- 相關(guān)推薦
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文（精選18篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 1
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”，每當看見這首詞，不禁就想到了蜀國大業(yè)未成，但關(guān)羽敗走麥城，張飛遇害，劉皇叔白帝城托孤。就此,一個強國美夢成為了泡影。
春日暖暖的午后，再細細品讀《三國演義》，我仿佛看到了一位身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾的諸葛亮慢慢向我走來。在隆中，那是何等的自信；初出茅廬，不怕曹軍；三氣周瑜，聰明幽默；忠心事主，鞠躬盡瘁……
漸漸地，漸漸地，我走進了書中，眼前浮現(xiàn)出英姿煥發(fā)的`諸葛亮在和周瑜斗智斗勇。周瑜被任命為南郡太守，急奪荊州，便派魯肅出戰(zhàn)。但魯肅卻中了計，這令周瑜十分惱火，便用了一招“假道滅虢”之計。諸葛亮飽讀詩書、足智多謀，一聽就識破了周瑜的詭計，便假裝上鉤，將計就計，打得周瑜落荒而逃。周瑜氣憤交加，舊傷復發(fā)，在彌留之際不禁感慨“既生瑜何生亮？！”
馬超討賊、單刀赴會、定軍山之戰(zhàn)、大意失荊州…….這一幕幕場景從我眼前掠過，恍惚間，我站在了五丈原上，秋風凜凜，一片凄涼。沿著彎彎曲曲的小路，來到了軍帳之內(nèi)。軍帳內(nèi)一盞昏暗的油燈在風中搖曳明滅，諸葛亮蒼白的臉上寫滿了無奈。劉禪之史官問：“丞相百年后，誰可繼？”孔明一一報之。此時姜維入賬，孔明臉上閃過一抹希冀，問：“城內(nèi)有無事？”姜維不答，良久。
此時此刻，城中果然無事，后主劉禪正在宮中飲酒嬉鬧，劉禪半醉半醒之間含糊不清地嘟囔著：“有諸葛丞相在我可高枕無憂也……”
驟然間，五丈原上愁云慘淡，戰(zhàn)鼓聲喊殺聲忽如一陣驚雷直沖云霄，蜀魏之戰(zhàn)再次打響了！我看到此景,急匆匆沖入大帳，“丞相，戰(zhàn)事已開，我軍不利，在外等你！”丞相淚流滿面，道：“若吾不統(tǒng)攬朝政，事必躬親，蜀將不亡呀！”剎那間，油燈忽然熄滅，諸葛亮帶著遺憾離開了人世！
“滾滾長江東逝水……古今多少事，都付笑談中”，耳畔忽然回蕩起這首慷慨悲壯、令人蕩氣回腸的詞曲，我不禁感概諸葛亮真是足智多謀、為國忠心！我還想在書中與他相遇！
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 2
泡泡一個人走在大街上，心里在想：我怎么那么倒霉呀，諸葛亮真走運，生在這個時候，我智商都快二百五了，要我在那個時候生那該多走運呀，絕對比的上諸葛亮�？上в⑿蹮o用處啊��！衰~“這是什么東東？”這個東東像黑洞一樣黑不見底，泡泡伸著頭，想看個究竟，結(jié)果被一股引力吸了進去。
當泡泡在醒來的時候，發(fā)覺自己好似在三國時期，在看看自己的打扮，還手持一把蒲扇，“耶！��！我成諸葛亮了�！迸菖荽蠼�，還跳起了街舞。過了一會，當泡泡發(fā)現(xiàn)所有仆人都驚奇的看著他時，他終于停了下來。哎！諸葛亮的形象都給我丟盡了。泡泡不禁這樣想。泡泡沒事，只好看自己都不懂的'書�！翱酌飨壬��！币晃黄腿苏f道“你的書拿那個、那個拿倒了。”“哦，我想練習一下，鍛煉鍛煉。呵呵！”泡泡一下臉就紅了。連忙將書拿正。泡泡看不懂，只好摳著蒲扇毛玩，那毛簌簌的往下落。泡泡心想：不能再摳了，再摳就壞了。
一位仆人來到諸葛亮旁說：“周瑜喊你去商議軍事�！辈荽杓龁�？泡泡想。來到后。泡泡嘀咕道：周瑜長得也不砸滴嘛！周瑜笑嘻嘻的說：“諸葛孔明先生，你的名字太長了，不如以后就簡稱‘豬’吧！”泡泡面不改色，心不跳，笑著說：“你官位比我大就喊你‘豬頭’吧，你說呢？”周瑜只好陪笑。說：“水上作戰(zhàn)……”“我知道了�！迸菖莘餍涠ァ�
周瑜看著諸葛亮心想：他知道了？不由長嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 3
一個靜謐的晚上，窗外的星星意外得多。閉上眼睛，渴望著一個美麗的夢境，結(jié)果，我在夢中遇見了我的偶像諸葛亮。
油燈下，他握著他的鵝毛扇，輕輕扇動著，端詳他的臉，看見了只屬于他的那份冷靜，在旁邊仔細算了算，諸葛亮的扇子上真的有十六根羽毛！
平時在書上看見他們說諸葛亮的鵝毛扇，其實是八根是鵝毛，八根是鴨毛。八根鵝毛中，有四根是天鵝毛，四根是家鵝毛；八根鴨毛中，有四根是野鴨毛，四根是家鴨毛。
此時，激動之情，難以自抑。
他正無比專注的看著他的軍書，眼神閃爍。仿佛腦中構(gòu)思著無數(shù)的戰(zhàn)術(shù)�？粗娜褙炞�。仿佛有些發(fā)癡。我一直認為，人在專注工作時的樣子，是最迷人的。
當你專心做著某事，你會發(fā)現(xiàn)你的眼中已無他物。其他的仿佛都成了裝飾..
這一次遠望，仿佛時間凝固了一般。只有重復的紙頁翻動的聲響。
油燈中的油再一次低落，我突然驚醒過來，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)發(fā)呆了很久，諸葛亮已經(jīng)疲倦的倒在桌上，安詳?shù)乃?/p>
我改變了此時的蹲姿，扭動了一下已經(jīng)僵硬的'身體。小心翼翼的走進軍師的帳篷，從諸葛亮的手中抽出了一只精美的毛筆。諸葛亮不適的扭動了一下身體。
我心里無比激動，我終于拿到了偶像的毛筆了！我“哧哧”地笑了出來。
結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)我夢醒了，回想起來了這個好夢，仿佛情節(jié)又在眼前重演了。我走到鏡子前，開始洗漱，想了想，我走到了書桌前寫下了《我與諸葛亮有個約會》。
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 4
回首歷史的長河，我看到了許多不可磨滅的身影，不畏權(quán)貴的董宣，誓死不降的文天祥，精忠報國的岳飛，其中有一個人我的印象是最深刻的，他就是高風亮節(jié)，鞠躬精粹，死而后已的諸葛亮。
諸葛亮是東漢末年最為璀璨的一顆明星，他未出茅廬便知三分天下，他舌戰(zhàn)群儒，訂立孫劉聯(lián)盟，他在危難之際，受托孤重任輔佐劉禪，他為了實現(xiàn)復興漢室的夢想，六出祁山，這些都證明著他的偉大。
可是諸葛亮卻不是好老師，好父親，因為他劉禪是義父義子的關(guān)系，所以他不放心劉禪，他至死都沒有還政劉禪，或許在他眼中劉禪只是個孩子，撐不起大漢的江山，或許其他人說諸葛亮這么做是對的，因為在他死后劉禪昏庸無能導致蜀國的敗亡，可是這樣說的人都忘了一個至理，沒有人是不經(jīng)歷失敗就能成功的，這個道理諸葛亮也忘了，或許他的.出發(fā)點是好的，可惜有個好的開頭并不一定就有好的結(jié)尾
正因為諸葛亮沒有讓劉禪熟悉政務(wù)才導致劉禪被人利用正因為他任用了馬謖才導致大意失街亭，正因為他事必躬親所以才會把自己累死。
所以諸葛亮的故事告訴我們?nèi)f事并不是事必躬親就會做好的，父母有時需要讓孩子實踐才能成才，不要像諸葛亮一樣事必躬親什么事都自己去做有時也該讓孩子嘗試一下實踐有時候是人最好的老師
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 5
諸葛亮是三國時期蜀國的丞相，字孔明，號臥龍，是著名的政治家、軍事家、發(fā)明家和思想家。
諸葛亮初出茅廬，就一鳴驚人，他是智慧的代表，是有思想、有頭腦的一位大人物，諸葛亮是被人們仰慕的.，他能預料一切，他的盡職盡責更是使人們向他學習。
羅貫中筆下的諸葛亮能呼風喚雨，有著超常的能力，能未卜先知，諸葛亮為劉備立下汗馬功勞。如“七擒孟獲”、“草船借箭”、“大擺空城計”等等。
在“錦囊妙計”一回中，諸葛亮更是令人高看他一眼：孫權(quán)接受了周瑜的“美人計”，要劉備到吳國來迎娶他的妹妹孫尚香。實際卻是想把劉備擒住威脅蜀國，劉備臨行前，諸葛亮讓趙子龍愛護主公，并給了他三個錦囊，告訴他里面有三條妙計，讓他按照錦囊中的妙計依依實行，結(jié)果趙子龍安全地把劉皇叔與孫尚香送回蜀國。
諸葛亮不但盡心盡力輔佐劉備，在主公過世后，又關(guān)心劉備之子——劉禪開創(chuàng)基業(yè)�？蛇@時的諸葛亮已年近花甲，在一次戰(zhàn)爭前便過世了。真是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。他在臨死前也不忘給后主劉禪寫了一篇《出師表》，真可嘆他“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心�！边@使后人對諸葛亮的身世感慨不已。
《三國演義》的作者羅貫中把諸葛亮刻畫得淋漓盡致，他的盡職盡責令我們感慨。我相信，諸葛亮一定會被后人所傳頌。
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 6
今天我讀了一本經(jīng)典小說《三國演義》，里面的故事和人物深深吸引了我，特別是《三氣周瑜》這一章，我感受很深。
周瑜和諸葛亮打仗，在城下，諸葛亮故意令守城的趙云激其周瑜，氣的周瑜摔下馬，在船上，周瑜得知諸葛亮和劉備在山頂飲酒取樂，氣得咬牙切齒，后來他又收到諸葛亮的信，更是氣得奄奄一息，揚天長叫，“既生瑜，何生亮”，吐血而死。
周瑜之所以被氣死，是因為他太心胸狹隘了，諸葛亮正是把握了他的這個弱點，才把他置于死地，如果他心胸開闊一些，結(jié)果或許就不會這樣了，我們做人一定不能這樣，心胸狹窄，不能容忍，我們要寬容別人，我們要學會容忍別人，不能動不動打架，吵架，傷了和氣。
生活中有許多這樣的例子：幾個同學在辦黑板報，因為顏色的.事互相吵起來，最后誰也不理誰，你的好朋友不小心弄壞了你的鋼筆，你不依不饒的和他吵個沒完，結(jié)果傷了你們的友誼，還有一些同學故意找茬和你過不去，你氣不過，將拳頭揮向他……這些都是因為缺乏寬廣的胸懷導致的惡果，因此我奉勸大家遇到事情要大度，別人與自己的意見不相同，要互相理解，互相商量，站在對方的立場考慮一下，不要爭吵，否則會越鬧越僵。
以后我們要做一個心胸寬廣，有肚量的人，遇事冷靜多思考，不亂發(fā)脾氣，不做下一個周瑜。
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 7
如果有人問我最欣賞哪個歷史人物，我一定會脫口而出：諸葛亮！諸葛亮是三國時期杰出的政治家、思想家和軍事家，他，是智慧的化身。
我欣賞諸葛亮，欣賞他的神機妙算、用兵如神。想當年，曹操揮師百萬南下，是諸葛亮看到事態(tài)的'嚴重性，出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，最后說服吳王，聯(lián)吳抗曹。在赤壁之戰(zhàn)中，他巧借東風，火燒赤壁，沒費一兵一卒便取得了戰(zhàn)爭的勝利，他又命張飛，關(guān)羽，趙云在曹操必經(jīng)之路進行尾追堵截，打得曹操元氣大傷，有生之年再也沒有南下。就連周瑜都長嘆：既生瑜，何生亮！
我欣賞諸葛亮的志存高遠、赤膽忠心。諸葛亮早年成名，卻隱居隆中，因劉備三顧茅廬，他便以一片丹心相助劉備。為報劉備知遇之恩，諸葛亮窮盡一生之力輔佐后主劉禪，殫精竭慮直到病死。他是歷史上一個真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已的人。三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心，多少年來，諸葛亮忠貞不渝的品質(zhì)一直為后世所稱頌！
千百年來，諸葛亮已是東方智慧的化身，他機智，他忠誠，他廉潔，他正直�；馃啾�、七擒七縱、白帝托孤、六出祁山，三氣周瑜、舌戰(zhàn)群儒、嘔心瀝血、草船借箭、空城計這些典故口耳相傳，婦孺皆知，諸葛亮的精神世代傳承。
諸葛亮雖然靈與肉已化作明月、清風，但他的精神卻仍然如歷史夜空中鑲嵌著的明星，發(fā)出璀璨奪目的光芒，永遠、永遠，閃耀在我們心中！
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 8
身披道袍，輕搖羽扇，說不盡的仙風道骨；火燒新野，草船借箭、閃不停的智慧靈光；七擒孟獲，六出祁山，道不完的忠心耿耿。讀到這里，你猜到他是誰嗎？沒錯，他就是大名鼎鼎的諸葛亮。我眼中的諸葛亮具有遠見卓識，是一名杰出的軍事家、政治家。
有些人認為諸葛亮是一個狡猾的人，可我卻不那么認為，我眼中的諸葛亮是一個淡泊名利的人。為什么這樣說呢？他為蜀國立下了數(shù)不清的功勞，把他比作蜀國的棟梁一點也不過分。劉禪無能，劉備臨終前囑咐：能輔助就輔助，不可便取而代之。一國之君，是多少人夢寐以求的，可這些在諸葛亮心中都是浮云。劉備囑咐完后，他卻驚恐得渾身顫抖，連連推卻。我想，在諸葛亮的天平上，報恩報國永遠都比功名利益重得多吧！
在我眼中，諸葛亮還是一個神機妙算的人。就拿“草船借箭”來說吧！諸葛亮明知道周瑜妒忌他，卻還寬容地原諒了他。他知道用擂鼓吶喊這個辦法可以令十分多疑的曹操謹慎起來。結(jié)果，曹操不敢輕易出兵，連連射箭。結(jié)果，二十只草船都滿載而歸。就這樣，他向曹操“借”到了十萬支箭，連周瑜不由得自嘆不如。
“愿陛下托臣以討賦興復效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈”，啊，我懂了，諸葛亮懷的是一顆感恩的心，無時無刻銘記著劉備的.知遇之恩，正是這顆感恩的心，使他在輕搖羽扇中成就了非凡的業(yè)績。
我眼中的諸葛亮是一個多么了不起的人啊！我真崇拜他，無時無刻懷著感恩的心！
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 9
諸葛亮，字孔明，號臥龍，不說人盡皆知，至少讀過書的人都應(yīng)該知道吧。說起諸葛亮，有誰的心中不是滿懷敬佩？千古的偉人，又有誰能與他相媲美？
諸葛亮的智慧流傳至今，從劉備三顧茅廬是的闊語藍圖到舌戰(zhàn)群儒的風采，從巧借東風的神機妙算到三氣周公謹?shù)慕^倫計謀，從去破蠻兵到七擒孟獲，從大破魏兵到造木牛流馬，直至戰(zhàn)死，諸葛亮依舊算好了將來，錦囊計一一應(yīng)驗，嚇走魏都督的并非是那快諸葛亮的木相，而是那份無與倫比的計謀。諸葛亮是智慧的化身，他聰明的讓人難以忌妒，從古至今，人們對諸葛亮的評價是何等的高。魏獎司馬懿曾驚嘆道："天下奇才也！"我記得楊業(yè)有句話，叫"好男兒，當征戰(zhàn)沙場，馬革裹尸而還。"的確，諸葛亮不動刀劍，卻馳騁于沙場，他的一生之中可曾有過一場敗仗？戰(zhàn)死沙場的英靈，也譜下了他一生的夙命。劉備之所以成為一代帝王，是有皇室的血統(tǒng)，更是有諸葛亮的輔佐，而他諸葛亮所依靠的，只是自己的`智慧而已。用智慧與汗水寫下的，是不朽的歷史篇章，是流傳千古的佳話，是生命的奇跡在閃光。
諸葛亮，并未完成劉備的使命，也許，真的沒有真正完美無缺的人生。但諸葛亮不會有遺憾，即使最后三分天下皆姓曹那又能怎樣？天下是誰的，不重要，重要的是誰能給歷史以輝煌。即使后漢再次滅亡，諸葛亮的一生仍是成功的，因為后人給了他千古的不朽。就算是再過千秋，史冊上不變的，仍會是這個不朽的奇跡。
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 10
臣鞠躬盡瘁，死而后已。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。是誰，擁有如此令人蕩氣回腸的高風亮節(jié)？
沒錯，這就是頭戴綸巾、身披鶴氅、手持羽扇、飄飄然有神仙之概的諸葛亮。
在《后出師表》中，諸葛亮寫到鞠躬盡瘁，死而后已。他也在用一生踐行這八個字。
諸葛亮作為蜀漢的丞相，先后輔佐了劉備、劉禪兩代皇帝，忠心耿耿，用心治理國家。休士勸農(nóng)期間，他因地制宜使原本貧窮的蜀國變得富裕起來，北伐的物資基本實現(xiàn)了自給自足。諸葛亮對內(nèi)，兢兢業(yè)業(yè)地輔佐兩代皇帝治理蜀國，使蜀國上下齊心協(xié)力，更無有欲反叛之徒；對外，統(tǒng)帥三軍，用兵如神，運用了空城計，草船借箭，火燒赤壁，三氣周瑜，借東風等一系列奇思妙計，成就蜀漢霸業(yè)。
令人惋惜的是，出師未捷身先死，他最終在出師結(jié)束前病亡于五丈原。諸葛亮死后，蜀國百姓四季的節(jié)日都在街上祭奠他，還提出為他建設(shè)寺廟，由此可見諸葛亮深受百姓愛戴，深入人心。
古往今來，像諸葛亮這樣鞠躬盡瘁，為國為民的`人數(shù)不勝數(shù)。從秦國的商鞅，到宋朝的文天祥；從清末的鄧世昌，到革命時期的毛澤東、彭德懷；從數(shù)個月前為救人奔赴武漢的鐘南山、陳薇，到如今馳援香港的醫(yī)護人員他們都是像諸葛亮一樣為國家鞠躬盡瘁，死而后已的英雄人物。
我們應(yīng)以他們?yōu)榘駱樱瑠^發(fā)圖強，為祖國的日漸強盛竭盡全力！
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 11
五丈原上，秋風蕭瑟，蜀國病危的丞相仍搖著那一襲鵝毛扇，但雙眼已失去了往日叱咤風云的英雄之氣，取而代之的，是茫然若失的神情。
自己的生命，恐怕也快要如這秋風中的枯葉，消亡了吧？他想。
自從先主三顧茅廬以來，已快有三十春秋。南征北戰(zhàn)、北抗東征……天下人看到了一個年未而立就火燒曹操的諸葛亮，看到了一個令孫吳“賠了夫人又折兵”的諸葛亮，看到了一個以一座空城一張古琴嚇退十萬大軍的諸葛亮……可是，天下人看不到的'，是蜀國丞相的縷縷白發(fā)，與那陣陣感慨。
他又回想起那折《后出師表》來，當“鞠躬盡瘁，死而后已”那八個字寫下時，他的千鈞重的心忽然放下了。他早就知道自己的結(jié)局必定是勞頓沙場而死。三十年的時間，他已經(jīng)支透了他的全部生命、全部智慧。而這些——是為了蜀漢，為了天下。
若是讓他再選一次，他會選擇避而不出，隱于山林么？他會選擇游山歷水，詩劍風流么？不！不會的。他望著又落下的一片秋葉，默默地想但他的生命還不夠，還不夠啊！他還要北定中原，還要教育人們，還要……
最后一片秋葉落下了，將士們操演的吶喊聲傳來，但他們看到的，只是名揚天下的蜀相的遺體了。
鞠躬盡瘁，死而后已。這是那傳奇人物腦間最后閃過的一行字，亦是他一生的寫照。
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 12
諸葛亮，乃一世英主也。郭沫若曾評價：千古賢相，智慧化身，忠義之士，悲劇英雄。由此足以可見諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已。
如果我是諸葛亮，我就會義無反顧的報效我的母親國——中國！我不會讓她再有南京大屠殺、鴉片戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、9?11事變，更不會讓外國人蔑視我們中國！我要讓我們的民族光榮起來！讓我們的民族強大起來！那時中國不再屈辱，人民不再弱小，國家不再貧窮！我們的祖國一定會強大起來！
如果我是諸葛亮，我會讓我的子民不在有困難！若干旱，若雨災、若地震、若火山，我都能用周易卜算！這樣的`話，我用六丁六甲，干旱我給這個地區(qū)降雨，水災我給這個地區(qū)太陽，地震火山，我會早早告訴我的子民，讓他們沒有痛苦。
如果我是諸葛亮，我一定要讓世界沒有戰(zhàn)爭！世界都要和平！若是有戰(zhàn)爭，人們的損失是巨大的！
如果我是諸葛亮，我要不辜負康熙所說的一句話：史上鞠躬盡瘁、死而后已者，唯諸葛亮能為之。我一定為祖國鞠躬盡瘁、死而后已。
如果我是諸葛亮，我也要牢記魯迅說的話：狀諸葛之多智而近妖。
如果我是諸葛亮，陸游的一句話一定會激勵我“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”我一定要不辜負人類對我的期望！
如果我是諸葛亮，我將會把我的祖國建設(shè)的更偉大！更強大！更壯大！讓我們的生活更富裕！讓我們的土地更富饒！讓世界更和平！
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 13
雖然我是一名普普通通的小學生，但我一直有一個夢想，這個夢想是我初讀《三國演義》時萌發(fā)的，或許有人聽了會笑話我，笑我異想天開，那就是：如果我是諸葛亮。
諸葛亮，乃是劉玄德三顧茅廬請出的天才軍師，他的胸襟勝過了周公瑾，才華勝過了司馬仲達，他乃是智慧的化身，乃是中國歷史上一位運籌帷幄、赤膽忠心、文韜武略的政治家、軍事家，乃是我的“粉絲”。
如果我有諸葛亮般的才華，我會使中國近代科學不再落后，我會讓中國在八國聯(lián)軍前抬起頭來，我會發(fā)明一種武器：連環(huán)弩，一種一次可以放射幾十支箭的弩弓，威力極大，有了這種武器，中國就不會受外國人欺侮。
如果我有諸葛亮般的智慧，我一定要當科學家，我一定要發(fā)明幾樣有用的`東西，讓其他國家的人瞧瞧：中國人不是東亞病夫！
如果我有諸葛亮般的智慧，我要在現(xiàn)代發(fā)明木流牛馬，這樣城里往一些山區(qū)里運水運糧的時候，就方便多了。
如果我有諸葛亮般的智慧，我要發(fā)明一種房子，不被地震、臺風和導彈氣浪掀翻，讓戰(zhàn)火中的孩子，能夠和我們一樣在鮮花中讀書。
如果我有諸葛亮般的智慧，我要發(fā)明一種汽車，會飛的汽車，能在發(fā)生車禍的一瞬間飛上天空，這樣，就會減少車禍發(fā)生的次數(shù)。
如果我是諸葛亮，我會用他那超人的智慧發(fā)明一件又一件有用的物品，為人類造福。
雖然我現(xiàn)在不是諸葛亮，但我的理想不會破滅，我一定要發(fā)奮學習，將來成為一名比諸葛亮還要強的人。
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 14
在歷史人物中，最令我關(guān)注的不是頂天立地的關(guān)云長，也不是水滸傳中勇猛過人的武松，更不是不辱使命的蘇武，而是三國演義中胸懷大志，腹納良謀的'諸葛亮。
諸葛亮，他本為一介布衣躬耕南陽，字孔明，號稱“臥龍”先生。他一心求明主，最后跟隨劉備，成為了劉備的軍師。他“火燒新野”嶄露頭角；他“草船借箭”神機妙算；他“智取荊州”博得一席之地；他“六出祁山”忠心耿耿；他“火燒赤壁”從此天下三分；他“七擒孟獲”忠心耿耿，他“病死五丈原”長使英雄淚滿襟。
然而，在我眼中看來，諸葛亮選擇靠賣草鞋和織席為生的劉備當明主是一個錯誤。
曹操滅了袁紹后，統(tǒng)一北方，實力最強！只有江東的孫權(quán)可以勉強與他對抗。如果他投靠曹操，加上郭嘉等謀士的齊心協(xié)力輔佐，統(tǒng)一天下指日可待，也同樣可以讓百姓們安居樂業(yè)，他的遠大抱負也同樣可以實現(xiàn)，后人也會將他的故事傳頌千古。
可他沒有，他選擇了劉備形成了三國鼎立的局面，造成了長達六十多年的戰(zhàn)爭，百姓們妻離子散，自己也落個“病死五丈原”的人生慨嘆。不能不說：“在某種程度上，這是諸葛亮抉擇的錯誤與遺憾！”
人們常用“鞠躬盡瘁，死而后已”來評價諸葛亮，來表達諸葛亮對漢室的忠心耿耿，可在我眼里深深為他感到惋惜！盡管如此，作為一代智絕的諸葛亮—“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”！依然在道德情操上是后世子孫的楷模！
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 15
諸葛亮是輔佐劉備的一名謀士，神機妙算，讓人覺得非常不可思議，就像“赤壁大戰(zhàn)”一樣，他懂得天文地理，因為當時是冬天，在別人看來，不可能刮東南風，只可能刮西北風，如果他趁風點火，必然會燒到他自己，然而孔明卻“借東風”，其實，他早就知道了這一天夜里會刮東南風，刮起東南風以后，周瑜見孔明料事如神，便想殺了他，誰知孔明早已料到，乘船而去，這時，曹操還以為勝券在握，結(jié)果最后敗得一塌糊涂，孔明非常懂得洞察人心，知道別人在想什么，因此經(jīng)常勝出。他也非常會用計，因為他故意在曹操要走的兩條小路中，在有兵埋伏的華容路上點煙火，眾兵都不明白，但曹操將兵法，依舊上了鉤，我覺得曹操完全可以自己想一想，有時，越簡單的思維反而越好。
孔明七擒孟獲讓我感覺他非常有智慧，因為孔明知道，光擒住孟獲是沒有用的，它終究會等待下一個機會，再次舉兵進攻，然而，如果孟獲徹徹底底的服了，他就永遠不會再來進攻蜀兵，甚至還會死心塌地得為孔明干活。但南方人又不是能輕易被降服的，因此，與其硬碰硬，不如以柔克剛，他本來就已經(jīng)很不高興了，而且對蜀軍非常不服，若再去殺他的`人，他豈不更惱羞成怒，便更一發(fā)不可收拾了。所以他七擒七縱，直到孟獲自己認輸，而不是嚴刑逼供、屈打成招，往往那時說出來的話是違心的，雖然嘴上那么說，心里卻更加怨恨。
這就是我眼中的諸葛亮，有膽有謀、深謀遠慮、料事如神、神機妙算。
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 16
在中國，諸葛亮可是個家喻戶曉的人物。有一句話不是說，一個諸葛亮就等于三個臭皮匠嘛，意思大概是這樣啦！可讀了《三國志》，我認為諸葛亮并不像人們傳說中那樣神乎其神。如果讓我給諸葛亮打分的話，我給他打八十五分，是經(jīng)過慎重考慮的哦！
其實，諸葛亮變得人人皆知，和羅貫中在《三國演義》中的.炒作分不開�！度龂萘x》這本書，三分是實、七分是虛。比如書中，諸葛亮驚心動魄的空城計、被傳為佳話的草船借箭、披頭散發(fā)的借東風等廣為流傳的故事都屬羅貫中本人虛構(gòu)。畢竟，《三國演義》是演義嘛！并不像《三國志》那樣的歷史書是記載歷史事實的。
這樣說來，除去那些虛構(gòu)的、神乎其神的部分，諸葛亮的豐功偉績也便比傳說中少得多了。那為什么他還是“天下奇才”呢？那是因為在三國時期，像他這樣足智多謀的人物比較少，因此他就顯得很出眾。
諸葛亮做丞相時，安撫百姓、明示法度、精簡官職、因時制宜、以誠待人、秉公辦事，這是諸葛亮的好處和功勞。在這些方面，他可以與管仲、蕭何匹敵；但連年興師動眾又未能成功，大概隨機應(yīng)變的軍事謀略不是諸葛亮的特長。在這方面，諸葛亮比曹操就略遜一籌。
諸葛亮一生有幾大錯誤，最終導致蜀國的衰落。六出祁山就是最大的敗筆。明知自己糧草供應(yīng)不過來仍要六次北伐，結(jié)果大都是糧盡兵退�？v然你諸葛亮軍紀嚴明，武器精良，計謀高深，也不能解決供糧問題，導致蜀國國力大減。
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 17
我眼中的諸葛亮是一個足智多謀的人，他忠心耿耿，一生效忠于劉備。
劉備死后，諸葛亮起兵北伐，以漢中為中心代魏，不久后，發(fā)生了街亭之戰(zhàn)，由于馬謖沒有聽從諸葛亮的勸告，導致街亭失守，隨后，諸葛亮讓自己的五千軍隊中的一半去搬運糧草，退回漢中，此時身邊只剩下二千五百人和一批沒有戰(zhàn)斗力的文官。這是司馬懿的十五萬大軍來到，文官都嚇得臉色蒼白，諸葛亮卻平靜的讓城樓上的.軍旗都放倒，各個城門大開，每個城門前用二十軍士打扮成老百姓，掃街道。十五大軍一看：心中大疑，于是全部退兵。諸葛亮用“空城計”嚇退了十五萬大軍。
我眼中的諸葛亮，除了是一個足智多謀的人，還是一個杰出的天文、地理學家。
當時，就快要發(fā)動赤壁之戰(zhàn)了，可是一直刮南風，所以不能用火燒，周瑜為此病倒在床上，于是諸葛亮說他可以借東風，于是他讓士兵修建一個高壇，自己坐在上面，向上天求東風，后來果然東風來臨，周瑜預料到諸葛亮是個禍害，命令士兵殺掉諸葛亮，諸葛亮早就跑了。（不是諸葛亮求上天借來的東風，而是諸葛亮上知天文、下知地理，他料到這一天會有東風，才故作此態(tài)。）也為后面的赤壁之戰(zhàn)打下基礎(chǔ)。
我眼中的諸葛亮就是這樣的一個人：有勇有謀，還是一位杰出的天文、地理學家，雖然他七次北伐都沒有成功，但他忠心耿耿的形象，深深印在我的腦海。
那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文 18
最近，我讀了《三國演義》，深深地被書中的人物所感動，其中，最令我感動的，就是蜀國的臣相諸葛亮。
諸葛亮，上知天文，下知地理，博學多才，足智多謀，神機妙算，這讓人佩服不已。以致周瑜發(fā)出了“既生瑜何生亮”的感慨。但真正讓我感動的卻是他的高尚的品行，和他的人格力量。
俗話說：“宰相肚里能撐船”，諸葛亮，就要這樣的胸襟和氣度。在曹軍大兵壓境的時刻，孫劉聯(lián)手，周瑜屢屢設(shè)計陷害于他，他雖然明明知道，卻一點兒也不計較。還幫周瑜“草船借箭”、“借東風”，從而成就了周瑜在赤壁一戰(zhàn)成名。七擒孟獲的故事再次讓我們領(lǐng)略了的大度，面對孟獲的一再出爾反爾，諸葛亮是捉了又放，放了又捉……一個人對我們失信一次，平常人都是難以容忍，諸葛亮卻是一忍再忍。這是何等寬廣的胸懷��！
最讓我感動的還是他對蜀國的赤膽忠心。先帝駕崩以后，為了完成先帝的遺愿，他先后曾六出祁山。有一次，前方戰(zhàn)事取得很大的'進展，昏庸的小兒劉禪卻聽信讒言，將之召回，恢復漢室的大好時機瞬間即逝。面對如此昏庸之主，他完全可以取而代之，況且，先帝在白帝城托孤之時也曾有所暗示，他眾多的手下也一定盡力勸說過他這樣做，對于有的人一定是求之不得，但他卻始終不為所動，為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已。
諸葛亮寬廣的胸懷和他的赤膽忠心怎能不讓人感動？
【那一天,我與諸葛亮相遇六年級作文】相關(guān)文章：
那一天我與友情相遇作文09-16
那一天，我與她相遇作文05-26
那一天我與你相遇作文04-15
那一天我與你相遇作文01-15
那一天我與什么相遇作文10-14
那一天我與你相遇作文09-12
那一天,我與什么相遇作文04-29
那一天，我與你相遇作文12-23
那一天,我與友情相遇作文02-24
那一天，我與你相遇03-27