一次有意義的整理優(yōu)秀作文
午飯后，我坐在書桌旁發(fā)呆，無意間看到了左手邊的文具架，頓時(shí)覺得它好雜亂，于是決定將它整理整理。
說干就干，我馬上動(dòng)手整理起來。不看不知道，一看嚇一跳。光鉛筆就有好多哪，長長短短，有六七十支。我該如何處理呢？讀四年級(jí)的我，除了英文抄寫還用鉛筆外，其它的作業(yè)都改用水筆了。把它們?nèi)恿税桑课疵馓上Я�。想�?dāng)初我可是依靠這些鉛筆學(xué)會(huì)寫字的呀，它們都曾是我的左膀右臂。我小心翼翼地挑出短得不能再寫的鉛筆，把它們一一收進(jìn)了筆袋，想著以后可以把筆芯取出來，放在圓規(guī)里用；那些較長的，就留著做英語作業(yè)吧�！叭碌倪@些，做什么用途呢？”我皺起眉頭，嘴里嘀咕著。突然我有了個(gè)好主意。我曾讀過《我和小姐姐克拉拉》這本書，書里的姐姐把自己的文具以半價(jià)賣給了她的弟弟。我不是也有個(gè)弟弟嗎？雖然他才滿周歲，但他長大后肯定也要用鉛筆的呀。我想著想著，忍不住笑出了聲。我笑瞇瞇地繼續(xù)整理著，順手翻到了一張照片。咦，這不是弟弟的'照片嗎？怎么會(huì)在我的文具架上？我?guī)е苫笕柫藡寢��！斑@是你的�！眿寢尰卮�，“不信，你可以看看照片背面的拍攝日期�！碧炷模@真的是我嗎？周歲時(shí)的我跟現(xiàn)在剛滿周歲的弟弟真是太像了吧。我終于明白，為什么那么多人說比起爸爸或媽媽，弟弟長得更像我，這還真不是句玩笑話�？粗@張照片，我禁不住想起了跟奶奶一起呆在老家的弟弟，我那可愛的弟弟，等奶奶事情忙好了，我們就去接你們回杭州，到時(shí)我就把那些還沒用過的鉛筆全部送給你。我為自己的這個(gè)決定暗暗自喜。
經(jīng)過我的一翻整理，原來參差不齊的文具架變得整潔多了。長長短短的鉛筆可以在各自的“崗位”上繼續(xù)發(fā)揮作用，我感覺好開心哪，這次的整理真是太有意義了。
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