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時(shí)間在流逝五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的時(shí)間在流逝五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間在流逝五年級(jí)作文1
時(shí)間在跑步，人生在散步。
題記
時(shí)間，時(shí)間是什么？時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間，就等于自殺，時(shí)間就行失去力一樣，在做勻速直線運(yùn)動(dòng)。所以要珍惜時(shí)間。
時(shí)間并不是像電視劇魔幻手機(jī)中的傻妞可以讓時(shí)間停止，不像傻妞一樣可以穿梭時(shí)空，當(dāng)你在悠閑自在時(shí)，時(shí)間正在悄悄流逝，當(dāng)然誰(shuí)不想像傻妞一樣，可以穿梭時(shí)空，可以讓時(shí)間倒流，可以讓時(shí)間停止，但這在現(xiàn)實(shí)生活中根本是不可能的，我們既然沒有傻妞的穿梭時(shí)空、讓時(shí)間停止、讓時(shí)間倒流的功能，那我們就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在把握未來(lái)，珍惜時(shí)間。
如果時(shí)間可以倒流，我們應(yīng)該能改正許多錯(cuò)誤，改變?cè)S多事實(shí)，或許可以改變一個(gè)人的人生。如果時(shí)間可以倒流，那么監(jiān)獄里的.罪犯可能會(huì)把錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)，避免牢獄之災(zāi)；如果時(shí)間可以倒流，那么我們可以改正以前犯過(guò)的許多錯(cuò)誤；如果時(shí)間可以倒流，我們可以
時(shí)間是無(wú)情的，人類不能改變他的速度，他是永恒的，它一直在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并不因人而異，更不可能以你而改變，珍惜時(shí)間，世界會(huì)因你而精彩。人生就像一條河流，流動(dòng)中的河流雖然是以前那條河流，但是水已經(jīng)不是原來(lái)的水，人生就像一班航班，自己在越飛越遠(yuǎn)。時(shí)間如同飛一樣的在消逝。過(guò)去的日子一去不復(fù)返，現(xiàn)在的日子在慢慢流逝，把握今天，創(chuàng)造美好明天。
時(shí)間在流逝五年級(jí)作文2
“花有重開日，人無(wú)再少年�！睍r(shí)間如流水般，一去不復(fù)返。
有天，看到我們班級(jí)群里，老師在收集我們以前的相片，于是各位媽媽們把同學(xué)們的相片紛紛上傳，從一年級(jí)到五年級(jí)。相片里的我們，慢慢長(zhǎng)大，悄悄褪去了小時(shí)候的稚氣，我們，慢慢地成長(zhǎng)為小大人了。
而我的媽媽，在這五年的時(shí)光里，悄悄地多了皺紋。歲月并沒有特別愛她，還是給她留下了痕跡。她的手變粗糙了，那是每天給家里做家務(wù)而變的；她的頭上長(zhǎng)出了白頭發(fā)，我拔完一根又有一根，那是為家里操勞而長(zhǎng)的'；她的眼角增添了幾道細(xì)紋。
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間都藏在媽媽的愛里。
窗外的小樹又長(zhǎng)高了，它長(zhǎng)得可真快啊。以前，它比我還矮，現(xiàn)在，我要踮起腳尖，仰起頭，才能看見它開在枝頭上的花。
慢慢地，小樹變成參天大樹了，它見證了一次次的花開，見證了每個(gè)春夏秋冬，見證了媽媽每次牽著我的手從旁邊經(jīng)過(guò)。它就像我的一個(gè)好朋友，見證著我的成長(zhǎng)。時(shí)間，都在我的成長(zhǎng)里。
角落里，有我小時(shí)候騎的自行車，現(xiàn)在已經(jīng)落上一層灰了，因?yàn)橐呀?jīng)很久很久沒有騎了，它已裝不下我了。小時(shí)候的每個(gè)夕陽(yáng)西下，爸爸媽媽都陪著我去騎車，花從我旁邊經(jīng)過(guò)，白云從我頭上飄過(guò)，家人的快樂在我眼里。原來(lái)，時(shí)間都在陪伴里。
時(shí)間都去哪兒了？可能在那飄落的樹葉里；可能在每個(gè)日出和日落里；可能在天上的星星里。
時(shí)間在流逝五年級(jí)作文3
時(shí)間悄挪移，人在時(shí)中逝。剛讀完朱自清那膾炙人口的名篇——《匆匆》，看著窗外美景，心中若有所思。
河邊的柳樹已抽出新芽，長(zhǎng)成柔軟而又嫩黃的柳條，似乎可以看到它那年輕的光芒盡情向大地釋放。它是那么年輕，那么美麗，讓人無(wú)不把流轉(zhuǎn)的目光停留在它身上。
抬起頭，閉上雙眼，等待一陣風(fēng)的到來(lái)。來(lái)了！風(fēng)沒有以往的渾濁感，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)雨的清洗，這柔和的風(fēng)里飄著一股新翻泥土的清香，小草的氣息，花朵的芬芳，新鮮得如剛生長(zhǎng)的嫩葉，一切的一切，都在這空氣中醞釀。
睜開雙眼，沿著這令我感到一絲陌生的道路前進(jìn)，竟沒想到，會(huì)被一棵經(jīng)歷風(fēng)霜的老樹所吸引。為什么？看到它，感到無(wú)名的高興和心酸在心中打轉(zhuǎn)，它和前一棵朝氣蓬勃的柳樹太不一樣了呀，可都有比它更有吸引人的魅力所在。樹干上刻下了它一生的歲月痕跡，它，用智者的眼光思考著這個(gè)世界，那些干枯的樹根和滿地的落葉是它辛苦一生的`精華。時(shí)間在它身上留下了它行走的步伐，讓它郁發(fā)蒼老，卻更加旺盛、剛毅，這就是它最大的魅力。
時(shí)間啊時(shí)間，又有誰(shuí)能敵過(guò)你呀？在我尋找你的同時(shí)，你又從我指尖溜了出去，如把一絲線從山頂拋下，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)從蹤跡。
“未來(lái)”“現(xiàn)在”“過(guò)去”是人生三部曲；“未來(lái)”猶豫地接近；“現(xiàn)在”風(fēng)般的消失；“過(guò)去”永遠(yuǎn)地停止。我看到時(shí)間正匆匆走過(guò)，可卻挽留不住，珍惜時(shí)間吧，這是無(wú)數(shù)古人所發(fā)出的感慨，也是我們?nèi)缃褡钚璋盐兆〉氖隆?/p>
時(shí)間在流逝五年級(jí)作文4
一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了，我們的新課都上完了，全部課程都進(jìn)入復(fù)習(xí)該段。今天上午是語(yǔ)文，放學(xué)時(shí)老師布置了語(yǔ)文“全程練習(xí)”，還要把這個(gè)單元的書全部讀完。我的“乖乖”。下午還不到一點(diǎn)半，我們剛剛把語(yǔ)文作業(yè)拿出來(lái)。英語(yǔ)老師就來(lái)了，下課時(shí)布置的作業(yè)是寫這個(gè)單元的英語(yǔ)單詞，還要做基礎(chǔ)訓(xùn)練，我的“媽媽呀”。第二節(jié)課數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，放學(xué)時(shí)老師說(shuō)：“今天晚上做三個(gè)“全程練習(xí)”。我的“乖乖隆的咚”。
這么多的作業(yè)，怎么作的完。時(shí)間在流逝，一轉(zhuǎn)眼就到了吃晚飯的'時(shí)候，語(yǔ)文“全程練習(xí)”剛剛做完。洗完臉和腳，又拿起作業(yè)本，看來(lái)今天晚上又要熬夜了。也不知什么時(shí)候，作業(yè)終于都做完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，心頭不由得一種愉悅之情涌上心頭。抬頭看看壁上的掛鐘，已是晚上十點(diǎn)半了。
時(shí)間在流逝，帶走了煩惱和憂愁，留下的是喜悅和收獲。我打了哈欠，睡在床上，日歷鐘“噠噠噠”聲音伴隨我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
時(shí)間在流逝五年級(jí)作文5
“滴答”一秒在我們不經(jīng)意中逝去了。每一秒鐘對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能并不珍貴，但是對(duì)于那些命懸一線的人們來(lái)說(shuō)，每一秒鐘都值得珍惜，因?yàn)橛锌赡芩麄冊(cè)谙乱幻雽⒁姴坏缴鸬奶?yáng)。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨說(shuō)的是多么好啊。
時(shí)間宛若潺潺溪水，一去不還，留下的.只有美好的回憶還有遺憾。每當(dāng)我們坐在課堂上，四十分鐘會(huì)流逝，在我們的學(xué)習(xí)中流逝。這意味著我們學(xué)習(xí)到了價(jià)值四十分鐘的知識(shí)，并且向長(zhǎng)大成人又邁進(jìn)了一步。
有一次我在家中睡午覺，一覺就睡了兩小時(shí)，在這兩小時(shí)之中，我一事無(wú)成，只是在睡夢(mèng)中度過(guò)了寶貴的時(shí)間。從這件事中，我明白了：時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟愣Ｏ聛?lái)，如果你不珍惜的話，只會(huì)與你擦肩而過(guò)，時(shí)間從來(lái)不會(huì)等任何一個(gè)人，總統(tǒng)也不例外。我們唯一能做的就是，把生命中的每一天都當(dāng)作最后一天來(lái)看待，帶走不應(yīng)該留的遺憾，留下美好的回憶。
由此可見，時(shí)間是多么的珍貴��！我們應(yīng)該把時(shí)間當(dāng)作是世間最耀眼﹑最絢爛﹑最瑰麗的寶石來(lái)珍惜。
時(shí)間在流逝五年級(jí)作文6
時(shí)間，一個(gè)熟悉而又陌生的字眼。每天，在時(shí)間里旋轉(zhuǎn)，永無(wú)止境。生活在其中，卻看不見，摸不著，嗅不到。能看見的只有鐘表的不斷變化；能摸著的只有書本的泛黃陳舊；能嗅到的只有春夏秋冬的花開花落。那是才明白了時(shí)間在流逝。
從朱自清的“頭涔涔，淚潸潸”認(rèn)識(shí)了無(wú)情的它；從蘇軾的“……不思量，自難忘�！闭J(rèn)識(shí)了讓人傷感的它；從岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”認(rèn)識(shí)了令人惋惜的它；從“花開堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！闭J(rèn)識(shí)了寶貴的它。
“時(shí)光只解催人老�！边@是古稀老人對(duì)它的嘆惋；“別時(shí)容易見時(shí)難。流水落花春去也，天上人間�！边@是有志中年的看法；“一寸光陰一寸金。寸金難買寸光陰。”這是天真兒童對(duì)它的了解。
古今多少人，都感嘆時(shí)間匆匆，但又有誰(shuí)想到在流逝的時(shí)光中，做出永垂不朽的事業(yè)呢？怕又有多少人把時(shí)間用來(lái)傷感。曹操這個(gè)亂世英雄，這個(gè)足智多謀的軍事家、政治家，這個(gè)年過(guò)花甲的老人。他在自己僅有的'少許時(shí)光中，做了一番令后人嘆為觀止大事業(yè)，印證了他的那句詩(shī)“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！�
細(xì)細(xì)回?cái)?shù)自己的五千多個(gè)日子，這些日子中不用追問我干了多少大事，只捫心自問，我覺得充實(shí)嗎？我浪費(fèi)過(guò)他、虛度過(guò)它嗎？我珍惜了他嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸懂得了時(shí)間的意義。記得從幼兒時(shí)的蹣跚學(xué)步，到孩童時(shí)的年少無(wú)知，再到少年時(shí)期學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。如今的我，慢慢知道了時(shí)間的重要意義，無(wú)情的時(shí)間慢慢流逝，我必須緊跟它的腳步，從現(xiàn)在每日的晨練、學(xué)習(xí)、閱讀中，我感覺到了人生的意義和充實(shí)，我不再是以往愛睡懶覺、一心二用、貪玩好耍的孩子。我在不斷利用時(shí)間的過(guò)程中，豐富自己的人生，我不再感到孤單無(wú)聊。
流星雨縱然生命短暫，但它卻在有限的時(shí)光里，絢爛了自己的美麗�；▋鹤罱K難免凋零成泥，但她卻把芳香獻(xiàn)給人間。既然人固有一死，何不“留取丹心照汗青�！�
時(shí)間在流逝五年級(jí)作文7
世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。時(shí)間似流水，一去不復(fù)返。彈指間，它就輕易地從指尖上溜走，再也無(wú)法挽回。時(shí)間，它帶走了童年，帶走了青春，只烙印下凝固的回憶。
記得，今年暑假，我就犯了一件不大不小，卻足以令我記憶深刻的事。本來(lái)計(jì)劃在放假一開始就迅速攻下“主城”——《開心暑假》，再一個(gè)星期內(nèi)打下“持久戰(zhàn)”——搞定日記﹑摘抄等“小兵”，哈哈哈，這樣就有大把大把玩樂的時(shí)間了！我美美地設(shè)想著。
于是第一天，我就馬上拿起筆，“涮、涮、涮”寫完了二十幾頁(yè)《開心暑假》，自滿地想：做了這么久了，也該休息一下啦！可能在班里沒有人能比上我的速度吧！我洋洋得意，便在電視跟前開始另一番的.運(yùn)作了……
第二天，我又想，才剛剛暑假開始，休息一下，并無(wú)什么大礙。練完琴后，安逸地享受這大好時(shí)光，第三天，第四天……
一轉(zhuǎn)眼，7月的腳步漸漸遠(yuǎn)去了，八月代替了七月的位置，守護(hù)著燥熱的大地。
“天哪！好無(wú)聊啊！我要干什么呀？”我的目光一掃到作業(yè)上，趕緊移開。我還是收斂不住玩心，無(wú)視它的存在，“離開學(xué)還有好幾天，還是玩電腦吧……”替自己找了理由，我繼續(xù)沉迷在游戲中。
光陰似箭，九月即將到來(lái)，外面的樹葉被陽(yáng)光照得火紅火紅的。當(dāng)媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)“我想在開學(xué)前，帶你出去玩一趟！”話還沒說(shuō)完，我早已歡呼雀躍了“但是，前提是你必須得做完暑假作業(yè)”媽媽加重了語(yǔ)音，這后半句話猶如晴天霹靂，讓我欲哭無(wú)淚，一下子從天堂掉到了地獄了，外面的世界很精采，但離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)呀，內(nèi)心的自責(zé)噴涌而出。
當(dāng)我拿起筆，看著那張張的作業(yè)，不知從何下筆，旅游泡湯了！老師的樣子，開學(xué)前的心驚肉跳又回轉(zhuǎn)在開學(xué)的前幾天，堆積了一個(gè)假期的作業(yè)足以讓我的神經(jīng)“崩潰”好長(zhǎng)的一個(gè)星期，
開學(xué)那天，教室里多了只“熊貓”，哈欠連天，把整個(gè)教室打得“搖搖欲睡”了，不用說(shuō)，這只熊貓就是我呀�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多；我生待明日，成事成蹉砣”，唉，下次下次，我一定會(huì)改正懶散！
時(shí)間啊時(shí)間，我一定會(huì)牢牢地抓住你，不再讓你悄然流逝，不再讓自己空留遺憾。
時(shí)間在流逝五年級(jí)作文8
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。為什么，日子一去不復(fù)返呢？”……這是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》的開頭一段，這“匆匆”是什么“匆匆”呢，它不是人來(lái)得匆匆，不是人走得匆匆，而是時(shí)間流逝得匆匆。時(shí)間走得匆匆，所以，我們更得珍惜時(shí)間。
找一個(gè)時(shí)間，安安靜靜地坐下，拋開壓在心頭沉重的煩惱，仔細(xì)的，想一想逝去的時(shí)間。捧一杯香茗，坐在陽(yáng)臺(tái)上，天，還是那么藍(lán)，風(fēng)，還是那么清。而我們，從幼時(shí)到現(xiàn)在的我們，又有了什么，不經(jīng)意的變化？從幼稚，天真，爛漫，變成了成熟，煩惱，暴躁。這些變化，都是很正常的。同樣，這些變化，也很讓人不能理解，也許，我們應(yīng)該找個(gè)時(shí)間，好好的坐下，回憶著，那些溜走了的時(shí)間，縱使那些溜走了的時(shí)間不一定讓你開心，但是，里面有著你的一份汗水，當(dāng)然，還有希望。我們已長(zhǎng)大，已不再是小孩子，從現(xiàn)在開始，珍藏那溜走了的`時(shí)間，保留著童年時(shí)的天真……
時(shí)間是非常重要的。就拿“滑鐵盧”戰(zhàn)役來(lái)說(shuō)吧，拿破倫在原本勝券在握的“滑鐵盧”戰(zhàn)役中大敗。原因是什么？就是太輕敵了，沒有把握好時(shí)間，來(lái)到英國(guó)的時(shí)候休息了一天，到第二天再攻打山岡。結(jié)果，讓英軍有機(jī)會(huì)在山上筑好工事，有充分的時(shí)間作好準(zhǔn)備。這個(gè)故事正應(yīng)了《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”是啊，如果把事情都拖到明天去做，那還有什么是可以做得好？
魯迅先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的生命更加有效，也就等于延長(zhǎng)了人的生命�！弊屛覀円黄疬^(guò)好生命中的每一分每一秒吧！別讓那溜走了的時(shí)間溜得毫無(wú)意義！魯迅先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的生命更加有效，也就等于延長(zhǎng)了人的生命�！�
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