關(guān)于書的五年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于書的五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于書的五年級作文1
在我的成長過程中，有個(gè)無怨無悔陪伴我的伙伴，他告訴我做人的道理，告訴我各種努力向上的小故事，他從我學(xué)會讀書認(rèn)字開始便一直伴隨著我，不管我到哪里他都會跟隨著我，令我不覺得孤單，他是我最好的朋友，他陪伴了我七年——那就是我非常喜歡的“書”。
隨著年齡的增長，我漸漸了解他所說的故事中隱含了這樣的大道理，我不禁佩服他蘊(yùn)含的深?yuàn)W智慧，我感到憤怒委屈時(shí)，都是他用淺顯易懂的文字告訴我許多重要的道理。這之中我記憶最為深刻的有三句：“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己�！薄罢湎ё约核鶕碛械模俗约核鶝]有的。”“鑿石般的友誼，源自真摯的心。”這三句話牢牢的烙印在我心中，讓我面對人、事物都有收放自如的能力。
他讓我在無形之中成長了許多，學(xué)會用更寬廣的心胸去接納每個(gè)人，也學(xué)會面對問題最合適的處理方法；我很感謝他，他使我的智慧增長，即使七年，他依舊被我保存的完好如新，『他』是一本書，一本伴隨我七年時(shí)光的無價(jià)之寶。
人生很長，未來的時(shí)光也許會遇到許許多多的難題，但是，我與書結(jié)成的無形的友誼將永不會斷裂。
關(guān)于書的五年級作文2
有一句話說得好：書是人類進(jìn)步的階梯。在一個(gè)人的生活中，要是缺少了書這種東西，他的生活必定會黯然無光，沒有了光彩。只要一個(gè)人的生活中有了書在左右陪伴，那他的生活肯定會豐富多彩。
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍就想開墾過的土地，功夫下得越深，果實(shí)長得越豐碩。所以只要多讀書，就會有意想不到的收獲。
書還像一位導(dǎo)游，帶著你走街串巷、走南闖北、游山戲水；書還像一位朋友，在你寂寞時(shí)陪伴你；書更像一位無聲的老師，教給你無盡的知識。之所以要有書陪伴，你也有最好的伙伴，你的一生將不再孤獨(dú)。書還可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……
我喜歡書，我不但喜歡他的各種用途，還愛他精彩絕倫的內(nèi)容�？磿鴷r(shí)，我完全沉醉在故事的情節(jié)中，書中的內(nèi)容時(shí)而緊張，時(shí)而放松，時(shí)而讓你憤怒，時(shí)而讓你歡喜，當(dāng)故事歡快時(shí)，我會哈哈大笑；當(dāng)故事悲哀時(shí)，我會無限同情；當(dāng)故事情節(jié)憤怒時(shí)，我也會很惱火，有時(shí)還會沖桌椅發(fā)泄一下心中的不快。它那豐富多變的內(nèi)容讓你無不感受到它的魅力，它的魂魄。但是讀書要讀好書，不能去讀影響心身健康的書。
我愛讀書，因?yàn)楹玫臅q如一葉輕舟，載著我在知識的海洋里遨游。
關(guān)于書的五年級作文3
一本書，蘊(yùn)藏著多少知識，沒人知道。因?yàn)樗闹R，是無法計(jì)算的。一本書，它的所有魔力與魅力都包含于字里行間，妙不可言。也許只有你親身體會才能感受得到吧！
記得以前，我看到一本特別厚的書，從不理會。因?yàn)槲抑灰檬挚焖俜喴幌拢泻门d致也都煙消云散了。從頭到尾全都是密密麻麻的字，根本活生生的就是一本“新版字典”嘛！有誰會抱著一本“字典”讀來讀去呢？這么枯燥無味，我又怎么看得進(jìn)去？那時(shí)的我只是看看漫畫、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的書，這可是我超愛的“三大名著”哦！
可是直到有一天，我到媽媽廠里去玩。媽媽讓我在一位阿姨的辦公室里看書，我高興極了，差點(diǎn)沒蹦起來呢！我來到辦公室里，在書架上東翻西找，�。烤谷粵]有我最愛的“三大名著”，嗬，這對我來說簡直是晴天霹靂呀！時(shí)間慢慢悠悠地走著，仿佛故意在跟我較勁似的。我可是個(gè)急脾氣，哪里挨得過來呀！沒轍了，拿一本先墊乎墊乎吧！我越看越起勁，越看越喜歡。我仿佛遨游于書的海洋，知識的大門正在我的面前，而我手中，卻拿著一把真正能夠開啟知識大門的“鑰匙”。這樣的感覺簡直是妙不可言！不一會兒，故事就收尾了，我合上書，長長地深呼吸了一口，并不自覺的咽了一下口水。我完全到了忘我的境界，作者把那些場景寫得惟妙惟肖，表達(dá)得淋漓盡致。只可惜，為什么作者不多寫幾冊？你好歹有本下冊��！把我這把“火”燃起來了卻又“無情地”撲滅了……
自那以后，我對曾經(jīng)愛不釋手的“三大名著”早已沒了興趣，就是擺在我面前，我都無動于衷了。恰恰相反，若是給我一本名著，我倒覺得這個(gè)才是秀色可餐呢！
這就是書的魔力。
關(guān)于書的五年級作文4
書，就像一場春雨滋潤在我們的心田；書，就像一本本厚厚的字典，幫我們解除難字詞；書，就像一盞明亮的臺燈，照耀著前進(jìn)的路口；書，就是一位細(xì)心的老師，永遠(yuǎn)輔導(dǎo)著我們，永不散去那一陣陣的書香……
每一次去同學(xué)家，同學(xué)就捧起書專心的看。可是，書是什么？我便走上去：“同學(xué)，同學(xué)，書有什么好看的？書講什么？”
可她并沒有專心的告訴我，因?yàn)樗诳磿�，哎！自己尋找答案�?/p>
過了幾天，媽媽帶我去同學(xué)家，同學(xué)不顧一切的把我拉到她的書房，一看，浩如煙海的書，讓人眼花繚亂，一片書的海洋，真讓我大吃一驚，便連忙問：“你要那么多書干什么？”
“如果沒有書，我就會有無限的煩惱�！蹦峭瑢W(xué)愁眉苦臉地說�！安粫�，我還最討厭書呢！”那同學(xué)古靈精怪道：“老同學(xué)，你看過幾本書呢？”
“零本��！”我還光明正大的說。頓時(shí)，她的臉露出了可笑的眼神。我的臉撲通的紅了，她為什么笑我？這該告訴我，丟臉了吧！梁嘉欣。
她想讓我愛上書，就從書柜里拿出了一本書，看了不久，竟然不舍得放下了�！肮�，愛不釋手了吧？”看了一頁又一頁，越看越有趣，還咧開大嘴哈哈大笑。
自從，那次去了同學(xué)家后，每次媽媽帶我去圖書館，我都會買上幾本書才慢騰騰的離開圖書館，古人說的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”真是太過贊了。
什么事情都要試著靠著一本書去了解，例如：難字詞自己不認(rèn)識，不知道什么意思，這就要靠字典解決……
我愛書，特別是吸引人的書。愛它的字像流水般的通暢；每一本都出自不同的作者，都有獨(dú)特的風(fēng)格。但是，無論怎樣好的書，都可以表示出愉悅，猶如夏日的一杯杯冰涼的水一樣，無比的清涼……
關(guān)于書的五年級作文5
俗話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”，這不我現(xiàn)在就是個(gè)“小書迷”。
最近，我聽說新華書店出了本新書。我就迫不及待的叫媽媽帶我去買，可媽媽不同意。本來興致勃勃的我，立馬就像摔入懸崖一樣難受！不過我并沒有放棄買那本書，為了把這本書買到，我絞盡腦汁終于想出了一個(gè)辦法，那就是用我每個(gè)星期的零花錢和早飯錢都省下來，過不了幾個(gè)星期，這本書就是我的了。幾個(gè)星期過后我終于存到了50元，第二天，我就拿著錢把《冒險(xiǎn)小王子》全冊買到了手。
在回家的路上，我邊走邊看，差一點(diǎn)就被出撞到車，可是我還是無動于衷。到了家，我繼續(xù)回房間埋頭看書，不知不覺就近入了書的世界，還不是撲來陣陣書的香味。
過了一會，突然有人拍了我一下，我這才從書的世界里跳了出來，我一看原來是媽媽。媽媽笑著對我說：“你都看了好長時(shí)間了，應(yīng)該休息了，不讓對眼睛不好”我一臉好奇的問：“媽媽，我才看一會，你怎么說我看了好長時(shí)間呢？”媽媽又說：“你真是個(gè)‘小書迷’”
“書是人類進(jìn)步的”你們快點(diǎn)跟我一樣，成為“小書迷”吧！
關(guān)于書的五年級作文6
在我會讀書的時(shí)候，我就對書有了一種欣喜若狂的感受。每當(dāng)我讀起書，我就變得十分貪婪，渴求讀書而不知道滿足，希望可以每年每月每時(shí)每分每秒手里都可以捧著書，專心致志地讀著我喜愛的書。當(dāng)我自己的父母給我買來了我從來還沒看過的，聞所未聞、見所未見的書時(shí)，我就喜笑顏開、喜出望外。然后，馬上從父母的手里搶過書，忙跳著、蹦著、跑著進(jìn)了自己的房間，如饑似渴地讀了起來。有時(shí)我看書看了2個(gè)小時(shí)，我的腰非常的酸，我就從椅子上站起來，躺到床上繼續(xù)看我的書。等到中午12點(diǎn)的時(shí)候，媽媽把飯菜給燒好了，來叫我不要看書了，快下來吃飯了。我沒有聽見，還是躺在床繼續(xù)津津有味地讀書。當(dāng)媽媽說：“岑宇航，你看了這么久，應(yīng)該滿足了，快下來吃飯，不然我生氣了。”那時(shí)，我知道媽媽生氣了，放下書，輕輕地對書說：“我只暫時(shí)離開一會兒，等我哦�！比缓蟛乓酪啦簧岬刈叱龇块g，去吃飯。
還有一次，我看了我的朋友沈旭的書后，我看有我沒看過的書，上面寫著《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》。沈旭說四大名著，他已買到了這三大名著，還有一本名著《紅樓夢》沒有買。于是，我向沈旭說：“我要像你一樣買三大名著。”父母說等我考試考好了以后我再帶你去白天鵝把三大名著買回來。于是，我發(fā)憤努力，數(shù)學(xué)考了98分，父母就帶我去把三大名著買了回來。父母對我說：“你得到這幾本書后一定要學(xué)以致用、學(xué)而不厭，因?yàn)樽x書是無止境的，所以我們才給你買，再說你得到這幾本書時(shí)可能對你有用�！被氐搅思遥胰琊囁瓶实刈x了起來。關(guān)羽令我佩服，可沒人幫他，他就被殺了�？酌饕淮瞬�，可最后七星燈滅了，死了。還有許多人……
書是無限廣闊的海洋。正如劉向說的，書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。所以大家一定要多讀書。
關(guān)于書的五年級作文7
高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯。我覺得這句話非常妙。書是我們的老師，讓我們吸取前人的知識，從而有更加奇妙的創(chuàng)新。
書一直伴隨著我。在我不識字的時(shí)候，媽媽每天晚上都會給我講一個(gè)個(gè)新奇有趣的故事，讓我在不知不覺之中熱愛上了書。
上一年級的時(shí)候，我的啟蒙老師教了我拼音，于是我便會看注音版的書了，那一個(gè)個(gè)新奇的故事不斷的吸引著我我，是我就像一個(gè)深陷泥潭的旅游者，不能自拔，其實(shí)也不想自拔；卻又像一只初生的小馬，被那一望無垠，風(fēng)光秀麗的遼闊草原吸引，忍不住躍躍欲試，在草原上飛奔；而更多的是像一個(gè)遇見未知地圖的探險(xiǎn)家，無限的興趣油然而生，忍不住去探險(xiǎn)。
隨著慢慢長大，我的閱讀范圍也不僅僅局限于故事書了，古詩與散文反而更使我著迷，它們好笑甘醇的美酒，帶著悠遠(yuǎn)的，古老的氣息，反復(fù)回味不覺讓人癡迷于其中。
再長大點(diǎn)已是臨近小學(xué)畢業(yè)，課外書看的時(shí)間不多了，但是一本本課內(nèi)書仔仔細(xì)細(xì)地去看，還是有幾分韻味的。語文書中的一篇篇美文讓我沉醉；數(shù)學(xué)書中的一個(gè)個(gè)數(shù)字符號讓我精明；科學(xué)書中的一條條奧秘讓我疑惑；英語書中的一個(gè)個(gè)字母讓我興奮。
記得有段時(shí)間，我太癡迷于小說世界里了，還是玄幻小說，按老爸老媽說的，這些都是拿出來騙騙小孩的，說我看書是好事，但是看書要精挑細(xì)選，不可以看這些沒營養(yǎng)的的書。這讓我明白：書的世界浩如煙海，魚龍混雜，但是我們要在這些書中判斷出哪些是“龍”，那些是“蟲”，又有哪些是魚目混珠的，從而找出正確的書，找一個(gè)正確的老師，也找一個(gè)正確的自己做一個(gè)正確的人。
當(dāng)然，這個(gè)世界上還是好書多的，先不說我家，光在我那間20平方米的小房間里就有上百本好書，沈石溪的，鄭淵潔的，E.B.懷特的都有。其中有好幾本我都捐給了我小學(xué)的班級。在書中我也懂得了很多：《雪豹悲歌》教我不要想不勞而獲；《雙面獵犬》，《混血豺王》告訴我人要學(xué)會知恩圖報(bào)……
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@就是讀書的好處，當(dāng)然，想“下筆如有神”，那么還得用一定的方法。我讀書喜歡用跳讀法，就是前面看一點(diǎn)后面看一點(diǎn)，通過文章內(nèi)容的轉(zhuǎn)變來猜測中間發(fā)生了什么，這大大鍛煉了我的思維能力。
其實(shí)讀書就是九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書。
關(guān)于書的五年級作文8
書，像一位知心的朋友，幫我打開智慧的大門；書，像一位無聲的良師，幫我登上智慧的'殿堂；書，像一個(gè)溫暖的家，是我想去就去的故地。只要有閑暇時(shí)間，我就會捧起一本書，盡情的吸取其中的甘甜。
一個(gè)烈焰高照的夏日午后，我獨(dú)自坐在床頭，隨手扒開枕頭，一本曹文軒的唯美純情小說《草房子》躍入我的眼簾。我捧起它，一頁、兩頁，不知不覺十幾頁從我手中滑過，我被書中那群天真、質(zhì)樸的孩子吸引住了，不知看了多長時(shí)間，突然聽到門“吱呀”一聲開了，有又把我從書中拉了回來，我快速的放下手中的書，裝成睡覺的樣子，聽聽腳步聲，我就知道這是爸爸又來視察我午休的狀況，爸爸一直都很關(guān)注的的作息時(shí)間，沒想到，我的偽裝騙過的一向“慧眼”的爸爸。過了一會，又聽見了熟悉的關(guān)門聲，感覺爸爸已經(jīng)走遠(yuǎn)，。我就悄悄的起身，輕輕地拿起身邊的書，我想一匹餓狼，貪狼的讀著，讀著讀著，我似乎看見了一群鄉(xiāng)村孩子，在無邊無際的田野里奔跑的身影，它們快樂的叫喊聲在我耳邊響起。漸漸地我入了迷，沉浸在閱讀的快樂中。草房子帶我走進(jìn)了鄉(xiāng)村生活，讓我知道了，鄉(xiāng)村風(fēng)景的魅力，沒有一絲一毫人工的雕琢，藍(lán)藍(lán)的天空、潔白的云朵下面有條彎彎的小河，嘩嘩的流水為人們伴奏，一座又窄又古老的石橋矗立在水中，枯黃的蘆葦叢上面飛過幾只野鴨，一群衣衫破爛卻潔凈的孩子背著書包，你追我趕的跑著去上學(xué)，一路上打打鬧鬧，熱鬧極了……
我不僅僅讀小說，還讀文學(xué)書，從科普讀物中我知道了：鯨是哺乳動物，光比聲音傳播的速度快，在北極如何生存……從歷史文學(xué)書中，我知道秦始皇稱雄七國的歷程，知道了曹操的勇猛，趙高的奸詐，諸葛亮的多謀，漢武帝中年時(shí)期的豐功偉績，老年時(shí)期的昏庸無能，……讀了漫畫書，我知道人們的奇思妙想，人生樂趣，也使我的語言更幽默了。
讀書給我了智慧與快樂，也給我了一片廣闊的多彩天地，只要有書的陪伴，我就從不寂寞，書將伴隨我一起成長。
關(guān)于書的五年級作文9
從前我可是個(gè)不太愛看書的孩子，雖然爸爸媽媽給我買了不少書，可每一次我總是新鮮兩天，就不想看了。有時(shí)候我嫌書里的圖畫太少，沒有意思；有時(shí)候又嫌書太厚，字太多；有時(shí)候又嫌故事太長，不能一下子讀完�？傊�，我總能找出各種不讀書的理由為自己開脫，就這樣我始終與書保持著距離。
一次，媽媽拿來一本《格林童話》讓我看，我囫圇吞棗地看完了第一個(gè)故事，跑去告訴媽媽。媽媽拿起書，問了幾個(gè)關(guān)于這個(gè)故事方面的內(nèi)容，我一下子傻眼了，回答不出來。媽媽告訴我，讀書要仔細(xì)讀，才能了解里面的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)里面優(yōu)美的詞語和句子，使人在腦海中閃現(xiàn)出那些情景，就像在眼前一樣。讀書，跟吃東西一樣，要想品出東西的味道，只有慢慢地吃，細(xì)細(xì)的嚼才行，幾大口就吃完什么也嘗不出來。讀書也是，不能囫圇吞棗，要?jiǎng)幽X，想想為什么這樣寫?這個(gè)詞放在這好在哪？聽了媽媽的話，我重新讀了起來，漸漸地我被故事的情節(jié)吸引了，看的入迷了。就這樣慢慢地我越來越愛看書了，和書的距離越來越近了，終于我愛上了書，和書做了一對朋友。
每天，我都在書的海洋里遨游著，天文地理、小說雜志報(bào)紙畫刊沒有我不喜歡的。在我的書包里也總是放著一本喜歡的書，有空的時(shí)候我會拿出來看看；為了節(jié)省時(shí)間多看一點(diǎn)書，我不惜上廁所都書不離手，害得媽媽不停地為此嘮叨我。有時(shí)即使學(xué)習(xí)再緊張，我也要騰出來一點(diǎn)時(shí)間看書，哪怕只有十分鐘，五分鐘。與書為友，讓我樂趣無窮，讓我受益非淺，我學(xué)到了不少課外的知識，懂得了不少做人的道理，而且寫作水平也在不斷地提高。我的進(jìn)步少不了這位朋友的幫助，我開心，能結(jié)實(shí)這么一位朋友。
書，陪伴在我左右，是我最忠實(shí)的一位朋友。讀萬卷書，行萬里路。讓我們一起與書為友，在書香中快樂成長吧。
關(guān)于書的五年級作文10
我講心里話，我本是想寫伊的。怕又生就些冒昧，若被人看得，恐又多生是非。伊的名字與一種花草的名字讀音無異。此草鮮艷無比，伊當(dāng)然是勝過那株植物的。只是，人與草雖都屬名貴，但是我更希求前者。這怕應(yīng)該是我的思維在作怪。我心中失了控，亂如麻。這其中竟有一棵渴望的苗，朝著一個(gè)不可能的方向，仍舊在不斷地生長。
這株花草，我雖未選你，可是在我的心里，你與伊恰是已經(jīng)合一了。你本是一位藥草，但因被注入了情感便越發(fā)地不一樣了。以前，只知道你是名貴的，可你的名字我并非很熟悉。但是因?yàn)橐恋木壒�，我對你甚是上心了。每每看到樹上有你美麗花朵的身影，就仿佛你的花朵化作了一張美麗的臉，溫柔的劉海浮于前額。每到此時(shí)，便是我發(fā)瘋的時(shí)刻。我在此時(shí)如同變了一個(gè)人似的，以至于什么都忘記了。那花兒更不能沖我笑了，我的思維就簡直要飛了。你的魅力于我是這樣一種感覺嗎？我的內(nèi)心清楚地回答：“是的。”這樣肯定的自我回答，是自身的情感沖破桎梏而迸發(fā)出的一股力量。丟棄了羞怯的心方才知道自己想要什么，自己要選擇什么。我內(nèi)心的沖動一次次地想接近你。
可是，人如何逃出窘迫的囚禁�？v使伊非常美麗，但憑借我現(xiàn)在的自身之力，只可遠(yuǎn)望罷了。伊處在山峰的最高處，在雨后彩虹的映照下，藍(lán)裙玉帶，美極了�；▋憾嗝疵篮�，而伊的蕙質(zhì)蘭心更是使人憐愛。想笑的時(shí)候，總會望一望頂上的伊。我不斷向山峰攀登，想將美麗的伊據(jù)為己有，但是風(fēng)雨絢麗的魔爪在無盡擺弄著美麗而又羸弱的伊。伊也許是愛上風(fēng)雨了，因?yàn)槲以谂实堑臅r(shí)候依然可以看到那俊秀的臉。是因?yàn)槲倚闹锌偸谴媪糁P(guān)于她的美好印象，還是她本身喜愛在風(fēng)雨中沐浴？( )
我厭惡那盛氣凌人的風(fēng)雨，我絕不希望她會愛上風(fēng)雨。現(xiàn)在有一個(gè)極嚴(yán)酷的問題，伊知道我在苦苦地追求嗎？可惜我不敢大聲說出來。因?yàn)檫@么一說，可能會驚起風(fēng)雨，驚起千層浪。如此，我便一下子掉進(jìn)深淵，受盡謾罵了。我現(xiàn)在可以了，因?yàn)槲译x伊很近了，伸手便可觸及。但是越近我內(nèi)心越是忐忑不安。生怕會生出什么不必要的問題，生怕會得不到。
我最后做的是望著如花的她。她的臉上洋溢著青春的美麗，她的香氣撲進(jìn)了我的鼻息。也是該知足了，至少我可以看到她。以前我只是知道緣分一說，但是現(xiàn)在我深信不疑。
緣分是一種很奇妙的東西，它在不知不覺中會影響人的一生。伊亭亭玉立，向風(fēng)雨致敬。而我的內(nèi)心也是疾風(fēng)驟雨。我本可以采下她，但是我懼怕風(fēng)雨。如此美麗的伊，只要開心就好，別傷了那劉海，別丟了那快樂。
我相信緣分。天公會賜給我天緣嗎？隨緣吧。
關(guān)于書的五年級作文11
書，像一把鑰匙，為我打開知識的大門；書，像一個(gè)路標(biāo)，為我指明前進(jìn)的方向；書，像一道陽光，為我?guī)頎N爛的希望。書是我的良師益友，陪伴著我走在成長的路上……
對于上五年級的我而言，《西游記》《男生賈里》《假如給我三天光明》早已讀了很多遍。《西游記》中，師徒四人歷盡千辛萬苦，取得真經(jīng)，終修正果。有勇有謀的男生賈里俠義衷腸，同學(xué)有了困難，出手相助，為破解秘密，絕不心軟。盲人女作家海倫·凱勒突破極限，不懈努力，身殘志堅(jiān)，令人稱道……從這一本本厚實(shí)的書中，我讀懂了珍惜、讀懂作文了堅(jiān)強(qiáng)、讀懂了正義！
記得一個(gè)傍晚，我寫完作業(yè)，便坐在床上看《三國演義》。不一會兒，媽媽叫道：“昊昊，趕快過來吃飯！”“哦！”我心不在焉地答道。時(shí)間一分一秒地過去，我紋絲不動地還在看書。不知何時(shí)，媽媽氣沖沖地走過來，一把奪過我的書，往床上一扔，大聲說：“你怎么現(xiàn)在還不去吃飯？”我很納悶地說：“不是已經(jīng)吃過晚飯了嗎？”媽媽簡直哭笑不得。
有書的陪伴，我的生活有滋有味；有書的陪伴，我增添了無窮的勇氣。書，你伴我行走于這紛繁的世界，讓我遠(yuǎn)離喧囂，擁有一片美麗天空！
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