- 相關(guān)推薦
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文（通用21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 1
在我很小的時(shí)候，父親在北京當(dāng)兵，母親就帶著我來(lái)到了北京。那時(shí)我正好在學(xué)說(shuō)話(huà)，很有緣的是在北京話(huà)的熏陶下，我說(shuō)普通話(huà)有了較好的基礎(chǔ)。
可是一年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)到萊蕪上學(xué)，班里的同學(xué)都說(shuō)一口流利的“萊普”，我那時(shí)還沒(méi)有完全掌握說(shuō)普通話(huà)的技巧，結(jié)果也“助紂為虐”，“助長(zhǎng)萊普志氣”，說(shuō)起了萊蕪普通話(huà)。
“我”成了“俺”，“餓”成了“及困”。一年級(jí)有一次舉行雷鋒故事演講比賽，我信心十足的自告奮勇要去。結(jié)果，我也寫(xiě)好了稿子，在老師面前演講完畢后，被“踢”下了演講臺(tái)。老師最終沒(méi)有選擇我，選擇了準(zhǔn)備的另一位同學(xué)司越，他也奪得了第二名的好成績(jī)。事后老師和我討論，說(shuō)我普通話(huà)還有待加強(qiáng)。我后悔當(dāng)初選擇了萊蕪話(huà)，從此，我下定決心要說(shuō)普通話(huà)。可是萊蕪話(huà)的根已經(jīng)深深扎入了我的大腦，我想改很難。于是，接下來(lái)的日子，聽(tīng)廣播，看新聞聯(lián)播便成了我每天必須完成的一門(mén)科目。新聞聯(lián)播的廣播員能說(shuō)一口流利的普通話(huà)，我也成為了一名小小播音員，新聞聯(lián)播時(shí)就拿起我的小凳子，端端正正的坐在電視前，李瑞英、海霞阿姨成了我的偶像。
我不厭其煩的一次又一次跟著誦讀新聞，好像做游戲。我還讓媽媽給我買(mǎi)了大量的書(shū)，在完成作業(yè)的情況下每天都讀，還要讀出聲來(lái)，讓爸爸媽媽監(jiān)督我，保證我用普通話(huà)閱讀。經(jīng)過(guò)我樂(lè)此不疲的堅(jiān)持，奇跡出現(xiàn)了。二年級(jí)上冊(cè)的.時(shí)候，學(xué)校又舉行雷鋒故事演講，我又努力爭(zhēng)取，如愿以?xún)數(shù)膮⒓恿吮荣�。我也取得了第二名的好成�?jī)。這一次的成功，讓我又樹(shù)立了信心，學(xué)校一有演講比賽，我就踴躍參加，成了校園里活躍的一份子，還入了大隊(duì)委，做了一名光榮的大隊(duì)委員。
暑假里，我跟隨小主人報(bào)新聞學(xué)校的老師們來(lái)到了上海世博會(huì)，一覽世界的風(fēng)采。在世博會(huì)里，我感覺(jué)世界變小了，真正成為了地球村。不同膚色的人們?cè)谕粋�(gè)地方流連忘返；不同語(yǔ)言的人們?cè)谕粋�(gè)地方用自己的方式傾訴喜悅。欣喜之余我慶幸自己的努力付出沒(méi)有白費(fèi)。
如今，我已經(jīng)來(lái)到陳毅中學(xué)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，在陳毅精神的照耀下，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)普通話(huà)，讓普通話(huà)伴我成長(zhǎng)！助我成才！
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 2
我們的祖國(guó)地大物博，人口眾多，方言也有上百種。如果不推廣普通話(huà)，那么不同省份的人就沒(méi)法交談、溝通了。
每年九月的第三周是普通話(huà)宣傳周，我也要為推廣普通話(huà)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我為了做好這件事，決定從家人開(kāi)始推廣。第一個(gè)目標(biāo)是姥爺，姥爺吃飯的時(shí)候總愛(ài)把“吃魚(yú)”說(shuō)成“吃如”，所以我就告訴他說(shuō)普通話(huà)可以加強(qiáng)人們的溝通能力，可以把不明白的事說(shuō)得更清楚。經(jīng)過(guò)我的一番說(shuō)服教育，姥爺終于答應(yīng)跟我學(xué)普通話(huà)了。
第二個(gè)目標(biāo)是二姨姥，二姨姥是湖北人，方言特別濃，我?guī)缀趼?tīng)不懂她說(shuō)的話(huà)。我勸二姨姥學(xué)普通話(huà)，她卻說(shuō)：“我這么老了，學(xué)普通話(huà)有什么用？”于是我給二姨姥講了一個(gè)笑話(huà)——————《孩子與鞋子》。故事講得是：一位婦女在岸邊傷心地哭：“我的.孩子，我的孩子�！边@時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)年輕人說(shuō)：“大姐，我可以幫你嗎？”婦女說(shuō)：“我的孩子掉到河里了！”年輕人說(shuō)：“大姐，我?guī)湍銚啤！闭f(shuō)完準(zhǔn)備往河里跳，婦女見(jiàn)了攔住他說(shuō)：“不用了，我再買(mǎi)�！蹦悄贻p人很奇怪說(shuō)：“孩子掉到河里了，不管，還要再買(mǎi)？不行！”說(shuō)完就跳到了河里。撈了半天撈到一只鞋子。婦女見(jiàn)了高興地大喊：“我的孩子。”那年輕人很生氣說(shuō)：“明明是鞋子，怎么說(shuō)是孩子？”旁觀(guān)者說(shuō)：“大姐是湖北人，方言愛(ài)把鞋子說(shuō)成孩子�！�
二姨姥聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“對(duì)頭、對(duì)頭，我們湖北人就是把鞋子說(shuō)成孩子�！蔽疫B忙趁熱打鐵說(shuō)：“剛才那個(gè)故事都是因?yàn)檎Z(yǔ)言不通造成的麻煩，所以都說(shuō)普通話(huà)就可以讓對(duì)方聽(tīng)得明白，少了許多麻煩。”二姨姥的工作也被我做通，她連聲答應(yīng)：“好、好、好，我學(xué)，原來(lái)普通話(huà)那么有用！”
我終于大功告成了，當(dāng)上了小老師，還收了兩個(gè)老學(xué)生。我要用我學(xué)的知識(shí)把他們教好，做個(gè)優(yōu)秀的普通話(huà)宣傳員。我還要建議大家都說(shuō)普通話(huà)，這樣會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，便于信息溝通。
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 3
有一種語(yǔ)言，不一管我們相隔多遠(yuǎn)，都能把我們拉到一起，那叫“普通話(huà)”；有一種語(yǔ)言，是那么熟悉，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情仿佛早已深入血液里，它叫“家鄉(xiāng)話(huà)”。
生活中，我常常說(shuō)普通話(huà)，有時(shí)，普通話(huà)里還帶著不標(biāo)準(zhǔn)的平翹舌音。這是媽媽很頭疼的問(wèn)題，要知道，在學(xué)校和以后參加活動(dòng)都需要一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)覝?zhǔn)備來(lái)一次普通話(huà)比賽。媽媽自然當(dāng)裁判，我和爸爸參加比賽。媽媽首先用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)講解比賽規(guī)則：“一共10題，每人答5題，正確率高的'就是勝利方，而失敗的要完成今天的全部家務(wù)。這樣即增長(zhǎng)知識(shí)面，又鍛煉了勞動(dòng)能力，真是兩全其美�。 蔽液桶职忠恢屡氖仲澇�。
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)馬上開(kāi)始了，我和爸爸各自瞪大眼睛，豎起耳朵，等待媽媽出題�！暗谝活}請(qǐng)快速讀出下面的詞語(yǔ)。”媽媽拍著桌子開(kāi)始了。爸爸撓撓頭勉強(qiáng)的說(shuō)：“腳趾（jiao。 zi）"�！肮蔽倚Φ溃骸笆牵╦iao zhi），爸爸也分不清平翹舌音�！毕乱活}該我回答，我看了卡片的詞語(yǔ)胸有成竹地回答：“熟悉�！卑职趾孟癫环䴕猓骸袄^續(xù)下一題�！眿寢寚�(yán)肅地告訴我們下一題是判斷題：“直尺（zi ci）發(fā)音對(duì)不對(duì)？”爸爸皺著眉頭回答：“肯定不對(duì)�！� 而第二道題目把我難倒了，“鄭重” 兩字我一直以為 讀“zhen zhong"，這題我輸?shù)男姆诜��！荣惱^續(xù)緊張地比下去，八題過(guò)去了，我和爸爸不分上下各贏(yíng)三題。最后一題是關(guān)鍵的一題，也是決出勝負(fù)的一題，我和爸爸互相比劃著手勢(shì)要把對(duì)方打敗。媽媽一直繞彎子：“請(qǐng)各自讀出字條上的詩(shī)句�！蔽沂紫葟�(qiáng)答道：誰(shuí)（ sui）言寸草心，報(bào)得三（Shan）春暉。毫無(wú)疑問(wèn)，我讀錯(cuò)了。我只能盼望爸爸也讀錯(cuò) ，可爸爸像詩(shī)人一樣搖頭晃腦地讀著：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。到低姜還是老的辣，我輸給了爸爸。我只能乖乖地去打掃衛(wèi)生。
通過(guò)今天的比賽，我知道了在生活中講話(huà)也應(yīng)該吐字標(biāo)準(zhǔn)，才能練好我的普通話(huà)。
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 4
一直我都認(rèn)為老爸的普通話(huà)“最”標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗侵袑W(xué)語(yǔ)文高級(jí)老師。但暑假期間發(fā)生的一件事卻讓我對(duì)老爸不自信了———————
那天，我們?nèi)业搅四暇┬浜珗@，正好景區(qū)來(lái)了幾個(gè)美國(guó)人，老爸想趁此機(jī)會(huì)練練英語(yǔ)口語(yǔ)，便自告奮勇給他們當(dāng)導(dǎo)游。誰(shuí)知這幾個(gè)老外擺擺手，用不大流利的普通話(huà)說(shuō)：“先生，我們說(shuō)普通話(huà)吧，中國(guó)話(huà)很美！
”老爸聽(tīng)了有點(diǎn)兒失望，但更多的是自豪，于是非常盡心地用普通話(huà)為他們介紹每一個(gè)景點(diǎn)。然而，當(dāng)老爸用“剽（biao）悍”一詞來(lái)形容一位路過(guò)的叔叔時(shí)，那個(gè)老外一本正經(jīng)地給老爸糾正道：“不對(duì)，不對(duì)，先生，這個(gè)詞應(yīng)該念‘剽（piao）悍’，而不是讀‘長(zhǎng)膘’的那個(gè)‘膘’的音�！崩习致�(tīng)了大吃一驚————我想：這個(gè)藍(lán)眼睛、高鼻子的美國(guó)爺爺竟想當(dāng)老爸的'普通話(huà)老師？但老爸不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，我翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典仔仔細(xì)細(xì)地對(duì)照了這個(gè)剽字，居然真的是老爸錯(cuò)了。想起來(lái)，真是慚愧極了，虧老爸還是普通話(huà)二級(jí)甲等水平！不過(guò)，老爸更郁悶，連說(shuō)三個(gè)“想不到”———————
也許有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)字說(shuō)錯(cuò)了算什么？那些不會(huì)說(shuō)普通話(huà)的中國(guó)人不是照樣干活，照樣吃飯？我可不這樣看，老爸不僅是我心中的“偶像”，更是傳播普通話(huà)的園丁啊！為什么這么不小心？竟讓老外當(dāng)了一回漢語(yǔ)老師，我有理由生他的氣！老爸卻哈哈一笑說(shuō)：這回學(xué)生做得值！教了十幾年書(shū)，拜了一個(gè)老外做一字師，緣分��！
從這也看出，學(xué)普通話(huà)的人愈來(lái)愈多，不少老外都可以說(shuō)流利的普通話(huà)，證明我們祖國(guó)語(yǔ)言越來(lái)越具有吸引力，祖國(guó)強(qiáng)大了，已經(jīng)屹立于世界優(yōu)秀民族之林了！該高興才對(duì)。我會(huì)吃一“字”長(zhǎng)一智，你會(huì)看到一個(gè)更加完美的老爸。OK！我笑了，知錯(cuò)能改還是好老爸！
我要大聲的宣布：讓我們講好普通話(huà)吧！它是我們中華民族最好聽(tīng)最?lèi)偠穆曇�！是世界上最美的語(yǔ)言！
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 5
為了更好的推廣普通話(huà)，這周，我們班的推廣普通話(huà)活動(dòng)如火如荼的展開(kāi)了，教師和同學(xué)們都踴躍的參加了這項(xiàng)活動(dòng)。同學(xué)們有的在交談時(shí)相互督促，有的忙著幫上了年紀(jì)的.家長(zhǎng)正音，還有的竟然把普通話(huà)搬到了家里，我就是其中的一員。
周四晚上，我向外婆推廣普通話(huà)。我先向外婆推廣普通話(huà)。首先我問(wèn)外婆會(huì)不會(huì)說(shuō)普通話(huà)，外婆回答：“我不會(huì)�！蔽艺f(shuō)：“那好，叫你說(shuō)普通話(huà)�！蔽蚁冉o你講個(gè)笑話(huà)，笑話(huà)的資料是這樣的：一個(gè)北方人到店里吃水餃，因?yàn)槠胀ㄔ?huà)不標(biāo)準(zhǔn)，把水餃說(shuō)成了睡覺(jué)。服務(wù)員以為他故意找麻煩，和他大吵了一架，最終才弄明白，原先是因?yàn)槠胀ㄔ?huà)不標(biāo)準(zhǔn)惹的禍。我說(shuō)：“外婆，我此刻教你說(shuō)普通話(huà)�！蔽蚁饶贸鰷�(zhǔn)備好的白紙，在上頭寫(xiě)了昂首東望這個(gè)詞語(yǔ)。然后走到外婆面前，學(xué)著教師的樣貌，一本正經(jīng)的讀了起來(lái)。當(dāng)我讀完第一遍的時(shí)候，外婆還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。于是我又大聲讀了起來(lái)，只見(jiàn)外婆吸了一口氣讀道：昂首西嗡，我哈哈大笑起來(lái)。沒(méi)想到外婆如此趣味，好好的一個(gè)音節(jié)從她嘴里出來(lái)就變得面目全非了。我捂住嘴巴，強(qiáng)忍住笑，繼續(xù)教外婆讀昂首東望這四個(gè)字，還沒(méi)有等我念完，不料外婆迫不及待的脫口而出：昂首東托。
我哭笑不得，正無(wú)計(jì)可施，看見(jiàn)桌上有個(gè)蘋(píng)果，就對(duì)外婆說(shuō)：“我教你讀蘋(píng)果這個(gè)詞吧！”誰(shuí)知卻被反問(wèn)，什么，“皮果。“嘻嘻，我差點(diǎn)笑彎了腰。只好又一次向外婆投降了。哎！外婆真不好教！于是我又想出了一個(gè)簡(jiǎn)單的詞：“凹凸”。我使出渾身的勁，盡管夸張張大嘴巴讓外婆看清楚，只見(jiàn)外婆清了清嗓子，也張大嘴巴念道：“凹吐。”��！我的天哪！外婆還沒(méi)有學(xué)會(huì)，我不甘心。我又重整旗鼓，把嘴巴張到極大，發(fā)出最最響亮的聲音給外婆示范了一遍，這次外婆好像領(lǐng)悟到要領(lǐng)似的，慢吞吞地學(xué)到：“凹凸�！币�！我成功了。我興奮的手舞足蹈，一把抱住外婆。
推廣普通話(huà)真的太趣味了，以后我們都要多用普通話(huà)進(jìn)行交流。
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 6
當(dāng)人類(lèi)的祖先用比比劃劃表達(dá)意思時(shí)，只能使他們“心有靈犀一點(diǎn)通”，那么剩下一大半怎么通呢？于是人們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了講普通話(huà)。大家知道，我們?cè)诶首x課文時(shí)，回答老師的問(wèn)題時(shí)，都要講普通話(huà)。
為什么要講普通話(huà)呢？因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。各個(gè)不同地區(qū)的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩 子都生活在同一個(gè)地方，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界，而我們一旦出 門(mén)，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都講一種在我國(guó)普遍全國(guó)使用的'共同語(yǔ)言，那么就不會(huì)與別人因語(yǔ)言不通而急得滿(mǎn)頭大汗，而這種共同語(yǔ)言就是‘以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)言規(guī)范的普通話(huà)’。
講普通話(huà)不公會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便，而且是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要，所以，我們應(yīng)該從小學(xué)普通話(huà)，講普通話(huà)，而我們的校園就是推廣普通話(huà)的主戰(zhàn)場(chǎng)。不錯(cuò)！我們學(xué)校很早就向師生們倡議，老師上課應(yīng)講普通話(huà)，師生間，學(xué)生間對(duì)話(huà)要講普通話(huà)，要自覺(jué)在公共交際中使用普通話(huà)，提高自己講普通話(huà)的水平，養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。然而，普通話(huà)的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡為前提，因?yàn)榉窖匀匀�，長(zhǎng)期存在，加上有的學(xué)術(shù)還不夠重視，所以由方言引起的普通話(huà)不準(zhǔn)還很多，甚至?xí)[出許多笑話(huà) 。
普通話(huà)是我國(guó)通用語(yǔ)言，它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話(huà)理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)，由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)間的交流，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，我們作為中國(guó)人的一員，作為新世紀(jì)的學(xué)生，有義務(wù)推廣普通話(huà)，規(guī)范使用普通話(huà)。
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 7
我覺(jué)得作為一個(gè)中國(guó)人，普通話(huà)是最重要的，而文字是次重要的。一個(gè)人既要會(huì)講自己那個(gè)地方的方言，又要會(huì)講普通話(huà)，做到了才兩全其美了；既不會(huì)失去自己的方言特色，也能夠讓其他地方的人聽(tīng)明白你在說(shuō)什么。文字是次重要的交際工具和信息載體。文字的應(yīng)用能力是人們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本能力之一，也是構(gòu)成人的整體素質(zhì)的一個(gè)重要方面。
普通話(huà)以北京調(diào)為標(biāo)準(zhǔn)音，北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法規(guī)范的全國(guó)通用的語(yǔ)言。之所以有些地方的人不會(huì)說(shuō)普通話(huà)而鬧的不少笑話(huà)，是因?yàn)樗麄冎粫?huì)說(shuō)自己在的地方的方言。如果一個(gè)國(guó)家的'人，彼此語(yǔ)言不通，猶如一盤(pán)散沙！我們既然要建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的國(guó)家，就要讓每個(gè)民族的人都能夠相互交流。我在電視上看到有一個(gè)節(jié)目有時(shí)候會(huì)播出一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)說(shuō)普通話(huà)的節(jié)目——“跟我學(xué)漢語(yǔ)”，它能教一些在中國(guó)的外國(guó)人和一些普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)的人把普通話(huà)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)。有人說(shuō)方言是一扇大門(mén)，普通話(huà)就是開(kāi)啟這扇大門(mén)的鑰匙；有人說(shuō)方言是使兩岸隔開(kāi)的江河，普通話(huà)就是連接心靈兩岸的大橋，使每一個(gè)中國(guó)人，甚至是地球人都連接在一起；還有人說(shuō)方言是一片烏云，普通話(huà)就是一個(gè)太陽(yáng)，帶給我們光明。
文字既然是次重要的交際工具和信息載體。如果你的文字應(yīng)用能力非常不好，外國(guó)人寫(xiě)的都比你好，就會(huì)讓外國(guó)人瞧不起！我們的漢字是眾所周知博大精深的，從象行文一步步慢慢地發(fā)展而來(lái)，每個(gè)文字背后都有一個(gè)生動(dòng)的故事。因此，為了把這份文化繼承下去，就要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，寫(xiě)得錯(cuò)落有致，方正圓潤(rùn)。如果你字寫(xiě)得好，有幸讓外國(guó)人看見(jiàn)了，他們一定會(huì)對(duì)中國(guó)文化有更全面的了解，也會(huì)更加清楚中國(guó)博大精深文化的魅力！
因此，普通話(huà)是最重要的，而文字是次重要的。說(shuō)好普通話(huà)，用好規(guī)范字，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。只有那樣才能讓外國(guó)人瞧得起我們中國(guó)人，看不扁我們中國(guó)人！
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 8
天空灰蒙蒙的，下著小雨，南方的夏天總是陰沉沉。
一個(gè)個(gè)人向著中間的透明棺木鞠躬，偶爾有幾個(gè)熟悉的背影從眼前劃過(guò)，爸爸和姑姑表姐站在棺木旁同樣向客人回禮。好悶，悶死了。
從小爺爺奶奶只在我幼兒園的時(shí)候帶過(guò)我，可我上了小學(xué)以后兩年才能見(jiàn)到他們一次。奶奶長(zhǎng)的就很溫和親人，可是爺爺總是板著幅不茍言笑的臉讓人感覺(jué)不到親近。后來(lái)長(zhǎng)大了也就越發(fā)沒(méi)有話(huà)題可聊了。由于我并不是在湖南長(zhǎng)大的也就不會(huì)說(shuō)也很難聽(tīng)懂本地話(huà)。家里人通常都用普通話(huà)和我交流的。但爺爺已經(jīng)老了，不會(huì)說(shuō)普通話(huà)，導(dǎo)致我和他聊天都需要我爸或奶奶來(lái)當(dāng)個(gè)“翻譯”。
雨下大了呢。池塘青蛙不厭其煩的叫聲，樹(shù)上知了連綿不斷的蟬鳴，都被這大雨沖散了。
我不愿與一個(gè)我聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么的人聊天，因?yàn)槟侵徊贿^(guò)是他在說(shuō)而我在應(yīng)付的假裝聽(tīng)懂并做出敷衍的回應(yīng)罷了。這樣的交流是尷尬且無(wú)用的。這并不能改變什么。
雨點(diǎn)如同一顆顆流星，重重地打在大棚上發(fā)出“砰！砰！”的`響聲。人沒(méi)有上午那么多了，但仍有幾個(gè)模糊的黑影迎著流星，撐著傘向這里走來(lái)。
我想他可能意識(shí)到我與他極其勉強(qiáng)的交流，也就不再找我談話(huà)了。
直到我上次回老家時(shí)的一天，正要與表姐一同出去玩時(shí)發(fā)現(xiàn)充電線(xiàn)我忘帶了，上樓去拿。路過(guò)爺爺?shù)姆块g時(shí)，聽(tīng)到奶奶在說(shuō)些什么。我好奇便透過(guò)門(mén)縫看他們?cè)诟墒裁�。只�?jiàn)奶奶拿了一本書(shū)指著念給爺爺聽(tīng)，那時(shí)走得著急沒(méi)多想也就走了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)爺爺在我面對(duì)別人講什么的時(shí)候會(huì)夾雜著幾句略為磕磣的普通話(huà)。后來(lái)從奶奶那才知道爺爺總讓她教他普通話(huà)。
可我沒(méi)過(guò)幾天就回上海了，后來(lái)疫情也沒(méi)辦回老家了。那幾句普通話(huà)是我唯一也是最后聽(tīng)到的幾句了。
雨慢慢變小，直至消散。人們也走的差不多了，只有幾個(gè)熟的親戚還坐著同父親聊著天。
天空裂開(kāi)一道縫隙，一道陽(yáng)光如棉絮般灑下，不同上午烈焰般的驕陽(yáng)，雨水已將悶熱沖刷，只留下一片溫暖。
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 9
普通話(huà)是我們中華民族的通用語(yǔ)言，學(xué)好普通話(huà)不僅可以體現(xiàn)出自己對(duì)于中華文化的熱愛(ài)，還可以體現(xiàn)出自己深厚的文化底蘊(yùn)。
作為人與人之間交通的工具，普通話(huà)很好的作為這一橋梁而被使用。當(dāng)我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽便教會(huì)我簡(jiǎn)單的一些詞和短語(yǔ)。雖然當(dāng)時(shí)的記憶已經(jīng)在我腦海深處慢慢不知所蹤，但是它已經(jīng)潛移默化的成為了我以后學(xué)好普通話(huà)的基礎(chǔ)。當(dāng)我正式的在幼兒園學(xué)習(xí)怎么學(xué)好普通話(huà)時(shí)，我已經(jīng)有了初步的`了解。在接下來(lái)的小學(xué)生活中，我開(kāi)始更加規(guī)范的學(xué)習(xí)中國(guó)漢字以及普通話(huà)。課文中的每一個(gè)詞，每一個(gè)句子，都是我矯正讀音，并且流利朗讀的重要內(nèi)容，通過(guò)老師的細(xì)心講解，以及每天的口語(yǔ)練習(xí)，我的知識(shí)量進(jìn)一步增加，我的普通話(huà)使用更加流利規(guī)范。記得有一次我媽媽聽(tīng)寫(xiě)我的時(shí)候，把"狹隘"的"隘"讀成了"yì"，我敏捷地聽(tīng)出了這個(gè)詞語(yǔ)發(fā)音的錯(cuò)誤，告訴媽媽?zhuān)?媽媽這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該讀狹隘，而不是狹yì。"媽媽在一番求證之后，驗(yàn)證了我所說(shuō)的詞語(yǔ)發(fā)音的正確性，并且表?yè)P(yáng)了我。在今后的每一天中，我都會(huì)扎實(shí)的學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音，并且學(xué)會(huì)區(qū)分前后鼻音，努力把每一個(gè)單詞的發(fā)音都讀得盡善盡美。
在每天的普通話(huà)學(xué)習(xí)中，我與別人交流時(shí)候變得更有自信，并且能夠更加流利的讀通課文。老師和同學(xué)的鼓勵(lì)與贊賞，讓我對(duì)普通話(huà)的學(xué)習(xí)更加有信心，在生活中與阿姨叔叔交談的時(shí)候，他們都說(shuō)我的普通話(huà)非常好聽(tīng)，紛紛贊揚(yáng)我。普通話(huà)作為日常人與人之間交流的紐帶，在這一路走來(lái)，我覺(jué)得普通話(huà)對(duì)我的生活確實(shí)造成了非常深刻的影響。普通話(huà)說(shuō)好，不僅可以讓別人對(duì)你留下非常好的印象，而且可以培養(yǎng)自身對(duì)于語(yǔ)言的興趣。
作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該大力提倡普通話(huà)，學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，相信隨著中國(guó)科學(xué)文化教育的發(fā)展，這一代表著我們中華民族的聲音一定會(huì)走向世界，走向未來(lái)！
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 10
在以前的社會(huì)中，人們都講著自己家鄉(xiāng)的方言，造成大家溝通上出現(xiàn)了一些問(wèn)題，后來(lái)，在不斷進(jìn)步的社會(huì)努力下，創(chuàng)出了一種共同使用的語(yǔ)言——普通話(huà)。為我們溝通上畫(huà)出一條橋梁，不過(guò)還是有些人說(shuō)著自己的家鄉(xiāng)方言，再次造成了溝通上出現(xiàn)了一點(diǎn)困難，下面是造成的困難和鬧出的笑話(huà)。
比如說(shuō)我，有一次星期六感到無(wú)聊，就想去同學(xué)家玩，便打了個(gè)個(gè)電話(huà)給張蕎蕎，沒(méi)想到是她奶奶接的`電話(huà)，我就說(shuō)：“奶奶您好，我想找一下張蕎蕎。”他似乎聽(tīng)不太懂，愣了愣，就嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆我聽(tīng)不懂得潮汕話(huà)，我有點(diǎn)兒失望，當(dāng)她說(shuō)完時(shí)，我又說(shuō)：“奶奶，我找張蕎蕎！”她隱隱約約聽(tīng)懂了“蕎蕎”二字，也許是她這次認(rèn)真聽(tīng)吧？她終于叫張蕎蕎來(lái)聽(tīng)電話(huà)了。折騰了大半天，終于可以出發(fā)去她家了！
再比如說(shuō)語(yǔ)文老師，在一次聽(tīng)寫(xiě)中，老師把“遼闊”念成“流闊”，讓我反反復(fù)復(fù)想了又想，最后終于知道，所謂的“流闊”其實(shí)就是“遼闊”而已。唉！心中的石頭終于落下地面了！
還有我看《天天向上》節(jié)目的時(shí)候，其中的主持人有一位日本人，他叫矢野浩二，會(huì)說(shuō)點(diǎn)兒漢語(yǔ)。嘉賓出場(chǎng)，有位叫張頌老師的嘉賓來(lái)了，浩二叫到：“讓棕老師，零好！”張頌老師是漢語(yǔ)專(zhuān)家，如果沒(méi)有他，張丹丹也許會(huì)說(shuō)著自己的家鄉(xiāng)話(huà)主持背后的故事……他一聽(tīng)浩二說(shuō)“讓棕”教浩二糾正了過(guò)來(lái)，然后，張頌老師說(shuō)了個(gè)有趣的故事：有位廣西同志，他要去銀行取錢(qián)，正巧趕過(guò)去時(shí)，銀行快關(guān)門(mén)了，他大聲喊：“打劫，我缺錢(qián)！”所有人心跳加速，慌忙逃竄，心里十分害怕，正關(guān)門(mén)的大姐更加害怕了。警察來(lái)了，經(jīng)過(guò)調(diào)查才知道，原來(lái)那位廣西同志，要講的是：“大姐，我取錢(qián)！”警察都忍不住哈哈大笑起來(lái)！
以上的事情都是不說(shuō)普通話(huà)鬧出的笑話(huà)、困難，你覺(jué)得好不好笑呀？！嘻嘻！為了防止再次出現(xiàn)類(lèi)似這樣的情況，希望大家少用家鄉(xiāng)話(huà)，多說(shuō)普通話(huà)！愿大家在行走“國(guó)語(yǔ)橋梁”的時(shí)候順順利利地到達(dá)另一邊吧！
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 11
初一那年中秋，在廣東工作的父親回家團(tuán)圓，父親不談工作如何辛苦，不問(wèn)我們姐妹的學(xué)習(xí)情況，卻跟我們談起了普通話(huà)。他說(shuō)普通話(huà)是出門(mén)在外的“通行證”，說(shuō)同去的李叔因普通話(huà)說(shuō)不好而使生意落了空……
對(duì)父親的話(huà)，我不以為然。我想我又不出遠(yuǎn)門(mén)，不做生意，不跟語(yǔ)言不通的外地人來(lái)往，會(huì)不會(huì)普通話(huà)無(wú)關(guān)緊要。
然而，僅隔兩個(gè)星期，一件小事便讓我深切體會(huì)到不會(huì)說(shuō)普通話(huà)不行！
那天我受父親之托上街買(mǎi)些急需的生活用品。半路上自行車(chē)后輪不知為啥癟了氣。
開(kāi)始還能應(yīng)付著騎，一會(huì)兒，車(chē)胎內(nèi)的氣便蕩然無(wú)存了。在那段兩邊是田野的道路上，我只好推著車(chē)走，一直推到前面的養(yǎng)雞場(chǎng)。
當(dāng)我叩開(kāi)養(yǎng)雞場(chǎng)的門(mén)跟女主人打招呼時(shí)，我全然不知所措了：她對(duì)我嘰里咕嚕地說(shuō)著，我一句也聽(tīng)不懂。
女主人見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，便用普通話(huà)問(wèn)我：“你找誰(shuí)？”
我聽(tīng)懂了她的話(huà)，我想我應(yīng)該用普通話(huà)告訴她我的來(lái)意，可是，由于平時(shí)從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)普通話(huà)，“你有打氣筒嗎？”這句普通話(huà)硬是擠不出口。我急得臉直發(fā)燙，只好邊打手勢(shì)邊說(shuō)自己的方言。這回輪到她莫名其妙了。至今年她奇怪地看著我，一再問(wèn)我找誰(shuí)。面對(duì)這無(wú)奈的境況，我?guī)缀跻部煜癜T了氣的車(chē)輪。想了半天，終于急中生智，使出演啞劇的`絕招：捏捏那癟氣的車(chē)胎，又做弓身打氣狀，配合動(dòng)作一個(gè)勁地朝她“嗯嗯、啊啊”。我這一招總算沒(méi)有徒勞，她終于明白了我的意思，轉(zhuǎn)身回去給我拿來(lái)了打氣筒……
此番經(jīng)歷，使我不得不相信父親那番話(huà)確實(shí)有道理，懂得了父親說(shuō)那番話(huà)的用心良苦，再也不敢對(duì)普通話(huà)不以為然了。我開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)普通話(huà)。功夫不負(fù)有心人，僅僅過(guò)了幾個(gè)月，我的普通話(huà)就得到了語(yǔ)文老師的首肯，也贏(yíng)得了同學(xué)們的交口稱(chēng)贊。
生活的需要使我與普通話(huà)有了相識(shí)相知的緣分，而信心的取得又使我對(duì)其熱愛(ài)有加，我想我這一生是再也無(wú)法與它分開(kāi)了。
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 12
我的外公是個(gè)浙江人，但是他十八歲時(shí)就離開(kāi)了家鄉(xiāng)，到了南京。因此，他的口音就是幾分浙江話(huà)，幾分南京話(huà)。除了家人，一到外面說(shuō)話(huà)，幾乎誰(shuí)也聽(tīng)不懂，所以經(jīng)常鬧出一些笑話(huà)。
記得我七歲那年，外公帶我去植物園游玩。由于學(xué)校的一位老師告訴我們溫室里有毒樹(shù)“見(jiàn)血封喉”，所以我一進(jìn)溫室就拉著外公，讓他詢(xún)問(wèn)工作人員“見(jiàn)血封喉”在什么地方。沒(méi)想到外公竟說(shuō)成“雞血飛紅”！最后還是我說(shuō)普通話(huà)，告訴了那位摸不著頭腦的工作人員我們要找某樹(shù)，才解了圍。
從此，外公就立我為他的“小翻譯”。但我想：這樣下去也不行啊，我不在他身邊時(shí)怎么辦？于是，我對(duì)外公說(shuō)：“外公，我教你普通話(huà)，怎樣？”“浩（好）呀！”
今天是元宵節(jié)，我開(kāi)始教外公說(shuō)普通話(huà)了。外公拿了一支筆，一本本子，一本正經(jīng)地坐在椅子上，當(dāng)起了“老生”。我則拿一塊白板，當(dāng)起了小老師�？粗夤苏臉幼�，我心里直笑。
“同學(xué)們，請(qǐng)把筆記抄好，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)！”我干咳幾聲，在白板上寫(xiě)了幾個(gè)詞，叫外公讀。有些詞外公幾個(gè)經(jīng)過(guò)我的教導(dǎo)，讀出了普通話(huà)的音，而且很準(zhǔn)；有些則馬馬虎虎通過(guò)了。我還給他畫(huà)五角星鼓勵(lì)他呢！
可是讀“安全”時(shí)，外公偏讀成“安絕”，好像天生發(fā)布出這個(gè)音似的`。我耐心地一個(gè)字一個(gè)字讀：“安。”
“安�！�
“全�！�
“絕�！�
“全�！�
“絕�！�
“全！讀全！”
“呃……絕！”
天��！我苦笑不得！外公則呆望著急壞的我，好一會(huì)兒才費(fèi)力地念：“安絕，安絕……”我見(jiàn)他的勁頭十足，只好教下去……終于，外公發(fā)出了“全”音！我欣喜若狂，給了他五顆五角星！我倆心花怒放，開(kāi)心極了！
今天中午，我讓外公向家人展示了普通話(huà)的本領(lǐng)。大家都說(shuō)有進(jìn)步，要努力！外公自然更崇拜我這個(gè)“老師”咯！
通過(guò)教外公說(shuō)普通話(huà)，我體會(huì)到了當(dāng)我做不出題時(shí)老師、媽媽的心情。希望下一年，外公的普通話(huà)能更流利！
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 13
哥哥王逸飛從小就生活在農(nóng)村，精明的臉上有一雙濃眉大眼。他說(shuō)著一口流利的普通話(huà)，在別人看來(lái)，他怎么也不象一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子。可在兩年前，他卻講著滿(mǎn)嘴的地方話(huà)，這是怎么一回事呢？
兩年前的一天，我回奶奶家過(guò)年，碰巧王逸飛也在那里，我便于他攀談起來(lái)�？伤f(shuō)了半天，我一句也沒(méi)有聽(tīng)一句也沒(méi)有聽(tīng)懂。不但如此，還鬧出了笑話(huà)呢！比如：有一天我早上起床后，他在被窩里問(wèn)我，今天有沒(méi)有“也坡”？我說(shuō)：哪有“也坡”。他又說(shuō)：有也坡我?guī)闳シ棚L(fēng)箏。我想了半天，難道也破就是風(fēng)？等他起床后，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)紅彤彤的，說(shuō)，也破這么大，你咋說(shuō)沒(méi)有呢？原來(lái)，也破就是太陽(yáng)��！
從那以后，我和爸爸決定叫哥哥講普通話(huà)。教他將普通話(huà)的第一天，我們先教他怎樣正確發(fā)音。哥哥不認(rèn)真學(xué)，我們變發(fā)動(dòng)奶奶，哥哥平時(shí)最聽(tīng)奶奶的'話(huà)，見(jiàn)奶奶來(lái)，他就認(rèn)真學(xué)了。我們一連教了三四天，才讓他的發(fā)音基本正確。第二步，我們要改正一些土話(huà)。哥哥總說(shuō)：“誤達(dá)”怎么怎么怎么，“誤達(dá)”怎么怎么怎么，還喜歡把“聊天”說(shuō)成“諞”。我記得他最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)是：“大伯”（地方話(huà)把“伯”發(fā)音bei），這（ze）普通話(huà)講起來(lái)怎么誤么難常呢？（讀時(shí)，用陜西話(huà)口音）
為了讓他改正這些地方話(huà)，我和老爸可謂是費(fèi)盡腦汁，還是媽媽聰明，把哥哥常說(shuō)的土話(huà)翻譯成普通話(huà)。比方說(shuō)，把“扎勢(shì)”翻譯成“擺架子”；把“暮囊”翻譯成“不利索”等。把那些土話(huà)翻譯成普通話(huà)的意思都抄在一張紙上，讓哥哥隨身帶著。 漸漸的，哥哥把原來(lái)正宗的地方話(huà)改成了流利的普通話(huà)。
現(xiàn)在，我和哥哥又可以開(kāi)開(kāi)心心地玩、痛痛快快地對(duì)話(huà)了。
普通話(huà)真便利��！我希望越來(lái)越多的人來(lái)將普通話(huà)，讓全國(guó)各族人民都痛痛快快地對(duì)話(huà)、交流。讓普通話(huà)更加普及、發(fā)展。但愿有一天，全世界的人都講普通話(huà)！
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 14
沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有云朵的飄逸；沒(méi)有大河的壯闊，可以有小河的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的茫茫無(wú)垠，可以有小草的青青翠翠；沒(méi)有家鄉(xiāng)話(huà)的韻味，但可以有一口流暢的普通話(huà)。說(shuō)起普通話(huà)，我和它還有一段故事呢。
小時(shí)候，我很喜歡聽(tīng)外婆的歌謠，那輕柔緩慢的曲調(diào)，總給人安心的感覺(jué)，那時(shí)也正是我學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，嘴里時(shí)不時(shí)也會(huì)蹦出一兩句來(lái)�，F(xiàn)在，雖然我已經(jīng)把歌謠的詞忘得一干二凈，可那朗朗上口的節(jié)奏和親切的感覺(jué)卻銘記在腦海中，也就是在童謠和方言的熏陶下，我把一口地道的楓木橋話(huà)說(shuō)得很順溜。
后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大，六歲時(shí)，我隨著父母來(lái)到城市讀書(shū)，可一口方言卻鬧出了笑話(huà)。記得那是我入小學(xué)的'第一天，同學(xué)們都在利用課間愉快地玩耍，而我卻因?yàn)槌鮼?lái)乍到?jīng)]有朋友，只能一個(gè)人悶悶不樂(lè)的坐在教室里發(fā)愁。天氣很熱，我汗流浹背，于是很自然的就冒出了一句：“爺（熱）死我了！”不料，這句話(huà)被我后面的同學(xué)聽(tīng)到了，“爺死我了，哈哈，爺死我了，看，同學(xué)們，這個(gè)新同學(xué)的熱死我了居然是爺死我了，笑死人了！”他大聲的嚷嚷著，在班級(jí)大肆宣揚(yáng)。同學(xué)們都笑了，雖然我知道那些笑并無(wú)惡意，可我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我窘得低下頭一言不發(fā)，心里卻暗暗發(fā)誓要學(xué)好普通話(huà)。
于是，無(wú)數(shù)個(gè)早晨，我認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)：讀生字，課文，以求在練習(xí)中把字音咬準(zhǔn)；一到語(yǔ)文老師上課，我都會(huì)特別用心傾聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么說(shuō)話(huà)、怎么發(fā)音；一逮到和人交談的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放過(guò)，用我那不太熟練的普通話(huà)和他們交流，哪怕會(huì)把“飛機(jī)”講成“灰機(jī)”，將“開(kāi)花”講成“開(kāi)發(fā)”……就這樣，從蹩腳到流暢，從遭人嘲笑到受人肯定，我漸漸學(xué)會(huì)了普通話(huà)。直到今天，我能熟練的運(yùn)用普通話(huà)，無(wú)論走到哪里，都能很自然的和人交流，再也不用擔(dān)心語(yǔ)言問(wèn)題了。
普通話(huà)，方塊字，它們是中華民族的偉大傳承，是我們炎黃子孫最杰出的交流工具，讓我們傳播普通話(huà)，讓更多的人認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、并講普通話(huà)吧！
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 15
我的祖國(guó)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中居住著五十六個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言，同時(shí)還有許多地方語(yǔ)言。大家都知道，語(yǔ)言是交際的工具。普通話(huà)，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱(chēng)之為人與人之間的信息橋梁，語(yǔ)言不通必定會(huì)防礙人們的正常交往，甚至在日常生活中鬧出許多笑話(huà)。
那是一天早上，我和媽媽在一家面館里津津有味地吃著面，當(dāng)我正陶醉在面的美味之中時(shí)，突然，一位皮膚黝黑，濃眉大眼的農(nóng)民大媽?zhuān)奔泵γΦ刈哌M(jìn)了面館，她帶著一腔濃厚的榮縣口音大叫：老板，我要你的命（面），我要一大碗命（面）！我們聽(tīng)后都用不可思議的目光看著她，老板大吃一驚，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：你說(shuō)什么？再說(shuō)一遍。農(nóng)民大媽仿佛在想：難道我還沒(méi)有說(shuō)清楚嗎。然后又疑惑不解地說(shuō)：我要吃你的命（面）呀！。然后用手指了指我的碗，老板這才恍然大悟。原來(lái)榮縣方言中的面和命的讀音一模一樣，命者面也。然后笑著給饑腸轆轆的她上了一大碗面，讓她大飽命福。
你看這就是不說(shuō)普通話(huà)的結(jié)果，而且生活中不說(shuō)普通話(huà)而鬧笑話(huà)的例子還有很多很多，不信你往下看！有一位中年人到成都郊區(qū)游玩，在路過(guò)一條大河邊時(shí)，他被河邊美景迷住了溫柔的河流慢慢流動(dòng)，少女似的柔柳隨風(fēng)飄舞，一切都那么和諧。忽然他被一塊堅(jiān)硬的石頭給絆了人仰馬翻。站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的一只名牌牛皮鞋掉進(jìn)了河里，他大叫：啊，我的孩（鞋）子，掉進(jìn)水里了！旁邊的人一聽(tīng)大吃一驚，以為他的.孩子掉進(jìn)了水里，因?yàn)槿嗣P(guān)天，大家?jiàn)^不顧身地去救人。有的用漁網(wǎng)打撈，有的游泳下水。人們費(fèi)了九牛二虎之力，只在水中撈出了一只鞋子，人們目瞪口呆，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，紛紛質(zhì)問(wèn)他：為什么騙人？可小伙子一臉迷茫無(wú)辜地說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)呀？這就是我的孩（鞋）子！
普通話(huà)是通俗易懂的，是人類(lèi)生活中必不可少的東西。用它來(lái)解決溝通上的問(wèn)題是再好不過(guò)的了。方言則往往會(huì)令人變的丈二和尚摸不著頭腦�？傊畬W(xué)好普通話(huà)，走遍中國(guó)都不怕！
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 16
說(shuō)起媽媽學(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)的樣子，那別提多可愛(ài)了！
那天放學(xué)回到家，我一打開(kāi)門(mén)，屋里靜悄悄的，連一個(gè)人影都沒(méi)有。我滿(mǎn)屋子尋找大叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 边@時(shí)，從媽媽的臥室里傳出了一點(diǎn)聲響。我迅速打開(kāi)臥室門(mén)，呀，媽媽正端坐在床上，手里捧著一臺(tái)錄音機(jī)。錄音機(jī)傳出標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)：“你好……”哦，我那可愛(ài)的媽媽正在認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話(huà)呢。因?yàn)槲业膵寢尷霞以谂R海，說(shuō)話(huà)口音和路橋方言差很多，媽媽平時(shí)和奶奶溝通的時(shí)候經(jīng)常鬧笑話(huà)，更不要說(shuō)在外和別人接觸了。所以，媽媽下定決心要學(xué)習(xí)普通話(huà)。
看到媽媽在家，我就放心了。我不好意思打攪她學(xué)普通話(huà)，就回了自己房間，不過(guò)臨走時(shí)，我探頭提醒媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)胁欢脑~語(yǔ)記得來(lái)問(wèn)我哦。”“好的'好的，兒子，我知道了�！眿寢岊^也不回地回答。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽悄悄地打開(kāi)我的房門(mén)走進(jìn)來(lái)，和聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“宇軒，來(lái)，陪媽媽一起練習(xí)普通話(huà)好嗎？”我抬頭盯著媽媽的眼睛，已然猜透了她的心思，她是不好意思說(shuō)讓我教她呀，哈哈！“好的，媽媽?zhuān)乙矊W(xué)習(xí)，我們一起進(jìn)步�！庇谑�，媽媽拉著我的手來(lái)到客廳，一本正經(jīng)地安排道：“今天，你們老師布置了聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，我要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)來(lái)報(bào)，有不對(duì)的地方你要及時(shí)指出來(lái)�！眿寢尩膽B(tài)度很?chē)?yán)肅，可在我看來(lái)，媽媽那鄭重其事的學(xué)習(xí)樣子是那么可愛(ài)。
“知道了，媽媽。”我笑著回答。為了配合媽媽?zhuān)壹傺b有聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，接著跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)銏?bào)吧�！�
“爆發(fā)、螞蚱……”我一邊認(rèn)真地在本子上寫(xiě)著，一邊仔細(xì)地辨別媽媽的發(fā)音。當(dāng)媽媽報(bào)到“啰（羅）嗦（索）”的時(shí)候，我一聽(tīng)，立馬頭皮發(fā)麻，哎呀，壞了！
媽媽這話(huà)一出口，我就忍不住哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)閶寢尠选皢隆弊x成了“羅索”這個(gè)讀音，這下媽媽可在我面前出糗了。我連忙指出了她不對(duì)的地方。媽媽也不好意思地笑了起來(lái)，馬上改口重新報(bào)了一遍“啰嗦”。我看著媽媽的笑，感覺(jué)媽媽的笑特別可愛(ài)。
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 17
我的童年不像別人家的孩子，人家有汽車(chē)、坦克等許多好玩的玩具。但是，我的童年是幸福快樂(lè)的。因?yàn)樵谖彝甑挠洃浝�，全是父母�?duì)我的愛(ài)。我童年有許多難忘的記憶。那是我的財(cái)富。
一次我正在家中玩，覺(jué)得屋子晃來(lái)晃去，我也像要倒了。我還沒(méi)等反映過(guò)來(lái)，爸爸跑到了我玩的這個(gè)屋子。那是地震。爸爸知道是地震，他沒(méi)有直接跑出去，而是轉(zhuǎn)個(gè)彎來(lái)到了我的這個(gè)屋子，讓我別害怕，讓我蹲在墻角別動(dòng)。事后爸爸說(shuō)，墻角的那些鐵架子比較固定，比較結(jié)實(shí)。如果遇到地震什么的，一定要趕緊到有支撐物的地方，比如桌子的底下等等。
還有一次，爸爸和媽媽在外屋做菜，我在旁邊屋里，只聽(tīng)媽媽在那大聲的`喊，我就跑了出去，看見(jiàn)爸爸捧著一個(gè)大火球，在慢慢地往外移動(dòng)。不會(huì)，那個(gè)大火球消失不見(jiàn)了。這是我親眼所見(jiàn)的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸是擔(dān)心大火球亂竄把房子燒著了。于是，爸爸自己捧著向外走。
我上高中以后，離家里很遠(yuǎn)，坐車(chē)需要一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我一個(gè)月回家一次。那個(gè)時(shí)候我暈車(chē)，不管是冬天還是夏天，爸爸都騎著摩托車(chē)送我上學(xué)。冬天的時(shí)候爸爸把我送到了學(xué)校，全身已經(jīng)凍透了，他把兩只手對(duì)在一起相互搓，看見(jiàn)我進(jìn)了教室，他就直接往回走，有好幾次，我想讓爸爸找個(gè)地方暖和會(huì)，可惜那時(shí)候根本沒(méi)有家長(zhǎng)呆的地方。
我的大學(xué)是在沈陽(yáng)。第一次去的時(shí)候是爸爸送我去的。到了學(xué)校，爸爸看見(jiàn)學(xué)校沒(méi)有想象中的好，心里面很難受，而我不知道，我去的時(shí)候屋子里面沒(méi)有同學(xué)，爸爸怕我自己一個(gè)人，就去旁邊的寢室找了一個(gè)同學(xué)，正好是我的老鄉(xiāng)，讓我和他呆在一起。我爸把一切安排妥當(dāng)之后就回家了，聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸回家就哭了，說(shuō)對(duì)學(xué)校不滿(mǎn)意，怕我不習(xí)慣。
還有很多很多童年的記憶，童年是幸福的，童心是最可貴的，童年雖已成為回憶，但只要我們永遠(yuǎn)保持著那份可貴的童心，快樂(lè)也是永遠(yuǎn)的。
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 18
普通話(huà)是現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。要講好普通話(huà)，必須掌握好漢語(yǔ)拼音，聲調(diào)尤為重要。
普通話(huà)是中國(guó)的代表語(yǔ)言，可以稱(chēng)作是中國(guó)話(huà)，而現(xiàn)在S、H、E的當(dāng)紅歌曲《中國(guó)話(huà)》也風(fēng)靡全國(guó)，開(kāi)頭的幾句繞口令就使全場(chǎng)歌迷嘩然。可見(jiàn)，中國(guó)的普通話(huà)真是廣博精深，它不像英語(yǔ)那樣枯燥，日語(yǔ)那樣滑稽，法語(yǔ)那樣難懂。它具有自己的'特點(diǎn)，普通話(huà)在許多西方國(guó)家是非常受歡迎的，許多外國(guó)人也在說(shuō)普通話(huà)，但留給他們的印象卻是“難”。
難又怎樣？就算是一個(gè)中國(guó)人也未必能把普通話(huà)說(shuō)得那樣準(zhǔn)確，因?yàn)槊獠涣艘獛в幸恍┓窖缘臍庀�。因�(yàn)橹袊?guó)是一個(gè)民族眾多、地域遼闊的國(guó)家，各地有各自的方言，人們交往起來(lái)當(dāng)然有所不便，所以就出現(xiàn)了普通話(huà)。如果不用普通話(huà)，用方言與外地人交談、溝通時(shí)，難免會(huì)鬧出一些笑話(huà)。
曾有一個(gè)人去外地出差，他的普通話(huà)說(shuō)得相當(dāng)好，到站下車(chē)后問(wèn)一個(gè)小朋友：“小朋友，請(qǐng)問(wèn)這里有旅館嗎？”這位小朋友說(shuō)：“我們這里的旅館賊多（非常多）！”這個(gè)人很不高興地說(shuō)：“好好一個(gè)地方，賊怎么會(huì)那么多，我看我還是去候車(chē)室休息吧！免得被人搶錢(qián)�！毙∨笥驯阏f(shuō)：“不是，不是，我是說(shuō)我們這兒旅館賊多（非常多）！”這個(gè)人還是特別驚訝：“還是賊多啊。這個(gè)小朋友真奇怪！”
看，一個(gè)不折不扣的笑話(huà)鬧出來(lái)了吧，還不止這個(gè)呢！
幾天前，大姑和東梅姐從陜西來(lái)看望我們，大姑會(huì)說(shuō)我們這里的方言，而東梅從小生在陜西，也沒(méi)回來(lái)過(guò)幾次，自然只會(huì)說(shuō)陜西方言了。我們溝通起來(lái)就比較困難，有些話(huà)可以聽(tīng)懂，有些卻只能像聽(tīng)天書(shū)一樣聽(tīng)著，只好頻頻點(diǎn)頭，不懂裝懂。有時(shí)還得讓大姑來(lái)充當(dāng)翻譯，真是苦了大姑。
……
生活中類(lèi)似這樣的笑話(huà)，枚不勝舉。由此可見(jiàn)，普通話(huà)在日常生活中是相當(dāng)重要的。做為一個(gè)21世紀(jì)新時(shí)代的青少年，當(dāng)然更應(yīng)說(shuō)好普通話(huà)。讓普通話(huà)與我們一起同行，讓普通話(huà)與我們一起成長(zhǎng)！
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 19
“a，o，e。”。這些拼音字母大家應(yīng)該不陌生吧 ？拼音是普通話(huà)發(fā)音最主要的因素，如果沒(méi)有它，我們就不能正確地拼讀漢語(yǔ)言文字，普通話(huà)的發(fā)音也就會(huì)脫離標(biāo)準(zhǔn)，各地方的交流也就會(huì)成為一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。
普通話(huà)是我國(guó)目前大力推廣的語(yǔ)言，每個(gè)人不管什么時(shí)候，都應(yīng)該講好普通話(huà)，不僅如此，在家也要用普通話(huà)去影響自己的父母家人，從而在全社會(huì)形成講普通話(huà)的氛圍。但在我的`身邊，總有部分同學(xué)的普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，言語(yǔ)中總會(huì)帶著些土音，有的同學(xué)甚至不說(shuō)普通話(huà)，直接以地方言代替。我就曾因這“塑料普通話(huà)”而鬧了笑話(huà)。
那一次，我準(zhǔn)備向同學(xué)請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題。我拍拍那同學(xué)的肩膀：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這道數(shù)學(xué)題這樣解對(duì)嗎？”“干磨呀？”那同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了一句。這句回答讓我丈二和尚摸不著頭腦，思索了一會(huì)兒，便對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你是。讓我擦桌子嗎？”這話(huà)一出，周?chē)耐瑢W(xué)立即捧腹大笑。這時(shí)，一位女生走到我面前說(shuō)：“她是問(wèn)你你要干什么，不是讓你擦桌子�！迸�，原來(lái)如此，我恍然大悟。接著又疑惑地問(wèn)那位女生：“你們?cè)趺炊疾徽f(shuō)普通話(huà)呢，這樣不是更容易聽(tīng)懂嗎？”那位女生不好意思地說(shuō)：“我們都不習(xí)慣說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)土話(huà)很順的。”我不禁陷入深深的沉思。
隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始將普通話(huà)改成網(wǎng)絡(luò)術(shù)詞來(lái)使用。例如將“同學(xué)”改成“童鞋”，將“這樣子”改成“醬紫”，將“不知道”改成“布吉島”。我認(rèn)為，使用網(wǎng)絡(luò)術(shù)詞雖然能給人帶來(lái)新鮮感，但終究是改變了漢字最原來(lái)的用意，那又跟寫(xiě)錯(cuò)了的字，讀錯(cuò)了的音有什么區(qū)別呢？
普通話(huà)是我國(guó)用來(lái)統(tǒng)一各地方方言的語(yǔ)言，小而言之，它能促進(jìn)各地區(qū)各民族人民的交流；大而言之，它有利于我國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)和國(guó)家的統(tǒng)一。所以，我們都應(yīng)該說(shuō)好普通話(huà)，使用規(guī)范的語(yǔ)言，而不是將它改成自己喜歡的模樣。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同規(guī)范使用普通話(huà)吧！
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 20
我的業(yè)余生活非常豐富多彩。每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)或者節(jié)假日時(shí)我都會(huì)玩些對(duì)身體有益的活動(dòng)，如：滑蛇板、跳繩、打羽毛球、玩滑輪等等。
最近我最有興趣的是滑蛇板。蛇板和滑板很像，不同的是蛇板中間有一個(gè)金屬軸連接著前后兩塊腳踏板。蛇板底下有兩個(gè)單獨(dú)的輪。平時(shí)蛇板總是躺在地上，只有滑起來(lái)時(shí)蛇板才會(huì)站起來(lái)。我是剛開(kāi)始學(xué)滑蛇板。開(kāi)始時(shí)怎么也學(xué)不會(huì)，后來(lái)慢慢才發(fā)現(xiàn)規(guī)律，先把左腳踏在前板上，輕輕蹬一下，后腳馬上跟著踩上去。我反反復(fù)復(fù)試了好多回，最后終于上去了。滑動(dòng)時(shí)兩只腳前后擺動(dòng)，身子挺直，雙手?jǐn)[動(dòng)保持平衡。經(jīng)過(guò)許多次練習(xí)，現(xiàn)在我不但可以滑直線(xiàn)，還學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎。
蛇板雖然有點(diǎn)難學(xué)，但我不會(huì)灰心，相信在我不斷努力下一定可以越滑越好。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人。業(yè)余生活的快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著我，使我有著無(wú)窮的歡樂(lè)與興趣，毫不無(wú)味。
我有著廣泛的`愛(ài)好：籃球、羽毛球、唱歌、玩電子游戲，無(wú)一不通。激烈的球場(chǎng)上有我的搏擊羽毛球場(chǎng)上有我無(wú)休止的扣殺之聲……這一切，使我陶醉，使我各方面得到鍛煉。
籃球場(chǎng)上我是自以為優(yōu)秀的中鋒、大前鋒，由于“職業(yè)”習(xí)慣，我總是兇猛的運(yùn)球，玩命的搶球，發(fā)瘋的與敵隊(duì)隊(duì)員發(fā)生沖撞，幾乎滿(mǎn)場(chǎng)飛，每場(chǎng)球都大的如落湯雞，立下汗馬功勞。院子里的“羽毛球高手”都跟我較量過(guò)，我又仿佛每一盤(pán)都沉浸在不屈不撓中，戰(zhàn)斗到底，從不示弱。噢！我這公雞嗓子竟然也喜歡唱歌，每當(dāng)我休息的時(shí)候就總是在自己的小天地里，戴上耳機(jī)，哼著、叫著，夢(mèng)想著自己那一天能威震歌壇。
我的愛(ài)好從不單一，我的興趣從不一定，不過(guò)三分鐘熱度又與我沾不上邊了。我仿佛都知道，但什么都不想了解徹底，如果沒(méi)有神秘力量，又怎么會(huì)像磁石一般牢牢地吸引住我呢？
如果課內(nèi)生活是一朵浪花，那么業(yè)余生活就是一片海洋；
如果說(shuō)課內(nèi)生活是一彎月亮，那么業(yè)余生活就是一輪太陽(yáng)；
如果說(shuō)課內(nèi)生活是一棵小草，那么業(yè)余生活就是一片森林。
普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文 21
我愛(ài)美食，說(shuō)道“美食”，那就是，食物看起來(lái)不但要好看、讓人覺(jué)得好吃，而且吃起來(lái)味道也要很好。也就是現(xiàn)在說(shuō)色香味俱全，色肯定是第一位的。
我們看電視的時(shí)候，會(huì)看到許多美食專(zhuān)家做的美食，往往令我們口水直流，那就是他的色是占據(jù)了第一位。一個(gè)菜好不好吃，從色責(zé)上一眼就可以看出來(lái)。有些菜讓人一看就沒(méi)了胃口，而有些菜，讓人看了就想吃。這就是色的重要性。
在我家這拍黃瓜和黃瓜蘸醬很好吃，特別是夏天，黃瓜吃起來(lái)特別的水靈，味道很香。
盤(pán)錦的大河蟹，又肥又大，吃一口簡(jiǎn)直是又鮮又嫩，因?yàn)閻?ài)吃的不得了，一次吃河蟹吃到過(guò)敏，但是一回想起那個(gè)味道，我還是想吃。對(duì)了，吃蟹一定要新鮮的吃，千萬(wàn)不要把蟹子凍起來(lái)以后再吃，那樣等到煮的時(shí)候，蟹肉在鍋里都飛了。
大連的燜子，那個(gè)味道太好了，那是用淀粉做的，對(duì)身體很有好處，做好之后，特別是在上面灑點(diǎn)大蒜和辣醬，再配點(diǎn)調(diào)料，非常的好吃。
重慶的老豆腐，據(jù)說(shuō)是特色，有很多店都以豆腐做招牌菜。
東北的亂燉更是美味，其實(shí)我最?lèi)?ài)的是里邊的.粉條，很有嚼勁，豬肉白菜燉粉條、小雞燉蘑菇都是名菜哦。事實(shí)上，越往北，菜品越粗糙，東北的米飯最好吃，那個(gè)二米飯我大碗都能吃上好幾碗。
南方的甜點(diǎn)，精致又美味，女孩子都很愛(ài)吃。南方海鮮的做法都很原味，基本上就是在水里面煮一下，拿出來(lái)直接吃或者是粘醬吃。
提起了這么多的美食，但是好像少了一個(gè)我的最?lèi)?ài)，那就是重慶火鍋。重慶火鍋的底料有許多種，我一般吃的就是麻辣鍋，因?yàn)槟莻�(gè)辣啊，能讓你從不清醒的狀態(tài)，刺激你一下子清醒過(guò)來(lái)，剛吃的時(shí)候覺(jué)得嗓子在冒煙，越吃越覺(jué)得這個(gè)味道香。我特別愛(ài)吃里面的油豆腐皮，用豆腐皮包上芝麻醬和辣椒油，那真是太香了。還有凍豆腐，那里面包的一包子水，一咬，再一吸那個(gè)水，味道真是鮮！
以上就是我認(rèn)為的美食，希望大家也能夠喜歡。
【普通話(huà)伴我成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
伴我成長(zhǎng)的作文12-02
伴我成長(zhǎng)作文09-06
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文分享 書(shū)香伴我成長(zhǎng)的作文03-30
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文07-10
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文08-07
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文05-29
古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文01-25
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文07-30