自我反省高中作文600字
【自我反省作文1000字】
“人,一撇,一捺,說起來容易,做起來難!边@句話是一位哲人說的。的確,因?yàn)槿藷o論如何也不能做到完美,金無足赤,人無完人。說的就是這個(gè)道理。
既然人無完人,人就需要不斷的自我完善,只有不斷地進(jìn)行自我完善才能進(jìn)步,才會(huì)隨時(shí)代一起創(chuàng)新,一起進(jìn)步。為了不斷完善自己,人們就需要學(xué)會(huì)自我反省。
反省——即檢查自己的思想行為,檢查其中的錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)反省,就是人做出一件事實(shí)作出自我檢查。
古人云:“知人者昏,自知者明。”的確,人貴在有自知之明,試想,(作文:關(guān)于反省的作文)如果一個(gè)人自己不能了解自己,目空一切,心胸狹窄,心比天高。又怎么會(huì)虛心進(jìn)取?就更不用說成功了。
古人鄒忌自知自己不如城北徐公美,但卻從中得出客人有求于他,他的妻子愛他,他的小妾害怕他,都是因?yàn)橛星笥谒@說明他是一個(gè)注重自省自知的智者。
先哲說:“人生的真諦在于認(rèn)識(shí)自己,而且是正確的認(rèn)識(shí)自己!痹S多教育家認(rèn)為,一個(gè)人的反思意識(shí)應(yīng)從小培養(yǎng),因?yàn)樽寣W(xué)生學(xué)會(huì)反思,可以使學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略,選擇學(xué)習(xí)方法,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,更重要的是,還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我反省,增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí),提高學(xué)習(xí)自學(xué)性。
傳說中,上帝為人們掛上兩個(gè)袋子,一前一后地掛著,前面的袋子裝著別人的缺點(diǎn),而后面的袋子則裝著自己的缺點(diǎn),所以人們做錯(cuò)事就習(xí)慣去別人身上挑毛病,很少懷疑自己。
就像小時(shí)候,每當(dāng)我們不小心跌倒了,第一個(gè)念頭就是看看什么東西絆了腳,我們總是怪別人亂放東西,實(shí)在找不到還可以怪路不平很穩(wěn),雖然這么做沒有減輕疼痛,卻找到一絲安慰,可以證明自己沒有責(zé)任。
其實(shí),我們遇到問題時(shí),應(yīng)該反省一下自己的行為是否正確,我們已經(jīng)不是小孩子,我們要會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任,學(xué)會(huì)反省自己的言行。
所以,當(dāng)我們遇挫折時(shí),我們只能怪自己沒有選擇好。因?yàn)槿魏螘r(shí)候,學(xué)會(huì)反省自己,始終是最明智、最正確的生活態(tài)度。
【有關(guān)反省的作文】
最近不知怎么的,總覺得我在恨一個(gè)人。儀經(jīng)常被老師表揚(yáng),我看得很不順眼,常常自己一人獨(dú)自望著天空發(fā)呆。我暗自想道:為什么她的'成績(jī)和作文會(huì)突飛猛進(jìn)?我一直都想不明白。
終于有一天,我得到了答案。
那是星期五的一天,下午第一節(jié)下課時(shí),老師要我到辦公室一趟。
到了辦公室,老師拿出我第三單元的試卷,說:“這次比上一次退步。”我看了看卷子,只考了88分,排列順序差不多全扣分了,作文還扣了4分。老師說我的作文太老土,沒有新意;放學(xué)后她要給我一些排列順序的習(xí)題給我做。
放學(xué)后,差不多出校門口的時(shí)候,老師走過來跟我說,排列順序的習(xí)題是現(xiàn)在拿還是星期一再拿。
我想快點(diǎn)提高自己的成績(jī),果斷地說:“現(xiàn)在拿!”
“那你要等我送完隊(duì)回來。你去傳達(dá)室打電話,告訴爺爺遲點(diǎn)回去。”我打了電話,站在花機(jī)旁等老師回來。
過了一會(huì)兒,老師回來了,我跟著她上樓梯。在樓梯間,她對(duì)我說:“你覺不覺得儀的成績(jī)和作文進(jìn)步的很快!
我回答了一聲:“嗯!
“那你知不知道她為什么會(huì)進(jìn)步的那么快?”
我搖了搖頭。
老師語重心長(zhǎng)地說:“不是她比你聰明,而是她很認(rèn)真。等一下我給你看一些東西,你就會(huì)明白,她為什么會(huì)進(jìn)步得那么快!
進(jìn)了辦公室,老師把儀的試卷分析拿給我看。她的試卷分析每一道題都有寫清楚,老師還讓我把這個(gè)給石老師看。石老師說:“哇!好工整的字,也寫得很認(rèn)真。你也要努力,相信我們的學(xué)習(xí)之星會(huì)越來越棒!”
我怎么覺得兩位老師在演戲似的,好像故意引起我的思維,讓我努力百倍。不管怎么說,她們也是為了我好。
石老師走了以后,老師給了我一本書《小學(xué)教案優(yōu)化設(shè)計(jì)》,并說:“這本書里有很多習(xí)題,你做排列順序,先用鉛筆做,想一想,覺得對(duì)了,再用圓珠筆寫!
今天這一幕給了我很大的啟發(fā),同時(shí)我也知道了老師很關(guān)心我和儀的認(rèn)真。不過,即使老師不說,我也會(huì)努力的,因?yàn)榭吹轿业膶W(xué)習(xí)之星的位子白白被人搶了,我怎么能甘心呢?我要用實(shí)力搶回來啊!我想慢慢地進(jìn)步,這樣會(huì)比較好,如果像儀那樣一下子進(jìn)步的那么快,中途可能會(huì)失敗,還是慢慢來好。相信我一定會(huì)比儀棒!
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