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老師請聽我說作文550字（通用34篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的老師請聽我說作文550字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師請聽我說作文 1
打開窗戶，窗外，萬籟俱靜。夜，是如此神秘深邃。黑暗之中，一輪明月懸掛在天際，月光如奶水般灑落地面。星星閃爍著光輝，它如同一雙雙慈祥的眼睛，看透了我對老師您的思念。
老師，您還記得嗎？那天清晨，教室里一片喧鬧零亂。同學們有的三五成群，談?wù)撝嗌系氖拢械淖鲎鳂I(yè)，抄作業(yè)。窗外，大雨如瓢潑般傾瀉在地面，對面的教學樓也掛起了“瀑布”。雨聲蓋過了喧鬧聲。忽然，值日老師悄然而至，使我們避無可避，乖乖就擒。
少頃之后，一個熟悉的身影出現(xiàn)了，那就是您。只見您全身濕透，濕淋淋的襯衣緊貼在身上，頭上的短發(fā)也被淋成一縷縷，垂掛在額前，須臾后，地上被滴了一大片水。
我們不敢正視您，一個個垂下了頭。而您，卻深情地注視著我們。教室里一片寂靜，讓人難以呼吸。
大家都在用目光進行溝通。您的.目光分明在說：“抱歉，同學們，這都是我的錯，我來遲了�！�
“不，不是的！您以前常叮囑我們要誠實，但我們現(xiàn)在卻……真對不起�！蔽覀冇脦Щ谝獾难酃獬蛑�
這時，鈴聲響了，幸虧是它打救了我們。
事后，我們才知道，您會遲到，全是因為您學生的病。
老師，您還記得嗎？當您宣讀完全班優(yōu)異的成績后，總會向我們投去一眼，那微笑的面龐，那仿佛會說話的眼睛給了我們激勵和前進的力量。
您，知道嗎？當我靜靜地躺在媽媽的懷抱時；當媽媽為我抹去流淌的眼淚時，我便會想起您，我生命中的第二個母親。
老師請聽我說作文 2
“三尺講臺前，有人孜孜不倦、答疑解惑，才有桃李滿園的喜悅，這是教書人的驕傲。”這是我媽媽演講稿中的一段話，每次聽媽媽背稿子時，我都會想起讓我們驕傲的儲老師您。
儲老師，請你聽我說。在我踏入小學大門前，我媽媽曾對我說過：在家里，我是你媽媽，在學校，老師就是你的媽媽。對此，我深有體會。有一天，我起床晚了，眼看要遲到了，您及時出現(xiàn)了，用“小電驢”載我來到了學校。我在后座扶著您時，感覺就是我媽媽在送我上學一樣，那一刻真溫馨。
儲老師，請你聽我說。在學校里，您總是表現(xiàn)的像個“女漢子”，遇到擦玻璃、擦電扇這類爬高上低的事時，您總是第一個站在高處擦啊擦。您總說我們擦不干凈，其實，我知道，您是怕我們摔下來，所以才不讓我們擦。去年學校組織跳啦啦操，您卻放棄了舒服的空調(diào)室，放棄了忙中偷閑之樂，不論寒風凜冽還是烈日炎炎，您始終陪守我們身邊，時刻關(guān)注著每個人的安全。
儲老師，請你聽我說。您有兩個大缺點，一是，不愛惜身體。一連好幾次，我總能看見您盯著兩個熊貓眼來到學校，嗓子總是帶著沙啞，我猜想，您準是又熬夜備課、批改作業(yè)了。二是，您太愛磨蹭了。每一次放學您都會托十多分鐘，對我們千叮呤萬囑咐，可那十分鐘是您的休息時間啊!您本可以休息，卻還要不厭其煩的`教育我們，真的很辛苦。
“每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房�！眱蠋煟棵课衣牭竭@首歌，我總能想起慈母般的您。
老師請聽我說作文 3
在我多姿多彩的童年里，開心是主旋律，但有那么一件事，令我委屈。
記得那時我上三年級的`一天，因為還沒有從暑假狀態(tài)轉(zhuǎn)換到學習狀態(tài)，所以我遲到了。
走在上學路上，我心里忐忑不安，恨不得這短短的幾十米路變成十萬八千里，這樣我就永遠也走不到學校，永遠也聽不見老師的臭罵聲。
可這是想象，不是現(xiàn)實。我已經(jīng)到了教室的門前，我鼓起勇氣，喊了聲“報告”您看了我一眼，便繼續(xù)講課，同學們看到了就在底下交頭接耳，“這么晚才來，真是厚臉皮。”“哈，一會兒有好戲看了�！薄拔覀兌甲鐾瓴倭�，她才來，不怕被老師罵�！蔽衣犃�，心里一驚，難道已經(jīng)開始上第一節(jié)課了？完了！
這時，下課鈴聲響了，我才發(fā)現(xiàn)還有一個人沒來，他是語文學習委員。您宣布下課后走到我的面前，就開始滔滔不絕地對我說：“知不知道這是第幾節(jié)課，到現(xiàn)在才來，還有沒有規(guī)……”您還沒說完，就被一聲響亮的報告聲打斷了。您眉頭緊皺，但看到是學習委員后，您立刻陰轉(zhuǎn)晴，笑著對他說：“哦，原來是你來了，趕緊坐下，一會兒我會幫你把剛才的課補上�！痹捯魟偮洌娃D(zhuǎn)過頭對我說：“今天我沒時間跟你計較，只要你在放學前把23課，抄兩遍，我就當今天沒發(fā)生這件事�！�
老師，您知道嗎？您這一句話深深印在了我的腦海里，為什么他不用抄？為什么我要抄，老師，是您偏心嗎？
老師請聽我說作文 4
老師，請聽我說。當您發(fā)下考卷時，我的心就跟您的臉色一樣沉重。我不是故意考壞讓您生氣的，其實這些題目我都會，只是考試時太粗心，陰錯陽差地寫錯了答案，我自己也覺得很懊惱。
老師，請聽我說。當您生氣時，整個教室的氣氛變得很凝重，好像自然老師說的低氣壓一樣，壓得我們喘不過氣來。我們都不敢大聲說話，生怕給您火上加油。大家的'心情都不好，好像臺風來臨，馬上就要大禍臨頭。
老師，請聽我說。我好喜歡聽您講的故事。當您講到滿清腐敗、列強侵略和抗日戰(zhàn)爭的歷史故事時，我們聽了兩節(jié)課還欲罷不能。真希望把這些歷史故事一次聽個夠，更希望如果我們上課都能聽故事，那該有多好!
老師，請聽我說。我知道您教導我們很辛苦，也為我們付出很多心血。雖然班上總有少數(shù)害群之馬喜歡調(diào)皮搗蛋，惹您生氣，但是大部分學生其實都是聽話的好孩子，只是我們有時候會控制不住吵鬧，事后自己的心里也很后悔。
老師，請聽我說。我會努力用功，聽您的話，將來到社會上做個有用的人。我也會規(guī)勸那些不聽話的同學，請他們改進，不要再惹老師生氣。希望全班團結(jié)爭氣，讓老師天天開心，那我們就有聽不完的故事，整個教室就會快樂和諧，還有老師的臉上永遠是笑臉，那就更棒了!
老師請聽我說作文 5
我有一肚子的話想跟你訴說。借這次習作的機會，我把心里話向您傾吐，您聽了可不要怪我呀！
老師，您知道嗎？您常常諄諄教導我們好好學習，扎扎實實地掌握各種技能，并且還給我們布置了形式多樣的鞏固練習。晚上，我勉強做到11點才做完，結(jié)果，早上遲到了5分鐘。您不了解事情緣由，就批評我：“睡懶覺，晚上看電視了�！碑敃r我心里有說不出的痛，因為您錯怪了我。
老師，您聽我說！記得有一次，我的右手腕扭傷了，幾乎不能寫字，每次拿起筆來寫字，都有一種無法言表的痛沖上我心頭，但我還是勉強把您留的作業(yè)及時寫完。您看過作業(yè)本上歪歪扭扭的字，給了我一個“精彩”的批注―重寫。當時，我的`眼淚都快掉下來了，因為我憑自己的毅力付出了太高的“代價”。
在一次單元檢測課上，我的橡皮不小心掉在了地上，真巧，同桌的一頁試卷安靜地躺在我的橡皮旁邊。我剛要伸手撿起橡皮，您看見了，以為我故意做“手腳”，就氣憤地走到我跟前，在試卷分數(shù)一欄寫了一個大大的“0”。此時，我的眼淚像斷了線的珍珠似的滾落下來。接著。您斥責我說：“你這孩子心眼太壞了，真讓我失望�。 蔽艺嫦腠斪材�，可一想，您是我的老師，一切都是為了我，即使有一點錯誤也應(yīng)該諒解，我到了嘴邊的話硬是咽了下去。
老師，您聽我說……
老師請聽我說作文 6
老師，我想對您說一聲“謝謝”。謝謝您，每天不辭辛苦的為我們批改作業(yè)。您有一次在看作業(yè)的時候，我從您辦公室走過時，看見您的桌子上都堆著我們班的44文，44字本，44英才，和44寫本，像一座小山。那時候我才知道您是那么的辛苦。
從那時起，我對同學們說：“老師為了我們真的很辛苦，我們一定要認真學習，做個好學生，不讓老師操心�！�
學校為了激勵每個同學的上進心，學校舉行了一個同年級流動紅旗比賽。哪個班得了流動紅旗多就是優(yōu)秀班級。就這樣我們和三（1班比了起來，第一個星期是三（1）班贏得了紅旗。老師微笑地對我們說“不要氣餒，只要我們再努力點，一定會贏得流動紅旗的�！�
但是第二個星期還是三（1）班贏得了紅旗。我們雖然很生氣，但是不灰心。終于，第三個星期我們和三（1）班都獲得了流動紅旗。這時老師和藹的對我們說：“我們一定要繼續(xù)堅持，這樣我們才會獲得更多的流動紅旗�！焙髞�，我們班真的每個星期都獲得了流動紅旗。
老師，您就是一盞明燈，照亮每位學生前進的`路；老師，你就是辛勤的園丁，培育我們，讓我們成為國家的棟梁之才；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會我無窮的知識。
在此，我還想對您說一聲：“謝謝您，老師您辛苦了！”
老師，記得開學的第一天同學們都說您很兇，但經(jīng)過一段時日的相處，我卻覺得您在我眼里是個既漂亮，又很溫柔的老師。
老師請聽我說作文 7
俗話說：老師是人類靈魂的工程師，老師是從崇高的、尊敬的，但是老師，我想給您提點小建議。
老師您在讀書方面一直是很支持的，但您一直反對我們看“馬小跳”和漫畫類的書，但是，我想說的是，作為一個“書蟲”的我，覺得這類書偶爾看看也是可以的。
就拿馬小跳這本書來說吧，雖然它沒有描寫跟學習有關(guān)的文章，但它所講得事情卻一次次打動了我。主人公是個小男孩，名叫馬小跳，他雖然調(diào)皮搗蛋、成績很差，但是他品格很好，樂于助人、熱心腸，很愛幫老師做事情，他們調(diào)皮的背后有一顆善良、溫暖的心。校長的車沒油了，他幫忙去推；同學受傷了，他幫忙包扎；老師生病了，他特地去看望，還組織好朋友帶自己最心愛的東西送給老師，路邊小貓受傷了，他還關(guān)心地帶它到寵物醫(yī)院看病……我竟從字字之間讀出了感動，當今社會的小孩子們不正是缺少這種無私奉獻的精神嗎？比如，在路邊看到受傷的小動物，大多數(shù)人就是看一看，嘴上說說可憐，但卻不行動起來。我相信，只要有更多熱心腸的.人，世界就會變得更美好。
夸張點說，馬小跳還是我們的榜樣呢！老師您不讓我們讀這類書，也許是您沒讀過，也許是您聽別人說著書寫的都是淘氣包，沒什么好看的，但您認真地去讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩！而且這本書的好句段也很多，完全不亞于一些文學書。
也許這些都是我個人的看法，望老師能理解。
老師請聽我說作文 8
老師您聽我說：“我們都是21世紀的建設(shè)者，我未來的夢想是當一名——科學家，我要為實現(xiàn)我的夢想而奮斗。”
首先，我一定要考取一所重點初中的2+4班，通過2+4班的學習，進入一所重點高中，高中畢業(yè)后，先不說“北大清華”吧！我至少也要努力爭取考入“中南大學”或者是我爸爸的母�！昂洗髮W”。
實現(xiàn)了這幾個小目標之后，我要認真學習“科學”方面的知識，堅持每天多看書，多做做小實驗以增加我的知識積累，拓寬我的'科學視眼。
毛主席曾說過：“身體是革命的本錢�！笨梢姾玫纳眢w是多么重要，我每天要好好利用課余時間做鍛煉，比如：打打羽毛球啊、打打乒乓球啊、爬爬山呀……等等。
等我大學畢業(yè)之后，我想發(fā)明一種微型炮彈，這種炮彈可以隨身攜帶，也可以設(shè)定在指定時間和指定地點爆炸，這種炮彈一旦爆炸，那些侵略者就會一命嗚呼，讓那些侵略者的同伙認識到他們自己犯下的錯誤，以后再也不敢輕易去侵略他國！
我還想發(fā)明一種叫“生物筆”的多功能筆，這種筆寫出的字，既可以像鉛筆，也可以像鋼筆，并且有好幾種顏色：藍色、黑色、紅色……這種筆既不容易斷也很實用，一用就可以用上十年。
老師，這就是我的理想，也是我想向您說的心里話。
老師請聽我說作文 9
老師，多么親切的一個詞語呀！老師，是培育花朵的辛勤的園丁，老師，是關(guān)心學生的慈祥的媽媽。
早晨，當我們走進校園時，老師已經(jīng)坐在了辦公室內(nèi)。走進教室，老師還不忘提醒大家“孩子們，早讀，認真點！”讓我們對親愛的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
中午，當大家都在看那精彩的動畫片時，老師卻還守在一大批作業(yè)本前。那提在嗓子眼的.一句話“老師，您歇會吧！”
下午，當大家都在操場上鍛煉身體時，老師們卻坐在交流廳里開會。讓我再向老師道一聲：“謝謝您，您的教育之恩我永遠難忘！”
但是，我們也需要玩耍，需要放松身心。有時，一道道題目壓得我喘不過氣來，那一條條規(guī)矩讓我壓抑。再加上課外的奧數(shù)，英語，我的眼睛模糊，頭有些發(fā)懵。每次，一考試，我們的神經(jīng)就緊崩起來，害怕考砸了回家被爸爸、媽媽打罵。
老師，讓我們休息一會兒吧！
體育課上，我們站得筆直，根本沒有自由活動的時間……
老師，我們需要的不僅僅是知識，還有快樂、自由，以及最重要的課外實踐活動，老師、家人對我們的鼓勵。
我們想做一只在藍天下自由翱翔的白鴿；水中歡快戲水的小魚；一株堅強的小草；而不是被關(guān)在鳥籠里的麻雀，一朵溫室里的小花。老師，請多聽聽我們的心扉吧!
老師請聽我說作文 10
老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。我們之所以學到豐富有趣的知識，都是您一點一滴的教授給我們的。所以，我們愛您，也感激您。可是，我的心里依然也有些話想對您說。
語文是所有學科的基礎(chǔ)，所以必須要把語文學好。這是您對我們說的，我們也覺得很對�？墒�，為了抓好我們的語文課程，您卻占去了我們其他的有趣的課程。比如每周一次的美術(shù)課、每周兩節(jié)的體育課，或者是思想品德課......能占去的課程您通通占去了，全部變成了語文課。每天大量的練習題，反復的聽寫背誦，練字寫字,很多的同學都有了不滿。不是說好要德智體美勞全面發(fā)展嗎？難道這只是口號而已？
另外，就是您自己的語文課，您也總是喜歡拖堂。下課鈴響了，同學們都高興的笑了，想著跑出教室好好的瘋玩一下�？墒悄鷧s說：“哼嗯，同學們，我在抓緊一點時間把剩下的兩題講完就下課�！蓖瑢W們的笑臉瞬間煙消云散，取而代之的'便是一副苦瓜臉和無奈的嘆氣聲。等題目講完了，上課的鈴聲也隨之響起，您才戀戀不舍的走了。而我們只有深吸一口氣，開始新的一節(jié)課。久而久之，我們覺得上語文課的樂趣真的越來越少。老師，希望您把霸占的其他課程還給我們。當下課的時候也能讓我們休息休息，相信我們會以飽滿的精神和充沛的經(jīng)歷好好學習的！
老師請聽我說作文 11
老師，我已經(jīng)畢業(yè)一個多月了，卻還是沒有勇氣對您說出我一直想對您說的話，這些話已經(jīng)在我的心里隱藏了好久，如今，我想對您一吐為快。
老師，我一直想告訴您，我不希望您把我當成一個好學生，因為，我覺得做好學生實在太累了，每一次看到同學們歡快地跑出去跳皮筋、踢毽子，我就很是羨慕。但是您交給我的任務(wù)實在太重，我不得不把它們完成好才能出去玩。老師，我希望您的下一屆學生沒有這樣的感受，所以，我希望您可以一視同仁[注: 原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。]，給其他同學一些展示自己的機會，其實，每一個人都有自己優(yōu)秀的`一面。
還記得那一天，我生病了，體溫達到了40°。您既沒有讓我落下功課，也沒有耽誤了我看病，在我打吊瓶時還不忘向家長詢問我的病情。您對我的關(guān)懷我銘記在心，您就像我的第二個媽媽，無微不至[注: 微：微細；至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。]地照顧著我，給我灌輸了許許多多的知識。
老師，我即將步入初中的大門，是您使我走進了全市唯一的重點中學，我感謝您的教導，沒有您，就沒有我的今天。以前，我每每看見您嚴肅的面孔，話到嘴邊便又咽了下去，其實，我一直想對您說一聲：
“老師，謝謝您！”
老師請聽我說作文 12
打開窗戶，窗外，萬籟俱靜。夜，是如此神秘深邃。黑暗之中，一輪明月懸掛在天際，月光如奶水般灑落地面。星星閃爍著光輝，它如同一雙雙慈祥的眼睛，看透了我對老師您的思念。
老師，您還記得嗎？那天清晨，教室里一片喧鬧零亂。同學們?nèi)宄扇�，談�(wù)撝嗌系氖�，做作業(yè)，抄作業(yè)。窗外，大雨如瓢潑般傾瀉在地面，對面的教學樓也掛起了“瀑布”。雨聲蓋過了喧鬧聲。忽然，值日老師悄然而至，使避無可避，乖乖就擒。
少頃之后，熟悉的身影了，那您。只見您全身濕透，濕淋淋的襯衣緊貼在身上，頭上的短發(fā)也被淋成一縷縷，垂掛在額前，須臾后，地上被滴了一大片水。
不敢正視您，個垂下了頭。而您，卻深情地注視著。教室里一片寂靜，讓人難以呼吸。
大家都在用目光溝通。您的目光分明在說：“抱歉，同學們，這我的錯，我來遲了�！�
“不，的！您以前常叮囑要誠實，但現(xiàn)在卻……真起。”用帶悔意的眼光瞅著您。
這時，鈴聲響了，幸虧是它打救了。
事后，才知道，您會遲到，全是您學生的`病。
老師，您還記得嗎？當您宣讀完全班優(yōu)異的成績后，總會向投去一眼，那微笑的面龐，那仿佛會說話的眼睛給了激勵和前進的力量。
您，知道嗎？當我靜靜地躺在媽媽的懷抱時；當媽媽為我抹去流淌的眼淚時，我便會想起您，我生命中的個母親。
老師請聽我說作文 13
老師，您是我敬愛的人。是您嘔心瀝血、孜孜不倦地教我們讀書、識字等等，您教會我們的東西許許多多，在這里，我真心的向您表示深深謝意！可是，老師您一向自我感覺良好。
您一直覺得自己的總是對的。我可說不一定。您每次當一些同學不聽您講課時，你就拿起教棒打我們的'頭，有時用手打。您想想，那時我們的心里有多么的痛苦，您卻不以為然。我們知道您這是對我們好，希望我們認真聽講�？墒牵筒荒芟忍嵝岩幌挛覀儐�？好多次都聽到同學們說你兇，說您狠。我們只能把怒話憋在心里頭，敢怒而不敢言。
老師，請你以后不要對我們下此“毒手”好嗎？還有，我們中午吃好飯，才剛休頓下來，但您卻用粉筆刷刷地寫上作業(yè)。我們的心情是多么的悲哀��！您就不能讓我們活動一下，或者看看書嗎？您不是說過讓我們積累課外知識來開闊視野嗎？難道您要“反悔”嗎？老師，我們已經(jīng)不小了，您讓我們有一點自己的空間吧！您看，您經(jīng)常布置太多作業(yè)的“惡果”有多大：同學們書寫質(zhì)量下降；同學間缺少溝通、沉默寡言；身體素質(zhì)下降，像我這樣的胖墩多了……
可是我們越說多，您就越多布置，我們幼小的心靈難道要被這“死氣沉沉”所掩沒嗎？老師，這是我發(fā)自內(nèi)心的呼喊！我是班長，我代表全班同學，懇請您醒悟吧！
老師請聽我說作文 14
陳老師，你是唯一一個教了我一年的老師，以前因為您的嚴肅，我都不敢與您說多的話，而現(xiàn)如今我畢業(yè)了，我想把我這一年來唯唯諾諾的話對您說出來。
還記得六年級上冊的那一次嗎？我的'語文考了全班“第十”嗎？我看你大發(fā)雷霆的樣子，眼睛里冒著焰火，我被你領(lǐng)到辦公室，在走廊上我緊張地抓著衣角，手心冒著冷汗。我第一次發(fā)覺走廊好長好長，辦公室如惡魔的大嘴一般一進就出不來了。
慢慢地，慢慢地，我到了辦公室……
您坐在那，我碎著步子如古代的貴族小姐一般走到您跟前，您開口的第一句話便是：“這一次為什么考得這么差？”我唯唯諾諾地說：“我……我也不知道……”“如果這幾天的語文作業(yè)沒有得到優(yōu)A的話就不要來上我的語文課了！”
那天晚上是我有史以來做得最認真的一次，隔天下午我的本子上卻只有一個優(yōu)，我去和班長對了一下答案，發(fā)現(xiàn)我的都是對的，可是為什么我的本子上還是沒有優(yōu)A呢？那天晚上我又把作業(yè)寫得很好，可還是沒有優(yōu)A，一而再再而三，我便急匆匆地找您，你把謎底告訴了我：“其實我一直不給你優(yōu)A的原因是，因為只有這樣你才可以每天用心去寫作業(yè)，每天上課認真聽，找筆記抄下來�！�
從這次的一系列事情中，我終于明白了：您對我做種種事情都是對我好，我想在這篇文章的結(jié)尾對您說一聲：“謝謝您，老師！”
老師請聽我說作文 15
三年級第一次看見您時，我的腦海立刻浮現(xiàn)“我慘啦！”三個字，當年的您，真的好嚴肅，現(xiàn)在回想起來還心有余悸呢！但是和您相處了一段時間，才發(fā)現(xiàn)您沒有想像中那么令人害怕。如今我換了新老師，但我仍有些話想對您說。
老師請您聽我說，我很喜歡您風趣和幽默的那一面，因為您總是在我們失敗垂頭喪氣的時候，說些笑話讓我們提起精神來，也讓我們不再為失敗而感到挫折，例如我們躲避球比賽輸了，您就會說笑話，讓我們開懷大笑，忘記剛剛輸球這件事。
老師請您聽我說，我最怕的就是你用很嚴肅的語調(diào)，叫著我的名字或座號，因為這樣就代表我要“出代志”啰！但也因此鬧出很糗的事，有一次您正在發(fā)考卷，您就用很嚴肅的.語調(diào)喊“四號”，我心想：“完了，我是不是考不好？”我就膽戰(zhàn)心驚的走向老師，老師就問我“你為什么走過來？我是叫十四號�！崩蠋�，您看看，我有多怕您會叫到我。
老師請您聽我說，請您不要太愛生氣。雖然我們知道您的情緒起伏很大，有時風和日麗，有時雷電交加！老師��！常常生氣對身體不好喔，遇到麻煩的同學，可以再找別的方法治他，千萬不要“拿別人的過錯來懲罰自己”，為那些屢勸不聽的同學而氣壞了身體，實在不劃算。
老師請您聽我說，我非常懷念給您教的這段日子，有歡笑、有淚水，但是我們終究要升上五年級，不能再給您教，這也是無可奈何的事，可是您一定要加油，希望三年級的學弟妹能表現(xiàn)更好。
老師請聽我說作文 16
身子，坐下又站起，站起又坐下；鋼筆，提起又放下，放下又提起……
老師，您愿意聽我的肺腑之言嗎？您樂意聽我這真摯的傾訴嗎？我想您一定會的！一定會耐心看完這由激動而顫抖的手寫下的心聲吧。
老師，今年我們學校開展了各種課外活動小組，如：音樂小組、美術(shù)小組、舞蹈小組、英語小組、奧數(shù)小組、微機小組等。這下可把我們高興壞了，我們歡呼，我們?nèi)杠S，我們吶喊！“ｙｅ！”因為我希望自己做一個能歌善舞的小女生，所以我毫不猶豫地選擇參加舞蹈小組，當音樂老師也點到我的名字時，我激動地都無法用語言表達了。我如愿以償?shù)卦谖璧附M學習過一次，我覺得自己好像都要變成了一個翩翩起舞的小天使�？珊镁安婚L，過了兩天事情大有轉(zhuǎn)變，學校又增加了兩、三個課外活動小組。于是人員安排有了變化。當我正想著自己會不會被調(diào)走呢？我的心里像裝了十五個水桶——七上八下，結(jié)果英語老師點到了我的名字，我被調(diào)到了英語小組，我好失落，我的心理格外不是滋味的。老師，您也知道我周六、周日學習英語，您還知道我喜歡舞蹈，請求您讓我調(diào)回到音樂組吧，那是我的.渴望，那是我的期盼。
老師，您聽見我的心聲了嗎？老師，您感受到我的期盼了嗎？老師，您準備為我行動了嗎？
老師請聽我說作文 17
老師，我要離開你了，但在我離開你之前，我又想不到有什么可以幫助你。我只想講一講老師的缺點，希望能幫助你。你平時不要抽這么多的煙，對身體有害的，煙也是毒的其中之一，你如果不想另我失望，或者不想有病藏身，就聽我的話，不要在抽煙了，戒了它吧。
還有，你有時侯不要對著電腦這么久，這會對視力有影響，難道你想自己戴著眼鏡嗎？老師，其實除了向你提缺點之外，我也十分感謝你的，你把我教成一個優(yōu)秀的學生，把我的數(shù)學成績提高了，在班上也算五六。老師，我即使離開了你，但我也會把你記在我的心上的，因為你是我的恩師，難道我會忘恩負義嗎？老師，謝謝你，如果沒有你的教導，那就沒有我現(xiàn)在的好成績了！老師，你還記得這件事嗎？我還記得一清二楚。你接手教我們時，我的成績漸漸上升。那一次，我有道題弄不懂，你耐心地向我講解，我將老師的話全部記載在我的'“cpu"，我在用那種方法來運用在別的題目上，老師，你很關(guān)心我們，只要我們遇到難題，你不但沒有歧視我們，還耐心教導，我真的很感謝你。老師，現(xiàn)在我要跟你說再見了。
老師，我一定會在期末考試里爭取好成績，用這份成績來報答你，不會辜負你對我的期望，也不會令你失望的，你放心好了！
老師請聽我說作文 18
老師，請坐下來聽我說：您是一把金鑰匙，帶領(lǐng)著我們來到閃著金光的知識大門前。您在為我們慢慢地開啟智慧之鎖，而我們卻在門前紛紛高喊：“開門，開門！”您告訴我們凡事不要急躁，不然就會一事無成。我們靜靜地等著，等著您開門的那一刻。門終于打開了，您說了聲：“孩子們，去吧！”于是，我們便插上翅膀，遨游在知識的海洋。
老師，請坐下來聽我說：您是一只漁船，您將我們的天真渡過去，將幼小送過去�？粗菢有量�，我們真想在盛夏變成一株樹，在寒冬變成一堆火，為您搭涼、為您驅(qū)寒。而您卻擺擺手，投出一只槳，對我們說那就是目標。我們艱難地向前走著，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)槳在更遠的地方。
老師，請坐下來聽我說：您是一棵樹，我們是幾棵生綠的小芽，您每天看著我們長高、長大、長壯實，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我們卻長大了。
老師，請坐下來聽我說：您是一根紅燭，將我們的前程照亮，讓我們勇敢地向前走。在途中，您照出了我們的短處，照亮了我們的長處，使我們擁有了一種近乎超能力的力量，它可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照著我們的路。這時，您要燃盡了，您最后的.火光好像在囑咐我們：“永遠不要驕傲，祝你們成功！”
啊，老師，您是為我們鋪設(shè)大道的啟蒙者；您是為我們架起金橋的引航者；您是把我們塑造成人才的守護神；您是讓朝霞在我們心中閃耀的引路人……老師，老師，請聽我說……
老師請聽我說作文 19
我的體育老師是個個子不高的女老師，她四十歲左右，可是身材很好，應(yīng)該是經(jīng)常鍛煉的緣故吧!
我的.體育老師“愛管閑事”，一到冬天，我們班上體育課的同學就大大地減少了，都紛紛的向曾老師請假， “曾老師，我感冒了；曾老師，我流鼻涕了……”曾老師可跟其它體育老師不一樣，還是堅持讓生病的同學到操場上小跑幾圈再回到教室休息，下課了體育老師回到教室來說： “你們看你們的身體素質(zhì)怎么得了，你們離家這么近，跟爸爸媽媽一起走路上學，在路上聊聊天，又鍛煉了身體，一舉兩得，多好呀!可你們偏不，非要坐在電瓶車上吹冷風，你看，感冒了吧!以后大家都多走路上學，感冒就會好的。”體育老師的話我們都記在心間，果然上學走路的人大大增加了，感冒也不知不覺得消失了。
上次體育老師在學校門口看到了我，還看到了我媽媽在后面幫我拿書包，就跑過來對我說: “書包應(yīng)該自己拿，這樣脊柱可以長得更直呢!”我聽了，馬上讓媽媽把書包給我背。雖然很累，但是為了脊柱長得更直，我把書包背到了教室。
體育老師，謝謝你告訴我們怎樣在繁忙的學習中利用零碎時間來鍛煉身體，我知道，您愛管閑事是為我們的身體著想，您希望我們有一個健康的身體，老師，我以后會記住您的話，爭取把自己的身體鍛煉得棒棒的!
老師請聽我說作文 20
親愛的顧老師，今天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂!自從認識了您，我有許多心里話想對您說。
老師，請聽我說。您就像一位母親，時刻關(guān)注著我們的成長。我是一個害羞靦腆的男生，每次老師提問，我都不敢舉手回答，班級活動我從不主動報名參加。自從您擔任我的班主任后，您就經(jīng)常鼓勵我要大膽表現(xiàn)自己。有一次，學校舉辦征文活動，每個班級只有1個名額，您把這個寶貴的機會給了我，在您的指導下，我得了市三等獎。您把這個好消息告訴了我，笑瞇瞇地對我說：“真棒，繼續(xù)加油!”望著您那肯定的眼神，我頓時充滿了自信。我在心中暗下決心，一定要繼續(xù)努力，不能讓您失望。
老師，請聽我說。記得有一次，我不聽您的話，和幾個同學在教室里跑跳，結(jié)果把其中一個同學的牙磕破了。您把我們叫到辦公室，嚴厲地批評了我們，我既擔心又害怕，都不敢看著您的眼睛。那一瞬間，我流下了悔恨的眼淚，您看見了，溫柔地擦去了我臉上的淚水，和藹可親地對我說：“不要哭，下次一定要引以為戒哦!”聽完您安慰的.話語，我在心中對自己說：“以后一定要聽從老師的教誨，不能再調(diào)皮搗蛋，惹是生非了。”
顧老師，在我取得成績時，您為我鼓掌喝彩;在我氣餒時，您給我加油打氣。我知道，您的一次鼓勵是對我的認可，您的一次批評是對我的期許。老師，謝謝您教會了我們知識和道理，謝謝您為我們所做的一切。
九月，收獲的季節(jié)，回報的季節(jié)，請讓我把這個季節(jié)所有的美好全都獻給您——我最敬愛的老師!
老師請聽我說作文 21
敬愛的老師，請您聽我說！ 從古至今，老師都是為人所稱道的。古有孔孟悉心相授今有您諄諄教誨，您可知道，您在我們心中的地位有多高？
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存啊，老師――
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的.濃蔭，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
千言萬語也不能訴盡一個學生對您的感激之情。親愛的老師，最終，學生只能將滿腹之言只化作一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
老師請聽我說作文 22
老師，聽我說，以后批改作業(yè)別再那么晚，好嗎?老師，聽我說，體育課我們一起踢球，一起踢毽子，好嗎？
老師，您總說，我們14歲了，該懂事了，要學會自己處理事情，別再依賴別人。于是，我們學會了獨立，不再那么孩子氣。老師，您總說，我們是祖國的未來，無論是強是弱，都要有信心，因為我們是21世紀的雄鷹，沒有什么能阻止我們飛翔。于是，我們學會了勇敢，懂得與困難對抗。老師，您總說，您老了，思維跟不上時代的腳步了，是無法跟我們溝通了。那時，我們就笑。其實，誰都知道，是我們又讓您操心了------老師，您跟我們說了好多話，教了我們好多知識啊！
老師，現(xiàn)在也請您聽我說說，好嗎？老師，讓歲月的`列車多停一會好嗎？我們還想聽您再說。老師，我們已經(jīng)長大了，以后我們還能再看見您充滿鼓勵的眼神嗎？還能再感受到您對我們嚴厲的愛嗎？老師，原諒我們將來可能會忘記您，原諒您親手栽種的桃樹李樹，將來會忘記您的栽培------
老師，聽我說，當明天新一輪太陽升起時，請慶幸生活依然美好。當我們離開您時，請不要感慨人生如夢。老師，聽我說，當下一個畢業(yè)班來臨時，請忘記我們，這樣會少些煩惱，少些想念。老師，聽我說，如果將來我們還記得您，如果將來我們還有一些懷舊之心，我們一定會回來，哪怕只停留一會。我們一定會回來看看這所學校，看看您——曾經(jīng)培育過我們的恩師。
老師，我永遠記得：一支粉筆，指點了我人生旅途的迷津；三尺教鞭，指明了我通往理想的路：一塊黑板，記下了您的無限深情；一個講臺，輝映了您的艱辛------
敬愛的老師，我們謝謝您！
老師請聽我說作文 23
老師，您在家長會上提出了“回家不準看電視，尤其是不準看動畫片”的要求。對此，我想提出一點自己的看法。
我知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾為了使同學弄懂一個問題，口干舌燥地重復五六遍……可是，您也許不知道吧，這一回，就連我這個一向“聽話”的孩子，也沒按照您的要求去做。每天生活頻道的《國家地理雜志》，我是逮著了就看，看了就非看完不可的。它不僅讓我們了解到各國的'風土人情，也使我有如身臨其境，認識稀有動物，了解世界地理。看這類電視節(jié)目真是受益匪淺。至于那些什么《灌籃高手》、《棒球英豪》等喜愛體育運動的同學也沒少看，因為那會給他們帶來歡樂和啟迪。世界是五彩繽紛的，電視是我們增長智慧、開拓視野、接觸社會的一種途徑，雖然有一些電視節(jié)目是大人們所謂“不太好的”，可也不能以偏概全，一葉障目�。∵@些節(jié)目畢竟占少數(shù)。像《新聞聯(lián)播》、《人與自然》、《國家地理雜志》……是我很鐘愛的，如果不讓我從電視中獲取這些精神食糧，就好比在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調(diào)的生活與關(guān)在籠中的鳥兒有什么區(qū)別呢？
我覺得適度地看一看“好節(jié)目”應(yīng)該是無可非議的。那些動畫片，也可以按年齡段的大小，按各人所好，有選擇地看一點，老師您說可以嗎？如果您是不愿我們因看電視節(jié)目而耽誤時間，影響了考試成績，那您就錯了，適度的收看電視節(jié)目非但不會造成上面所說的后果，反而能調(diào)節(jié)一下大腦，使緊張了一天的大腦松弛一會兒，這不是也很好嗎？
我的觀點也許是片面的，請老師指正。
老師請聽我說作文 24
初次見你，你猶如清風灑向我的心田，緊皺的眉頭透出你的焦慮，一席碎花裙襯上你淡淡的笑容，仿佛是清晨的雨珠，清澈透明，，你聽我說。
在這明亮的教室里，我見到你，你用輕松的語氣與我們交談，交代好事項，你揚起一抹笑容，平易近人，你的高效率，讓我們嘆為觀止,你的責任心，讓我們深感佩服。每一天早晨，都會見你準時的`來到教室，和我們讀書，那一疊厚厚的考卷，不論都晚，你都會盡快批改完，提出錯題，一擊即中。
那一天早上，是第二個學期的開始，我走進教室，看到你依舊帶著笑容，那長長的馬尾發(fā)此刻卻變成了短發(fā)，教室里的們議論紛紛，老師似是看出我們的疑問，笑著對我們解釋說：“們都看到我剪了短頭發(fā)，其實我剪了短頭發(fā)是因為我想要每天節(jié)省一點時間，早早進來和同學們讀書，每天睡醒只需要梳一下頭發(fā)就可以了，不用浪費那么多時間�！甭牭竭@一番話，我更加佩服起這位老師來，她比其余的老師更負有責任心，來到我們班上課的老師，看到我們班的班容，都說同學們你們的班主任是一個非常有責任心的老師，從你們班級的班容就可以看出來，來到這個班級真的是你們的福氣。是啊，能成為你的學生是我們的福氣。
你的腿上有一塊疤，你對我們訴說起這個疤的時候，我們都驚呆了。這個疤是在前幾屆的中考復習時間里留下的，你每天包著塑料袋堅持為同學們中考復習，看到同學們帶著期盼、懇求的眼神，你不顧傷痛，帶著傷上課，你的笑，此時此刻定格了。
老師，你聽我說。那塊疤是最美麗的象征，是你無盡的榮耀，是同學們的見證。老師，你是最美的太陽，照耀著我們；老師，你是雨滴，滋潤著我們。
老師，你聽我說。謝謝你，謝謝你為我們付出了這么多，我們一定不會讓你失望的。
老師請聽我說作文 25
老樹默默地佇立，那是在聽鳥兒訴說；小草悄悄地垂首，那是在聽蟲兒訴說；老師，你可否靜靜地坐在椅子上，聽聽我的心里話？
課堂上，唇槍舌劍，人聲鼎沸�？赡欠癜l(fā)現(xiàn)，其中卻沒有我的只言片語。您可知道為什么？老師，請聽我給您說：調(diào)位的時候，我被調(diào)到一個角落。從此，上課的每一個問題都讓我感到煩悶。我們小組的同學不愛交流，或者是不知道怎么交流，而且又不愛學習，同桌又是一個不愛說話，特內(nèi)向的一個人。用與世隔絕來形容我的處境都不為過��！老師，您可曾發(fā)現(xiàn)我不像以前那樣參與課堂交流了？
被調(diào)到這樣一個座位本已是苦事�？蛇�有令我更難過的——老師您也不關(guān)注我了！老師，請聽我給您說：那天，您在講一道題，大多數(shù)同學都寫對了。于是，你沒有在黑板上板書。當你走過我與同桌的那張桌子時，您俯下身，檢查同桌更正的題，并提出了同桌的錯誤，同桌會了！您教過我的.同桌就回到了講臺，絲毫沒有注意我的愁眉不展。老師，您可曾知道，搞不懂的我仍在苦思冥想？
老師，您知道嗎？當您上課時，一句“聽懂了嗎”，贏得大部分同學的呼應(yīng)，于是，您滿意了，轉(zhuǎn)入了下一個環(huán)節(jié)的學習。您可曾知道？一個小小的聲音被淹沒了，從此，那個小小的人兒不會的越來越多了，再后來，他放棄了，學會了撒謊，學會了逃課，染上了劣習！
上課時，或交頭接耳，或潛心思考，不同的學習心態(tài)，不同的學習效果。
老師， 請聽我說。請您聽聽我的建議：實行一幫一，讓同學們自主合作，相互探究，興許能學得更快呢？讓我們在快樂中學習，我們就能學的更多！
老師，聽您的話，我們會學會很多；請您也聽聽我們的話吧，也許您會收到意想不到的喜悅。
老師，請聽我說……
老師請聽我說作文 26
莫老師，您一向教學質(zhì)量很好，但是怎么可以盲目下結(jié)論呢。
記得那天作文課，我作文寫了2版09行，就去看看參考資料，但是，您走了過來，以為我寫完了，便捧起我的作文，一會兒后，您大吼一聲：“蔣奕苗！我說了要寫三版，你滿都沒滿行，還想看書！給我再加2版！”說著，您把我的作業(yè)狠狠地丟在了地上，您知道嗎？丟的不是作業(yè)，而是我的心吶！說完，您便走到講臺，輕描淡寫地寫下了我的名字，我再也忍不住了，趴在桌子上抽泣起來，過了好一會兒，才重新拿起了筆，飛速寫了起來。
還有一次，我的學練優(yōu)弄丟了，您只是問了一下全班同學書包內(nèi)有沒有多余的學練優(yōu)，之后便忙起了自己的`公務(wù)，于是，我只好一次一次地拿起同桌的學練優(yōu)抄做，后來，您宣布要把學練優(yōu)全部做完，還有5篇呀！我怎么可能抄得完，戴宣見了，對我說：“蔣奕苗，你的學練優(yōu)好像弄丟了，要不我?guī)湍銖陀“�！”“真的嗎？那太好了！”第二天，我拿著復印的紙走了上來給您看，沒想到您居然說：“蔣奕苗，我懷疑你前面沒有做完。”
“蔣奕苗，我懷疑你前面沒有做完�！薄笆Y奕苗，我懷疑你前面沒有做完。”“蔣奕苗……”這一句話不停的在我腦海中回蕩，老師，您把這件事忘了嗎？我有足夠的證據(jù)證明呀！如果我沒把學練優(yōu)弄丟，而是前面沒做完的話，我就不能撕下來給你看，并且撒謊說是我復印的，而非要借了同學的抄呢？！這不是傻嗎？！為什么您總是不相信我呢！但是，面對與您的威嚴，我不敢在您的面前做什么解釋。
老師，這都是我的心里話，希望您能夠理解。
老師請聽我說作文 27
隨著中考的腳步漸漸的貼近我們的耳朵，心靈的警鐘也慢慢叩開了拼搏的大門。就在我們沉浸于青春的快樂時，就在我們徜徉夢幻的樂園時，無聲無息中歲月帶來了一場無比激烈卻寂靜無聲的戰(zhàn)爭。
在這個緊張的學習階段，老師請您聽我說，您總是說我們沒有一點點的上進心，不知道自己該有怎么樣的目標，可是，您想過嗎？每一次我們都希望自己有一個很好的成績，其實我們并不是沒有努力過，我們也有想過我們應(yīng)該怎樣學習，怎樣尋找屬于自己的學習方法，我們也曾向同學向畢業(yè)的學姐學長們請教過該怎樣把握這關(guān)鍵的一年的學習時間，可是，一次一次的考試成績總是無情的打擊著我們幼小的心靈，讓我們漸漸失去了學習的信心，而老師們不抱希望的態(tài)度，更是讓我們覺得對生活都失去了希望。
所以，老師，其實我們也很努力，也會時常找一個沒有人的.地方或花園或操場，靜靜的讀一篇作文，背一首詩，理解一個公式，學會一個單詞，雖然這些都很微不足道，但是至少我們努力了，前次，上體育課，同學們都出去玩了，我和幾個同學在教室里面背古詩，搶答，就是一個同學說上面一句詩或詞，其他同學搶答下面一句，聲音便難免有些大，驚擾了正在隔壁班上課的您，你過來沒有問原因，便狠狠的懲罰了我們，還說我們整天不務(wù)正業(yè)，只知道玩，其實那次我想和你解釋的，可是你根本就不聽，所以我們也沒有辦法讓您消氣。
其實，我們知道我們初三了，不應(yīng)該像以前一樣，但是也希望老師您們能給我們一些時間，從我們的角度考慮考慮我們的感受，多給我們一些信任，給我們一些鼓勵，請相信我們可以的。
老師請聽我說作文 28
英語老師，看到這個題目，您一定會說：“什么？我不作業(yè)多？不可能的！”不不是這樣的。
每次您布完作業(yè)總會問：“我布的作業(yè)多不多��？”同學們怕您每次都會異口同聲的回答："不多！”因此，您就會認為您布置的作業(yè)根本不多，其實是同學們怕您��！他們怕如果說多的話，您可能會加倍的布置作業(yè)。
您肯定不信，那么請聽一聽我一天晚上的`事吧！
當晚，我翻開英語作業(yè)就寫。布置這時候的是第三單元默寫能手全部寫完，還有1一4單元單詞。我當時洋洋得意：肯定不多！上次我寫默寫能手兩次作業(yè)就寫完了。
不寫不知道，一寫嚇一跳。我寫了五六頁了，還是沒寫完。我耐不住性子，伸手去數(shù)第五單元的頁數(shù)。天哪，有十幾頁！還有單詞，這對我們小孩子可以說是沉重的負擔了。
不出我所料。我當天晚上沒有玩，一直在埋頭苦干，晚上十點了，還是沒有寫完。這時候我早該睡了。媽媽來催我睡覺了：“該睡覺了，要不然明天怎么起得來��？”我也要急死了，可是不能不寫作業(yè)��！
“曉婕，曉婕！起來了，還得做作業(yè)呢！”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)是媽媽在搖我。原來我寫作業(yè)寫著寫著就睡著了！我一醒來就哭：“嗚嗚嗚，媽媽……作業(yè)太多了……嗚嗚嗚……”
老師，寫作業(yè)是為了讓我們把學的東西記得更牢，而不是讓作業(yè)像山一樣把我們累的喘不過氣來。老師，你們小時候作業(yè)也是這么多嗎？你們小時候的作業(yè)就用20分鐘左右就能全部寫完。可是，老師，您為什么讓作業(yè)壓得我們喘不過氣來？老師學知識不是靠死腦子抄啊！
老師，請別布那么多作業(yè)了，讓我們痛痛快快的玩一玩吧！
老師請聽我說作文 29
老師，你是辛勤的園丁，我們就是被您昔日照顧的花朵；老師，您是蠟燭，點燃自己，卻照亮我們......
老師請聽我說，老師，記得中學第一節(jié)語文課時，您不是像其他老師一樣，忙忙碌碌地開始講課，而是用您那優(yōu)美動聽的語言讀文章給我們聽。從此，我便愛上了語文課。
老師，請聽我說，當您富有感情，充滿激情為我們讀課文時，我發(fā)現(xiàn)，您是多么地愛我們，喜歡我們�。�
老師，請聽我說，當四分之一測試結(jié)束，您知道不及格的有三十四個時，我們知道，您很傷心！但從這兒起，我們立下決心，讓不及格永遠消失！”
老師，請聽我說，您去上海學習的十天，你知道么？也許那十天對于其他人很短暫，但對于我們呢？實在是太漫長了。老師，我們想念您啊，期盼您快回！
老師，請聽我說，當您突然回來時，全班歡呼，您知道，當時我們心里多開心嗎？您還為我們帶來了上海的牛皮糖和大白兔，您告訴我們這是您僅有四個小時的空閑時間，出去為我們買的'。老師，您每天忙于學習，有空閑時間，為什么不好好休息呢？老師，我們永遠愛您！
老師，請聽我說，我們再一次讓您失望了，期中考試語文成績倒一。但是，請您相信，這是七二最后一次讓您失望了！
老師，請聽我說，當聽寫生字詞，一些同學的“蟹”字不會寫。于是，您就從家里拿出了一只熟了的螃蟹送給他們吃，好讓他們記住“蟹”字。我知道，您是費盡心思想讓我們多學些知識啊。
老師，請聽我說，您是我的恩師，我謝您！你是我們可愛的小敏老師，我們一輩子感激您！是您，賜予我們知識，是您，讓我們學會自信、感激、分享、寬容、溝通、關(guān)愛、贊美、奉獻！
老師，請聽我說......
老師請聽我說作文 30
侯老師，您聽我說靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。
啊，每當想起您，敬愛的侯老師，一陣陣暖流在我心中激蕩。我怎能忘記，每天早上在我們專心致志地讀書時，您總是輕輕地走進教室。當看到我們每個人都在高聲朗讀時，您的臉上就會洋溢出欣慰的笑容。將老師比作園丁是再合適不過了，在您微笑著面對著我們的時候，就像那園丁看到自己的花朵個個爭芳斗艷似的。但如果花開的“不好”，那就是另當別論了。怎么會忘記，有時您的眉頭緊緊鎖在一起，聲音也變得低沉起來。整個教室彌漫著壓抑的氣息，這時的您是嚴肅的。不過在我的印象里，您是不怎么兇的'。每天從您那洪亮的聲音里就可以感受到您充滿著工作的激情。其實，您并沒有我們想像得那么嚴肅，您激情而不失風趣，使您的課堂變的分外有趣。您對于我們精彩的表現(xiàn)，會無一遺漏地表揚；而對于低劣的行為，又同樣不會放過一絲一毫。您處理起事情來是那樣的嚴明，使我們不得不心悅誠服。說了您這么多優(yōu)點，也不得不說說您的缺點了。這些僅僅是我的個人看法，請您不要放在心上。那就是您在課下找同學談話時，總是一臉的嚴肅，好像是犯了什么不可饒恕的大錯一樣。到了您跟前才知道，是我們多心了。建議您在以后的日子里，不要總是板著一張臉，平常多笑笑不會喪失您的尊嚴，反倒會減少師生間的隔閡，避免許多誤會。您說呢？有人曾這樣贊美老師：老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生；老師像春天的雨露，滋潤著祖國未來的花朵；老師用三尺教鞭，引導學生走進知識的殿堂。啊，每當想起您，敬愛的侯老師，一陣陣暖流心中激蕩。
您是一位好老師，在此祝您事業(yè)有成，事事順心！
老師請聽我說作文 31
我剛來學校見到您一開始，有心里話想對您說，但說不出口。機會終于來了，我借著這個機會，鼓起勇氣想對您說。
劉老師，您知道嗎？我媽媽非常希望我好好學習，還讓我考上大學。這是我媽媽多年的殷切期望。而我呢？我很想考上大學，大學是我唯一的出路，我要珍惜自己的大學夢，一定要刻苦學習，努力進取，這是我的肺腑之言。
劉老師，我還有事想對您說，是關(guān)于學習方面的，在煙臺學校里，這十幾天來，我在一步一步地努力著。幾何，代數(shù)，我已經(jīng)學過了，數(shù)學老師希望我們把數(shù)學基礎(chǔ)學得要扎扎實實。學物理特別重要，我學得還不太好，不過，我會盡自己最大的努力學好物理，一定會的。語文學得還可以，繼續(xù)努力。英語難一點，一直困攏著我，我真的厭煩了，怎么學也學不會，一學就會，等一段時間就忘了，怎么回事，我真是摸不透，今天還在研究英語怎么學的，非�？释业接⒄Z的一些竅門，我怎么也研究不出來，真怕落后，趕不上，我真的'不甘心，不愿意落后。我有一個建議，請您上課的時候，耐心地教育，講慢一點，也許我能懂的。另外業(yè)余時間找一個好同學輔導我，教育我，也許我能學快點。我真寫昂自己趕沙他們。還有微機，我能應(yīng)如自付。不過，我聽說煙臺學校的某一個學生報的微機專業(yè)從來沒有考上大學過，說是學微機非常難。我也不知道，請劉老師跟我說說您的建議，好嗎？
最后，我希望自己在這學期里像劉盼一樣刻苦學習，再接再厲。同時也希望和您交真正的朋友。我祝福您工作有成，笑口常開。
老師請聽我說作文 32
在明亮的休息室，涼爽的空氣傳遞著大家的笑聲，休息時間，大家總是盡情玩樂。因為我最年長也最早來這里，所以你把管理的重責大任交付于我的手中，希望我能控制場面。
一個玩過了頭的同學拿起一旁的墊子隨手亂丟，其他的同學也隨之起舞，滿天的墊子在空中起起落落，吆喝聲也隨著亂舞于空中的墊子在休息室里盤旋、回蕩，我本應(yīng)該出面制止，但因為一個不長眼的墊子擊中了我，憤怒沖垮了理智筑起的圍墻，我拋開了您交給我的責任，拋開了您的耳提面命，拋開了同學們的安全，將它們隨著手中的墊子，一塊擲了出去。
場面漸漸大爆，甚至已經(jīng)失控了，心中就算再響起您千百次的叮嚀，我也置之不理，將全身力道集中在一個個的墊子上，用力丟出�！鞍�！”的一聲，您破門而入，怒氣，在您的臉上劃出一條一條的痕跡，瞬間，時間凝結(jié)，每個人都僵住了，一動也不敢動，您沖了過來，將手上拿著的棍子，狠狠地往我的腿上敲下，我知道您是在擔心我們有沒有受傷，在教導我凡事要三思而行，將您那焦急的`心、失望的心，和您想對我說的一字一句，化作傷口。深深地烙印在我的身體，我的心。
但刺痛感使我將滿口的道歉、滿心的懊悔、滿心的慚愧咽下，表現(xiàn)出毫無悔意的樣子，使您幾乎要將我趕出去，但最后還是讓我留了下來，還是讓我擔任管理的重責，再給我一次機會，使我能踏著這顆墊腳石，學到為人處世的道理。帶我始終沒有跟您說過一次道歉或感謝，直到因為升上初三年級，沒去圍棋班而無法再跟您說。
老師請聽我說，您是燈塔，引導我在迷亂中找到正確的路，體會出人生的道理，大器的人，原諒了我這么嚴重的錯誤；您是春風，將我這已受折的小草扶起，再給我一次機會，最后我要跟您說：“對不起，也感謝您�！�
老師請聽我說作文 33
敬愛的老師！如果您是花園，那我們就是您精心栽培的小花；如果您是大海，我們就在大海中到處游蕩，到處學習知識的小魚。
記得有一次，我肚子痛，趴在桌子上嗚嗚地哭了起來，是您，趕忙跑過去，把我扶過去，問我怎么了，我回答說，肚子痛，您趕忙把我送到傳達室，一直陪伴著我，等著我家長的到來�？墒沁^了10分鐘左右，我的家長還沒有來，而我的肚子也越來越痛，我分明看到您焦急的.樣子，后來是您把我送到附近的醫(yī)院里，照顧我，還不斷地和我的家長聯(lián)系，我多么想對您說：老師，謝謝您。
還有一次，我沒有完成作業(yè)，一向自覺完成作業(yè)的我很焦急，因為我發(fā)現(xiàn)自己忘了一項作業(yè)，沒有完成。怎么辦呢？我著急的想著，生怕被您發(fā)現(xiàn)。第一節(jié)課上語文，而您也恰好要講我那項沒有完成的作業(yè)，忽然一個念頭閃過，我可以裝病��！只要我一裝肚子痛，您肯定會把我送到家里的。但是，我又想到您平時的教誨，做人要誠實，不能虛偽呀！而您照顧我的樣子像電影一樣盤繞在我的心頭。這時，我感覺有兩個天使，一只白天使，一只黑天使。白天使說“喂喂，你可不能虛偽呀！你要記住，做人得誠實�！焙谔焓拐f“喂喂，趕緊裝病，要不然，你可就慘了�！弊詈螅疫x擇了誠實，因為誠實很重要。更新為我不想讓老師您傷心。最終，我告訴了老師，您原諒了我，我高興極了。
老師，您無微不至地關(guān)懷著我們，不僅教我們知識，而且教我們做人，這就是我想對您說的心里話，回憶往事，我想真誠地對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師請聽我說作文 34
馮老師，我心里一直藏著對您說的一句話，我一直都沒有對別人說，也沒有對最好的朋友說，只藏心中，趁這次寫作文，就把心聲說給您聽一聽。
是這樣的，第一學期，您說：不讓您生氣，不然您會生病，在家休息把！讓別的.老師來教我們，怕我們不習慣。您說，不讓您生氣就行了。我知道我也明白，不讓您生氣，可是大家到頭來還是讓您生氣了。在這里，我向您表示我的歉意，跟您說一聲，“老師對不起”請您大人有大量，原諒我們
我還想對您說：“老師，您為了給我們大家改作文和批作文，把所有的時間都花在了我們學習上，您連休息的時間都沒有，一天只睡一點時間，書上說，大人最少也要睡7小時�？墒悄凰瘞讉�小時就起床，幫我們打作文，老師，在此，我告訴您，不要都把時間花在我們身上。我知道，您打文章是想讓我們把寫作水平提高。讓我沒你寫的作文更加出色，可是，您想過沒有，只管這樣，要把身體調(diào)養(yǎng)好呀！不要累壞了身體，身體是人體最重要的結(jié)構(gòu)。我們已經(jīng)長大了，有些東西我們可以復習，不要把心思放在我們身上。您放心，下半個學期，我們不會讓您失望的。
我們班的人很頑皮，您不要在罵他（她）們了，這樣對身體不好。要注意身體。
老師我這幾天不知為什么，媽媽一罵我，我的眼前就會出現(xiàn)你那慈祥的臉，就對我說堅持�？赡苁菐熒芯壈�！老師，求求您開家長會，別把分數(shù)報進去，好嗎？那天回家以后，我根本沒有對媽媽說我考了多少：下次我一定要考出好成績來。不讓您和我的媽媽失望。
老師，我的心里話已經(jīng)說完了。謝謝您的關(guān)心與照顧。千萬要注意身體，不要累壞了身體。
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