(gè)按鈕，只聽(tīng)到嗖的一聲。火箭立即快速飛起，直沖云霄。從下面?zhèn)鱽?lái)的濃濃的煙霧四處彌漫，灰蒙蒙的，包圍著老大哥，分不清東西方。大約十幾米，火箭停止向上飛行，在空中折斷。砰的一聲，降落傘形成了。降落傘就像一朵漂浮在空中的花，隨風(fēng)慢慢飄落。

　　看完火箭升天，我有一個(gè)疑問(wèn)：為什么火箭可以通過(guò)向后噴射氣體獲得前進(jìn)動(dòng)力？我很困惑。幾天后，我在一本科普書(shū)上看到，原來(lái)的火箭推進(jìn)原理是基于牛頓第三定律：作用力和反作用力定律，指兩個(gè)大小相等方向相反的物體之間的相互作用。其實(shí)，作用力和反作用力是我們生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，反作用力也是反作用力：用手拍桌子，手會(huì)痛；穿旱冰鞋推墻，會(huì)感覺(jué)墻在推人，身體會(huì)不由自主的往后退。所以火箭也是靠向后噴射的高速氣流產(chǎn)生的反作用力來(lái)推進(jìn)的。

　　大自然的東西太奇妙了！

　　火箭的作文 篇18

　　做完作業(yè)后，我閑著沒(méi)事可干，便把爸爸叫了過(guò)來(lái)，和我把只拼了一半的火箭立體模型給拼得完完整整。

　　我們把一塊又一塊的零件拆了下來(lái)，拆完了后，我和爸爸開(kāi)始分工了，我把零件上的兩個(gè)一樣的號(hào)碼找齊，爸爸再把它給拼上去。

　　突然，我一不小心，把火箭模型的火焰噴射口弄斷了一只。我非常焦急地說(shuō)：“唉呀，這可叫我怎么辦啊！”爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身子來(lái)，一點(diǎn)兒都不著急地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，用雙面膠粘上不就可以了嘛！有時(shí)遇到困難的時(shí)候也是要?jiǎng)右粍?dòng)腦子的呀！”

　　我這才明白什么叫做動(dòng)腦了。我繼續(xù)做我自己的“工作”，我十分仔細(xì)的找對(duì)應(yīng)的號(hào)碼。找了大半天，我終于把全都對(duì)應(yīng)號(hào)碼給找出來(lái)了，真是累死我了。現(xiàn)在就要看爸爸了。看爸爸的樣子專(zhuān)心致志，一點(diǎn)兒都不像我那樣子，總是說(shuō)累的，我應(yīng)該向爸爸好好的學(xué)習(xí)。

　　我也不能總是閑著，也一起去幫爸爸的忙。經(jīng)過(guò)我們齊心努力的結(jié)果，終于把這個(gè)火箭模型給拼完整了。我和爸爸把火箭模型拿了起來(lái)，放在電視機(jī)上面，好好的展覽一下，等媽媽回來(lái)讓她好好的開(kāi)開(kāi)眼界。

　　看來(lái)只要?jiǎng)幽X子，不管什么事情都可以做的好。

　　火箭的作文 篇19

　　科技進(jìn)步讓天更藍(lán)了，草更綠了，空氣更清新了。在我看來(lái)，科技是想象力與創(chuàng)造力，是對(duì)未知的探索和已知的更新。

　　科技進(jìn)步已經(jīng)讓我們可以飛到太空上去了。可是，能讓我們飛上去的火箭還不太完善，隨時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)故障，隨時(shí)可能讓宇航員們失去寶貴的生命。

　　有一次，學(xué)校組織了一次小制作比賽。我就想我要做一個(gè)火箭，是可以飛的那種，并且，我會(huì)讓火箭變得更完善。

　　首先，我用紙做火箭的外形。然后，我想真正的火箭后面有一個(gè)會(huì)噴火的部分是發(fā)動(dòng)機(jī)（記住是發(fā)動(dòng)機(jī)而不是助推器，助推器是幫助發(fā)動(dòng)機(jī)噴火的）。我可以把噴火改成風(fēng)力，用風(fēng)讓火箭上升。在生活中，火箭的返回技術(shù)有不足之處，其中包括了跟蹤和落地。我想我也可以安裝幾個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)在上面。這樣，把下面一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，打開(kāi)上面的一個(gè)就可以反向推進(jìn)，快速落地。如果落地點(diǎn)偏右了就打開(kāi)左邊的。以此類(lèi)推。這樣，我的火箭就大功告成了。

　　第二天，我把小制作拿到了學(xué)校參賽，獲得了一等獎(jiǎng)。我高興極了！

　　我暢想著，說(shuō)不定以后我們也可以去月球上看看，看看這浩瀚的太空呢！所以，在未來(lái)的生活中，你我在更有安全感，更有尊嚴(yán)感的同時(shí)，也應(yīng)致力于精神世界的富足。

　　火箭的作文 篇20

　　今天早上集體朝會(huì)課時(shí)，我們?nèi)�校各班排著�?duì)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了操場(chǎng)。

　　在操場(chǎng)中央，我看到了三支小火箭，心想：這火箭不會(huì)升到宇宙吧?這個(gè)火箭能脫落嗎?我正想著，突然，老師叫我們快看火箭。隨著袁書(shū)記的一聲令下，兩枚火箭帶著尾巴后的火焰直升上天空，頓時(shí)，操場(chǎng)變得人聲鼎沸。兩枚火箭突然轉(zhuǎn)了一下彎，只得“碰”的一聲，火箭分成了兩半，火箭帶著小巧玲瓏的降落傘徐徐地飄落了下來(lái)。我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著火箭，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)。我們真想火箭降落到我們這邊來(lái)。一瞬間，只聽(tīng)“唰”的一聲，第三枚火箭飛速般的升上了空中，頓時(shí)，操場(chǎng)又沸騰起來(lái)。第三枚火箭正準(zhǔn)備拐彎，可惜只拐了一丁點(diǎn)兒就掉落了。令人驚訝的是：這枚火箭脫落了竟沒(méi)有降落傘，可能是機(jī)器出了問(wèn)題的緣故吧。那枚火箭由于沒(méi)有降落傘，所以飛快的掉了下來(lái)�；鸺�朝我們這邊飛落來(lái)了，我的同學(xué)霍雨佳站了出去，伸出了自己的雙手�？墒牵�火箭被樹(shù)枝擋了一下，降落傘突然橫臥在火箭上，火箭掉在了我們旁邊。我們一擁而上，我聞到了一股熱的氣味，用手摸了一下火箭，哇，真燙！

　　這就是我們樹(shù)人小學(xué)第一次舉辦的火箭升空。我覺(jué)得這火箭完全象航天火箭，這火箭升空真難忘。

　　火箭的作文 篇21

　　現(xiàn)在的科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)了，呵呵，有一天，人們發(fā)明的火箭車(chē)那種車(chē)的速度可快了，一飛就可以飛到臺(tái)灣島，還可以坐著去天上。

　　這個(gè)飛船它吃油量特大，每跑2公里就要1噸油，這種火箭車(chē)因所以要這么多油量，就是因?yàn)樾酒�裝太多了，零件加起來(lái)叉不多有幾百樣兒，就零件那些七七八八的就要花0.5噸的油了，現(xiàn)在隨這科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，有了太陽(yáng)能芯片，那人門(mén)不就可以隨心所要了吧！這個(gè)火箭車(chē)的功能還不止這些呢＇它的方向盤(pán)跟本就像一臺(tái)電腦的鍵盤(pán)，只要想去哪，用字打在頻幕上，它在車(chē)尾就會(huì)出線個(gè)攝像機(jī)，在搜索所要去的地方，一搜索到了，他馬上用100K度的力氣全力的去飛，可以從重慶飛到西藏那呢！它車(chē)?yán)镉幸环N椅子，那種椅子你看起來(lái)雖小可他的用處可大著呢＇你只要想露營(yíng)，把他拿出來(lái)加氣變大，你一進(jìn)去，就像一座豪門(mén)一樣，下雨的時(shí)候你想回家就放氣，讓它變的像魔毯一樣飛，還上面在有一個(gè)雨傘在跟你和魔毯。

　　你說(shuō)這種火箭車(chē)好嗎？好就快來(lái)嘗試嘗試。

　　火箭的作文 篇22

　　過(guò)春節(jié)的時(shí)候，鞭炮四處都響，有一次我和一個(gè)同伴去撿人們還沒(méi)有響過(guò)的鞭炮回來(lái)制作火箭炮。

　　我和同伴在村莊的屋檐下制作火箭炮。我先和同伴把鞭炮一圈圈地撕開(kāi)，把炮藥倒進(jìn)準(zhǔn)備好的炮筒。炮藥倒?jié)M炮筒后，接著把一條炮引線扎進(jìn)炮筒里去，然后用一根小棍子用力地將炮藥壓個(gè)嚴(yán)實(shí)，最后把紙團(tuán)賭住圓洞。

　　火箭炮終于做成了。我高興地把火箭炮扎進(jìn)泥土里，用火柴點(diǎn)然炮引線。我迫切等待著它往上飛，但它卻在原地爆炸，嚇壞了我們。

　　我們又接著做第二個(gè)火箭炮，可是又失敗了。我想了想，怎么奇怪，為什么飛不起來(lái)呢？

　　同伴若有所思地對(duì)我說(shuō)：“這一定是扎在泥土里太深了吧，要不怎么不起來(lái)呢？”眼看只夠做最后一個(gè)火箭炮的材料，我們不敢馬虎。我和同伴就把炮藥裝進(jìn)炮筒，把炮引線扎進(jìn)去，再把紙團(tuán)賭住圓洞。這次火箭炮扎進(jìn)泥土并不深�；鸩癖稽c(diǎn)燃了，火箭炮的炮引線起火了�；鸺�炮“嗖”的一聲射向了空中。

　　看著“直上云霄”的火箭炮我們個(gè)個(gè)都被樂(lè)壞了。

　　火箭的作文 篇23

　　22世紀(jì)第一天，正是學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子，很多的孩子和家長(zhǎng)都要去學(xué)校，馬路上人山人海，車(chē)水馬龍，交通堵塞。

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，八點(diǎn)了。“哎呀，上學(xué)要遲到了�！蔽亿s緊吃完早飯，準(zhǔn)備去上學(xué)，媽媽說(shuō)：“快換上這雙火箭鞋，我剛給你買(mǎi)的，速度可快了�！薄盀槭裁匆獡Q？”我充滿(mǎn)疑惑的說(shuō)。“你上學(xué)天天遲到，換上這雙鞋之后就不會(huì)了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，穿上這雙鞋。這雙鞋是可以充電的，只要有電哪里都可以去，而且他用的是太陽(yáng)能電路板充電，非常的環(huán)保。鞋后面有一個(gè)小按鈕，只要輕輕按一下，他就能?chē)姵龌饋?lái)，使你飛起來(lái)，這下就不用擔(dān)心遲到了。另外，你可以選擇速度，他有五個(gè)速度按鈕，分別是超慢、慢、中速、快、超快。而且他可以上天下海，可以防水，防火，防斷電。放假時(shí)，你想去哪里就能去哪里，你如果去海上游玩，它可以變成船，你如果想去欣賞海里的風(fēng)景，他可以變成潛艇。你如果想欣賞高空中的風(fēng)景，他還可以變成飛機(jī)。當(dāng)然，如果你飛累了的話，他也可以變出輪子滑行，如果不想滑了，你可以收起輪子，自己走。

　　這個(gè)鞋子還配備顯示器，能連上無(wú)線網(wǎng)，可以玩游戲，看電視，上網(wǎng)，加好友，很方便。

　　大家說(shuō)你們喜不喜歡這雙鞋呢？

　　火箭的作文 篇24

　　小建叔叔給了我一塊薄鋁皮，我請(qǐng)他幫忙，用這塊鋁皮做了一個(gè)小火箭，還漆上了油漆。

　　小火箭呈乳白色，箭身上有三個(gè)字：長(zhǎng)征號(hào)。我用粗鐵絲做了一個(gè)架子把小火箭放牢，筆直的箭身，頭部直指天空，那架勢(shì)好象它馬上要沖向藍(lán)天。

　　我的小火箭外觀很漂亮，卻不會(huì)飛。我想在里面放上火藥，讓它飛上天空。于是第二天做完作業(yè)，我向小建叔叔求助，他幫我搞到了一枝大爆竹。我把大爆竹里的火藥全部倒進(jìn)了火箭里，在尾部裝上了一個(gè)蓋子，在蓋子上穿了個(gè)洞，把一條線染上汽油，一半插進(jìn)洞，一半露在外面。一切準(zhǔn)備完畢了，我把小火箭拿到外面的空地上，用火柴點(diǎn)燃了那條線，火星很快從小洞里進(jìn)去了，“轟！”從火箭尾部噴出了一股煙霧，火箭隨即嗖地一聲，飛向天空。很快，小火箭沒(méi)勁了，從空中落了下來(lái)，“啪”的掉在了地上。

　　我跑過(guò)去一看，小火箭已經(jīng)變了型，還有些燙手，變成了黑色�？粗�小火箭，我發(fā)出感嘆：“小火箭，你還會(huì)飛起來(lái)，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。明天，我會(huì)造出真正的火箭，為親愛(ài)的祖國(guó)的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)！”

　　火箭的作文 篇25

　　周六，我們聊城晚報(bào)的小記者們?nèi)ノ溆?xùn)小學(xué)參加了一個(gè)有趣的活動(dòng)——放飛火箭、放飛夢(mèng)想。

　　來(lái)時(shí)，老師讓我們小記者們每人準(zhǔn)備一個(gè)可樂(lè)瓶，作為原材料。走到學(xué)校后老師把同學(xué)們分成兩人一組，然后陸續(xù)進(jìn)入教室，老師又給大家發(fā)了膠布、畫(huà)筆、剪刀等材料，一切準(zhǔn)備就緒后，老師開(kāi)始給大家講解制作水火箭的方法、流程。首先我們小組之間要選出一個(gè)瓶子，剪掉一半，然后再插上那個(gè)完好的瓶子，用膠布固定好，再給瓶子固定好箭頭后，我們就要給水火箭做尾翼了，做尾翼首先要選出一張硬紙板，把它剪成三個(gè)五邊形，在其中一個(gè)上面寫(xiě)上自己的夢(mèng)想，然后再把尾翼貼在火箭瓶上，就算完成了。

　　水火箭放飛之前，要在瓶?jī)?nèi)灌入三分之一的水，再裝上連接發(fā)射器，把做好的水火箭放在發(fā)射器上，我捏住打氣筒的交叉部分，老師打氣，孫彤發(fā)射，只聽(tīng)到“嗖”的一聲水火箭劃出一道完美的弧線，發(fā)射成功！

　　雖然我和孫桐沒(méi)有拿到前三名，但是我們都非常高興，因?yàn)椴粌H鍛煉了大家的動(dòng)手能力和思考能力，而且激發(fā)了大家的想象力。

　　火箭的作文 篇26

　　今天晚上，我和爸爸一起在家里觀看電視里的天宮一號(hào)火箭升空。

　　首先，爸爸告訴我火箭是怎樣推動(dòng)發(fā)射上天的。爸爸說(shuō)是這樣推動(dòng)的。工作人員先在火箭地下裝了一個(gè)巨大無(wú)比的推動(dòng)器。而且，還在火箭旁邊裝了一個(gè)固定器。后來(lái)，我們聽(tīng)到電視里喊進(jìn)入倒計(jì)時(shí)火箭準(zhǔn)備發(fā)射。1分鐘、50秒、40秒、30秒……還剩下10秒鐘的時(shí)候，我的身體上立刻冒出冷汗。而且，天宮一號(hào)內(nèi)部還是比嫦娥一號(hào)厲害多了。因?yàn)�，他們采用了高科技還要在天空中跟神州九、十號(hào)火箭對(duì)接。

　　升空了。推動(dòng)系統(tǒng)開(kāi)始燃燒熊熊大火。刷的一下火箭就飛到千里之外的天空。火箭差不多越過(guò)地球的時(shí)候第一個(gè)推動(dòng)系統(tǒng)的顏料被燒完了。開(kāi)始使用第二個(gè)推動(dòng)系統(tǒng)顏料袋。過(guò)來(lái)幾分鐘第二推動(dòng)系統(tǒng)顏料袋又被燃燒完了。開(kāi)始使用第三節(jié)了。好快就進(jìn)入了衛(wèi)星軌道。你知道為什么要進(jìn)入衛(wèi)星軌道嗎？因?yàn)橐�避開(kāi)太空垃圾。等第三節(jié)燃燒完以后。衛(wèi)星就開(kāi)始跟地面接收中心連接信號(hào)了。信號(hào)連接的非常順暢。后來(lái)，衛(wèi)星的翅膀就開(kāi)始慢慢的張開(kāi)。在天空慢慢的翱翔。而且，火箭還要在天空翱翔2年呢！后來(lái)，節(jié)目就開(kāi)始慢慢的結(jié)束了。

　　火箭的作文 篇27

　　昨天晚上，我和周逸楠一起在我家做模型，我們想來(lái)想去也想不出來(lái)做什么，只好做周逸楠一本書(shū)上的火箭。

　　周逸楠自己帶了一個(gè)瓶子，我又在廚房里找了兩個(gè)瓶子，然后他拿出了《最受全球小學(xué)生喜愛(ài)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)（金卷、銀卷）》，那本書(shū)中寫(xiě)做火箭的材料是：剪刀、橡皮泥、吸管、瓶子，我們先在瓶子的瓶蓋上用燒熱的鉆尖燙出兩個(gè)洞來(lái)，等它冷卻后插入吸管用膠槍封住四周，再把吸管剪出合適的長(zhǎng)短。好了！發(fā)射器做好了。就剩子彈了，可是我們家其他都有就是沒(méi)有橡皮泥，我思來(lái)想去，終于找到了用膠槍中的膠代替橡皮泥，我先塞了一小塊蠟進(jìn)去再?lài)娚夏z，可是一按塑料瓶就漏氣了，我這么也想不出為什么會(huì)漏氣，結(jié)果在一次發(fā)射中那塊蠟飛了出來(lái)我這才知道原來(lái)是不應(yīng)該放蠟的，我重新做了一個(gè)彈頭，之后一口氣又做了2個(gè)，我高興極了，趕忙試了下，成功！

　　現(xiàn)在我們可以隨便命中目標(biāo)了，發(fā)射！火箭！之后我們又多做了幾個(gè)彈頭多叫了幾個(gè)人，多做了幾個(gè)發(fā)射器，我們展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的火箭大賽，比誰(shuí)的命中率最高，結(jié)果當(dāng)然是，周逸楠贏了！

　　火箭的作文 篇28

　　一天，我在家里悠閑地看《三國(guó)演義》這本書(shū)。剛看到“草船借箭”這一章，忽然，一個(gè)身著古代騎士衣、騎著千里馬的古代戰(zhàn)士向我走來(lái)。他說(shuō)：“我們軍師諸葛亮要找你去商議蜀國(guó)大事”。我欣然從命，穿著我的超大防火衣跟隨他來(lái)到了諸葛亮的營(yíng)帳里。

　　諸葛亮這時(shí)正和周瑜聯(lián)合對(duì)抗曹操。他和我商議，說(shuō)準(zhǔn)備用草船來(lái)借箭，我略經(jīng)思考，對(duì)他說(shuō)：“軍師，不可貿(mào)然借箭也！”他問(wèn)道：“為何不可？”我說(shuō)：“如魏軍射火箭該如何是好？”他聽(tīng)了，臉色鐵青，沉默不語(yǔ)。我說(shuō)：“我從我們那個(gè)時(shí)代帶來(lái)了十分先進(jìn)的防火衣，你們可以參照這種材料做出防火布，用來(lái)罩住兩艦戰(zhàn)船，這樣就不怕火攻了�！敝T葛亮聽(tīng)了大喜，忙道：“迅速布置，明日啟程，至魏營(yíng)沿江一帶借箭！”他下完令后，我便起身告辭。

　　第二天天剛亮，濃霧彌漫江面。諸葛亮把我推醒，并讓我陪他同去，做他的參謀。我告訴他我不能長(zhǎng)久地待在這里，諸葛亮點(diǎn)點(diǎn)頭。我們登上戰(zhàn)船，向曹營(yíng)進(jìn)發(fā)。曹軍果然射出火箭，可因?yàn)槲覀冇蟹阑鸩�，火箭�?duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)濟(jì)于事。

　　我見(jiàn)十萬(wàn)只箭已到齊，就不辭而別，悄悄地離開(kāi)了三國(guó)時(shí)代。

　　火箭的作文 篇29

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小猴拉達(dá)想去星星國(guó)玩兒。于是，小猴拉達(dá)就為他做了一架火箭。小猴拉達(dá)馬上要走了，小兔子、小獅子、小熊貓，他們給小猴拉達(dá)說(shuō)：“要多保重。”小猴拉達(dá)也對(duì)他的好朋友們說(shuō)：“你們也要多保重�！�

　　于是，小猴拉達(dá)走進(jìn)了火箭的艙門(mén)，指揮長(zhǎng)貓頭鷹說(shuō)：“四、三、二、一，火箭出發(fā)�！钡鹊交鸺�看不見(jiàn)的時(shí)候，朋友們都急急忙忙地跑到小白兔家里打開(kāi)電視機(jī)看新聞聯(lián)播，他們能清楚地在電視機(jī)上看到小猴拉達(dá)的火箭飛行的過(guò)程，突然，朋友們聽(tīng)見(jiàn)電視機(jī)里面發(fā)出了轟隆隆，轟隆隆的響聲，他們還以為是小白兔家的電視機(jī)壞了，朋友們仔細(xì)地看了一下電視機(jī)，電視機(jī)根本沒(méi)有壞，原來(lái)這個(gè)聲音是從小猴拉達(dá)的火箭里發(fā)出來(lái)的，火箭從天上掉了下來(lái)了。

　　朋友們又急急忙忙地從小白兔家里往外跑，想看看小猴拉達(dá)出事了沒(méi)有，幸好小猴拉達(dá)沒(méi)有事，當(dāng)小猴拉達(dá)從火箭里出來(lái)以后，他對(duì)朋友們說(shuō)：“星星國(guó)的小兔子、小獅子、小熊貓你們好，首次見(jiàn)面，很榮幸能見(jiàn)到你們�！迸笥褌兌加X(jué)得很奇怪？小獅子嘆了一口氣說(shuō)：“小猴拉達(dá)，這里是美麗的大草原，不是星星國(guó)。”

　　火箭的作文 篇30

　　小猴拉達(dá)要乘坐火箭到星星國(guó)去，小猴穿上太空衣，興奮得不得了，小猴給兔子、獅子、狗，小猴說(shuō)：大家好我是小猴拉達(dá)我今天要取信星星國(guó)，朋友們都趕來(lái)了，小猴走進(jìn)了火箭，小狗說(shuō)：小猴你到了以后要給我們打電話，小白兔說(shuō)：小猴你去以后要：注意安全，小猴對(duì)大家說(shuō)：你們不用擔(dān)心我會(huì)平安的回來(lái)的，貓頭鷹指揮員說(shuō)：時(shí)間到了該出發(fā)了，貓頭鷹說(shuō)：火箭出發(fā)，火箭飛上了碧藍(lán)的天空。

　　小動(dòng)物們都飛快的跑了回家，他們想看看小猴拉達(dá)，的直播新聞，他們看見(jiàn)了小猴的臉上漏出了笑容，突然火箭轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，倒著飛回了地球。

　　朋友們都驚叫著跑了出來(lái)，小猴、小猴，你在哪，他們聞到的小猴的氣味向發(fā)出氣味的地方走去大家都看見(jiàn)了火箭，小猴拉達(dá)從火見(jiàn)里面，出來(lái)。

　　卻是這樣說(shuō)的：星星國(guó)的兔子先生、獅子先生、狗先生，你們好，小動(dòng)物們說(shuō)：小猴你的火箭墜落了，所以現(xiàn)在的兔子、獅子、狗，還是你的好朋友，小猴害羞的說(shuō)：大家對(duì)不起我認(rèn)錯(cuò)人了，我這次沒(méi)做成沒(méi)關(guān)系，下次我們一起造噢個(gè)火箭我們一起登上去，一起去星星國(guó)把，小動(dòng)物們說(shuō)：有什么事都應(yīng)管叫我們?nèi)ィ�小猴說(shuō)：謝謝你們！

　　火箭的作文 篇31

　　我一直夢(mèng)想自己有一支火箭，可是現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)，不過(guò)玩具火箭還是可以自己制作的。玩具火箭的材料有軟塑料瓶、粗吸管和細(xì)吸管各一支，橡皮泥，硬紙板，剪刀，雙面膠等。我想有了這些材料我今天一定能夠把玩具火箭制作出來(lái)。

　　我用一把剪刀，在塑料瓶蓋上鉆出一個(gè)小孔，插入一支較細(xì)的吸管，在接口處，一定要用雙面膠密封，然后我取一支比較粗的吸管，截取10cm長(zhǎng)，準(zhǔn)備材料就緒，這時(shí)我就可以拼出一個(gè)火箭零件了。

　　接著，我用硬紙板剪出4個(gè)三角形，用作火箭的尾翼，顯得更加酷了，然后粘在吸管的一端，另一端按上用橡皮泥捏成的火箭頭，這樣就可以制作成一支火箭，將瓶子裝三分之一的水，然后，把火箭安裝上去，接下來(lái)火箭就可以發(fā)射了。

　　其使用原理是：把火箭裝在塑料瓶的吸管上，用力擠壓塑料瓶，瓶中的水就能推動(dòng)火箭，瞬間發(fā)射出去。我嘗試了一下，哇，飛得好高啊。都撞到我家的天花板了，沖擊力十足啊！

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，瓶中的空氣會(huì)受到壓縮，壓向橡皮泥箭頭，火箭在壓力的作用下，脫離瓶管，火箭筒中的壓縮空氣迅速膨脹，向后噴發(fā)，所以才會(huì)發(fā)射出去。

　　火箭的作文 篇32

　　今年暑假，我和同學(xué)一起發(fā)明的水火箭成功發(fā)射�？墒窃诎l(fā)射前我們遇到了個(gè)問(wèn)題，就是給這個(gè)水火箭取名。 同學(xué)先問(wèn)：“這個(gè)水火箭取什么名字好呢？要不叫‘戴高1號(hào)’，因?yàn)槟阈崭撸�我姓戴。�?“這名字也太土了吧。可以叫它‘長(zhǎng)征2號(hào)’�！�長(zhǎng)征1號(hào)’是中國(guó)第一架飛上太空的火箭，‘長(zhǎng)征2號(hào)’就是我們發(fā)射成功的第一架火箭�！� “這名字是不是有點(diǎn)太自戀。感覺(jué)這架水火箭是唯一的。你再想想看�！�

　　我沉思了一下，說(shuō)：“我們叫它‘齊奧爾科夫斯基號(hào)’，用火箭之父的名字來(lái)取名，也還行呀�！� “可以是可以，但這名字是不是也有點(diǎn)太長(zhǎng)了。我想到了個(gè)壞點(diǎn)子，我們可以把牛頓的名字改一下叫作‘牛盾’�！� 我搶先一步說(shuō)：“是不是因?yàn)槲覀冏龅煤芘＃�有了我們兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾這個(gè)水火箭才能飛上天空。” “我們倆的意思差不多，這名字很好聽(tīng)呀，你覺(jué)得呢？” “這名字很不錯(cuò)，我贊同這個(gè)想法。” 我們發(fā)明的水火箭就有了一個(gè)好聽(tīng)的名字——“牛盾號(hào)”。

　　最后“牛盾號(hào)”在小區(qū)里成功發(fā)射，飛了四五米高后，降了下來(lái)，掉在地上。這是一次非�？岬陌l(fā)射。

　　火箭的作文 篇33

　　五，四，三，二，一，發(fā)射！這不是火箭發(fā)射的聲音嗎？是的。我和弟弟通過(guò)參考《最受全球小學(xué)生喜愛(ài)的趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》做了一個(gè)既有趣又簡(jiǎn)單的火箭發(fā)射的實(shí)驗(yàn)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料我家里都有。準(zhǔn)備好材料后，我騎車(chē)自行車(chē)，來(lái)到弟弟家，我們立即開(kāi)工了。我先請(qǐng)大人幫忙在塑料瓶蓋燙了一個(gè)小洞，再?gòu)呐Ｄ唐可习蜗挛�管，插在瓶口，�?wèn)大人借來(lái)膠槍?zhuān)�插上插頭，小心翼翼地把膠槍對(duì)準(zhǔn)了瓶蓋，輕輕地扣動(dòng)扳機(jī)，透明的膠就流了出來(lái)，黏住了瓶蓋和吸管，堵住吸管和瓶蓋之間的縫隙。我們?cè)俑鶕?jù)插好的吸管的長(zhǎng)度，剪出了一根稍微大點(diǎn)的長(zhǎng)度相當(dāng)?shù)奈�管，又從盒子里取出一小塊橡皮泥，把它捏成了一個(gè)圓形的樣子，插在吸管的頂端，并將它捏緊，然后再把大吸管插在小吸管上，就這樣，一個(gè)火箭發(fā)射器和火箭就制作成功了。我按照書(shū)上所說(shuō)的，試著按了一下瓶子，火箭就射出去幾米遠(yuǎn)。頓時(shí)，我高興極了，急著向爸爸，媽媽和別人展示自己的實(shí)驗(yàn)成果。

　　弟弟也做了一個(gè)，我們還做了很多火箭，平分之后，我們之間展開(kāi)了一場(chǎng)大戰(zhàn)，不過(guò)火箭筒上面沒(méi)有瞄準(zhǔn)鏡，所以不好打，但每次射擊比賽都是我贏，當(dāng)然這次也不例外。

　　火箭發(fā)射裝置很有趣，我玩得愛(ài)不釋手。

　　火箭的作文 篇34

　　一天，我做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫做“會(huì)飛的火箭”。我準(zhǔn)備了一個(gè)帶塞的塑料瓶，一瓶白醋，一袋小蘇打，幾張彩紙，一把剪刀，還有雙面膠。

　　一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我先用剪刀把彩紙剪成火箭的外觀，粘在塑料瓶上，做成一個(gè)非常精美的小火箭。接著，我往瓶子里慢慢地倒入四分之一的白醋。再把包著小蘇打的紙巾塞進(jìn)瓶子里，迅速蓋緊橡膠瓶塞，把瓶口朝下平穩(wěn)地放在地上。做好這些步驟，我趕緊站在一邊，心里砰砰亂跳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)瓶中的紙巾慢慢松開(kāi)，小蘇打與白醋也慢慢地融合，開(kāi)始發(fā)生化學(xué)反應(yīng)了。瓶中產(chǎn)生出大量白色泡沫，瞬間，漲滿(mǎn)瓶子。突然，“砰”的一聲，“火箭”就飛起來(lái)了�！帮w起來(lái)了，‘火箭’飛起來(lái)了！”我高興地叫了起來(lái)。

　　“火箭”為什么會(huì)飛起來(lái)呢？我思考了很久還是沒(méi)有答案。后來(lái)，爸爸告訴我，這是因?yàn)榘状字械拇姿岷托√K打中的碳酸氫鈉融合后，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，封閉瓶子里的氣壓瞬間增大，所以“火箭”就飛起來(lái)了。

　　這個(gè)小實(shí)驗(yàn)太有趣了，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，對(duì)化學(xué)還產(chǎn)生了濃厚的興趣，還收獲了快樂(lè)。

　　火箭的作文 篇35

　　今天，作文課堂上老師給我們做氣球火箭的實(shí)驗(yàn)，氣球也能飛，我半信半疑。老師提前在課間準(zhǔn)備好材料：一根細(xì)繩、一個(gè)氣球、一根吸管、還有一卷雙面膠。

　　制作氣球火箭開(kāi)始。老師先請(qǐng)一位同學(xué)把氣球吹得鼓鼓的，讓氣球吃飽氣，然后把氣球的口給封住，再拿出一張白紙，分別剪出火箭的頭和尾，然后小心翼翼地粘上去，再在中間寫(xiě)上四個(gè)字“神舟十號(hào)”，這樣我們的火箭就做好了。只見(jiàn)那個(gè)氣球又鼓又大，像一個(gè)胖胖的娃娃，神氣十足。

　　“火箭”準(zhǔn)備要發(fā)射了。老師拿出一根塑料吸管把它套在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)繩上，將細(xì)繩的一頭固定在門(mén)的把手上，正在給火箭定位呢！接著老師用雙面膠把氣球粘在吸管上面，然后請(qǐng)一個(gè)同學(xué)繃緊細(xì)繩的另一端。只聽(tīng)老師喊：“發(fā)射！”松開(kāi)口的霎時(shí)，氣球沿著軌道飛快的劃空而過(guò)，實(shí)驗(yàn)成功了，我們都?xì)g呼起來(lái)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)原理：將充氣氣球的嘴松開(kāi)，氣球里的空氣會(huì)向后噴出，這些氣體給氣球施加了一個(gè)反作用力使氣球向前運(yùn)動(dòng)。

　　感覺(jué)這小小的實(shí)驗(yàn)非常有趣，回家后我也照老師樣做給家人看了。

【火箭的作文】相關(guān)文章：

未來(lái)的火箭作文12-31

未來(lái)的火箭想象作文01-23

有趣的水火箭作文04-26

科學(xué)火箭教案10-02

我的風(fēng)動(dòng)火箭作文06-22

飛吧,火箭優(yōu)秀作文06-21

關(guān)于火箭作文三篇07-04

發(fā)射!火箭!300字作文精選08-02

制作水火箭作文400字07-18

火箭般帶走你的童年作文08-16