舉手發(fā)言者作文

　　從一年級入學時老師就教我們舉手發(fā)言，我是個內(nèi)向的女孩，從小我就不善言語。舉手發(fā)言是我進入學校后第一個要克服的心結(jié)，但我總是克服不了。從此對“舉手發(fā)言”我總有著“五味”雜談。

　　直到最近老師在課堂上點名說了幾位同學關(guān)于舉手發(fā)言的問題，這讓我一一都對上和總結(jié)了，點到名的當然包含著我，記得老師是這么說的：“小燕子你的手斷了嗎？怎么說到舉手發(fā)言，你的手總是舉不起來；小桃子你怎么啦，不會主動舉手發(fā)言嗎？怎么要求舉手發(fā)言回答問題總是蔫了呢，你們這些老不舉手發(fā)言的同學又不是不懂-------。

　　其實老師那里知道我們也想舉手發(fā)言啊，但到老師喊道現(xiàn)在開始舉手發(fā)言回答問題時，不知怎么的我們的手就是不聽使喚舉不起來，特別是生怕站起來會出丑嗎，也不知什么在作怪。每當同學們回答完問題坐下后，我就覺得她們的成就，其實老師提的'問題和同學們回答的問題，這些我們都懂，相信很多平時不愛舉手發(fā)言的同學和我有同感吧！。

　　記得有幾次課堂上舉手發(fā)言時我的心情，我記得很清楚有一次我鼓足勇氣舉起我的右手開始舉手發(fā)言，在很多舉手發(fā)言的同學中我的手卻始終比她們的手要低一點，但就這低一點我就是沒有勇氣把我的手升得比她們高，我心里在想我的手老師應該能看到吧？我這回可是豁出去了，我舉手發(fā)言了吧？這回老師會點到我嗎？結(jié)果你也能猜到，老師肯定也沒看到我舉起的手。

　　偶爾有幾次舉手發(fā)了言，老師說我聲音太輕像蚊子叫，我也沒辦法，我平時說話聲音不低啊，就是在課堂上舉手發(fā)言我的手就是舉不起來，我的聲大不起來，好像進入了聾啞學校。就是輪到老師點名發(fā)言，開始我希望老師點我的名讓我發(fā)言，但當老師走到我跟前時我卻總是膽怯的低下了頭。

　　我想舉手發(fā)言但又膽怯，我想得到發(fā)言的成就但又顯得不自信，這就是我課堂舉手發(fā)言的心結(jié)和我的“校園五味”吧。

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