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文具盒里的故事的小學(xué)作文450字（通用33篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的文具盒里的故事的小學(xué)作文450字，歡迎閱讀與收藏。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 1
從前，有一個男孩有個漂亮的文具盒，文具盒里有有鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。鉛筆長長的，細細的，像一棵立在草叢里的大樹；橡皮胖胖的，白白的，不言不語，像一個內(nèi)向的小弟弟；而轉(zhuǎn)筆刀則是圓圓的，矮墩墩的，像一個懂事的大哥哥。平時他們互相幫助，如果筆粗了，轉(zhuǎn)筆刀會來幫忙；如果筆寫錯了字，橡皮馬上跑過來一顯身手。為小主人的學(xué)習(xí)，他們互相幫助，過著幸福的生活。
一天早晨，鉛筆伸了伸懶腰，活動活動腿腳，顯得更有活力。覺得自己很了不起的`鉛筆，咯咯地笑了起來。轉(zhuǎn)筆刀和橡皮慢慢地坐起來。鉛筆昂頭挺胸地說：“看看你們倆，一個胖胖的，一個矮矮的，真難看。真像堆廢品，不像我這么高貴。”轉(zhuǎn)筆刀揉了揉眼睛說：“高貴的鉛筆，你這是怎么了？”話沒說完，鉛筆就生氣了。轉(zhuǎn)筆刀和橡皮齊聲說道：“生氣可不好喲�！便U筆心里感到非常生氣，說道：“我今天看到你們的丑樣，我感到很不是滋味�！鞭D(zhuǎn)筆刀和橡皮笑了笑說：“你既然這樣了的話，我們從今晚后絕交。”鉛筆得意地說：“可以。”從此，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮都不理會鉛筆。
就這樣，當(dāng)那個男孩用粗了鉛筆，想去找轉(zhuǎn)筆刀時，轉(zhuǎn)筆刀一溜煙就跑不見了；當(dāng)寫錯字時，橡皮也一閃不見人影了。那個小男孩一急，把鉛筆摔斷成兩截。只見鉛筆在地上痛苦地呻吟著，好象在后悔他當(dāng)初不該這么對朋友，才落得這樣的下場。
同學(xué)們，我們可不能學(xué)鉛筆，同學(xué)之間就要互相幫助，互相關(guān)愛。我們是一個班級的兄弟姐妹。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 2
我的文具盒就像一個小房子，里有住了好多“小人”，有鉛筆，尺子，橡皮，卷筆刀。這里每天都會發(fā)生一些有趣的`小故事。
鉛筆是個小迷糊，它每天都是到處亂跑，我經(jīng)常找不到它；橡皮是這里的清潔工，它很照顧大家；尺子說它量東西最準了，它要當(dāng)這里的警察；卷筆刀是鉛筆的好朋友，也是它的私人醫(yī)生。
有一天，鉛筆不小心夢游掉到桌子底下了……文具們一個接一個地大喊：“鉛筆、鉛筆，你去哪里了？”橡皮駕著車子趕來了：“大家別吵了，鉛筆受傷了！” “怎么又受傷了？”大家無語道。尺子警官說：“這次已經(jīng)是鉛筆第17次受傷了，卷筆刀醫(yī)生已經(jīng)在處理了！”大家問：“鉛筆怎么會受傷呢？”尺子警官說：“鉛筆又夢游了，掉到桌子底下去了！”幸好橡皮及時來到現(xiàn)場，把鉛筆送到卷筆刀醫(yī)生那里，否則鉛筆將會有生命危險。
卷筆刀醫(yī)生幫助鉛筆削尖了筆頭，鉛筆又變得活蹦亂跳了，這次它吸取了教訓(xùn)，睡覺時躺到文具盒里睡，再也沒有掉出來。這就是發(fā)生在我文具盒里的有趣的故事了！
文具盒里的故事的小學(xué)作文 3
我叫文具盒，我有一個奇大無比的肚子，里面有鉛筆姐姐、尺子妹妹、三角尺弟弟、橡筆擦哥哥、剪刀小姨、鋼擦舅舅、鋼筆爺爺和它的墨水孫子。
今天，小主人要參加期末考試，她感覺有點緊張，我們一直鼓勵她。她緊張地走進考場，時間一分一秒過去，終于考完了。
小主人的成績出來了，“哇！小主人考了全班第一！”文具盒里的'文具們開始吵架了，各有各的說法。
尺子妹妹跳出來說：“是我！是我！小主人答數(shù)學(xué)題時，用我畫直線。有了我，小主人才能把線畫得這么筆直！”
鋼筆爺爺說：“明明是我的墨水孫子給我加上了滿滿的墨水，小主人才能順利完成考試�！�
鋼擦舅舅說：“明明是我?guī)托≈魅瞬恋袅隋e別字，她才能考全班第一！”
“如果沒有我的話，小主人就畫不了直線！”尺子妹妹氣得身子亂顫繼續(xù)說道。
文具盒心想：現(xiàn)在讓尺子妹妹畫直線，怕都畫不直咯。
文具盒里的文具們還在爭吵著，這時，小主人回來了。她對文具們說：“如果沒有大家的團結(jié)合作，我也不能取得好的成績。大家都有功勞，謝謝大家！”
文具盒里的故事的小學(xué)作文 4
在一個陽光明媚的日子里，當(dāng)橡皮姐姐從疲勞中解脫出來，眼前一片朦朧，在勞累中睡著了，進入了夢鄉(xiāng)中。
這時橡皮姐姐被一陣爭吵聲醒來，嚇得橡皮姐姐蹦了起來，橡皮姐姐趕快跑了過去，看了一下情況。只見，中性筆哥哥，魔筆和鋼筆姐姐已經(jīng)爭吵了起來，中性說道：“我才是最能讓主人喜歡的�！蹦ЧP說：“不可能，主人是最喜歡我的�！变摴P說：“我才是最受喜愛的�！边@時，橡皮姐姐靈機一動，想出了一個主意，說道：“你們自己動手寫一篇作文，如果們誰寫得最好，主人就最喜歡誰。”于是，鋼筆姐姐因為太興奮了，寫到時第三個字就寫錯了，她也沒有魔筆可以擦，在自己位置上急得團團轉(zhuǎn)，頭頂上冒著一股煙。這時，中性筆也遇到了困難，也是急得像個猴似的，而魔筆在本上寫了幾個字，本子就變得濕漉漉的`。鋼筆姐姐一看情況不對，就說：“如果，你們一起團結(jié)寫一篇作文，看看會是什么樣子？”于是，它們一起團結(jié)一心，不一會兒，就寫出了一篇完整的作文。鋼筆姐姐說：“看吧！只要你們團結(jié)一心，主人才是最喜歡你們的�！�
團結(jié)一心才能贏得成功，如果，你們自己孤軍奮戰(zhàn)，不但完成不了工作，也不能贏得大家的喜愛。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 5
蘭蘭有一個精致的鉛筆盒，這個鉛筆盒里發(fā)生過許多爭吵呢！
蘭蘭的鉛筆盒里有鉛筆、橡皮、尺子等很多漂亮的筆。開始兄弟們團團結(jié)結(jié)，不爭不吵，為蘭蘭做貢獻。一天，蘭蘭正在解一道難題，想了半天，就是想不出來。突然，蘭蘭想到了什么，就在本子上刷刷寫起來。蘭蘭又沉思了一下，好像感覺不對勁，原來是文具盒里的文具在比功勞了。只見鉛筆挺了挺自己的大肚子，說：“你們誰也比不上我，沒有了我，蘭蘭也得不到100分”。橡皮哥哥用不服氣的口吻說：“我覺得我的功勞比你大，如果蘭蘭寫錯字的話，就只有我能幫助蘭蘭擦干凈寫錯的字，我的功勞才是最大的�！背咦泳透环䴕饬�；它說道：“我覺得你們說地話都不全對，我感覺我的功勞才是最大的，考試卷上不是有好幾道幾何題嗎？如果我不做出功勞，蘭蘭根本就不可能考100分�！�
“誰說的？我的.功勞才是最大！”鉛筆搶先說�！拔业墓谧畲螅 薄拔业墓谧畲蟆�。最后，這幾樣文具都發(fā)出“抗議”。然后，這幾樣文具都打起架來�！皠e吵了！你們的功勞都很大，沒有了你們，我也考不出100分！”小蘭說道。
話后，三個兄弟團結(jié)一致，爭著為蘭蘭做貢獻。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 6
樂樂買了許多學(xué)習(xí)用品，如鋼筆、鉛筆、橡皮和尺子，樂樂把它們裝進文具盒里就去睡覺了。
半夜，文具盒里炸開了鍋，原來文具們都在議論一個問題：誰的本領(lǐng)最大。鋼筆大哥先發(fā)話了：“樂樂在學(xué)校里寫字都用我，還經(jīng)常給我換墨水，對我可好啦！”“我不同意！”鉛筆妹妹喊到：“樂樂畫圖畫的時候都用我，要不是我，樂樂能畫出那么好的畫嗎？”“你們說的都不對！”橡皮醫(yī)生辯論說：“要不是我，你們寫的字，畫的畫里的小毛病能被我找出來擦掉嗎？“不對不對不對！我可以幫助作文樂樂畫一條直直的線，我的本領(lǐng)是最大了！”尺子小弟爭著說。
“我的本領(lǐng)最大！”“我的本領(lǐng)最大！”“我的本領(lǐng)最大！”文具們吵得不可開交。
第二天早上，文具們還在為昨天晚上的事發(fā)悶氣，誰也不理誰，樂樂寫作業(yè)的時候，橡皮也不愿意幫鉛筆改錯字，害老師說樂樂作業(yè)書面不干凈，文具盒爺爺聽說了這件事，語重心長地對文具們說：“你們自己有自己的.長處，不要攀比，這樣才是最好的！”
文具們聽了文具盒爺爺說的話之后，都做好了自己的工作，再也不吵架了！
文具盒里的故事的小學(xué)作文 7
文具盒里住著尺子弟弟、橡皮哥哥、鉛筆妹妹和卷筆刀姐姐。他們都是一家人。
今天非常平靜。卷筆刀姐姐先打破平靜，她說：“我們誰的用處最大呀？”話音剛落，鉛筆妹妹就搶著說：“是我，是我！我可以寫字，也可以畫畫，所以我的用處是最大的了！”卷筆刀姐姐立刻反對：“哼！你要是沒有我就不能寫字，也不能畫畫。我削了你這么多次，你才可以干事呀，現(xiàn)在又與我搶功勞，大家說是不是？”橡皮哥哥不甘落后，說話了：“什么嘛！當(dāng)鉛筆妹妹寫錯字的時候，你們可以幫她嗎？只有我，對吧？所以我的用處最大了！”尺子弟弟平時很安靜，見他們爭得面紅耳赤，也說話了：“我可以量出物品的長度，可以畫直線，也可以畫曲線，所以是我的用處最大了！”
文具盒叔叔說話了：“你們別吵，你們所有的人的用處都一樣，是沒有大小的，所以你們可以不要再吵了嗎？”大家個個低下頭，臉紅了：“我們再也不為小事吵架了，我們要做和諧的`一家人，如果以后再為小事吵架的話，我們就太小氣了。謝謝鉛筆盒叔叔的教育�！�
文具盒里的故事的小學(xué)作文 8
一天夜里，文具盒里面熱鬧極了，文具們都在爭論自己的勞動大。
驕傲的鉛筆弟弟想先發(fā)制人，驕傲地說：“在這兒我的`本領(lǐng)都比你們大，我會寫字，也會畫畫，反正我想寫什么就寫什么，想畫什么就畫什么，你們會寫嗎？”橡皮妹妹聽了，輕蔑地說：“你算什么呀？寫錯了字還不是要我來涂掉�！�
“你們的功勞都沒我大，你會寫字了不起，要不是我，你寫得了嗎？你會涂又怎么樣，要不是我就沒用了？”卷筆刀神氣十足地說。
第二天，他們各顧各的，誰也不服誰，誰也不理誰。做作業(yè)時，小主人一不小心把字寫錯了，橡皮又不肯來幫忙，小主人只好放在那；不一會兒，鉛筆鈍了，卷筆刀還在呼呼大睡，不肯起來削筆，小主人只好用鈍鉛筆寫字，寫出來的字糊里糊涂的。老師看到這樣的作業(yè)，生氣極了，就狠狠地批評了他，他委屈極了。
晚上，文具盒對文具們說：“你們以前同心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)，讓小主人天天受到老師夸獎，現(xiàn)在你們鬧別扭，害得小主人被批評了�！蔽木邆兟犃藨M愧地低下了頭。第三天，文具們團結(jié)合作，小主人又得到了老師的夸獎了。
從此以后，文具們團結(jié)友愛，再也不爭功勞了。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 9
這一天，文具盒里熱鬧非凡！
文具盒、橡皮、鉛筆正在熱火朝天的爭論著！鉛筆高傲地說：“你們這些手下敗將居然也敢和我比！看，人們經(jīng)常用我來畫出生活中的美好，寫出精美的字詞，我的作用無人能比”。橡皮也不甘示弱，不服氣地說：“雖然人們用我的地方不多，但是我可以擦掉你寫的錯別字，改正你畫的不好的地方！沒有我，主人就不能改正你寫的錯誤，我覺得我的作用比你大”！它們倆一直爭論不休，誰也不服誰。都有依據(jù)說自己的優(yōu)點，都說別人的缺點多！
這時，一旁默不作聲的文具盒怯怯地開口了：“主人平時很少用我，我只是用來裝一裝你們這些小文具保證你們不被弄丟和損壞，我沒有什么作用”。聽了文具盒的話，一旁的鉛筆和橡皮都紅著臉低下了頭。異口同聲地說：“文具盒，你才是作用最大的。要是沒有你的保護，我們都不知道在哪里了，有了你的保護，我們才不會被主人遺失”！文具盒聽完開心地說：“我們都是主人的'好幫手，缺一不可，我們的作用都很大，應(yīng)該一起幫助他”！
從此，文具盒里再也沒有了爭吵，三個文具成了好朋友，再也不說誰的作用大了！
文具盒里的故事的小學(xué)作文 10
快期末考試了,媽媽給小剛買了書,鉛筆,鋼筆,磨筆,中性筆和一塊橡皮,還有一把尺子.最后,小剛依靠鋼筆和鉛筆“闖過”了一道道難關(guān)。終于，小剛得了一百分。
首先發(fā)言的是鋼筆大叔，他驕傲地說：“看我多厲害，小剛要是沒有我，肯定得不了一百分。我還能寫許多字，還有，我……”“我也能寫許多字呀！”鉛筆小弟不服氣了�！笆茄�！我也能，別自以為了不起。真是的�！敝行怨P大哥喊到。鋼筆大叔又說：“我說鉛筆小弟，你是一次性的。而我只要有鋼筆墨水就可以重復(fù)使用，怕了吧！”“行了！”在一旁做為聽眾的'磨筆姐姐說，“鋼筆大叔，你寫錯了怎么辦呢？不還是讓我擦掉了嗎？然后在由中性筆姐姐寫上了嗎？啊？真不害臊！“鉛筆小弟，你可別太得意了！你寫錯了怎么辦呀？不還是我給你擦掉的嗎？”沒有發(fā)言的書妹妹說：“如果小剛不從我這獲得知識，有你們有什么用，最終只能拿一個大鴨蛋。最后筆袋爺爺說：“我的孩子們呀，小剛少你們一個都不行，我看你們還是繼續(xù)工作吧！團結(jié)就是力量，只有大家精誠合作，才能創(chuàng)造美好的明天�！�
文具們聽了筆袋爺爺?shù)脑�，就又重歸于好了。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 11
一天夜里，文具盒里的兄弟們吵了起來。
尺子老大站起來，大聲夸耀自己：“對主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫的很直，要是主人沒有我……”尺子老大的花還沒說完，鋼筆老二就把他擠下了臺，夸起自己來：“我嘛，大家都很熟悉，功勞最大的.當(dāng)然是我了，要是沒有我，哪有主人的第一�！备恼菏抢先�，大吼道：“我才是功勞最大的，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯呀！要是沒有我主人的試卷就沒有那么整潔了！”“我才是……”“我才是……”一時間，文具盒里亂成了一團。
紙先生被吵醒了，對它們說：“你們來比賽一次，看誰能在兩秒鐘內(nèi)在我身上寫出十個字，誰的功勞就最大！”
尺子在紙上比了又比，畫了又畫，可就是寫不出字來。鋼筆在本子上飛快地寫著，不聊，把紙先生的肚皮劃破了個窟窿，它也只好將錯就錯了，改正液自然也寫不出字來。最后，它們互相幫助，在紙上寫出了工整、正確的字。
紙先生在一旁笑著，因為它們終于明白了團結(jié)就是力量！
文具盒里的故事的小學(xué)作文 12
夜晚，我的鉛筆盒里發(fā)生了一件事，中性筆和鉛筆吵架了。
事情是這樣的，中性筆正在換筆心，中性筆沒站穩(wěn)，壓到了旁邊的鉛筆，把鉛筆的筆心壓斷了，同時也把中性筆的貼紙戳破了，那可是中性最喜歡的貼紙啊！
中性筆見了這事連忙說：“鉛筆兄弟你把我的貼紙戳破了，你要賠！”
鉛筆聽了這話不急不慢地說：“不就是一張貼紙嗎？用不著這種口氣說話�！�
“現(xiàn)在不是說話的問題，而是賠貼紙，你倒底賠不賠，不賠我就戳你。”
“什么聲音啊，這么吵！”橡皮擦被它們倆的對話吵醒了。
“橡皮擦，你來評評理，看誰是對的。”中性筆說．接著中性筆把全部事情一字不落的事說出來。
“我覺得中性筆做得不對，因為是中性筆站不穩(wěn)才會倒置發(fā)生這種情況，”橡皮擦嚴肅地說。
中性筆不由自主地低下頭正在反醒自己的錯誤．忽然鉛筆把自己最心愛的.貼紙撕下來，貼在中性筆的身上。
中性筆說：“你的東西，我不能收�！�
鉛筆安慰它，說：“你以為就你犯了錯嗎？我也犯了，這就是當(dāng)我彌補錯誤的東西�！甭犃诉@句話中性筆被深深地感動了。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 13
有一個文具盒，里面裝了很多文具。一天，文具盒突然說話了：“哎呀，朋友們，你們每天都呆在我的肚子里，大概都呆煩了吧，你們都出來，我們玩會兒游戲吧�！蔽木邆兗娂娰澩�
鉛筆說：“我們來玩一會兒比身高的游戲吧，由文具盒當(dāng)裁判�！边@時大家都磨拳擦掌。
文具盒說：“你們都來比身高，我為什么就不能和你們一起比一比呢？”
橡皮擦說：“我們整天呆在你的肚子里，當(dāng)然比我們都高，那還用比嗎？”文具盒這時得意地站到一邊，準備當(dāng)裁判。
比賽開始了，只見鉛筆挺著胸，昂著頭站在隊伍里，好像冠軍舍我其誰，而躺著的尺子慢慢站起來，結(jié)果比鉛筆高出一大截……
當(dāng)裁判的'文具盒開始一一測量他們的高度了，鉛筆15厘米、水芯筆14厘米、尺子20厘米……
一會兒結(jié)果就出來了，尺子是冠軍，鉛筆是亞軍，這兩位興高采烈，手舞足蹈。其它的幾個文具垂頭喪氣，好像是打了霜的茄子。
天漸漸暗下來，文具們也玩累了，紛紛鉆進文具盒睡覺去了。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 14
夜深人靜，小主人的文具盒里傳來陣陣爭論聲。
原來，小主人考試取得第一名的好成績，為了爭得頭功，四位戰(zhàn)友吵得面紅耳赤。
鋼筆傲慢地說：“如果不是我辛勤的耕耘，小主人的卷面將是一片空白，我的功勞最大�！�
尺子也不甘示弱：“如果不是我，小主人是畫不出題中所要求的圖形，我的餓功勞最大�！�
鉛筆更是不甘落后：“沒有我，尺子怎樣比劃也畫不出來，我的功勞最大�！�
橡皮不慌不忙的上場了：“你們都別爭了，要我看，第一非我莫屬，你們都有錯的時候，如果不是我，誰來糾正你們的過錯？”
正在大家爭得不可開交的時候，文具盒姐姐生氣了：“你們都別爭了，你們對自己的評價是事實，但是，你們都不能獨立的幫助小主人完成任務(wù)，沒有鋼筆不成字，沒有尺子不成線，沒有鉛筆不成圖形，沒有橡皮無法改正錯誤，大家的'功勞是一樣的，只有同心協(xié)力，才能使小主人取得今天的好成績�！�
大家聽了都很慚愧。從此，文具盒里再也沒有爭吵聲了。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 15
在一個文具盒里，住著三個好朋友，他們是鉛筆、橡皮和卷筆刀。他們天天努力工作，讓小主人的作業(yè)又整潔又干凈。然而有一天，這三個好朋友吵架了。
俏麗的鉛筆得意洋洋地說：“文具盒里，我是老大，美麗實用，身材苗條，能寫一手漂亮的好字。人人都夸我�！�
卷筆刀聽了，很生氣，說道：“鉛筆，你平時可不是這樣的，今天怎么這么驕傲？”鉛筆說：“不是我驕傲，事實就是你們真的.不如我�！便U筆目中無人，卷筆刀和他爭辯起來，被橡皮攔了下來。”她對鉛筆說：“我們都是好朋友，鉛筆犯了錯誤，我們要互相幫助，幫他改正。怎么能和他斗嘴呢？”后來，兩人在一起又嘀咕了半天，商量著怎么幫助鉛筆認識錯誤。
第二天，鉛筆的筆頭不尖了，還總是寫錯字。小主人很生氣，把他丟在一邊。卷筆刀和橡皮也不理睬他，鉛筆這才明白，原來自己并不是萬能的，也有自己的缺點和短處。于是，他主動向小伙伴承認錯誤，三個好朋友又重新?lián)肀г诹艘黄稹?/p>
卷筆刀把鉛筆削得尖尖的，橡皮把錯字擦得干干凈凈。小主人看到了，又把鉛筆放進了文具盒。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 16
從前，文具盒里有這幾個小伙伴，是鉛筆、橡皮、鉛筆刀、尺子。它們是最好的朋友，鉛筆長長的，細細的，穿著一身非常美麗的衣服，像個亭亭玉立的美少女。橡皮胖胖的，白白的，像個可愛的.弟弟。鉛筆刀是它們中最聰明的，它有個外號叫“全知道”，像個很懂事的大哥哥。
尺子非常的長，比鉛筆都長，它非常喜歡打扮自己，它有個外號叫小美美，像個愛打扮自己的小妹妹。它們過著幸福的生活，小主人是個比較馬虎的小男孩。有一次，它們四個人吵起架來，它們爭論誰的功勞最大，鉛筆說：“我的功勞最大，要沒了我主人怎么寫字呀！”橡皮說：“就算你的功勞大，我也比你功勞大，因為你肯定要寫錯的，我要不是給你擦，那小主人的作業(yè)本，那不就都是錯了嗎？”這時鉛筆刀和尺子也說：“我的功勞最大�！庇谑�，它們吵的越來越兇，最后，它們就打起來了。打的兩敗俱傷。
鉛筆變成了一個小鉛筆頭，橡皮打的變剩了一半，尺子打折了腰，鉛筆刀掉了好幾個螺絲。結(jié)果，小主人把它們?nèi)慷既舆M了垃圾桶。小主人把這些東西都換成了新的，而舊的鉛筆、尺子、橡皮、鉛筆刀，也終于明白了團隊不合作的危害。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 17
一天晚上，夜深人靜的時候，小明的文具突然熱鬧起來。噢，原來是文具們正在進行對話呢!“大家好，我是一塊香氣四射家喻戶曉的橡皮先生，認識一下吧�！币粔K雪白的橡皮打破了夜間的寧靜。
凝視了幾分鐘之后，鉛筆很有禮貌的說：“很高興認識你，橡皮先生，請問你是干什么的?”“我是以芳香的氣味來吸引每個學(xué)生，至于我的作用嘛，就是幫助同學(xué)們修改錯誤，你呢?”
橡皮說著，輕蔑的看了鉛筆一眼。鉛筆回答說：“誰都有優(yōu)點和缺點，我的優(yōu)點嘛，就是把主人心里的話寫出來，至于......”沒等鉛筆說完，橡皮就搶著說：“至于你的缺點嘛，就是老寫錯字，幸虧有我?guī)湍�，要不，麻煩可大了�！薄昂�，要不是我們鉛筆，你還不是在文具盒里默不吱聲的'廢物�！便U筆越說越大聲，似乎想吵醒夜間里睡覺的所有人。“但是......”橡皮想再說下去。
“不要再吵了，我們生來就是幫助主人學(xué)習(xí)，而不是互相爭吵”橡皮的話被一只眨著金屬光亮的轉(zhuǎn)筆刀截住了�！拔覀円酁橹魅俗鍪�，少爭吵才行�！碧鞚u漸亮了，鉛筆和橡皮的爭論也結(jié)束了，它們?nèi)齻�以后在文具盒里和睦相處著。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 18
有一天，我在書房里寫作業(yè)，忽然聽見一陣陣噪雜的響聲。我仔細一聽，原來是我的文具們在文具盒里開“慶功會”哪！
我仔細一聽，只聽見鉛筆高傲地說：“我是小主人的得力干將，他每次都用我來寫字、畫畫。還在繪畫比賽得過一等獎呢！”
橡皮迫不及待地插上去說：“鉛筆呀，你不要太高傲，如果不是我，主人寫錯的字也不會變成正確的字，沒有我行嗎？”
只聽見一句細小的聲音，原來是驕傲的自動鉛筆，他說：“你們也讓我說句話，好嗎？”其他文具讓他發(fā)言。自動鉛筆就說：“我是一只和鉛筆相似的筆，可是我頭上有一個按鈕，只要主人按這個按鈕，我就能像鉛筆一樣使用，可比鉛筆方便多了。”
鋼筆憤怒地說：“我說你們，不能忘記我呀！要不是我，小主人能得書法比賽一等獎嗎？”
它們喋喋不休的爭吵，一刻也沒離開自己是功臣的話。
我聽不下去了，打開文具盒氣憤的.說“你們都是我的小幫手，都是我的得力干將。你們各自都有長處也都有短處。只有你們互相團結(jié)，互相配合，才能為我更好的服務(wù)，你們的功勞都非常大，離開了誰我也不能完成任務(wù)。”
文具們聽了我說的話，都羞愧地低下了頭，好像在說：“我們知道錯了�！�
文具盒里的故事的小學(xué)作文 19
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。這時，小主人已經(jīng)躺在床上睡覺了。
鉛筆驕傲地說：“這次比賽多虧了我，要不是我，小主人怎么寫完那密密麻麻的試卷？”鉛筆一邊說，一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開口了，橡皮說：“你算什么？如果小主人寫錯了字，你能擦掉嗎？那時候還不要靠我？”怒氣沖沖的直尺也用它那粗重的聲音說道：“你們都是小角色，我才是大角色，我可以將橡皮切成兩半，鉛筆沒我也畫不了直線，而且我還很耐用，所以我的功勞最大！”橡皮低下了頭。鉛筆的'眼珠子骨碌碌直轉(zhuǎn)：“要是沒有我，您可畫不了線！”直尺反駁道：“那時候，你就像根無用的樹枝！”橡皮也惱了：“你可以把我切成兩半，可你每切一半，我就多了一個后代！”
文具盒在一旁小聲說：“你們可真厲害，不像我，不能寫，不能擦……”鉛筆，橡皮和直尺聽了，恍然大悟，紛紛說：“雖然你沒用，但你給了我們一個家。”“我明白了，每個事物都有它的用處啊！”“對，我們以后再也不爭吵了！”
文具盒里的故事的小學(xué)作文 20
一支鉛筆和一支鋼筆，還有一塊橡皮，居住在小主人的文具盒里，傲慢的鋼筆總是自以為了不起，今天奚落這個，明天嘲笑那個。
星期四下午第二節(jié)是美術(shù)課，鋼筆又開始嘲笑別人：蘆柴棒，你以為今天換了身花衣服就能抬高身價了嗎？滾到一邊去，別擋我的道。橡皮弟弟在一旁聽不下去了，朝鋼筆大叫道：鋼筆大哥，你怎么能隨便罵人呢？你知道嗎？罵人是不禮貌的，如果我倆都這樣子罵你，諷刺你，你開心嗎？還沒等橡皮弟弟說完，鋼筆就冷笑一聲，哼到：小黑子，你憑什么教訓(xùn)我？瞧瞧，你那臉比鍋底還黑，先照照鏡子吧，看一下你那樣子！說完，鋼筆就一邊昂頭大聲嘟囔著，一邊使勁地往前擠著說：尊敬的.小主人，你看這兩個懶貨，一天到晚閑著沒事就知道找茬，我在這兒勤快慣了，一閑下來可難受了，你有什么事快點讓我干吧。他又朝鉛筆和橡皮瞥了一眼，可是小人卻拿出了鉛筆和橡皮認真地畫起畫來。
下課了，鉛筆和橡皮又回到了自己的家那個小主人的文具盒里，鉛筆對橡皮說：＂其實，大家都是平等的，只有齊心協(xié)力才能把小主人交給我們的工作做好。咱們都應(yīng)看到別人的長處才對。尺有所短，寸有所長嘛。＂鋼筆聽了什么也沒說，只見他羞愧地低下了頭
文具盒里的故事的小學(xué)作文 21
一支鉛筆和一支鋼筆還有一塊橡皮擦，居住在小主人的文具盒里，傲慢的鋼筆總是自以為很了不起，今天奚落這個，明天嘲笑那個。
星期四下午第二節(jié)課是美術(shù)課，鋼筆又開始大呼小叫，“鹿柴棒，你以為你今天換了身花衣服，就能抬高身價嗎？滾一邊去，別擋我的道！”
橡皮弟弟在一旁聽不下去了，沖鋼筆說：“鋼筆大哥，你怎么能隨便罵人？”
還沒等橡皮說完，鋼筆冷哼一聲，不誚的說“小癟三，你憑什么教訓(xùn)我？瞧你哪張臉，比鍋底還黑，先自個兒照照鏡子吧！”
說完，就使勁住前擠，沖小主人大聲喊到：“小主人，我在這兒呢！小主人，我在這兒呢！”
可是小主人卻拿出鉛筆和橡皮擦，專心致志的畫了起來，鋼筆見此，像泄了氣的.皮球，一下就蔫了。
下課了，鉛筆和橡皮擦回到“家”，見鋼筆耷拉著腦袋，悶悶不樂的樣子，鉛筆妹妹連忙走上前，笑盈盈的說：“鋼筆哥哥，我們都是主人的好幫手，應(yīng)該和睦相處。”
鋼筆低下頭，臉紅了，一直紅到了脖子上，恨不得有個地縫鉆進去。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 22
橡皮、尺子、和鉛筆，原本是好朋友。
可是有一天，鉛筆、尺子和橡皮，都呆在文具盒里，感覺很無聊。這時鉛筆洋洋得意，舉起大拇指說：“我的本領(lǐng)大得很呢！我可以為小主人寫很多字�！闭f完便轉(zhuǎn)身又笑嘻嘻地指著尺子說：“你的本領(lǐng)也太少了，還有你橡皮，你黑乎乎的，像一塊破石頭，真是可笑！”說著便笑得蹲在了地上。尺子和橡皮都沉默地低下了頭，這時候轉(zhuǎn)筆刀出來悄悄對橡皮和尺子安慰道：“既然鉛筆那么厲害，就讓它獨自為小主人服務(wù)吧！當(dāng)小主人寫錯了字和遇到連線題，你們就躲在書包里，讓它嘚瑟吧！”
一天，小主人寫作文的時候，寫錯了字，發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，可憐的小主人只好用手擦，老師見了憤怒地說：“如果下次還是這樣不愛干凈，就罰你打掃衛(wèi)生�！便U筆難過的低下了頭。過了一會，要數(shù)學(xué)考試了，遇到了連線題，他又發(fā)現(xiàn)尺子也不見了，只好直接連，像波浪一樣；遇到畫3厘米的線段，小主人居然畫成5厘米的線段。沒有尺子的幫忙，小主人這次沒及格，小主人回到了家被媽媽狠狠地打了一頓，小主人連忙召開了會議，說：“你們都很重要，誰也離不開誰，以后一定要團結(jié)！”鉛筆低下頭愧疚地說：“對對不起！”
從此，它們再也沒有吵過架了，也開開心心地為小主人服務(wù)著，在一起快樂的.生活。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 23
一天晚上，小主人睡著了，她的文具盒里卻熱鬧起來，他們都在討論一個問題——誰的功勞最大。
鋼筆首先發(fā)言：“我們的功勞當(dāng)然是最大的。每天小主人都用我們寫作業(yè)、記筆記，不信的話，就去看看她的`作業(yè)本和筆記本吧！”橡皮和涂改液扭動著一身肥肉走了過來，對鉛筆和橡皮說;“要不是我們把你的錯誤改正了，小主人的作業(yè)本和筆記本上就會亂的一塌糊涂，效率也會特別低，也不可能有‘優(yōu)’的出現(xiàn)！”正在雙方吵得不可開交的時候，傳來了一個深沉的聲音：“別吵了，你們都不是功勞最大的，只有我才是！”鉛筆、鋼筆、橡皮和涂改液都一起轉(zhuǎn)過頭，又都異口同聲地說：“為什么呀？你們才不是功勞最大的呢！”只見轉(zhuǎn)筆器和墨水瓶緩緩地走了過來，然后說：“我們整天整夜都是默默無聞地辛勤工作著，功勞最大的不是我們那會是誰？”轉(zhuǎn)筆器走到鉛筆面前，傲氣地對她說：“如果不是我，你的頭沒有了也沒人管你的！”接著，墨水瓶走到鋼筆面前，驕傲地對她說：“如果不是我，你餓了也會沒有人管你的！”這三方又吵得不可開交。此后他們再也不理睬對方了，而且也不互相幫忙了。
從此，小主人的學(xué)習(xí)成績一落千丈，她一天比一天傷心了。后來，這群小家伙們知道了自己的錯，并且改正了，小主人的學(xué)習(xí)成績又恢復(fù)了，小主人又開心起來，文具盒里的這群小家伙們，變得更加團結(jié)，更加積極向上了。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 24
一天，文具盒里發(fā)出一陣吵鬧聲，我急忙打開文具盒一看，哦！原來是橡皮、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀相互吵鬧著。我聽著聽著，覺得有趣極了。
首先是淘氣的橡皮搶著說：為了主人，我用自己身上的肉擦掉錯誤的字跡，使主人的字跡那么好看。橡皮說的話遭來一陣嘲笑。
自高自大的鉛筆拍著胸脯說：哼，為了主人，我高大的身材被變得越來越矮小。要是主人沒有我，他還能在紙上做題，寫文章嗎？主人會學(xué)到文化知識嗎？
轉(zhuǎn)筆刀聽了它們的爭吵后，慢條斯理地說：你們都有功，就是都沒有我的功勞大。橡皮和鉛筆聽后急得大聲追問：你有什么功？你敢說嗎？轉(zhuǎn)筆刀理直氣壯地打開嗓門總結(jié)式發(fā)言；‘有筆沒有我能寫字嗎？橡皮你還能擦字嗎？只有我把筆削尖了，才有你們要做的事。所以，我的功勞是不是比你們大？你們倆還有什么資格在我面前搶功呢？橡皮和鉛筆聽后，氣得跳出文具盒，不愿與轉(zhuǎn)筆刀在一起。
這時，文具盒公公見他們爭吵地休休不息，把橡皮和鉛筆拉進了文具盒里，便輕言細語地說：孩子們，你們都很重要。但是你們之間只有相互協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮各自的作用，主人才能學(xué)到更多的知識。
孩子們聽了文具盒公公的話后，明白了其中的道理。它們手拉手開心地笑著說：我們今后要相互配合，發(fā)揮自己的.作用，讓主人更好的學(xué)習(xí)，將來成為一個有用的人才。
你聽了這個故事，明白了什么道理？能說說嗎？
文具盒里的故事的小學(xué)作文 25
“我最厲害！”
“我最厲害！”
一個夜深人靜的晚上，亞旗的鉛筆盒里炸開了鍋。
鉛筆奧迪達睜大了圓溜溜的眼睛瞪著橡皮格芝：“小子，你聽著——我——比——你——厲——害！”
“你敢說你比我厲害？”格芝不甘示弱，“你要粗心大意了，還不得我?guī)湍�？”格芝張大了嘴�?/p>
“粗心大意？我要不粗心大意，你不就是個廢物！”奧迪達掐著腰，怒發(fā)沖冠。
“咱比試比試�！备裰ビ檬直攘恕癡”，撇撇嘴。
第二天，“亞旗，你怎么不帶筆？”老師氣得臉都快歪了�！敖裉煸蹅儼嘈ｉL監(jiān)考！”亞旗潸然淚下。格芝果然成了廢物，一整天悶在筆盒里。格芝嘆氣。
“哈哈！還得看老子的！”奧迪達得意地看著垂頭喪氣的格芝。
“呀！錯了！錯了！”亞旗把桌子翻了個底朝天，沒有格芝的蹤影。奧迪達看著試卷上的“紅綠燈上寫著：‘好人禁止通行’，”也嘆了口氣：“行人轉(zhuǎn)眼看成了‘好人’，我轉(zhuǎn)眼成了扣分的‘起因人物’！”
“看來不能驕傲。”格芝慚悔。
“呵呵”，沉默的三角尺卡璐突然笑了笑，嚇了他倆一跳。
“每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們不能拿自己的.優(yōu)點去比別人的缺點。”卡璐給兩人上“道德法治課”。
“是�！眱扇它c點頭，互相看了一眼。
“三角尺的功勞！”格芝反應(yīng)快，“他讓我們懂得了‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’的道理！”
三人的臉都紅了。
從此，鉛筆盒里成了一片“和諧”的海洋。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 26
小主人的鉛筆素描畫在班級里得到表揚，老師把一朵紅彤彤的小花獎給她，她小心翼翼地把小紅花放在文具盒里。文具盒里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀，都想戴一戴小紅花�？墒�，選誰戴呢？橡皮清了清嗓子，傲氣十足地說：“我的功勞最大，應(yīng)該我先戴，因為每當(dāng)主人畫錯了什么地方，都是我把‘?dāng)」P’給擦掉的，主人的‘?dāng)」P’沒有了，可我潔白無瑕的身子卻變得黑不溜秋的了�！闭f到這，橡皮頓了頓，向大家掃了一眼，又說：“你們看，是不是應(yīng)該我先戴！”
“什么，你先戴？”鉛筆氣得臉都變了顏色，他沖著橡皮喊道：“主人畫畫的時候，是我給主人提供筆芯的，要是沒有我的.話，主人就沒有今天的成績，你們看，我原來身高20厘米，現(xiàn)在只剩下5厘米了，這朵小紅花我戴最合適�！�
“不，應(yīng)該是我先戴�！鞭D(zhuǎn)筆刀說：“沒有我，鉛筆就不能露出筆芯，有了我才有今天小主人的成果，我先戴是當(dāng)之無愧的！”
“不是，應(yīng)該我先戴！”“不，應(yīng)該我先戴！”……小小的文具盒里掀起了波浪，一浪高于一浪。你一句，我一句，誰也不讓誰，鉛筆無可奈何地說：“走，我們?nèi)フ忆摴P先生評理去！”
鋼筆先生說：“你們都有功勞，沒有轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆就寫不出字來；沒有鉛筆，就不能完成這幅畫；沒有橡皮，就不能擦去‘?dāng)」P’，所以你們?nèi)值懿荒芊珠_，要齊心協(xié)辦，才能做好每一件事情。”鋼筆先生把小紅花上的紅絲帶套在三兄弟的身上，三兄弟高興地笑了。
就這樣，文具盒里又充滿了和諧、喜悅的氣氛了。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 27
我有一個漂亮的文具盒，文具盒里住著鉛筆，橡皮，筆刀……
有一天，他們?yōu)榱艘粋�問題——誰是主人的好幫手？你爭我吵起來。鉛筆說：“哼，橡皮和筆刀都是笨蛋，我才是主人的好幫手呢。主人如果沒有我怎么，主人怎么寫字啊。所以我就是主人的.好幫手。”橡皮不滿的說鉛筆弟弟你未免太自滿了，你總是把字寫錯，要不是我抹去錯誤，小主人整天都要受批評，每次犯錯誤是都是我挺身而出，我才是主人的好幫手的�！边@里，站在一旁的筆刀生氣了。喂！你們怎么把我給忘了，如果不是我來削鉛筆，鉛筆怎么能寫字，如果鉛筆不能寫字，怎么又會有橡皮你的事呢？正在橡皮與筆刀爭吵時，鉛筆打了個哈欠說：“你們吵吧！我睡了。”
第二天，小主人小剛正在寫作業(yè)時，咔，鉛筆斷了，把小剛氣得臉通紅，這時，筆刀急忙過來，把鉛筆削好，小剛才能寫作業(yè)，正在小剛寫字里，一不小心，又把字寫錯了，小剛氣得要把鉛筆給扔了，這時，橡皮急忙過來把錯字給擦了。鉛筆才化險為夷。晚上，鉛筆急忙給它們兩個道歉說：“對不起，我昨天不該說你們笨，今天要不是你們兩個，我就遭殃了�！边@時，橡皮也說：“對不起，我昨天也不該說你們兩個�！惫P刀也羞得滿臉通紅，急忙說：“對不起的該是我，我昨天不應(yīng)該夸耀自己�！便U筆高興地說：“以后，只有我們?nèi)齻�齊心協(xié)力才能成為主人的好幫手。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 28
文具盒里住著鋼筆爸爸、簽字筆媽媽，是還有鉛筆哥哥、鉛筆姐姐和鉛筆弟弟。他們?nèi)齻�都很調(diào)皮。
有一次，鋼筆爸爸出去辦事了，而簽字筆媽媽也去出差了，家里只有他們?nèi)齻�人。鋼筆爸爸臨走前還和他們說了：“你們要聽話，不要調(diào)皮�！笨墒卿摴P爸爸剛走，他們就坐不住了。
鉛筆哥哥提議說：“不如我們?nèi)フ蚁鞴P刀叔叔，讓他把我們削尖，然后我們再去畫一幅畫，趁爸爸還沒回來，再溜回家�！�
鉛筆姐姐說：“可是哪兒有紙呀？”
鉛筆弟弟說：“爸爸文件包里有。”于是他們開始行動了。
他們先去拜訪了削筆刀叔叔。削筆刀叔叔同意把他們削尖，因為他很喜歡他們。削筆刀叔叔幾下就把他們?nèi)骷饬恕Ｋ麄兏鎰e了削筆刀，手拉手來到了文件包。
他們拿走了那一張帶文字的紙，那可是爸爸辛辛苦苦寫的文件呀，可他們卻不知道這文件很重要，并在上面畫了一張漂亮的畫，畫上有鋼筆爸爸、簽字筆媽媽和三只小鉛筆幸福的在一起的情景。
看到了那張畫在文件上的畫，他心想：是誰畫了一張這么漂亮的畫。正在這時，他看見了三個調(diào)皮的孩子。他心想：這不是我們家的孩子嗎？他趕緊跑上去追問：“那幅畫在文件上的畫是你們畫的么？”他們異口同聲的`說：“對不起，是我們畫的�！�
鋼筆爸爸看到孩子們緊張的樣子，趕緊說：說：“沒關(guān)系，我會再重新寫一份的，不管你作錯了什么事，只有誠實才是最重要的。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 29
我是一個可愛的文具盒，我穿著一身天藍色的外套，里面裝著鉛筆、尺子等文具。 6文具盒里的故事
每個人的文具盒里都有鉛筆，橡皮擦和轉(zhuǎn)筆刀，平時它們生活很和諧，但是有一天卻吵起來了下課了，文具盒的主人出去玩了。文具盒里的鉛筆發(fā)話說：“你們這些平民哦，什么也做不了，整天睡覺，不像我，勤奮的為主人工作，主人畫圖時，我?guī)退嫵隽藗�漂亮的圖形，我還幫他寫出了寫字，等等，我數(shù)都數(shù)不清了�？刹幌衲銈儭鞭D(zhuǎn)筆刀聽了說：“你筆尖粗的時候，還不是我?guī)湍阆鞯谋燃�，否則你怎么能幫主人寫出優(yōu)美的字呢？”鉛筆刀聽了很生氣的說：“我沒你的幫忙也行，誰說你定要幫忙的”轉(zhuǎn)筆刀聽了不理它，轉(zhuǎn)到另一邊去了。
這時候，在一旁默默無聞的橡皮擦發(fā)話說：“鉛筆小姐，沒了我，你寫錯字誰幫你擦啊，要不是我?guī)湍�，你可能整頁都市錯字了�！薄笆鞘鞘�，你有幫我，可是你們幫主人的忙還是不夠我多，我雖然嬌小，但比你們能干�！毕鹌げ敛环䴕獾恼f：“你不要狗眼看人低啊！”“就是啊”轉(zhuǎn)筆刀回。鉛筆刀說：“我不想跟你們吵”在一旁的便利貼聽了后說：“我們是為主人服務(wù)的，而不是吵架。我們每個人都各有各的`特點，每有一個人是完美的，有缺有優(yōu)，何必要爭吵呢？”它們聽了都懺悔的低下頭。
是啊，每個人都有優(yōu)點和缺點，每沒有一個人是十全十美的，所以我們要正確的看待自己的優(yōu)點和缺點。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 30
在一個晚上，從文具盒里傳來一陣響聲，原來是卷筆刀，鉛筆和橡皮在爭論誰的本領(lǐng)大。
鉛筆說：“伙伴們，你們知道我們?nèi)齻�之中誰的本領(lǐng)大嗎？當(dāng)然是我啦！因為主人要是沒有我，那主人的作業(yè)就空白了�！�
橡皮說：“我的本領(lǐng)才是最大的，如果鉛筆寫錯字了，沒有我，那主人的作業(yè)就不工整了�！�
卷筆刀說：“我的本領(lǐng)才是最大的，如果鉛筆的筆尖斷了，那主人就寫不了字了。”
后來，鉛筆把橡皮和卷筆刀氣走了。到了明天，主人帶著文具盒去參加了數(shù)學(xué)比賽。發(fā)了試卷后，主人拿起試卷開始做了，主人不小心寫錯了一個字，主人打開文具盒，連忙找橡皮，發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，現(xiàn)在鉛筆暗暗地說：“橡皮你在哪？快出來幫主人�。 敝魅酥缓么騻�差，在旁邊寫答案。然后，鉛筆的筆尖斷了，主人打開文具盒，連忙找卷筆刀，發(fā)現(xiàn)卷筆刀不見了，鉛筆暗暗地說：“卷筆刀你在哪？快出來幫主人��！”鉛筆想，哦！橡皮和卷筆刀被我氣走了。倒是見了，主人只好交了卷。后來主人考了個不及格。鉛筆把橡皮和卷筆刀找來對他倆說：“對不起�！边@時文具盒笑了笑說：“每個人都有自己的長處和短處，不能用自己的`長處去比別人的短處，要取長補短，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，才能取得成功�！甭犃诉@話，鉛筆，橡皮和卷筆刀很慚愧。
從此，卷筆刀，橡皮和鉛筆再也不吵架了。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 31
很久很久以前，在一座美麗的樓房里，住著一些文具。住在這里的成員有；活潑可愛的橡皮擦，有性格直爽的剛筆，有性格開朗的直尺，有鋒利的小刀，還有美麗的房東鉛筆。
在一個風(fēng)和日麗的星期天。美麗的.樓房里突然傳來一陣吵鬧的聲音，噢，原來是樓房里的成員在比誰的功勞大。
小刀搶著說；"我的功勞最大，如果要是沒了我，就不能削筆，不能削筆的話，主人就不能寫出漂亮的字。"不對，不對，我的功勞才是最大的，我能幫主人把本子打掃得干干凈凈。橡皮擦得意的說。接著直尺張大嘴巴說；"錯，錯，錯，你的功勞一點都不大，我的功勞才是最大，我不但能幫主人畫出直直的線條，而且還能幫主人量出長度來。"呸，我的功勞才是最大，我能幫主人寫出漂亮的字。鋼筆說。他們吵啊吵啊，一直吵個不停。
美麗的房東鉛筆經(jīng)過的時候，聽見了他們的爭吵，忍不住，走了過去，說；"別吵了， 你們每個人的功勞都很大，主人沒了你們?nèi)魏我粋�都不行。成員們聽見了房東鉛筆的話，覺得很有道理，他們你看看我我看看你，都笑了，從此以后，成員們再也沒有爭吵了，而且他們還成為了好朋友。
文具盒里的故事的小學(xué)作文 32
天晚上，小明文具盒里發(fā)出了哭聲：“嗚嗚。。�！保钦l在哭呢？原來是鉛筆在哭。
尺子看見了就問：“鉛筆，鉛筆，你為什么哭呀？”，
鉛筆說：“我的筆芯斷，小主人就把我往地上扔，我都快‘殘疾’了！”
尺子也說：“是的，每次小主人都用我來割橡皮，我都缺胳膊少腿啦！”
說到這里，橡皮也很生氣的跳出來說：“小主人老是把我割成好幾塊，好痛啊！”
刨筆刀也說話了：“小主人就是個超級不愛護文具的人，我們不要幫助他了！”
第二天，小明背著書包去上學(xué)了。上課時，小明拿起支鉛筆，剛寫了幾個字鉛筆就斷了；小明又拿起另支鉛筆，結(jié)果也斷了......。于是，小明問同桌：“小紅，小紅，你能借我只鉛筆嗎？”，小紅看了看他的鉛筆，又看了看他的尺子，再看了看他的橡皮說：“不行，不行，你的.文具都很難看，定會弄壞我鉛筆的！”，小明紅著臉說：“就借我節(jié)課吧，我定小心愛護�！保〖t不情愿地說：“那就只借節(jié)課吧”。小明拿著尺子想畫直線，可是尺子畫出來的線歪歪扭扭的，真難看；小明想用橡皮擦干凈，可是橡皮越擦越黑；于是，小明哭了起來......
事過以后，小明問媽媽：“媽媽，為什么我寫的字歪歪扭扭，尺子畫出的歪七扭八的，而且橡皮也擦不干凈呢？”，媽媽說：“因為你不好好愛護文具，總是傷害它們，現(xiàn)在文具們都生氣了。”，小明聽了，慚愧地低下了頭，從此改正了錯誤。
從此以后，文具們都很喜歡小明啦！
文具盒里的故事的小學(xué)作文 33
在文具盒里住著鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮三位居民。鉛筆穿著彩色的連衣裙，轉(zhuǎn)筆刀穿著藍色的運動衣，橡皮穿著潔白的外套。最近，鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀老想找橡皮的茬，因為在上次考試中，橡皮幫主人改正了錯題，小主人得了個鮮紅的100分，他捧起橡皮親個不停，并且給它做了一件新外套。鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀嫉妒得眼里冒火。
這一天晚上，主人睡后，鉛筆又開始向橡皮挑釁：“我比你本領(lǐng)高強，可以幫小主人做作業(yè)，沒有我，小主人不可能名列前茅。我還有漂亮的衣服，又高又瘦，多好！”橡皮謙虛地說：“我的確沒有你服務(wù)的時間長，但主人也離不開我�！薄白∽�！”鉛筆火了，狠不得把橡皮扎個頭破血流。轉(zhuǎn)筆刀一扭一扭的走過來說：“咳咳，我說句公道話吧！要說貢獻——當(dāng)然要數(shù)最最偉大、最最光榮的鉛筆大小姐了！她為了主人，不惜一切代價，把自己的身體都讓我啃短了！��！我好悲傷，好感動�。 便U筆得意的.挺胸抬頭，橡皮說：“我們生來就是文具，是幫助主人學(xué)習(xí)的，不是互相爭功的，我們要和睦相處。”鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀一前一后的說：“我們走了，看你怎么討好主人！”他們趾高氣昂地跳出文具盒，藏到臺燈后面，等著看橡皮的笑話。
第二天早晨，主人找不到鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀，嘆口氣，走了。
中午，主人的文具盒里有了兩個新居民——一對自動鉛筆。橡皮和自動筆團結(jié)友愛，愉快的生活在一起。主人再也不需要鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀了。
鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀你看看我，我看看你，說：“是我們自己害了自己！”
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