走路優(yōu)秀初三作文1100字
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
——題記
從小到大，走在“路”上，感受很深、很深！
初探路
記得兒時，我對一切都很好奇。踩在松軟的土地之上，看見身后兩排腳印，嘴角一彎“媽媽~媽媽~你看!我的腳��！~”“咦，媽媽，你腳印比我大~”媽媽和藹一笑“······”媽媽的話如和風(fēng)細(xì)雨。那時，我總與小伙伴一起，在沙堆上擺出一個個“夢”，造出一條條“路”······這是“路”是好奇，是憧憬，是希望······
路漫漫
后來，我漸漸大了，上了小學(xué)。一切對我是一種新奇，更是一種挑戰(zhàn)！小學(xué)里，多了一些新東西——（一些我不太清楚的東西。）
那天，和往常一樣，放學(xué)后，我們一對人在操場上練習(xí)“綁腿跑”。我們一對人共30人。在“火燒云”之下，“一二一一二一······”的練習(xí)著。天火紅的一片，照著校樓，照著樹木，照著我們，照著我么腳下的路。天地間連成一片，在這火紅的紐帶上，我們奔跑著，步伐一致，心里洋溢著自豪。國旗，樹枝未動，耳邊一陣陣風(fēng)吹過，在紅云之下，我們就這樣迅速的跑啊，跑啊······
“心若在，夢就在，天地之間還有真愛······”，“哈哈，小D，別唱了，要命呢！”“對，人家唱歌要錢，你唱歌要命！”“哈哈······”紅云之下，一幅喜氣洋洋的畫面�！澳懵c”，“哎······哎！”“啊······”“你們怎么了？站穩(wěn)！別倒！”只見“紅”色隊伍自西向東形成一套“多米耨骨牌”從頭倒到尾！
“小X受傷了！”“什么？”，小L：“快，讓我看看！”“膝蓋受傷了�！薄安灰o吧？”“快去校醫(yī)室�！薄ぁぁぁぁぁ�30個人你一句，我一句，都在為小X擔(dān)心著，出著注意。“謝謝······謝謝大家！”小X說，“路還長，我想······跑完······全程！”�！澳隳苄忻矗俊�，小Z問�！拔倚�！我一定行！路再長，我也要走下去！”
天更紅了，太陽將沉，但是我們的心仍紅，甚至更紅！同學(xué)們的愛心連接在一起！
前方還長，加油！
這是我感到并且我明白了那些我不太清楚的東西——情！還有一個新的內(nèi)容——前方還長，路還長。不僅是賽道，不僅是小學(xué)，而是前途。將來初中，高中，大學(xué)，工作······路更長——路漫漫�。�！
求索
幾年后，我上初中。與小學(xué)不同，初中生活充滿競爭。生活緊張，學(xué)習(xí)緊張。對于前景的堅定也變?yōu)椤皟砷g余一卒，荷戟獨彷徨”！
漸漸的，我淡漠了人際交往，思想累贅多了不少。只能“荷戟獨彷徨”了······考試不尤人愿，思想很怪（想學(xué)魯迅，諸葛亮，墨子，孔子······），但這思想并不屬于自己！
后來，魯迅的《故鄉(xiāng)》像一把硬棍敲醒了我!“其實世上本沒有路，走的人多了也變成了路”。既然如此，路是人從荊棘中踐踏出來的，我為何不可以踏出一條屬于我自己的`路？答案是可以！
我從腳下的路開始——各個科目學(xué)怎樣？考多少？考第幾？與人交友是否和氣？是否信？是否盡我之力？······
我從長遠(yuǎn)的路開始——理想？目標(biāo)？方向？
我從原則的“路”開始——“走自己的路，讓別人說去吧！”“敢問路在何方？路在腳下！
求索著，求索著自己的路！不放棄！不能放棄！
走路
有了自己的“路”就要走下去！
路是希望，路是方向，路是警示，路是考驗······點燃希望，堅定方向，腳踏實地，沖破考驗······
“上人生的旅途罷。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路！”——魯迅。
不管路有多漫漫，不管路有多坎坷。不要怕，因為——“不怕的人的面前才有路！”這是魯迅先生給我們的建議。我記得《彷徨》扉頁上有兩句話——“兩間余一卒，荷戟獨彷徨”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。對，路不長非路，道不艱非道！人生之路上難免有彷徨，難免有困難。但是別忘了人生之路還很漫長，不能總是彷徨！要記著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！求索自己的路、堅定走下去！同學(xué)們，莫等閑！
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