《我不是班級小丑》的讀后感
在暑假里，我讀了好多本書，學(xué)到和復(fù)習(xí)到了不少知識，而記憶最深的就屬《我不是班級小丑》這本書了！ 這是我看的第三遍，不同的是這次我仔細(xì)思考了一下，得到了感悟。成績又不好又是搗蛋鬼的男生，有好多，雖然他們調(diào)皮，又不做作業(yè)，但是不管怎么樣，我相信他們也是努力了的。像徐蔥，他努力了，作文也是寫的'不錯的，而老師家長一味的指責(zé)斥罵，卻更使他失去信心，希望自己沒有“心”，成為一個稻草人。
其實有時候想想，如果我是一個這樣的調(diào)皮蛋，成績又差，那我肯定特別特別沒信心。而在我已經(jīng)如此沒有信心的時候，老師又厭惡我，同學(xué)又瞧不起我，而且就連父母都煩我。那我也一定會想：干脆就跟他們作對吧！總好過天天生活都這樣被人看扁，做壞事，好歹老師會注意我，同學(xué)會議論我，家長會理我訓(xùn)斥我，不是嗎？！
在生活中，李昊、謝浩東那幫人不就是這樣的嗎？經(jīng)常不交作業(yè)，結(jié)果天天被老師罵的“屁滾尿流”，但是只要他們稍稍努力，成績就會有很大的突破。
不想做班級小丑，不要被人瞧不起，那就那實力證明，“我不是班級小丑”��！
【《我不是班級小丑》的讀后感】相關(guān)文章：
大班小丑特色教案08-16
《滑稽的小丑》教案反思11-29
《媽媽，我不是最弱小的》教案12-08
小班教案《我不是故意的》12-04
我不是最弱小的教學(xué)反思11-04
我不是最弱小的設(shè)計教案06-17
《我不是最弱小的》的教學(xué)教案02-02
《我不是最弱小的》優(yōu)秀教案06-20
我不是最弱小的教案范文11-30