推廣演講音樂(lè)會(huì)的意義與價(jià)值

　　（一）演講音樂(lè)會(huì)對(duì)于表演者的價(jià)值意義

　　在一場(chǎng)演講音樂(lè)會(huì)開(kāi)始中，表演者首先需要對(duì)即將演繹的作品進(jìn)行大致介紹，包括作品的時(shí)期、時(shí)代風(fēng)格、自身特征等等。也需要對(duì)曲作者的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作特點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，解釋選擇這些作品的原因。必要時(shí)需要對(duì)作品的各個(gè)段落進(jìn)行分析，用直白的語(yǔ)言向觀眾闡述欣賞音樂(lè)時(shí)需要注意的部分。這種講解的過(guò)程極大程度地考驗(yàn)了表演者的審美能力和語(yǔ)言表述能力，作品的選擇上必須最大限度地展現(xiàn)自己的演唱、演奏能力，并在此基礎(chǔ)上完整地演繹作品。在語(yǔ)言表述方面，又要求表演者沉著冷靜地分析作品的亮點(diǎn)，帶領(lǐng)觀眾去更好地欣賞接下來(lái)的表演。在演講結(jié)束之后，開(kāi)始進(jìn)入演唱、演奏環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)則和一般的室內(nèi)音樂(lè)會(huì)無(wú)異，充分地考驗(yàn)了表演者的專業(yè)技能。在上一步的講解環(huán)節(jié)中，觀眾已經(jīng)大致了解了作品的年代、風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)，因此表演者就更需要在這個(gè)環(huán)節(jié)淋漓盡致地詮釋作品的風(fēng)格，突出作品的特點(diǎn)，這一點(diǎn)極其重要。

　　在演唱、演奏結(jié)束后，表演者可以對(duì)自己的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也可以與觀眾交流自己的表演心得。若有需要，表演者也可以自由發(fā)揮，擴(kuò)展延伸至同時(shí)期的類似作品，對(duì)比風(fēng)格特點(diǎn)，向觀眾普及、講解。

　　不同于常規(guī)的室內(nèi)音樂(lè)會(huì)，演講音樂(lè)會(huì)不再僅僅局限于“表演”上，也把部分的注意力放在了“演講”,這無(wú)非對(duì)表演者的溝通能力與敘述能力進(jìn)行了全方位的考驗(yàn)。同時(shí)，有了“演講”這個(gè)環(huán)節(jié)，表演者需要對(duì)作品和曲作者、詞作者的背景進(jìn)行透徹地了解，在這個(gè)過(guò)程中加深了自身對(duì)于作品的理解程度，更有益于演唱的完整性和統(tǒng)一性，對(duì)于情感表達(dá)也起到了積極的作用。

　　（二）推廣演講音樂(lè)會(huì)對(duì)于觀眾的意義

　　欣賞音樂(lè)會(huì)的觀眾們大體分為兩類：專業(yè)類與非專業(yè)類。對(duì)于專業(yè)類的觀眾來(lái)講，走進(jìn)劇院意味著專業(yè)地欣賞與評(píng)價(jià)，在聆聽(tīng)的過(guò)程中品位音樂(lè)、觸摸音樂(lè)。對(duì)于非專業(yè)類的觀眾來(lái)講，欣賞一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)可能更多地意味著走進(jìn)藝術(shù)、陶冶情操。可以毫不夸張地說(shuō)，演講音樂(lè)會(huì)的推廣對(duì)于觀眾們來(lái)講也是極其必要的。

　　拿專業(yè)類的觀眾來(lái)說(shuō)，也許他們欣賞過(guò)舞臺(tái)上即將演繹的作品，但由于專業(yè)背景知識(shí)的局限性，他們對(duì)作品的創(chuàng)作背景和細(xì)節(jié)特點(diǎn)的了解可能還略有不足，那么在表演者演講的過(guò)程中，專業(yè)類的觀眾就能夠接受到新的音樂(lè)知識(shí)，獲得全新的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，感知全新的美學(xué)特征。同理，觀眾也可以通過(guò)演講內(nèi)容更好地考察表演者對(duì)于作品的駕馭能力與表現(xiàn)能力，揣摩表演者的表達(dá)能力和專業(yè)技巧。

　　對(duì)于非專業(yè)類的觀眾來(lái)說(shuō)，欣賞演講音樂(lè)會(huì)有著更深的意義。非專業(yè)觀眾大多數(shù)都是業(yè)余觀眾，他們很少接觸專業(yè)的音樂(lè)知識(shí)，對(duì)于各個(gè)時(shí)期的音樂(lè)作品風(fēng)格和創(chuàng)作特征也不太了解。因此演講音樂(lè)會(huì)的“演講”環(huán)節(jié)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次必要的交流機(jī)會(huì)�！把葜v”可以讓非專業(yè)觀眾對(duì)高雅藝術(shù)有全新的認(rèn)識(shí)，可以從更通俗、更直白的角度欣賞音樂(lè)藝術(shù)。演講音樂(lè)會(huì)充分地拉近了非專業(yè)觀眾和音樂(lè)的距離，將音樂(lè)更好的帶入了他們的生活。這也完善了非專業(yè)觀眾走入劇院，欣賞高雅音樂(lè)的意義。

　　（三）推廣演講音樂(lè)會(huì)對(duì)于音樂(lè)作品的意義

　　從更深層次的角度來(lái)說(shuō)，演講音樂(lè)會(huì)對(duì)于音樂(lè)作品的保留與傳承有著極其積極的意義。不少表演者會(huì)選擇音樂(lè)家的套曲作品作為演講音樂(lè)會(huì)的內(nèi)容，如舒曼的聲樂(lè)套曲《婦女的愛(ài)情與生活》、舒伯特的聲樂(lè)套曲《冬之旅》等。這些聲樂(lè)套曲中的曲目大多數(shù)都是藝術(shù)歌曲，以詩(shī)人的詩(shī)詞作為歌詞進(jìn)行改編創(chuàng)作，具有極高的藝術(shù)價(jià)值，每一首歌曲之間也有一定的文學(xué)聯(lián)系。選擇套曲作品進(jìn)行演唱能夠更好地鍛煉表演者的協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練他們的語(yǔ)言組織能力，在套曲曲目的連續(xù)演唱中充分地展現(xiàn)作曲家的創(chuàng)作特點(diǎn)，在演講的過(guò)程中翻譯歌詞的中文大意，帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略音樂(lè)與文學(xué)的結(jié)合之美，通過(guò)語(yǔ)言和文字去理解音樂(lè)也無(wú)疑是一種有趣的學(xué)習(xí)方式。

　　同時(shí)，也可以以某一特定的音樂(lè)風(fēng)格或內(nèi)容的作品為主題，舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的演講音樂(lè)會(huì)。例如可以舉辦一場(chǎng)以中國(guó)藝術(shù)歌曲為主題的演講音樂(lè)會(huì)，演唱以中國(guó)古詩(shī)詞為歌詞的聲樂(lè)作品，在音樂(lè)會(huì)的過(guò)程中吟詩(shī)唱曲，將中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器作為輔助伴奏加入到音樂(lè)會(huì)中來(lái)，這樣既講解了作品，又演繹了音樂(lè)，還可以讓觀眾對(duì)傳統(tǒng)樂(lè)器有更深的了解，這必然是一件極其有趣的創(chuàng)新。

　　可以以一位特定的作曲家的作品為內(nèi)容舉行一場(chǎng)演講音樂(lè)會(huì)。介紹作曲家的生平事跡與創(chuàng)作風(fēng)格，選取有代表意義的作品，按照創(chuàng)作時(shí)間的順序進(jìn)行表演。通過(guò)表演展現(xiàn)出作曲家創(chuàng)作風(fēng)格的變化，讓觀眾從感官中體會(huì)作曲家的創(chuàng)作特征。

　　甚至可以以一個(gè)國(guó)家或者一種語(yǔ)言為主題展開(kāi)一場(chǎng)演講音樂(lè)會(huì)，介紹國(guó)家的風(fēng)俗文化與民族風(fēng)情，選取具有代表意義的作品，配合投影儀等聲畫(huà)設(shè)施進(jìn)行表演，讓觀眾在欣賞音樂(lè)的同時(shí)體驗(yàn)一把異域文化。

　　由此可見(jiàn)，演講音樂(lè)會(huì)極大限度地讓經(jīng)典的作品煥發(fā)出新的光輝，真正的達(dá)到“常唱常新”,在每一次的演唱中都產(chǎn)生新的感悟。它也可以去展示獨(dú)特的乃至小眾的藝術(shù)作品，為觀眾們打開(kāi)新世界的大門(mén)。

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