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《好好讀書(shū)》讀后感1000字
學(xué)校發(fā)的書(shū),每年總會(huì)有一本書(shū),讓我產(chǎn)生共鳴,扣動(dòng)心弦,迷戀不已!
曾經(jīng)看過(guò)本哈德·施林克的《朗讀者》,小說(shuō)開(kāi)頭,從主人公米夏的小病談起,細(xì)致解讀了一個(gè)15歲的小男孩的心理歷程,與漢娜的巧遇,相識(shí)、相戀,到后來(lái)的分離,背叛,救贖!閱讀后感觸頗深,感覺(jué)人與人之間的一些情感,與年齡的增長(zhǎng)、分別的時(shí)間緊密相連,很多人會(huì)隨著時(shí)間的飛逝,個(gè)人利益的維護(hù),而背叛對(duì)方。
《好好讀書(shū)》發(fā)到手中后,驚奇地發(fā)現(xiàn),里面竟然有關(guān)于《朗讀者》解讀的兩篇文章,其中一篇深入作者內(nèi)心,解讀了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn),個(gè)人的榮譽(yù)和尊嚴(yán),人與人之間的情感歷程,人性之間的分離與背叛,懺悔與救贖。這與學(xué)校以前發(fā)過(guò)的另一本書(shū)《追風(fēng)箏的人》有異曲同工之妙,類(lèi)似的寓意,類(lèi)似的情節(jié)!不同的是《朗讀者》的故事發(fā)生在年齡差距為21歲的異性之間愛(ài)情與背叛、救贖的故事!蹲凤L(fēng)箏的人》是發(fā)生在同性的小伙伴之間,阿米爾與哈桑的友情與背叛、救贖的故事。這些小說(shuō),讓人們的內(nèi)心世界產(chǎn)生震撼,或多或少改變著人們的觀念與思維。解讀《朗讀者》里面有一些經(jīng)典的話(huà)語(yǔ),比如“要知道,生活是層層疊疊的,我們總能從新鮮的際遇中碰到過(guò)去的痕跡,過(guò)去會(huì)以千萬(wàn)種面貌展現(xiàn)在我們眼前的現(xiàn)實(shí)中”,再如,“在大時(shí)代下小人物的悲歡總是不由個(gè)人意志。人何其渺小,我們都是被洪流裹挾著前進(jìn)”等等,這些樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),彰顯著大智慧,大道理。
第二篇文章則從宏觀角度論述了作者所處的時(shí)代背景,工作環(huán)境,身份地位,及文章發(fā)布后的連鎖反應(yīng),比如登上《紐約時(shí)報(bào)》的暢銷(xiāo)書(shū)榜,后來(lái)被拍攝為電影,獲得金球獎(jiǎng),奧斯卡獎(jiǎng)等等,這些都從側(cè)面說(shuō)明了《朗讀者》給世界帶來(lái)的巨大影響,并深入地影響著讀者的生活與靈魂。文章介紹了米夏的三段生活歷程,也是米夏個(gè)人成長(zhǎng)的三個(gè)歷程,伴隨著相知相愛(ài),背叛及懺悔與救贖,讓讀者意識(shí)到,在閱讀中可以讀到人生,讀到欲望,讀到罪,讀到懺悔,同時(shí)提到關(guān)鍵的三個(gè)詞,尊嚴(yán)、屠殺與懺悔,借此說(shuō)明,這是一部凄涼的小說(shuō),通過(guò)小說(shuō)中的人物,對(duì)每一個(gè)人進(jìn)行靈魂的拷問(wèn),提醒人們對(duì)自己、對(duì)社會(huì)進(jìn)行反思、反省。
《好好讀書(shū)》這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)在于,它能夠從各方面對(duì)文章進(jìn)行解讀,讀者自己理解到的,或者理解不到的,可以從這里得到答案。的確,很多時(shí)候,我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候,只是看其中的紅火熱鬧,不能領(lǐng)悟書(shū)的精神和寓意,而《好好讀書(shū)》恰好可以彌補(bǔ)這方面的不足,讓讀者受益匪淺。另外,《好好讀書(shū)》里面的文章都是名篇,對(duì)于沒(méi)有讀過(guò)的書(shū),可以認(rèn)真仔細(xì)的去閱讀,去思量,去獲取。
感謝學(xué)校提供的書(shū)籍,讓老師們?cè)诩倨谥、在教學(xué)之余,有可以愉悅閱讀,并獲取營(yíng)養(yǎng),進(jìn)而能夠提升自身的素質(zhì),靈魂得到凈化與升華!
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