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畢業(yè)典禮的發(fā)言稿畢業(yè)生致辭
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我有幸站在這里，代表行將畢業(yè)的300名同學(xué)，抒發(fā)心中的感慨。
電腦上的日歷一刻不停地走著，離校已從若隱若現(xiàn)的傳說(shuō)，變成揮之不往的現(xiàn)實(shí)。在此生活，學(xué)習(xí)，工作了四年后，這里已成為我們沒(méi)法忘記的家園。
四年前，我們是那末青澀，在穿越高考的火線以后，懵懵懂懂地踏上了這片土地。緊張和期待，無(wú)知和渴看，我們一頭扎進(jìn)新的生活中，開(kāi)始熟習(xí)寢室，教室和圖書(shū)館，開(kāi)始生活，學(xué)習(xí)和奮斗。生活讓人成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)使人明理，挫折助人進(jìn)步。一千三百八十七個(gè)晝夜，又何止一千三百八十七個(gè)故事?在完成了一門(mén)門(mén)精心打造的課程后，在歷經(jīng)了豐富多彩的課余生活后，在敞開(kāi)心扉向往和空想未來(lái)后，我們不知不覺(jué)但又切切實(shí)實(shí)地成長(zhǎng)了。曾那些帶著稚氣的高中畢業(yè)生變成了有責(zé)任有技術(shù)的大學(xué)畢業(yè)生，從生活、知識(shí)的受照顧者變成了支持起家庭，社會(huì)和時(shí)代的戰(zhàn)士。
然而，走過(guò)了這些年，離別卻還是來(lái)了。
最后一次走過(guò)上課的教室，或端坐在位置上仰看授課的老師，或走上講臺(tái)，在黑板上書(shū)寫(xiě)自己的胡思亂想。
最后一次晨起，徘徊在星湖邊，漫步在操場(chǎng)旁，大聲地朗誦;然后加進(jìn)圖書(shū)館逐日爭(zhēng)先恐后的人潮。
最后一次聊起怎樣也說(shuō)不盡的寢室夜話，并在徹夜泛論后起個(gè)早，成群結(jié)隊(duì)奔赴清晨的籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)。
最后一次走遍全校，吃遍食堂。
看過(guò)最后的櫻花，不厭其煩地和校園內(nèi)每棟建筑合影，直到相機(jī)再也塞不進(jìn)一張照片。試著在每寸土地上都留下自己的腳印，在每間教室留下自己的身影，但依然沒(méi)法改變的，還是那不愿提及的離往。
回首四年，有人問(wèn)我學(xué)到了甚么。我說(shuō)“視野”和“選擇”。“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛”，武漢大學(xué)和測(cè)繪學(xué)院歷來(lái)都具有寬廣的視野，和豁達(dá)的心胸。我們沒(méi)有晚自習(xí)的要求，沒(méi)有專業(yè)方向的限制，任何人都可以進(jìn)修其他學(xué)院的課程，測(cè)繪的學(xué)生可以參與其他方向的學(xué)習(xí)。一切限制在這里都沒(méi)必要要，重要的是塑造高尚進(jìn)取的人格，學(xué)習(xí)不同的思考方式，感受差異的專業(yè)領(lǐng)域，練習(xí)學(xué)術(shù)之外的其他重要能力。乘天地之正，御六氣之辯，以游無(wú)窮，逍遠(yuǎn)也。“眼光”和“選擇”就在這樣的環(huán)境下潛移默化了。
勤學(xué)苦練，研究不輟謂之“自強(qiáng)”;視野寬廣，眼光獨(dú)到謂之“弘毅”;學(xué)風(fēng)嚴(yán)明，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)謂之“求是”;思考總結(jié)，不拘桎梏謂之“創(chuàng)新”;敬崗愛(ài)崗，精誠(chéng)作業(yè)謂之“敬業(yè)”;無(wú)私欲地投進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步謂之“樂(lè)群”。僅僅四年，這一切就被播撒到我們心中。不知不覺(jué)，我們的言談舉止和思惟方式都被打上了武漢大學(xué)和測(cè)繪學(xué)院的烙印。
最后，我謹(jǐn)代表測(cè)繪學(xué)院09界畢業(yè)生莊重起誓：我們將冷靜思考洞悉世界，將嚴(yán)謹(jǐn)謙遜與人溝通，將腳踏實(shí)地盡職于工作，將悉心極力傳播武大精神，將秉守氣節(jié)無(wú)愧于天地，將慎重自持無(wú)憾于人生。
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