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我與詩歌同行的作文（通用28篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我與詩歌同行的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與詩歌同行的作文 1
很小很小的時候，老師就帶領(lǐng)我們“床前明月光，疑是地上霜”老師一句，我們一句，朗朗書聲，余音繚繞。不是說我們書讀得有多好，而是詩歌確實有一種意境。
再后來，從“小時不識月”到“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，一句句優(yōu)美的詩歌，一句句豪言壯語，陪我走到后來，同學們也都長大了，學會了篡改，愛嘮叨：“春天不洗澡，處處蚊子咬。夜來巴掌聲，蚊子死多少�！甭牭竭@些，我總會說，讓開讓開，再做一個BYE—BYE的手勢。對于詩歌，我情有獨鐘，壯志豪情，思念家鄉(xiāng)，思念親人。陸游在[元日]中寫道：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”于謙也在石灰吟中寫到：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！边�有杜牧的“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”也表達了他對家鄉(xiāng)，對親人的思念。這抒發(fā)的是源自內(nèi)心的純真感情，能洗凈我們心中的污點，陶冶情操。
人與動物，尤其是與冷血動物的最大區(qū)別就是：人是有感情的，無論是誰。有人說曹操，他屠過城，沒有感情，可他在[短歌行]中寫道，何以解憂，唯有杜康。[龜雖壽]中的：老駿伏櫪，志在千里。都抒發(fā)了曹操的.豪言壯志，一口氣否決了前面的說法。
一帶武將張飛喝酒時，也拿漫天大雪作過比喻：若是玉皇蓋金店，師石灰啊師石灰。乞丐朱元璋在登基的時候，曾作詩道：“雞叫一聲噘一聲，雞叫兩聲噘兩聲，三聲喚醒扶桑日，掃退星塵與殘月�！泵罱^！前兩句也許不成詩，但拉通全文，才知道原來是為了給后文作鋪墊，不愧為乞丐皇帝。
生活中不缺少詩歌，而是缺少發(fā)現(xiàn)詩歌�！皶接脮r方恨少”談吐時詩歌能增加你的魅力。不要說沒有適當?shù)氖莻�，而是你在曰：“‘天下無馬’，嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也�！�
我與詩歌同行的作文 2
詩歌，慢慢地走進了人們的世界，慢慢的走進了人們的視線，人們的世界開始布滿詩歌。我當然也不例外。每一首詩慢慢地走入我的大腦，我的生活也就此變的不平凡。
走在路上，樹上一片片落葉隨風飄落，隨風吹起，這樣起起落落讓我也有一絲美意，越看越美，踩在一片片落葉上“滋卡—茲卡”的'聲音縈繞我的耳畔，加上秋風的輕輕呼嘯，好像奏起了一首長調(diào)，時而歡喜，時而惆悵；時而快樂，時而悲傷。古老而悠久的韻味，猶如在品味香濃的咖啡，苦澀而美味。從此，那種聲音便充斥了我的靈魂，也讓詩歌慢慢走進我的生活，我也開始享受生活中發(fā)生的每一件事，每一處景色，甚至每一種聲音……
當然，這也使我變得樂觀了，帶著微笑對待每一件事每一個人，每一種聲音，我都當成是一首詩，盡管我沒聽懂，我也可以當做是我不懂得欣賞。
學習我吧，讓詩歌走進你的生活，讓他們來充斥你的生活，讓我們一起詩意生活吧！
我與詩歌同行的作文 3
古詩是一種文學形式，比起現(xiàn)代文學形式顯得很古典，不過，這可是古人們的文學結(jié)晶。
在我眼中，古詩是詩人靈魂的結(jié)晶。從一首首古詩就能得知詩人的'性格，身世，詩人的情懷全部都融入了古詩中，古詩短小精悍，生動形象地表達出各種事物，可謂是中國古代的文學結(jié)晶。小時候，我并不喜歡唐詩宋詞元曲，這些古詩與我的生活完全格格不入。
長大了，我對詩歌有了一定的了解。學會揣摩詩歌后，我終于對這些“老套”的文字有了一些興趣，知道了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，了解了“呼入一夜城，千樹萬樹梨花開”的奇遇，懂得了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”告別朋友的憂傷。
在我的眼中，古詩已經(jīng)不再是枯燥的文字，它是一種文學形式，是一個奇妙的文學境界。
我與詩歌同行的作文 4
別人我都不服，我只服他——我的電視迷弟弟。
早晨我剛一起床，就聽見樓下有電視的聲音，我很好奇誰會這么早就起來看電視啊。我一下樓就看見弟弟一邊吃著早餐一邊看他最喜歡的節(jié)目——《工程車》。一大早就看還真是電視迷�。�
下午我一回家就跑到弟弟旁邊，這時弟弟感覺到我來了，就一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視一邊對我說：“姐姐，今天我們在幼兒園看了《貓和老鼠》，真的是太好看了�！笨戳艘粫䞍簨寢尵驼f：“來吃晚餐了�！钡艿苁忠膊幌淳团艿讲妥郎线叧酝聿瓦吙措娨暋Ｍ聿秃�，他又小跑到沙發(fā)上看電視，連爸爸叫了他幾次出去玩都沒有聽見，真是一個電視迷�。�
星期五晚上，我跳舞回家洗完澡后便想看看自己喜歡的電視節(jié)目，這時弟弟又笑呵呵地跑了過來挨著我看起了電視�？戳艘粫䞍何也虐l(fā)現(xiàn)，洗完澡來看電視的`弟弟連襪子都顧不得穿就來了，真是一個電視迷啊！
這就是我的電視迷弟弟。
我與詩歌同行的作文 5
五月的微風，吹佛著我一顆童稚的心，天邊的云彩，激起我無盡的遐思……記憶的小河緩緩地流動在這初夏的大地上，媽媽，我要為您寫一首詩，一首愛的詩。當天空微露晨曦，是您第一個起床為我做早餐，當夜晚我沉入夢鄉(xiāng)，是您還在為我洗衣服……當我生病發(fā)高燒，是您用酒精棉一次一次地擦我的額頭，一直陪我到天明。又是您在雨天為我送來衣服和鞋子……
當我碰到問題不懂時，是你耐心地為我講解，是你一次次給我讀優(yōu)美的`文章，一次次地教我數(shù)學和“英標”，讓我汲取知識，在知識的海洋里遨游。我的金牌里有您的心血和汗水，我的作品和獎狀里有您的辛苦和操勞……媽媽，我知道您已經(jīng)累了，讓我為您洗洗腳，讓我為您捶捶背，讓我為您制作一張精美的賀卡，讓我為您……媽媽，就用這首詩，作為我獻給您母親節(jié)的禮物吧。
我與詩歌同行的作文 6
在本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學習中，我們徜徉在無邊無涯的詩歌海洋里，體會著詩歌的情感，品味著讀詩歌的樂趣，讓我樂不可支。
從中我對詩歌，這個穿越兩百年的文化有了一種新的認識，同時產(chǎn)生了一種喜愛之情。我愛詩歌！詩歌給了我許多值得自己細細琢磨的.人生啟迪：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“書讀百遍，其義自見”“思而不學則殆，學而不思則罔”……讓我懂得了如何做人，如何做個好人；如何學習，如何擁有好成績；如何珍惜時間，如何做棟梁之材。詩歌給了我無窮道理，我怎能不愛它？我愛詩歌！詩歌讓我看見了詩境中的絢麗四季：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來”……讓我感受到了在古代詩人中的筆下，四季能有此般美景，我好似身臨其境。詩歌給了我無窮美好，我怎能不愛它？我愛詩歌！詩歌讓我體味到了詩人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”……
一種十分思念故鄉(xiāng)和親人的那種難分難舍的情感油然而生。詩歌給了我無窮回味，我怎能不愛它？詩歌海洋里有無數(shù)珍寶，讓我在這兩千多年的歷史上，遨游了很久、很久。
我與詩歌同行的作文 7
“明日復明日，明日何其多……”每當我念到這首詩時，我就會想起那次背書的事。
星期五快放學時，語文老師來到教室布置家庭作業(yè)，作業(yè)大部分都是要回家背誦的。
為了盡快完成任務，星期六，我一早就起來了，把其它作業(yè)做完后，就開始背書了。
開始背書前，我突然想起星期五放學時，班上其他同學都說，這些內(nèi)容只要讀兩三遍就會背了，而且一個字都不會錯，如果真是這樣的話，我也來試試，看看有沒有用，說干就干，我拿來《光明的心曲》，翻到第90頁，然后，學著詩人的樣子，手拿著書，另一只手背在后面，在房間里走來走去，頭還時不時晃一晃，嘿嘿，還真有點像詩人朗誦時的樣兒……可是，我讀了五六遍了，還是背不掉。我決定下午再讀，先玩一會兒再說。
到了下午，我正在玩時，忽然想起還有東西要背呢!可又一想，沒關(guān)系，再玩一會兒，于是自言自語道：“晚上再背吧!反正有的是時間!”說著，我就跑出去瘋玩了。
到了晚上，玩夠了，瘋夠了，我回到家里，收拾書包時，才想到還有內(nèi)容要背，可我心里的小魔鬼說道：“沒關(guān)系，再玩吧，明天還有一天的時間呢”“不行!”我心里的小天使說道……就這樣，我心中的`兩個小東西說來說去，最終，我還是想明天再背書。于是，我爬到床上，伸了一個懶腰，便躺下了。
雖然我躺在了床上，可是，我的眼睛卻合不起來，一直在想背書的事。我突然想起老師說過地話：“明日復明日，明日何其多……”這句話的意思就是，做事一直拖，一直拖，今天說明天做，明天說后天做，這樣什么事也做不了。所以，我們今天的事，就必須今天來做。想到了這些，我一個“鯉魚打挺”，從床上“蹦”了下來，拿起書，就讀了起來：
“我是一只小鳥，飛翔在你浩茫的天廓，你時而陰時而晴，陽光，卻從沒有消失。我是一尾小魚，……”
讀著讀著，我感覺我有點會背了，就開始背，果然，我真的會背了，我高興極了。
“明日復明日，明月何其多……”從這件事后，我終于明白了這首詩的真諦。
我與詩歌同行的作文 8
“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事常向別是圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人常久，千里共蟬娟”。這首詩叫做[水調(diào)歌頭]，它雖然沒有豪志的詩句，但卻蘊涵著耐人尋味的遐想。這就是它的點精之處。
也正是我之喜歡它的原因它沒有我最喜歡的一句，只是我都喜歡罷了。每每次讀這首詩時，我都忘不了它的.“照”“眠”“圓”“難”這幾個字眼，都引起我深深的回憶。李白當年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當我讀到“但愿人長久，千里共蟬娟”。把作者從對月亮的埋怨，責怪月亮故意捉弄人，實質(zhì)是借月來寫親人不能團聚的惆悵。中秋佳節(jié)，明月是那么的圓，我望著明月。把我的思念與祝福托付給明月帶我傳向遠方的父母，如此之看，明月并不是沒有優(yōu)點，“何事常向別時圓”，敘述了為什么偏人們分離時圓呢?人們啊!你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時圓”也許是明月對下次團聚做預告呢?
如果“別時圓”是人們分離時看到的景色，把分別的痛苦毫不會的算在了無辜的明月身上，讓明月背負一個不雅的名稱，如果離別時，明月是缺陰，那么人們豈不是說明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢!無論在么樣的環(huán)鏡下，人們都會責怪明月，明月不是很委屈!很無奈嗎?離別并不是痛苦，離別也許是在預示著下次的團聚呢!把所有在心中的郁結(jié)拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達情懷開啟，用另一個方位去看待一件事物，必將有所啟示。但愿人長久，千里共蟬娟!
我與詩歌同行的作文 9
自古以來，中國的詩詞好像天上的繁星一般，浩如煙海，在這千千萬萬的詩詞中，毛澤東主席的詩最為豪邁，變成了我的最愛。
“獨立寒秋，湘江北去，桔子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉��？”《沁園春長沙》寫出了一代偉人毛主席對革命勝利的美好前景，寫出了他心中波浪滾滾的思想變化。這首詩給了我面對困難永不后退的.精神�！皢柹n茫大地，誰主沉��？”讓我學會了挑戰(zhàn)自己，學會了自信地面對生活。
再如毛主席的《長征》中寫道：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”是啊，學習上有千千萬萬不容易，在學習上遇到的困難就像一座座雪山，一片片一望無垠的草地，我們也要有紅軍長征的精神，勇往直前，才能不能被障礙打倒。
“滄海橫流，方顯英雄本色……天垮下來擎得起，世披靡矣扶之直。聽雄雞一唱遍環(huán)中，東方白”。問世間誰主沉��？只有追求理想，只有腳踏實地，只有堅持原則，把目光放得更長，看的更遠，才會品嘗到成功的甘甜！
一代偉人毛澤東，他的詩詞，給人巨大的震撼，又像路標為后人指引方向…...
我與詩歌同行的作文 10
唐詩宋詞的韻味，是一杯揮不盡散不去的沉能美酒。細細品嘗，那種甘甜香淳，讓我迷失敗在遠方，久久地醉了。
李白的浪漫毫邁，杜甫的亂世悲歌，蘇軾的豪放雄魄，李清照的悲愁碗約，陶淵明的高潔自然，跨越了時空，來到遙遠年代。聽，他們那有力的吶喊！
醉了。醉在李白：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”那份傲氣，那份不屈；醉在杜甫：“會當凌絕頂，一覽眾山小�！蹦欠輭阎�，那份追求；醉在陶淵明“羈鳥戀歸林，池魚思故淵”那份自由歸隱，沉浸，迷戀。
唐詩，是優(yōu)雅豪放的，每一首詩都是一首歌。那唱不完的歌呀，打動了我熾熱的心。
飄渺晨曦，李清照：“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦�！钡谋钭屛腋袆樱豪铎希骸皢柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流。”的豪放讓我嘆惜：蘇軾；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”的'豪放讓我著迷；辛棄疾：“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！钡母哐抛屛腋锌�，如急流的泉水，如劃空的流星。
宋詞，是動人壯麗的，每一首都如詩如畫，秒不可言，那意境，那旋律，卻讓我如癡如醉。讓我消魂。
唐詩宋詞讓我回味無窮，那份愁悵，那份脫灑，讓我與詩人同在，身臨那撲塑謎離的意境。
唐詩宋詞，是夢，一種追尋了太久太久的夢。它的魅力，不僅在于言語的華麗之美，更代表了歷史王朝，代表了詩人內(nèi)心理想追求�；蛟S它，才是最美麗的動聽語言吧？
唐詩宋詞，呵，那一杯美酒，太棒了！“酒”醒了，卻又迫不及待地渴望下一杯。
那種醉，太棒了！
我與詩歌同行的作文 11
詩歌給了我許多值得自己細細琢磨的人生啟迪：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“書讀百遍，其義自見”“思而不學則殆，學而不思則罔”……讓我懂得了如何做人，如何做個好人；如何學習，如何擁有好成績；如何珍惜時間，如何做棟梁之材。
詩歌給了我無窮道理，我怎能不愛它？我愛詩歌！詩歌讓我看見了詩境中的絢麗四季：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來”……讓我感受到了在在本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學習中，我們徜徉在無邊無涯的詩歌海洋里，體會著詩歌的情感，品味著讀詩歌的樂趣，讓我樂不可支。
從中我對詩歌，這個穿越兩百年的文化有了一種新的認識，同時產(chǎn)生了一種喜愛之情。我愛詩歌！詩歌給了我許多值得自己細細琢磨的`人生啟迪：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“書讀百遍，其義自見”“思而不學則殆，學而不思則罔”
讓我懂得了如何做人，如何做個好人；如何學習，如何擁有好成績；如何珍惜時間，如何做棟梁之材。詩歌給了我無窮道理，我怎能不愛它？我愛詩歌！詩歌讓我看見了詩境中的絢麗四季：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來”
讓我感受到了在古代詩人中的筆下，四季能有此般美景，我好似身臨其境。詩歌給了我無窮美好，我怎能不愛它？我愛詩歌！詩歌讓我體味到了詩人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”
一種十分思念故鄉(xiāng)和親人的那種難分難舍的情感油然而生。詩歌給了我無窮回味，我怎能不愛它？詩歌海洋里有無數(shù)珍寶，讓我在這兩千多年的歷史上，遨游了很久、很久……
我與詩歌同行的作文 12
綿綿的細雨飄灑在江南的天空，散落在楊柳岸，是誰的衣襟沾上了渭城的輕塵？沉香亭北的繁華消歇落盡，登上遠眺的樓頭，是誰傷懷于一曲玉樹后庭？當國都殘破，草木蕭瑟之時，是誰看到百花濺淚鳥驚心？在羌笛悠悠，一片孤城之間，又是誰癡守那不度春風的玉門？
唐詩宋詞中多少過往的經(jīng)典與浪漫，織就了我濃濃的古典情懷……
每讀唐詩宋詞，仿佛自己擎一把雨傘，漫步于濕潤的江南，想起那哀怨凄婉的.故事，想起那古樸的碎石路，其中必然有一條通向蘇堤、通向沈園、通向傷心橋。唐詩宋詞，向我的心靈訴說著昔時的風情漫漫，竹影依依，九曲回廊，荷花飄香。展現(xiàn)了那芳草萋萋、重重疊疊，斑駁著“錯”與“莫”的斷井頹垣。
每讀唐詩宋詞，仿佛自己提攜著玉龍，馳騁于塞北的沙場，想起那為國捐軀的悲壯，想起那血染的黃沙道，其中必然有一條延至樓蘭、延至祁連、延至無定河。唐詩宋詞，向我的心靈訴說著昔時的烽火連綿，鼓角爭鳴，萬里河山，刀光劍影。展現(xiàn)了那曾經(jīng)硝煙彌漫、驚天泣地，埋藏著五千貂錦的舊都古城。
翻開唐詩宋詞，就像進入了一個色彩斑斕而真真切切的夢……
尋曲徑而通幽處，看深掩的禪房古木，蕩氣回腸，步明月之光華下，在花間舉酒對影，心神俱醉。蘭舟采蓮，吳越花容依舊嬌，臨池照水，暗香浮動月黃昏，竹枝寄情，東邊日出西邊雨，金戈鐵馬，孤煙長河落日圓。怎不令人擁思古之幽情，慕先賢之雅意，厭紅塵之擾擾，發(fā)不如歸去之嘆！
曾經(jīng)的詩經(jīng)與離騷是它的源頭，追隨的元曲與清賦是它的后續(xù)，在歷史長河中沉淀下來的唐詩宋詞，用它的經(jīng)典與浪漫帶給了我濃濃的古典情懷……
我與詩歌同行的作文 13
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”……從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的《詩經(jīng)》到“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的楚辭；從“一夫當關(guān)，萬夫莫開”的唐詩到“老夫聊發(fā)少年狂”的宋詞；從“枯藤老樹昏鴉”的元曲到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的明清小說，都是一顆顆璀璨的明珠。
雖然我讀得不精不透，可我就是喜歡它們，它有情、有義，有血、有肉，會哭、會笑……“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！薄皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！薄昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰�！鼻f子云：“君子之交淡如水�！笨墒堑�，卻比海還要深，比天闊。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！薄皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳。”“國破山河在，城春草木深”這樣的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷深深感染著我。我愛詩歌！
詩歌啟迪人生：“少壯不努力，老大徒傷悲”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“思而不學則殆，學而不思則罔”……讓我頓悟、成長：珍惜美好的時光，堂堂正正做人，勤勤懇懇學習，認認真真讀書……詩歌告訴我無窮的`道理，我怎能不愛它？我愛詩歌！
詩歌里有絢麗四季：有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的春天；有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天；有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“江城如畫里，山曉望晴空”的秋天；有“遙知不是雪，唯有暗香來”“旋撲珠簾過粉墻，輕于柳絮重于霜”的冬天……你瞧四季景色多宜人，“欲把四季比西子，淡妝濃波總相宜”，詩歌給人以美的享受，我怎能不愛它？我愛詩歌！詩歌以高度概括、精美的語言，講究平仄的韻律來表情達意。它那至情至真高雅絢麗，震撼了我。
詩詞以無窮的藝術(shù)魅力，李白、杜甫、蘇軾、陸游、李清照、白居易、王維……無數(shù)詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點綴著歷史的天空，走進詩的花園，領(lǐng)略百花爭艷，該是何等的賞心悅目！啊，詩是中華五千年的文化的精華，是五千年文化中的瑰寶，我深深地喜歡著它，慢慢地學會愛上它。
我與詩歌同行的作文 14
我愛驕陽似火的夏天，也愛那果實累累的秋天，和那潔白如霜的冬天，但我更愛的是那陽光明媚的春天。
我愛那暖暖的春風，他輕輕地拂過，休眠一個冬天的大地，欣欣然睜開了惺忪的睡眼，無數(shù)的生命蘇醒了過來，處處都呈現(xiàn)了一片生機勃勃的景象，處處都洋溢著清新自然的氣息，春風吹醒了萬物，也舒展出了文人墨客的筆觸，這才有了諸如不知細葉誰裁出二月春風似剪刀，等閑識得東風面萬紫千紅總是春這樣優(yōu)美的詩句。
盡管春風的末梢還帶著幾絲寒意，但她融化了湖里的寒冰，脫掉了人們身上厚厚的毛衣，讓人們敞開胸懷去擁抱自然，感謝大自然。
我喜愛那軟綿綿的春雨，那春雨如細絲如縷一樣從空中飄落下來，天空，猶如掛上了珠簾，地上，騰起了白煙，河里，已經(jīng)泛開了紅暈，一切都是朦朦朧朧的，感覺很快樂。
我愛那鮮艷的春花，非常美麗，還散發(fā)著花香，一場春雨過后，各種各樣的鮮艷的花兒競相綻放，紅的，黃的，白的，橙的，藍的'，綠的，紫的，青色的還有赤色的，把大地點綴的光彩奪目，非常耀眼。
有的花兒一簇一簇，一團一團，有的散在草叢里，星星點點，他們歡笑著，盛開著，有的妖艷美麗，有的婀娜多姿，有的靜香襲人，每一種花都會有不同的特點，他們盡情的展示著自己。
在這個時候，各色各樣的蝴蝶向著花朵飛去，而成群的蜜蜂也飛來啦，好不熱鬧。
我最愛春天的雨和春天的風，我喜愛春天的萬紫千紅，我喜愛春天柔波微浪，我喜愛春天的盎然生機，我喜愛春天的萬般希望，我愛春天，也就愛上了這整個季節(jié)的一切，讓我們一起好好珍惜這美好的春季。
我與詩歌同行的作文 15
我愛詩歌，詩歌卻不愛我！我并為因此埋怨過什么。詩歌是一種純粹的文學，它的空間無限美麗，美麗的讓我無可企及。在詩歌面前，我通常面紅耳赤，啞口無言，我是它的奴隸。為了它，我愿啃遍世間所有艱澀的文字，直到把我自己埋在紙堆中去沉思。有了它，我才會瘋狂，從古代趕到當代，駕著歷史的牛車卻一無所獲。離了它，我會失落，我找不到自己的方向，不知道風兒究竟該向哪里吹，即使我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了。是誰給我夢想，是誰讓我瘋狂，你知道，是你，別無他人。
像陳年的老酒，無論我怎樣去品嘗，你都是甜的，香的，而對于我這樣一個喝白開水都有感覺的人來說，是你讓我去“墮落”，但我并不恨你。像長睡不醒的夢，你一遍又一遍地刺激著我的大腦，讓它演繹著無數(shù)個浪漫，無數(shù)個歡顏，繼而你又把我弄醒，狠命地扔向顯示的深淵，讓我大哭大喊。然而，我還是愛你，死了也愛。像一個無知的小孩，我光著腳丫從你的身邊走過，你嘲笑我，不理我，背對著我，我總是不知趣地纏著你，自作多情地笑著，盡管面部肌肉僵硬，我還是得制作兩個酒窩，象征性地安在那兒，破壞我自己的形象，同時也丟你的臉，你笑我笨，我承認，無法取悅你這樣的人，我認命了，但我不會去死，因為你還活著。八年的時間，我緊跟著你，你卻總要逃避，該死的，是我。我愛詩歌，我為你哭過，我始終堅信在我淚水的澆灌下你會更美，其實沒必要，從一開始，你在我眼里就是最美。我愛詩歌，我為你付出的太多太多，我把夢想與未來都依托給了陌生的你，得到的只是你偶爾的一個慘笑，讓我顫栗，我心甘情愿，我喜歡這種感覺，最重要的是已經(jīng)習慣了。我愛詩歌，我為你改變了許多許多，房前的樹，屋后的'河，都已成為雕塑的那一刻，我也同化了，我寧愿做一尊丑陋的雕塑，遠遠地注視你只是我的目光，靜靜地在天空中徜徉。我愛詩歌，所以我是瘋子，我會在大夏的晚上，做在臺燈下享受“燒烤”的滋味，任憑屋外的涼風呼喚，我寫下一行，流淚十行，吐血千行，但我還是活著，活的心寬體胖，我該知足了。我愛詩歌，我會扔掉手鏈，讓你做為我的裝飾。然而，詩歌卻不愛我。八年來，你讓我成千上萬次地絕望，你讓我從戴著紅領(lǐng)巾的小學畢業(yè)生滄桑到了無所事事的大一浪子，你讓我的每一次希望都化為泡影。你讓我敢于在數(shù)學課上大聲吟唱，你讓我遠離父母關(guān)切的目光，走向孤島，自己去生寸，去退化，你太高貴了，我只能低頭尋找踮腳的石頭，我相信幾萬年后我會與你同高地。我未受過寵，即使有，那也只不過是眾多打擊后的一個撫慰，蒼白而無力。那種從幽谷里飄來的聲音，你讓我何從尋覓？走遍了千山萬水，我發(fā)我還在你的身旁，請你忍耐，忍耐我的“厚顏無恥”，忍耐地球的萬有引力，忍耐妙不可言的緣分吧！
今天，我又一次被你嘲弄而倒地。榕樹下的美麗，我沒有資格去欣賞，即使去了，我也不懂。紛飛無言，看來我真得紛飛了，而且是無言。我想在雨中接受生命的洗禮，在雨中呼吸你的余味，在雨中留下十九年來唯一的一笑。為什么？為什么我愛詩歌，詩歌卻愛我，失敗至極，郁悶至極。
我與詩歌同行的作文 16
詩歌是文學寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇。而我最愛讀、最欣賞的是古詩。
從小我們就接觸詩詞，父母在我小時候就叫我背古詩，比如《鵝，鵝，鵝》、《靜夜思》……當我用稚嫩的聲音去背這些古詩時，總覺得會背詩歌心里滿是自豪。漸漸長大，我會自己選擇讀一些詩歌，詩歌精練的句子讀起來總讓人充滿遐想。詩歌超越時空，叩擊著我們的心靈，給我們藝術(shù)的享受和薰陶。
很多詩都像是一個平凡的故事，有時小到不足掛齒，但詩人卻能把他它寫成千古名句，廣為流傳，這就是詩歌的魅力。想要品味詩就必須了解詩人生平際遇乃至社會背景。想看懂它并不難，但只會得到一些膚淺的東西，毫無深意。當你真正去了解它，感受它，理解它時，得到的是無窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至會有想去安慰他的沖動。我在欣賞詩，也在欣賞詩人，我樂在其中。
在讀《蜀道難》時，我深深地被吸引住了。詩人那變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的'山水畫卷，令人入迷。
杜甫的《春望》會讓人憂傷，戰(zhàn)爭讓人們與至親分離，背井離鄉(xiāng)。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親溫暖的關(guān)懷，一陣暖意涌入心頭……每一次欣賞都能有不同的感悟。
這就是古詩的魅力所在，我愿陶醉于這詩的魅力之中！
我與詩歌同行的作文 17
人們常說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。古詩詞是炎黃子孫在中華上下五千年文明中智慧的結(jié)晶。在我們每個人的心里，誰不充滿了對古詩詞的熱愛？
我很喜歡古詩詞，記得第一次接觸古詩詞，是在一年級老師給我們讀《靜夜思》時�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！彪S著老師的帶讀，我仿佛看到了一幅景象：李白孤獨地倚靠在床上，月光照在地板上，一片銀白，李白看著明月，想起了遙遠的故鄉(xiāng)。我將想法告訴了老師，老師驚訝地說我對古詩詞的理解非常好，并吩咐我多去閱讀古詩詞。于是，我對古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，走上了熱愛古詩詞的這條路。
我?guī)缀趺刻煸缟掀饋矶家纯搓P(guān)于唐詩、宋詞、元曲之類的書，出門旅游也會帶著。有時候也學作幾首詩，還在《同步閱讀》上發(fā)表過幾首詩詞呢�？偠灾�，我對古詩詞是十分地熱愛。
隨著對古詩詞閱讀越來越多，我也感受到了很多�！犊蓢@》讓我感受到世間的無常，《江漢》讓我明白了人一定要頑強，《曲江》讓我感悟到時間的短暫，《佳人》又讓我懂得了世態(tài)的炎涼，人心的冷漠。
我特別鐘愛“讀書破萬卷，下筆如有神”這一句，因為多讀古詩詞，你肚子的墨水會越來越多，寫文章更加自如，還能增加自信心呢！有一回，我們班舉行詩歌知識問答，可把我高興壞了，但又有一絲緊張，害怕發(fā)揮失常。于是，我又做了不少賽前準備，查閱了不少資料。第二天，比賽開始了，前幾個環(huán)節(jié)我一直沒答出，竟只得了兩分，看著那些好友的四五分，不禁心亂如麻。最終環(huán)節(jié)“飛花令”到了，我大顯神威。寫出帶“龍”字的`詩句：“雙袖龍鐘淚始干”；寫出帶“�！弊值脑娋洌骸帮L吹草地現(xiàn)牛羊”，寫出帶“山”字的詩句：“相看兩不厭，只有敬亭山”……在此環(huán)節(jié)，我獲得了六分，奪下第一名，獲得了勝利，那一刻，我的心里都是滿滿的香甜。
我愛古詩詞，不但因為它生動傳神，清新雋永，更重要的是它能夠凈化我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗精神和堅強意志，古詩詞帶給我很多快樂，我愛古詩詞。
我與詩歌同行的作文 18
我有一個當過兵的父親，他年輕時是一腔熱血的報國男兒，退役后熱衷于愛國詩詞。他常常會讓我坐在他身邊一起讀詩。
當懵懂無知的我讀到了愛國詩詞，我問父親：“愛國是什么？”他慈愛地摸摸我的頭，告訴我是“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。我不知道這里面有著怎樣的壯志與情懷，只知道當我讀起這句詩時，胸中有一股激蕩的浩然之氣。
我知道文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨悲壯，我讀過王瀚“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的激蕩豪邁，我聽過高適“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊”的氣吞山河。我仿佛領(lǐng)悟到一種情感，樸素但力量強大，不僅僅是個人對國家的熱愛與依戀，更是一種先國后家，為國家的發(fā)展而拼搏的責任與使命。
在詩詞中，我看到的不光是盛世繁華，更是不加修飾的`、真實的、偉大的情感。歷史的洪流滾滾向前，一顆顆無比炙熱的愛國心一直被傳承了下來。從古至今，保家國平安，護百姓安康，都是每個中國人最為真摯的心愿。
多年來，我一直喜愛讀詩。后來，我有了更深的思考�！捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之”教會我的，并不光是感悟古代文人死生無懼的愛國境界，而是應該付諸行動。紅日初升，其道大光。青年時期正是人生中最應該奮斗之時，今日之中華也正處于蓬勃發(fā)展之中，吾輩應不負前人所托，效時代楷模，學先人精神，圓千年中華夢，保萬里好河山！
詩歌教會我，將一腔熱血投入祖國建設中，愿山河無恙，國泰民安！
我與詩歌同行的作文 19
我是一位愛好詩歌的女孩，因為詩能調(diào)節(jié)我的心情，能使我交變更有涵養(yǎng)。最近，我突然熱衷于美國詩人朗費羅的詩歌，因為他的詩歌語言淳樸，韻律諧和，抒情味濃。特別是他的詩《邁里斯·斯坦狄什的求愛記》給我留下極深的印象。
我喜歡讀美國詩人特曼、狄更生等人的詩歌�；萏芈淖杂审w詩歌頌的是人與人性的偉大。狄更生的詩則與惠特曼的詩有很大區(qū)別，她的詩歌是一種內(nèi)省的詩，探討的不是時代的而是一些永恒的主題，如生與死，靈魂與肉體，生活與藝術(shù)與愛情，命運與財富，親情與友情，理想與信念……她的詩大都很短，但哲理登峰造極。朗費羅的和她的詩有相同也有不同之處。相同的是：朗費羅也不去追求反映時代的重大主題，除了《奴隸之歌》，其余都是取材于平常的事物，用的是溫馨的想象力。不同的是：狄更生的詩歌意蘊比朗費羅的'深刻，但朗費羅的詩歌中情與景融合的極為自然，是其他外國詩人沒有做到的。
我喜歡朗費羅的詩歌還有一個原因：他的詩歌風格能呈現(xiàn)出異彩而迥異。他的《生之贊歌》《村里的鐵匠》里，有奮斗，拼搏，兢兢業(yè)業(yè)，務實的風格；他的《樓梯上的舊鐘表》《有魂兒縈繞的房子》《浮木燃想的柴火》里，有飄逸詭譎的詩風；在《夜之頌》《夜的降臨》里，有輕靈、溫馨的詩風；在《箭與歌》《金色的夕照》里，有凝練、雋永的詩風；在《孩子的時辰》中有活潑的詩風；在《積雪形成的十字架》《順遂自然》中，有凄惋的詩風。在《侯鳥》《雨天》《雪花》里，能看出作者有在情與景的融合中創(chuàng)造出奇特的意境美。《船的建造》可以說成是一個完美的統(tǒng)一體，因為作者用了諸多創(chuàng)作手法。在《失去的青春》里，體現(xiàn)了作者淳而又淳的抒情才能。而且在《安狄米恩》中，作者化典籍為神奇，刻畫出一首意境很美的愛情抒情詩。
我也曾經(jīng)學著寫過一兩首詩歌，但都只不過是東施效顰罷了。我想學習他們寫詩歌的方法，自己去挖掘詩歌的內(nèi)容，這才是我應該走的路。
我與詩歌同行的作文 20
“能夠把許多意思壓縮在一句話里的人，是最聰明的人�！苯�(jīng)典！我猜想說這話的人一定熱愛詩歌，因為只有詩歌才能真正將這一點表現(xiàn)得淋漓盡致。
杜秋娘的一首《金縷衣》讓少年不識愁滋味的我，開始感嘆光陰似箭，生命苦短�！皠窬Ы鹂|衣，勸君須惜少年時�；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝�！币唤z留戀，一絲惋惜，更多的則是勸誡，“少壯不努力，老大徒傷悲”。二者闡述的是同一個觀點。精煉的語言，讓人看后深刻地領(lǐng)悟了時間的飛逝。
“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄�！辟濏灒 翱蒴~過河泣，何時悔復及�！备嬲]！“人事多錯注，與君永相望�！眻远ǎ 案拯S家醞熟，共君一醉一陶然。”安逸！“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”淳樸！“艱難苦恨繁雪鬢，潦倒新停濁酒杯�！睉K淡！“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回�！北瘺�！“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”惋惜！“此情可待成追憶，只是當時已惘然�！卑г�！“早歲那知世事艱，中原北望氣如山�！北瘧�！“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還�！北瘔眩 罢l憐越女顏如玉，貧賤江頭自浣紗�！逼嗤�！“請君試問東流水，別意與之誰短長�！备袀 疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來。”達觀！“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”豪壯！“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”決死！“入山看見藤纏樹，出山看見樹纏藤。藤生樹死纏到死，樹生藤死死也纏o”堅韌！
夠了，我想這就是詩歌的魅力所在。寥寥數(shù)語，卻可以使人心神蕩漾，同時又可以使人浮想聯(lián)翩。一如卞之琳的《斷章》：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢�！睆膼矍榈慕嵌葋砜�，似乎說明：你在愛憐別人的同時，可能又有人在欣賞你。換個角度，仿佛又闡明了一個道理：凡事都是相對的，沒有絕對的快樂，也沒有絕對的痛苦。
詩歌，是文學的.精華，是思想、語言、感情的精妙的濃縮結(jié)合。我想起顧城的一首詩《遠和近》：
你，-會兒看我，一會兒看云。
我覺得，你看我時很遠，你看云時很近。
平淡無奇的幾句話，將人與人之間的微妙關(guān)系勾畫得如此形象。
是的，這就是詩歌，含蓄，給人以聯(lián)想的余地；震撼，給人以激蕩的情感；流暢，讓人朗朗上口；深刻，讓人意猶未盡；經(jīng)典，使人引起共鳴；清新，令人心曠神怡。
詩歌，我一生的摯愛，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
我與詩歌同行的作文 21
也許，我這輩子都不會想到我會寫詩。以前，我一直覺得詩歌應該是詩人啊作家啊才寫，哪輪得到我們這些學生呢？升入大同，升入“詩之�！�，我才與詩歌打得火熱起來。
記得第一次面對老師交給寫詩的任務時，我著實吃了一驚，但很快不以為然起來，寫詩嘛，聽起來挺簡單的，應該沒什么難度吧。可真正寫起來，才理解什么叫張飛穿針——大眼瞪小眼。在毫無頭緒下寫的詩，立馬被老師給挑出了諸多錯誤。那時，我想，是不是自己沒這方面細胞啊。后來，一次次地寫，才知道方法很重要。
寫詩和寫作文有相似之處，都需要很棒的靈感！可上天絲毫不給我面子，靈感這種東西不是說來就來的，是需要一件事能觸動你的心。有一次寫詩時，我一點思緒都沒有，更別說靈感了！突然，我發(fā)覺電腦桌面的壁紙不夠漂亮，想換一種，便打開了搜狗壁紙�？粗粗�，一張日落的圖吸引了我，畫面很美，讓我聯(lián)想到了詩句：夕陽無限好，只是近黃昏。這多少讓人有些傷感。就在這時，靈感就蹦跶到了我的腦海里，那種提筆就寫而且很順暢的感覺真正讓我明白了靈感的重要性。
還有一點也很重要，如果你想寫某種事物，就一定要仔細觀察它，并且要調(diào)查清楚它的'一些習性。一次語文課上，老師布置我們寫關(guān)于爬山虎的詩。這可讓我犯了難，我在平時沒有注意盤在墻上的那抹綠，所以無從下筆。為了完成任務，我開始研究爬山虎的偉大。經(jīng)過了解，我知道了它的習性，當寒冷的冬天過去時，爬山虎最先冒嫩芽的地方是它的最頂端，而最后一個回歸綠色的是它的開頭部分。這真是一種聰明的植物啊，這樣的習慣不僅能使全部枝葉回歸綠色，還能憑借冒出的一點點嫩芽，一點一點地長，直至爬滿整堵墻，這不就是很好的寫詩素材嗎！看來搞清事物的習性對寫詩是絕對有好處的。
與詩相處，我已從不懂詩的人變成詩歌愛好者，這真是突飛猛進��！與詩相識，快樂，享受！我會沿著這條詩路走下去哦。
我與詩歌同行的作文 22
詩歌，是中華古典文化寶貴中的瑰寶，無論是誰，都能吟誦那么一兩句�？梢�，詩歌已經(jīng)完全走入人們的生活，成為人們精神世界中不可或缺的文化給養(yǎng)。
記得我剛識字那會兒，媽媽就買來一張大卡片，上面印著的正是駱賓王的《鵝》。從那以后，媽媽便每天都讓我看看拼音讀一遍。熟能生巧，一個星期過去了，一開始連讀都讀不好的我，竟已經(jīng)能背出來了�！谤Z鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！敝蟮囊粋�多月里，家里但凡來一個客人，媽媽就會讓我來“炫技”。在詩歌的世界中，我充分感受到中華民族詩歌之美。
那時的我才上幼兒園，所以每當我學會一首詩，媽媽就會給我一元錢做獎勵。上了一年級的'我依舊認為會得到嘉獎，格外賣力地去背詩詞。卻不想，這一“賣力”，就使我深深迷戀上它們。
這些為詩詞出的力，不僅使我的大腦庫有了一些“積蓄”，也使我的知識寶庫有了更多拓展。
清代詩人錢鶴灘的《明日歌》，告誡我們一定要珍惜時間，今日的事情一定要今日做完，切勿拖到明日，否則，這些事情就會越積越多，最后怎么也做不完�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”，是至真的道理。
除了珍惜時間，詩詞也教會我很多人生哲理�！叭水斪鋈私�，死亦為鬼雄�！彼未~人李清照在《夏日絕句》中發(fā)表了自己的人生觀：活著，當做人中的豪杰；死了，也要做鬼中的英雄。“時人不識凌云木，直待凌云始道高�！碧拼娙硕跑鼹Q在《小松》中告訴我們：即使是最不起眼的小草，只要通過努力，便能成為高大粗壯的“凌云木”……
詩詞，使我們的精神世界豐富，使我們的生活不再乏味，使我們的情操更加高尚！
我與詩歌同行的作文 23
綿綿的細雨飄灑在江南的天空，散落在楊柳岸，是誰的衣襟沾上了渭城的輕塵？沉香亭北的繁華消歇落盡，登上遠眺的樓頭，是誰傷懷于一曲玉樹后庭？當國都殘破，草木蕭瑟之時，是誰看到百花濺淚鳥驚心？在羌笛悠悠，一片孤城之間，又是誰癡守那不度春風的玉門？
唐詩宋詞中多少過往的經(jīng)典與浪漫，織就了我濃濃的古典情懷……
每讀唐詩宋詞，仿佛自己擎一把雨傘，漫步于濕潤的江南，想起那哀怨凄婉的故事，想起那古樸的碎石路，其中必然有一條通向蘇堤、通向沈園、通向傷心橋。唐詩宋詞，向我的心靈訴說著昔時的風情漫漫，竹影依依，九曲回廊，荷花飄香。展現(xiàn)了那芳草萋萋、重重疊疊，斑駁著“錯”與“莫”的斷井頹垣。
每讀唐詩宋詞，仿佛自己提攜著玉龍，馳騁于塞北的沙場，想起那為國捐軀的`悲壯，想起那血染的黃沙道，其中必然有一條延至樓蘭、延至祁連、延至無定河。唐詩宋詞，向我的心靈訴說著昔時的烽火連綿，鼓角爭鳴，萬里河山，刀光劍影。展現(xiàn)了那曾經(jīng)硝煙彌漫、驚天泣地，埋藏著五千貂錦的舊都古城。
翻開唐詩宋詞，就像進入了一個色彩斑斕而真真切切的夢……
尋曲徑而通幽處，看深掩的禪房古木，蕩氣回腸，步明月之光華下，在花間舉酒對影，心神俱醉。蘭舟采蓮，吳越花容依舊嬌，臨池照水，暗香浮動月黃昏，竹枝寄情，東邊日出西邊雨，金戈鐵馬，孤煙長河落日圓。怎不令人擁思古之幽情，慕先賢之雅意，厭紅塵之擾擾，發(fā)不如歸去之嘆！
曾經(jīng)的詩經(jīng)與離騷是它的源頭，追隨的元曲與清賦是它的后續(xù)，在歷史長河中沉淀下來的唐詩宋詞，用它的經(jīng)典與浪漫帶給了我濃濃的古典情懷……
我與詩歌同行的作文 24
詩雖然短，可是詩的內(nèi)容里面卻包含著讓人意想不到的無窮意義;詩雖然短，可是詩的每一個字都有著不同的內(nèi)涵。好的詩讓你讀一遍就會情不自禁地被詩中神奇的“魔力”而吸引，讓人忍不住讀了一遍又一遍……。
我最喜歡的一首詩莫過于《牧童》了。這首詩是唐代詩人呂巖寫的，這首詩描寫了詩人對童年的.喜愛之情�！安蒌仚M野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。”每當我朗讀這首詩的時候，都忍不住再讀一次。而且每讀一次我都會不知不覺地融入詩中豐富多彩的情節(jié)里。詩中把牧童無憂無慮的快樂，以及想干什么就干什么的自由自在的美好情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。
每讀一次，我仿佛都會聽到牧童那委婉動聽的笛聲在我耳邊縈繞，它能使我全身心得到放松;每讀一次，我仿佛都會看到牧童悠閑自在地在田野中玩耍的情景。我覺得自己也好像來到了遼闊的大草原，一陣陣小草的清香撲鼻而入，在這里我仿佛又聽到了優(yōu)美動聽的笛聲，我又看到了牧童悠閑自在玩耍的樣子。身處其中，我甚至覺得這個牧童就是我，我也正在吹著笛子……多么優(yōu)美的境界啊!只要一讀起這首詩，我都會回味許久才能從詩中的境界中掙脫出來……
這首詩用的語句是那么的優(yōu)美，每一個詞都足以讓你浮想聯(lián)翩，它用優(yōu)美的詞句說出了詩人自己和大家都向往的那種無憂無慮的生活。
當然，我最喜歡的一首詩毫無疑問就是《牧童》了。
我與詩歌同行的作文 25
詩是人類向未來記發(fā)的信息師給人類以朝向理想的勇氣。
詩伴隨著我們的一生，詩是抒發(fā)感情的機器，詩是向未來記發(fā)的信息，當然我也不例外，每天和詩在一起。
在假期里，通過讀《繁星春水》和《艾青詩集》，我現(xiàn)在也能創(chuàng)作一些簡短的小詩了，應當以愛詩為前提，讀詩為路才可以寫出好詩，詩培養(yǎng)了人的情趣兒，在趙金昭眼中無物不可入詩，無事不可入詩。
近期我也創(chuàng)作了一些屬于我自己的詩，比如：風箏、老師、大海每一首詩，都是經(jīng)過長時間的思考和想象寫出來的，寫詩可不是隨便想寫什么就寫什么，要進行合理的'分配，并且在寫詩的前提下還要運用一些擬人句，排比句，或反問句兒，這樣能使這首詩更加的生動，讓更多的人喜歡這首詩。
還記得在暑假的時候。老師要求我們以《風箏》為主題寫一首詩，可是我想我又沒去放過風箏兒，怎么能寫出了風箏呢？忽然，腦袋一轉(zhuǎn)，我想起了上次爸爸帶我去納仁汗公園，看見一個叔叔放風箏的情景，于是，我便提起筆，腦袋一邊思考一邊想著看風箏的那一幕，然后總結(jié)思路，不一會就寫了出來。雖然這是我第一次寫詩，寫的不是很好，但是我相信我會越來越好的。
詩，給我?guī)砹藷o窮樂趣，我愛詩。
我與詩歌同行的作文 26
詩歌是文學寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇。而我最愛讀、最欣賞的是古詩。
從小我們就接觸詩詞，父母在我小時候就叫我背古詩，比如《鵝，鵝，鵝》、《靜夜思》……當我用稚嫩的聲音去背這些古詩時，總覺得會背詩歌心里滿是自豪。漸漸長大，我會自己選擇讀一些詩歌，詩歌精練的句子讀起來總讓人充滿遐想。詩歌超越時空，叩擊著我們的心靈，給我們藝術(shù)的享受和薰陶。
很多詩都像是一個平凡的故事，有時小到不足掛齒，但詩人卻能把他它寫成千古名句，廣為流傳，這就是詩歌的.魅力。想要品味詩就必須了解詩人生平際遇乃至社會背景。想看懂它并不難，但只會得到一些膚淺的東西，毫無深意。當你真正去了解它，感受它，理解它時，得到的是無窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至會有想去安慰他的沖動。我在欣賞詩，也在欣賞詩人，我樂在其中。
在讀《蜀道難》時，我深深地被吸引住了。詩人那變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷，令人入迷。
杜甫的《春望》會讓人憂傷，戰(zhàn)爭讓人們與至親分離，背井離鄉(xiāng)。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親溫暖的關(guān)懷，一陣暖意涌入心頭……每一次欣賞都能有不同的感悟。
這就是古詩的魅力所在，我愿陶醉于這詩的魅力之中！
我與詩歌同行的作文 27
人們常說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。古詩詞是炎黃子孫在中華上下五千年文明中智慧的結(jié)晶。在我們每個人的心里，誰不充滿了對古詩詞的熱愛？
我很喜歡古詩詞，記得第一次接觸古詩詞，是在一年級老師給我們讀《靜夜思》時�！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤�。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”隨著老師的帶讀，我仿佛看到了一幅景象：李白孤獨地倚靠在床上，月光照在地板上，一片銀白，李白看著明月，想起了遙遠的故鄉(xiāng)。我將想法告訴了老師，老師驚訝地說我對古詩詞的理解非常好，并吩咐我多去閱讀古詩詞。于是，我對古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，走上了熱愛古詩詞的這條路。
我?guī)缀趺刻煸缟掀饋矶家纯搓P(guān)于唐詩、宋詞、元曲之類的書，出門旅游也會帶著。有時候也學作幾首詩，還在《同步閱讀》上發(fā)表過幾首詩詞呢�？偠灾覍旁娫~是十分地熱愛。
隨著對古詩詞閱讀越來越多，我也感受到了很多�！犊蓢@》讓我感受到世間的無常，《江漢》讓我明白了人一定要頑強，《曲江》讓我感悟到時間的短暫，《佳人》又讓我懂得了世態(tài)的炎涼，人心的冷漠。
我特別鐘愛“讀書破萬卷，下筆如有神”這一句，因為多讀古詩詞，你肚子的墨水會越來越多，寫文章更加自如，還能增加自信心呢！有一回，我們班舉行詩歌知識問答，可把我高興壞了，但又有一絲緊張，害怕發(fā)揮失常。于是，我又做了不少賽前準備，查閱了不少資料。第二天，比賽開始了，前幾個環(huán)節(jié)我一直沒答出，竟只得了兩分，看著那些好友的四五分，不禁心亂如麻。最終環(huán)節(jié)“飛花令”到了，我大顯神威。寫出帶“龍”字的詩句：“雙袖龍鐘淚始干”；寫出帶“牛”字的詩句：“風吹草地現(xiàn)牛羊”；寫出帶“山”字的`詩句：“相看兩不厭，只有敬亭山”……在此環(huán)節(jié)，我獲得了六分，奪下第一名，獲得了勝利，那一刻，我的心里都是滿滿的香甜。
我愛古詩詞，不但因為它生動傳神，清新雋永，更重要的是它能夠凈化我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗精神和堅強意志，古詩詞帶給我很多快樂，我愛古詩詞。
我與詩歌同行的作文 28
我愛驕陽似火的夏天，也愛那果實累累的秋天，和那潔白如霜的冬天，但我更愛的是那陽光明媚的春天。
我愛那暖暖的春風，他輕輕地拂過，休眠一個冬天的大地，欣欣然睜開了惺忪的睡眼，無數(shù)的生命蘇醒了過來，處處都呈現(xiàn)了一片生機勃勃的景象，處處都洋溢著清新自然的氣息，春風吹醒了萬物，也舒展出了文人墨客的筆觸，這才有了諸如不知細葉誰裁出二月春風似剪刀，等閑識得東風面萬紫千紅總是春這樣優(yōu)美的詩句。
盡管春風的末梢還帶著幾絲寒意，但她融化了湖里的寒冰，脫掉了人們身上厚厚的毛衣，讓人們敞開胸懷去擁抱自然，感謝大自然。
我喜愛那軟綿綿的春雨，那春雨如細絲如縷一樣從空中飄落下來，天空，猶如掛上了珠簾，地上，騰起了白煙，河里，已經(jīng)泛開了紅暈，一切都是朦朦朧朧的，感覺很快樂。
我愛那鮮艷的春花，非常美麗，還散發(fā)著花香，一場春雨過后，各種各樣的鮮艷的花兒競相綻放，紅的'，黃的，白的，橙的，藍的，綠的，紫的，青色的還有赤色的，把大地點綴的光彩奪目，非常耀眼。
有的花兒一簇一簇，一團一團，有的散在草叢里，星星點點，他們歡笑著，盛開著，有的妖艷美麗，有的婀娜多姿，有的靜香襲人，每一種花都會有不同的特點，他們盡情的展示著自己。
在這個時候，各色各樣的蝴蝶向著花朵飛去，而成群的蜜蜂也飛來啦，好不熱鬧。
我最愛春天的雨和春天的風，我喜愛春天的萬紫千紅，我喜愛春天柔波微浪，我喜愛春天的盎然生機，我喜愛春天的萬般希望，我愛春天，也就愛上了這整個季節(jié)的一切，讓我們一起好好珍惜這美好的春季。
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