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我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文（通用52篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇1
祖國(guó)，讓我感到溫暖、親切、詳和。她是母親，生出了我們；是搖籃，養(yǎng)育了我們。雖然經(jīng)歷了戰(zhàn)與火的洗禮，卻依然承載著她的中華兒女們向前進(jìn)！這塊土地培養(yǎng)著華夏子孫、龍的傳人，造就了無(wú)數(shù)英雄，寫(xiě)下了可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。蹣跚的歷史在神圣的天安門(mén)城樓上，揭開(kāi)了新篇章，人民當(dāng)家、民族團(tuán)結(jié)、回歸樂(lè)曲、九洲同唱。你說(shuō)，我能不愛(ài)她嗎？
歷史的車(chē)輪滾滾向前，改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)的每一個(gè)角落。幾代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，用雄才偉略，將改革開(kāi)放的浪潮一次次推動(dòng)向前，將自己的祖國(guó)裝扮。本就地大物博的祖國(guó)，顯得更加生機(jī)盎然、挺拔昌盛。農(nóng)業(yè)欣欣向榮，工業(yè)穩(wěn)步前進(jìn)，牧業(yè)飛速發(fā)展。能源生產(chǎn)蒸蒸日上，精神文明碩果累累，交通電信日新月異，文化事業(yè)繁榮興旺。香港、澳門(mén)勝利回歸，二零零八年，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，三次飛天的成功，二零一零年，上海世博會(huì)的.勝利召開(kāi)，都是母親培養(yǎng)的好兒女為她所做出的壯舉。在祖國(guó)母親的發(fā)展進(jìn)程中寫(xiě)下了濃重輝煌的一筆！把中華民族五千年的人類(lèi)文明推進(jìn)了一個(gè)新階段，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新紀(jì)元。海峽兩岸的統(tǒng)一更是人心所向。
我的祖國(guó)不知疲倦的以她博大的胸懷無(wú)窮的智慧，撫養(yǎng)著不同民族的人們。她那昂揚(yáng)的姿態(tài)，更顯得超脫凡俗，無(wú)與倫比！我愛(ài)母親，愛(ài)我的祖國(guó)！
我走在綠草地上，吸著新鮮的空氣，就像吸著母親的乳汁，我將在這塊土地上茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)添磚加瓦，撐起民族再一次騰飛的脊梁，讓她變得更加美麗動(dòng)人！我的祖國(guó)以她特有的英姿，正步入世界強(qiáng)國(guó)之林，她是世界東方一顆永遠(yuǎn)耀眼的明珠，照耀她的子孫后代前進(jìn)。我的心底由忠地發(fā)出了最強(qiáng)音——我愛(ài)祖國(guó)！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇2
漢字是世界上最早的文字之一。漢字的起源可追溯到結(jié)繩記事，最早的漢字是甲骨文，象形文字。
金文和小篆是最早成形的漢字。漢字是音、形、義的結(jié)合體。結(jié)繩記事在《周易注》《易系辭下》《史記·三皇》等中都有記載。漢字是非常神奇的。其中，漢字字體的演變分為：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)等。
甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，金文則是鑄刻在青銅器上的文字，而甲骨文和金文同時(shí)在商周時(shí)期使用。我國(guó)的王繹龍是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并研究甲骨文的人。小篆是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字發(fā)展而來(lái)的，在秦統(tǒng)一全國(guó)得到推行后，成為我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。至于隸書(shū)形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行則于兩漢。
在魏晉時(shí)期有了楷書(shū)，所謂“楷”就是規(guī)矩、楷模的意思。楷書(shū)字形方正，筆畫(huà)規(guī)整平直。漢字的'起源總分為四大類(lèi)，分別是：結(jié)繩起源、八卦起源、倉(cāng)頡起源、刻契起源等。漢字的神奇之處不光在于它本身，還有它那一字多意，就比如死的意思有：身體已經(jīng)固定了，不能再說(shuō)話了，什么都沒(méi)有了，不能吃東西了，再也不能看見(jiàn)了……
漢字造字法分別是：象形、指事、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注等。漢字的研究意義是為了讓更多的人都喜歡它，去珍惜它，愛(ài)護(hù)它，讓人們都覺(jué)得漢字很神奇。
漢字，是通往另一個(gè)世界的大門(mén)，讓我們盡情的去感受它，體會(huì)它。漢字也有很多的用意，比如女字旁，和不同的字組合，“妒”、“嫉”、“奴”、“婢”……就表達(dá)不同的意思。所以，古代的人們都公認(rèn)男尊女卑這個(gè)詞。但是，其實(shí)男女都應(yīng)該是平等的，世界萬(wàn)物也是互相平等的。
漢字��！我真不忍心將你框在方格里，而是想讓你自由自在、無(wú)拘無(wú)束。我愛(ài)你，漢字！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇3
漢字，是中國(guó)人獨(dú)特的魅力。她是我們中華民族歷史長(zhǎng)河上最為璀璨的明珠。她嬌小的身體上卻有無(wú)限的魅力使你如癡如墜地陷入她的世界當(dāng)中。那栩栩如生的一筆一劃，描繪出了一幅中華上下五千年的歷史長(zhǎng)河。每一個(gè)漢字里都有一個(gè)屬于他的歷史故事。
總而言之，漢字總有吸引我的地方。在我眼里，他比任何一國(guó)文字更加優(yōu)美，比他們更悅耳。她時(shí)刻呼喚著我去探索她的秘密。
漢字之美，美在形體。從甲骨文到金文，再到小篆。一直到今天我們所寫(xiě)的行書(shū)楷書(shū)。這些歷史悠久，隨時(shí)代變化的文字，難道不是你深陷其中嗎。隨隨便便的多一筆少一畫(huà)，就變成了另一個(gè)字，另一個(gè)意思。
漢字的美，美在真情。每一個(gè)漢字都形形色色，有自己的`含義。一個(gè)您字，代表了人與人之間的尊重。一個(gè)想字，寫(xiě)出了人的豐富情感。一個(gè)家字，寫(xiě)出了無(wú)限溫馨。
漢字是人與人之間溝通的重要橋梁。有了它，人們的生活多姿多彩。漢字是充滿智慧的語(yǔ)言符號(hào)，是音義形的結(jié)合體。就連有些處國(guó)人都不遠(yuǎn)萬(wàn)里到中國(guó)學(xué)習(xí)。了解中國(guó)文化的博大精深。
中國(guó)的漢字有很多種字體，最后形成了一種文藝，叫做書(shū)法。漢字就從此被書(shū)法大師們寫(xiě)的有形有色。有的流傳至今，價(jià)值連城。除此之外漢字還可以組成成語(yǔ)，寫(xiě)成對(duì)聯(lián)，古詩(shī)，和文章等，都給我們的生活加入色彩。這不就是漢字好處嗎？作辦中華民族的子孫我深?lèi)?ài)著漢字，愛(ài)著它的一筆一畫(huà)。它是我心中最圣潔無(wú)法玷污的東西。我為我愛(ài)著的漢字而驕傲。作為一名合格的中國(guó)人，我們一定要多多探索漢字的秘密。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇4
今天，語(yǔ)文課是《遨游漢字王國(guó)》，張老師帶著我們遨游在漢字發(fā)展的歷史中，我們都沉浸在古老而又神奇的漢字文化中，講到草書(shū)，課件上跳出了一幅神奇的畫(huà)。
瞧，隨著毛筆的起落，筆畫(huà)時(shí)而粗時(shí)而細(xì)，時(shí)而緩慢時(shí)而快速。這哪里是字，分明是一幅賞心悅目的畫(huà)。張老師娓娓道來(lái)：這是一幅草書(shū)作品，大家看到了，課件里的字如行云流水，自然優(yōu)美。緊接著，張老師話鋒一轉(zhuǎn)：我們班同學(xué)里也有書(shū)法大家，如倪大家、戚大家、王大家他們的字堪比草書(shū)中的草書(shū)，比唐代草書(shū)大家懷素寫(xiě)得還要急。張老師一邊說(shuō)，一邊掃視了一圈教室，眼里是滿滿的著急和無(wú)奈。
草書(shū)是楷書(shū)的快速版，像特別草的字且稱(chēng)之為狂草，狂草的特點(diǎn)是縱任奔逸，快速且不失典雅。老師一邊指著懷素的草書(shū)，一邊聲情并茂地描述著草書(shū)的特點(diǎn)。就在我們偷偷松了一口氣，為自己的字逃過(guò)一劫而慶幸時(shí)，張老師的一句話又讓我們哭笑不得。這些書(shū)法大家的字都有自己特點(diǎn)，也有自己的名稱(chēng)。張老師環(huán)顧了剛才被點(diǎn)名的幾個(gè)同學(xué)，我們這幾個(gè)同學(xué)的草書(shū)也有自己的名稱(chēng)，叫神仙草，就是作為人類(lèi)，我們不一定可以理解和參透，他們的字已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些書(shū)法大家了，來(lái)，讓我們給他們鼓掌！看那被點(diǎn)名的幾個(gè)同學(xué)，臉漲得紅彤彤的.，頭恨不得埋到桌子下面去了。我的心里也暗暗為他們嘆息：堂堂正正的小學(xué)生，人都長(zhǎng)得那么漂亮，怎么字就如此丑陋呢？
下課了，我還沉浸在祖國(guó)傳統(tǒng)文字的優(yōu)美中：中華文化歷史悠久，而漢字猶如歷史文化中璀璨的明珠，在歷史長(zhǎng)河中熠熠發(fā)光。作為新一代的少年，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，去保護(hù)他們，而不是破壞和遺忘。如果我們每一個(gè)中華少年都認(rèn)真對(duì)待寫(xiě)字這件小事，祖國(guó)的文化一定更加燦爛輝煌，走向世界。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇5
星期日的上午，我們五（2）班兩個(gè)小組在教室里舉行一次有趣的漢字活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，猜中一個(gè)字謎兩分，我們一共有兩個(gè)小組，哪個(gè)小組猜對(duì)了，小組的每個(gè)人都能獲得兩分！施老師話音剛落，屏幕就彈出了字謎，這時(shí)候，小軒快速地舉起手說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”只聽(tīng)他念到重逢時(shí)，另一個(gè)小組急得像熱鍋上的螞蟻一樣，生怕他說(shuō)出正確的答案來(lái)。小軒思考了一會(huì)兒，終于想起來(lái)了，脫口而出：“觀字！”而另一個(gè)小組說(shuō)是“縫”字。這時(shí)候，答案跳出來(lái)了，是“觀”字！哈哈，是我們小組猜對(duì)了，成功加了兩分。
第二環(huán)節(jié)開(kāi)始了，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著施老師拋出字謎題目！只見(jiàn)施老師輕輕拍著手說(shuō)出了題目：“二山穿一起，不是出字，請(qǐng)猜一個(gè)字�！蔽艺酒饋�(lái)大聲地說(shuō)出了一個(gè)“擊”字，同學(xué)們都議論紛紛，而施老師則點(diǎn)開(kāi)答案，真的.是“擊”字，哈哈，我們組又加了兩分。
接下來(lái)的字謎越來(lái)越難了！施老師又出了一個(gè)字謎：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八，猜一字！我們猜了很久，都沒(méi)有人回答得出來(lái)。最后，施老師笑著說(shuō)：“是杏、呆、束和困字！”唉，我們真可憐吶，這么簡(jiǎn)單，沒(méi)得加分了……
比賽結(jié)束了，施老師說(shuō)：“哪一小組的分?jǐn)?shù)最多，那個(gè)小組就能獲得施老師獎(jiǎng)勵(lì)的糖果哦！”我們組歡呼起來(lái)，因?yàn)槲覀冃〗M勝利了！每個(gè)人都得到了一顆糖，這不僅是一顆糖，更是一種榮譽(yù)！施老師邊發(fā)糖果邊說(shuō)：“要想了解更多漢字的話，就得多積累，多翻字典，多看書(shū)！”
這就是我們的猜字謎課堂，真有趣呀！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇6
漢字的發(fā)展可以追溯到古代。每一個(gè)字每一句都有一個(gè)動(dòng)人的故事。我們每天都在漢字的海洋中快樂(lè)地旅行。有趣的歇后語(yǔ)讓我發(fā)笑；詼諧的詩(shī)句讓我心曠神怡；感人的一章哺育了我；有力的話語(yǔ)激勵(lì)我努力前進(jìn)。漢字真的很有趣。他們就像樂(lè)譜上快樂(lè)的跳躍音符，又像活潑可愛(ài)的精靈，在紙上快樂(lè)的跳舞。他們是多么美麗迷人��！看到“從”字，我會(huì)想：一個(gè)人要有靈敏的耳朵去聽(tīng)別人的好話；有一雙明亮的眼睛去觀察別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的小事；擁有一個(gè)張巧嘴，去說(shuō)服別人。不僅如此，一顆善良的心也能造就一個(gè)聰明的人。每當(dāng)看到“笑”，我就很開(kāi)心；看到“哭”就覺(jué)得很難過(guò)…漢字太神奇了！就像一個(gè)謎一樣的魔術(shù)師。
以前我很討厭漢字。如果我寫(xiě)得不好，我就得挨罵。然而，自從發(fā)生了一些事情，我改變了對(duì)漢字的態(tài)度。那天，和往常一樣，我每個(gè)星期天下午都來(lái)參加作文培訓(xùn)班。上課的'時(shí)候，黃老師比任何一天都開(kāi)心。她笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要寫(xiě)一篇關(guān)于漢字的文章。現(xiàn)在我先講一個(gè)關(guān)于漢字的笑話�！蔽乙宦�(tīng)，心想：無(wú)聊的漢字里有段子？所以我認(rèn)真聽(tīng)著。故事是這樣的：一個(gè)外教在語(yǔ)文課上講解“物”字。她說(shuō)：“同學(xué)們，“物”這個(gè)詞可以指方向，也可以指某些物體，但就是不能指人。所以說(shuō)，我不是東西，你也不是東西�！崩蠋煹膶W(xué)生聽(tīng)了，都哄堂大笑。聽(tīng)了這話，我們笑了起來(lái)，似乎身體前傾。突然，我對(duì)漢字的看法發(fā)生了很大的變化：我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得漢字這么神奇有趣。喜歡在夏夜的星空下徜徉，陶醉在壯麗的景色中，深深地愛(ài)上了我賴(lài)以思考和交流的漢字，被它無(wú)限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅(jiān)信，在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，漢字會(huì)越來(lái)越被世界所珍視。
我愛(ài)你的漢字，就是我愛(ài)我的祖國(guó)。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇7
有人說(shuō)，各具特色的漢字是中華民族五千年以來(lái)最寶貴，最令人嘆為觀止，最難得一見(jiàn)的文化珍寶。沒(méi)錯(cuò)，每一個(gè)漢字都在講述一個(gè)有聲有色的故事，每一個(gè)漢字都是一個(gè)有著喜怒哀樂(lè)的精靈，漢字里每一個(gè)部分都充滿無(wú)限的活力，每一個(gè)漢字都凝聚著先祖豐富的想象和獨(dú)具匠心的創(chuàng)造!
漢字傳承著中華民族的文化，在字形就能十分容易地發(fā)現(xiàn)。比如“車(chē)”這個(gè)字，看起來(lái)就像幾根排列好的圓木上壓上一個(gè)“田”似的座位。古時(shí)候，人們就是用這種方法減少摩擦來(lái)出行或搬運(yùn)重物，“車(chē)”這個(gè)字就創(chuàng)造出來(lái)了，夠形象，夠生動(dòng)吧?
漢字又變化多端連一個(gè)偏旁部首都大有講究，讓人捉摸不透，比如一個(gè)寶蓋頭，在“安”身上就要小一點(diǎn)，在“寢”字上就要大一點(diǎn)，其實(shí)啊這涉及到關(guān)于漢字的一個(gè)重要文化——書(shū)法，它能讓漢字如同注入無(wú)窮無(wú)盡的變化力量，一個(gè)字，有時(shí)可以寫(xiě)得工工整整、一絲不茍，有時(shí)可以寫(xiě)得酣暢瀟灑、鳳舞龍飛，有時(shí)寫(xiě)得飄逸清秀、行云流水，有時(shí)可以寫(xiě)得凝重樸拙、入木三分。
漢字特有的讀音聲調(diào)也是外國(guó)漢字望塵莫及。大多數(shù)國(guó)家語(yǔ)言都只有兩個(gè)聲調(diào)，一個(gè)字詞最多只有兩三個(gè)讀音，而漢字卻整整有四個(gè)聲調(diào)，字詞的.讀音更是數(shù)不勝數(shù)，人們借此表達(dá)各種明顯的細(xì)微的情感，這是那些老外學(xué)漢字最頭疼的問(wèn)題，也是一些漢字被翻譯以后情感不如原來(lái)強(qiáng)烈的重要原因。
漢字是先祖留給我們最好的禮物，它在我們中華民族的文化長(zhǎng)河中有著不可替代的地位，每個(gè)中國(guó)人無(wú)不熱愛(ài)著它，每個(gè)中國(guó)人也必須熱愛(ài)著它。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇8
正所謂“見(jiàn)字如見(jiàn)人”，寫(xiě)一首好字能給人以賞心悅目的感覺(jué)，而如今多少錯(cuò)字別字呈現(xiàn)在紙上，對(duì)其字的意思沒(méi)有正確理解，漢字是數(shù)千年流傳下來(lái)的，我們不能丟。
作為一名中華兒女，對(duì)于本國(guó)的漢字應(yīng)給予繼承。在我們的生活中頻繁的出現(xiàn)了類(lèi)似于《中國(guó)漢字聽(tīng)著大會(huì)》的活動(dòng)。為的是讓人們意識(shí)到漢字是不能丟失的文化，減少錯(cuò)字別字。
現(xiàn)今多少外國(guó)人士都紛紛來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，他們認(rèn)為漢字是一門(mén)博大精深的學(xué)科，認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)研，可作為名中國(guó)人，我們又對(duì)漢字了解多少，對(duì)其字意了解多少，對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)是否正確呢？答案是不，到底是什么樣的原因造成這樣的結(jié)果呢？
隨著科學(xué)技術(shù)的.發(fā)展，出了手機(jī)電腦等能打字的工具。從而替代了人們對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)，往往寫(xiě)某些字時(shí)，會(huì)覺(jué)得熟悉，可偏偏就是想不起來(lái)，現(xiàn)在的打字工具只要把拼音一輸入進(jìn)去，就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的漢字，看到了便一掃而過(guò)，而不注重字形，字旁，使人們對(duì)漢字越來(lái)越陌生。
人們的生活水平不斷提高，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子寵愛(ài)倍加，給孩子買(mǎi)手機(jī)，教玩電腦，用其打字，而忽略了手寫(xiě)導(dǎo)致對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)字連篇。一個(gè)見(jiàn)到的詞語(yǔ)的意思都理解不來(lái)。實(shí)在令人擔(dān)憂。所以我們應(yīng)注重對(duì)漢字的學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)，理解。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，將其漢字的意思理解偏差，而對(duì)其原本的意思全然不解，使得錯(cuò)字別字比比皆是，這樣的現(xiàn)象我們是否應(yīng)有高度的重視。對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)多加注意，對(duì)意思認(rèn)真解讀，并牢記于心。
漢字是中華民族的文化，我們不應(yīng)該遺忘，應(yīng)把他理解透徹，認(rèn)準(zhǔn)字形書(shū)寫(xiě)正確。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇9
在星期五的語(yǔ)文活動(dòng)課上，我們開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的漢字活動(dòng)，感受到了漢字的魅力。
首先是猜字謎活動(dòng)，老師說(shuō)了一段開(kāi)場(chǎng)白后，活動(dòng)就開(kāi)始了。小林先出題，他站起來(lái)，聲音洪亮地說(shuō)：“俺大人不在�！贝蠹页了剂税胩�，不得要領(lǐng)；我靈機(jī)一動(dòng)：俺大人不在，不就是“俺”字去了單立人和“大”嗎？那就是“電”了。我“呼”地站起來(lái)，大聲是“電”字，一副信心滿滿的神情。小林沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，直夸我聰明，同學(xué)們也向我投來(lái)贊許的目光。
接著，小紅出了一個(gè)字謎——“閻羅王”。大家想了半天，小清說(shuō)是“壞”字，小紅搖了搖頭，提示了一下：“閻羅王是干什么的？”小清憋紅了臉，吞吞吐吐地說(shuō)是個(gè)“鬼”字，小紅微微一笑，也不是。最終，我們敗了下來(lái)。老師叫小紅把答案說(shuō)出來(lái)，小紅說(shuō)：“閻羅王是‘鬼’，再加上一個(gè)‘王’字不就是‘瑰’字嗎？所以這個(gè)謎底是一個(gè)‘瑰’字�！甭�(tīng)了小紅的'解釋?zhuān)蠹壹娂姼袊@，都說(shuō)這個(gè)謎語(yǔ)實(shí)在是太難了。
第二項(xiàng)活動(dòng)是猜歇后語(yǔ)，小楊洋說(shuō)了一個(gè)“泰山頂上觀日出”，讓我們對(duì)下面的部分。大家你看看我，我看看你，像二丈的和尚——摸不著頭腦。最后，還是小楊洋把答案告訴了我們——“高瞻遠(yuǎn)矚�！甭�(tīng)到答案，同學(xué)們才恍然大悟。小東說(shuō)了一個(gè)“半夜三更放鞭炮”，小強(qiáng)立即答道“一鳴驚人！”同學(xué)們聽(tīng)了，一陣歡呼。小明說(shuō)了一個(gè)“煮黃蓮時(shí)加冰糖”，我一下子猜了出來(lái)：“同甘共苦�！蓖瑢W(xué)們又紛紛向我豎起了大拇指。
“哈哈哈！”聽(tīng)了我的講述，你一定覺(jué)得很有趣吧，你們也開(kāi)展一個(gè)別開(kāi)生面的漢字活動(dòng)吧！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇10
中國(guó)漢字，形體美，意義美。從最簡(jiǎn)單的字形里，讓我既得到歡喜，又可以讓我愁！
記得在我們班里，老師有一次在課堂上念了幾個(gè)同學(xué)的作文，正念完了我們班的兩三個(gè)同學(xué)的優(yōu)秀作文，全班聽(tīng)得津津有味，便響起了雷鳴般的掌聲。接著，老師又在班里又念了一篇作文。在我一聽(tīng)完作文的開(kāi)頭，心想“咦，這篇作文的開(kāi)頭怎么這么熟悉呢？��！這一篇作文是我寫(xiě)的。”我頓時(shí)欣喜若狂，得意洋洋。“哈，我寫(xiě)的作文被表?yè)P(yáng)了！”接著，只聽(tīng)見(jiàn)老師讀到：“在自然界中，天空有一種飛翔能力特別強(qiáng)的動(dòng)物，那就是雕圈，它是空中飛行的王者�？墒堑袢ο氤蔀樘炜盏耐跽�，那么在它出生的時(shí)候，就是不斷地摔倒，不斷地被雕圈媽媽推下懸崖，折斷骨骼……”還沒(méi)讀完，班里傳來(lái)一陣陣諷刺的'笑聲。原來(lái)我在文字中遇到不會(huì)寫(xiě)的字就用圓圈代替，而這文章里我想要寫(xiě)的是“雕鷹”。這下我可完蛋了，在同學(xué)們面前出丑了，我恨不得給自己挖一個(gè)大坑，然后跳進(jìn)去呢！這真是讓我愁��！
漢字如果不認(rèn)真學(xué)，就會(huì)挨批評(píng)，但是漢字也讓我歡喜。
記得一個(gè)中秋的時(shí)候，老師在班里給我們玩了一個(gè)看圖猜迷語(yǔ)的游戲。接著，大電腦上出現(xiàn)一個(gè)“知”，和半個(gè)“解”字，這半個(gè)“解”字上面還有一個(gè)問(wèn)號(hào)？于是同學(xué)們有人說(shuō)：“全知半解�！庇械恼f(shuō)：“半知半解�！边�有的說(shuō)：“”全知不解”等等�？墒抢蠋熯�是連續(xù)搖頭。然而，我沉思良久，立馬舉手站起來(lái)說(shuō)了一個(gè)“一知半解�！崩蠋熅蛯�(duì)我大聲的說(shuō)了一個(gè)“對(duì)”字。這時(shí)，全班同學(xué)都響起了掌聲，對(duì)我刮目相看。
看，中國(guó)漢字真是讓我歡喜，讓我愁！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇11
從小我就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字，一橫、一豎、一撇、一捺，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)就可以組成一個(gè)字，字要寫(xiě)得好看，寫(xiě)得工整，就不是那么輕而易舉了。從最簡(jiǎn)單的拼音到漢字，然后從漢字到詞語(yǔ)，再?gòu)脑~語(yǔ)到句子，最后從句子到作文，現(xiàn)在的我們哪個(gè)不切身體驗(yàn)過(guò)？一個(gè)字的意思可以有很多種，它們都千變?nèi)f化，各有各的魅力和風(fēng)采。字是由我們中華民族經(jīng)過(guò)千百年傳承下來(lái)的，在我認(rèn)為它就是一樣珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
如果把一個(gè)漢字比作天上那顆深不可測(cè)的星星，那么整個(gè)宇宙就是由數(shù)不勝數(shù)的星星組成的；如果把一個(gè)漢字比作一棵青松，那么一座座山峰就是知識(shí)的結(jié)晶；如果把一個(gè)漢字比作一朵鮮艷芬芳的花，那么一整個(gè)鮮花盛開(kāi)、五彩繽紛的春天是給一絲不茍學(xué)習(xí)漢字的人而存在的……
就從中國(guó)年代最久的“甲骨文”開(kāi)始說(shuō)起，漢字大多都是由甲骨文演變而來(lái)，它們不斷地簡(jiǎn)化成了現(xiàn)在這些美麗的漢字，其實(shí)它們是古人們集體用智慧創(chuàng)造的。再看看金文中的“�！弊�，上面的一部分就是頭老牛向兩側(cè)伸出的一對(duì)角。對(duì)于“牛”這個(gè)字中國(guó)古代的傳說(shuō)中是這樣記載的：廣闊的大地上的一切都是天上的神牛下凡創(chuàng)造的，因?yàn)榕：┖窭蠈?shí)，力大無(wú)窮，還幫助人們農(nóng)耕，所以人人都喜歡牛。
不僅僅只有“�！�，還有許許多多的漢字，它們個(gè)個(gè)栩栩如生，活靈活現(xiàn)：“網(wǎng)”字中間的兩個(gè)叉叉足以證明它就是一張有著密密麻麻的洞的布；“男”字憑它的'結(jié)構(gòu)就知道在田里忙得大汗淋漓的人是男人；“笑”字乍一看難道不像孩子臉上那燦爛的笑容嗎；“哭”字就像一個(gè)人遇到了傷心事，眼淚仿佛是斷了線的珍珠似的，連綿不斷地流了下來(lái)……
字的美麗是隱藏在字里面的，要靠大家把它找出來(lái)，并繼續(xù)讓它們璀璨、閃爍下去。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇12
中華漢字，是美妙的、神圣的；中華漢字，是獨(dú)一無(wú)二的、是莊嚴(yán)的；中華漢字，從甲骨文到金文、從金文到小篆、從小篆到隸書(shū)、從隸書(shū)到楷書(shū)經(jīng)歷了多少磨難、經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間無(wú)從考證，但我們卻可以知道，漢字在中國(guó)文明的發(fā)展史上起到了功不可沒(méi)的作用。
在這個(gè)學(xué)期里，我們有一次《遨游漢字王國(guó)》的`綜合性學(xué)習(xí)，在這次學(xué)習(xí)中，從制定計(jì)劃、小組分工合作到交流展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)全班同學(xué)都設(shè)計(jì)開(kāi)展了豐富多彩的的活動(dòng)。其中，我最喜歡的就是“猜字謎”、“尋找街頭的錯(cuò)別字”這兩組活動(dòng)了。
“猜字謎”環(huán)節(jié)很有趣，同學(xué)們紛紛把自己找到的字謎說(shuō)出來(lái)，并指定一個(gè)同學(xué)來(lái)猜，比如：“石頭撐起一座山”這個(gè)字謎的答案是“巖石”的“巖”字，因?yàn)椤笆^”代表石字；“撐起一座山”就說(shuō)明這是個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，而且“石”字下面，那就只能是“巖”了。還有許多這樣有趣的字謎，“一口咬掉牛尾巴”是“告”字；“三個(gè)人在一起”是“眾”字……
“尋找街頭錯(cuò)別字”是讓我們?cè)诟鱾�(gè)店鋪，廣告牌、標(biāo)語(yǔ)中尋找錯(cuò)別字。有個(gè)標(biāo)牌將“禁止坐人”寫(xiě)成了“禁止做人”�？吹竭@個(gè)，有的人就要問(wèn)了：“做人不可以，那做兔子行不行？”還有一家店鋪門(mén)前將“男女襪子，一元一雙”寫(xiě)成了“男女妹子，一元一雙”，有的人又要說(shuō)了：“不是說(shuō)好了建國(guó)之后不許成精的嗎？襪子怎么變成妹子了？”其實(shí)，這不僅僅是鬧出了笑話，更反映了現(xiàn)在有些人對(duì)漢字的不尊重。
現(xiàn)今社會(huì)電腦打字已成為常態(tài)，人們與漢字有了距離感。我們一定要改變現(xiàn)狀，讓人們重新拿起筆，書(shū)寫(xiě)漢字。因?yàn)�，漢字是中華民族之根本！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇13
漢字真的是我國(guó)最重要的一個(gè)發(fā)明之一，而且漢字的演變過(guò)程也非常的曲折，從以前的甲骨文到現(xiàn)在的簡(jiǎn)易漢字，都凝聚了中國(guó)人幾千年的文化智慧和結(jié)晶。很多人都說(shuō)漢字是世界上最復(fù)雜的一種文字之一，而我也對(duì)此非常的認(rèn)同，漢字真的是非常難學(xué)習(xí)，但是漢字真的對(duì)我們非常的有用，我們對(duì)這些字的認(rèn)識(shí)和感悟從古代到現(xiàn)在延續(xù)了上千年的感情。在這里我只想說(shuō)一聲我愛(ài)你漢字，因?yàn)橹挥羞@才能表達(dá)出我內(nèi)心最真實(shí)的感受。
為什么會(huì)說(shuō)我如此喜歡漢字，因?yàn)槲覀兠刻於荚谑褂眠@些文字來(lái)進(jìn)行交流，無(wú)論是去讀書(shū)也好，還是與別人交流也好，漢字的應(yīng)用都是我們?nèi)粘１夭豢扇钡摹Ｕ嬲屛蚁矚g漢字的原因，是因?yàn)槲夷軌驈倪@些字的意思中理解到古代人的一種生活方式以及他們的意境。這種穿越千年的溝通，讓我覺(jué)得漢字的文化真的很精妙。世界上從來(lái)沒(méi)有一種文字能夠延續(xù)千年的傳承，陽(yáng)炎能夠理解古代的意思，并且把他們的藝術(shù)原封不動(dòng)的傳到我們現(xiàn)代人的知識(shí)當(dāng)中。
漢字的魅力就在于它的不變性以及它的靈活應(yīng)用性，我們都知道漢字其實(shí)只有兩三千個(gè)字是常用的字，但是我們每一個(gè)字連起來(lái)的`意思又不一樣，每個(gè)字的口語(yǔ)說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都有變化，這樣的話意思也是不一樣的。這種微妙的變化讓我對(duì)他深感著迷，每個(gè)人說(shuō)出同樣一句話，卻能表達(dá)出各種各樣的情緒，單純的兩個(gè)字都能夠表達(dá)出十幾種的不同方法，這樣我對(duì)他的著迷程度以及古代名劇的這些智慧結(jié)晶深感著迷。在這里我不得不再次感嘆一下，我們古代人的智慧是真的偉大，我們中國(guó)人的智慧是真的強(qiáng)。凝聚了千年的文化能夠得以傳承下來(lái)，而且保存得如此的完整，再次證明了我國(guó)是一個(gè)綿延千年而屹立不倒的民族以及國(guó)家。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇14
在一個(gè)古老的漢字王國(guó)里，住著一位滿頭白發(fā)，臉色蒼白，聲音沙啞的老王國(guó)。還有一群新新的漢字最近老國(guó)王正舉辦一個(gè)文字比賽，比賽規(guī)定是，老國(guó)王沒(méi)出一條謎語(yǔ)是答案的那個(gè)字就要站出來(lái)。參賽的分別有磨、享、也、七、幅、春、匹。
到了比賽的那一天，蚊子們打起了十二分的精神，迎接挑戰(zhàn)。老國(guó)王開(kāi)始說(shuō)題說(shuō)：長(zhǎng)今相伴一口田，一張畫(huà)兒在眼前：天下畫(huà)兒何其多，張張用它來(lái)計(jì)算。出完題以后幅字立寫(xiě)站了出來(lái)。老王國(guó)很高興，于是又出一題：有水可養(yǎng)魚(yú)蝦，有土可養(yǎng)莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。這可把文字們難住了，可是匹馬勇敢的站了出來(lái)。但是它答錯(cuò)了，而且也沒(méi)站出來(lái)所以它兩個(gè)一塊淘汰。老國(guó)王又出了一個(gè)，隨著謎語(yǔ)越出越多文字們?cè)綉?zhàn)越勇。
最終還是分出勝負(fù)來(lái)了，贏家就是舊。老國(guó)王親自上臺(tái)給它頒獎(jiǎng)。舊字很高興，他給大家說(shuō)了幾個(gè)歇后語(yǔ)。分別是：飛機(jī)上吹喇叭——想（響）的高。四兩棉花——談（彈）不上。老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢（趕）。膝蓋上釘掌——離題（蹄）太遠(yuǎn)，騎自行車(chē)下坡——睬（踩）都不睬（踩）。梁山泊軍師——無(wú)（吳）。雨天出太陽(yáng)——假情（晴）。小姑娘梳頭——自便（辮）。飛機(jī)上掛暖壺——高水平（瓶）。一二三五六——沒(méi)事（四）……
舊字還說(shuō)了關(guān)于諧音的知識(shí)，下面就給大家說(shuō)說(shuō)吧！諧音是指字詞的`音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的這種獨(dú)特觀象，就產(chǎn)生了使用諧音的語(yǔ)言形式。
老國(guó)王開(kāi)口稱(chēng)贊。說(shuō)：“看來(lái)你對(duì)文字的了解還不少呢！”就這場(chǎng)比賽，就完美的結(jié)束了！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇15
我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)漢字。它形體端莊、華貴典雅、儀態(tài)萬(wàn)千，顯示出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字猶如一顆顆璀璨的明珠，迸發(fā)出祖國(guó)文化靈性的火花。
漢字是美麗的。它們?cè)跁?shū)法家筆下生出無(wú)窮變化，呈現(xiàn)萬(wàn)千氣象�；蚓稳缟剑蛎髌G如花；似鳳舞龍飛，如流云彩霞。篆書(shū)古色生香，隸書(shū)莊嚴(yán)大氣，行書(shū)俊秀飄逸，楷書(shū)端莊典雅，草書(shū)奔騰狂放。
漢字是神奇的。它們是形神兼?zhèn)涞奈幕d體，字字含韻味。祖先們奇思妙想，造出的'漢字讓人浮想聯(lián)翩。如看見(jiàn)“水”字，腦海中不由得生出清流見(jiàn)底、波平浪靜或急湍甚箭，一瀉千里的美好畫(huà)面�！盎稹弊謩t像一個(gè)歡樂(lè)的精靈，渾身散發(fā)著光與熱，讓人感覺(jué)溫暖，生發(fā)希望。“吵”、“鬧”似兩個(gè)頑皮的孩子，又吵又鬧，使人不得安寧�！翱蕖薄ⅰ靶Α豹q如一對(duì)孿生姐妹，你哭我笑，讓人啼笑皆非�！帮L(fēng)”、“云”、“雷”、“電”則顯示了自然造化之功，為我們帶來(lái)了清風(fēng)拂柳、云蒸霞蔚、雷鳴電閃的詩(shī)情畫(huà)意……
漢字是富有靈性的。它們是靈與肉完美結(jié)合的精魂，句句見(jiàn)真情�！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山”，一首《驪歌》意境悠遠(yuǎn)，別離之情溢滿字里行間；“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，稼軒詞句，傳達(dá)出濃郁芳香的鄉(xiāng)土氣息和閑居農(nóng)村的愜意情懷；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，對(duì)月思親，望月傳情，蘇軾月下的低吟淺唱，承載了多少離人的無(wú)奈思緒……
我愛(ài)漢字，愛(ài)它的古樸典雅；我愛(ài)漢字，愛(ài)它的真情火花。
漢字常在，國(guó)運(yùn)不衰；學(xué)漢字，勿懈怠。古老而又美麗的漢字啊，為你，我魂?duì)繅?mèng)繞；為你，我百折不撓！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇16
每個(gè)國(guó)家都有每個(gè)國(guó)家的文字，我們中國(guó)當(dāng)然也有自己的文字，那就是漢字。漢字，是一種多么美麗的文字啊！
漢字美，美在它的博大精深。漢字，它的每一個(gè)字都是有很深的含義的，這一點(diǎn)我深有感觸。就拿我們最經(jīng)典的“推敲”來(lái)舉例子吧！“推”和“敲”，看似十分相似的兩個(gè)動(dòng)作，讀過(guò)書(shū)的人無(wú)論如何都會(huì)選用“敲”。讓我們來(lái)分析一下這兩個(gè)字深層的意思，“推”仔細(xì)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是十分豪邁的，有些橫沖直撞；而“敲”就不一樣了，它代表的是文雅的征求主人的同意，比“推”要好得多。如果你不信，你可以輕輕地閉上雙眼，靜靜地想一想：夜深了，你走到了幽靜的竹林中的一家小客棧門(mén)口，從客棧中你能看到幽幽的光。在這帶走呦呦鹿鳴的竹林中，你是想讓門(mén)“吱嘎”一聲響，驚醒沉睡著的'鳥(niǎo)兒呢？還是想讓這幽靜的竹林中多出一絲文雅呢？
漢字美，美在它獨(dú)特的魅力。在日本，有一位書(shū)法小神童，本來(lái)是可以創(chuàng)造出輝煌的，可不久后，他臨摹漢字成癮，能與王羲之的字達(dá)到以假亂真的程度。可見(jiàn)漢字的魅力了，漢字有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，再加上它形象，記憶方便，因此，魅力值也是直線上升，直接沖出了中國(guó)。
漢字美，最后還美在它的悠久。我們大家平時(shí)寫(xiě)的漢字，已經(jīng)有五千多年的歷史了，在這漫漫的歷史長(zhǎng)河中，它究竟發(fā)生過(guò)多少次演變。從象形字到我們今天的簡(jiǎn)體字，不管如何變遷，一撇一捺中都是故事，一橫一豎間都是智慧，方寸之間自成天地。這就是我們的漢字。讓我們?cè)跄懿粸橹畠A倒，為之自豪。寫(xiě)著這樣的文字，我感到驕傲。就像我們今天的祖國(guó)一樣，屹立在東方的大地，歷久彌新，成為我們?yōu)橹畩^斗的動(dòng)力！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇17
沒(méi)有法語(yǔ)的平滑，也沒(méi)有英語(yǔ)的流暢，漢字在人們眼里總是方方正正、中規(guī)中矩的。但是，誰(shuí)會(huì)知曉，正是一個(gè)一個(gè)的漢字，構(gòu)筑了多少故事，牽動(dòng)了多少人的心？
從倉(cāng)頡造字到現(xiàn)在，漢字經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨？么有人真正知道。漢字，是東方文化的瑰寶，許多人在其中迷失、沉醉。王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿，這幾位聞名中外的大書(shū)法家，讓漢字巧奪天工、獨(dú)特超群，如一件件精美的藝術(shù)品，在文化結(jié)晶的冗長(zhǎng)名錄中脫穎而出。
然而張繼的'沉睡，蘇軾的無(wú)眠，王羲之的去世。讓漢字望而卻步，孤單的停下來(lái)獨(dú)自徘徊。走也不行，退也不行。漸漸地，電腦、手機(jī)、拼音、鍵盤(pán)。這一系列高科技產(chǎn)品的涌現(xiàn)，完全替代了手寫(xiě)，讓五千年?duì)N爛的光輝歷史沉淀下的漢字徹底地退出了歷史舞臺(tái)。
可這一切又是為什么呢？有人說(shuō)，是因?yàn)闈h字的包羅萬(wàn)象讓他們望而卻步；有人說(shuō)，是因?yàn)闈h字漫長(zhǎng)歷史讓他們感到厭煩；又有人說(shuō)，他們喜歡走沒(méi)有負(fù)擔(dān)、沒(méi)有責(zé)任且一路歡快的步子，而漢字沉重的腳步讓人難以追上他們。所以人們才會(huì)令電腦代替寫(xiě)字，拼音代替漢字，鍵盤(pán)代替文字嗎？這一點(diǎn)，又是否應(yīng)該值得我們?nèi)ド钏寂c討論呢？作為生生不息的炎黃子孫，我們真的要將文明瑰寶——漢字，推進(jìn)信息時(shí)代熔爐中么？
這一切的一切，是否應(yīng)該值得人們?nèi)ド钏寄兀?/p>
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)，人生本是散落的珠子，而文化恰是那串將它們串起來(lái)的最細(xì)最纖弱的線。而漢字不就是文化的骨和肉嗎？沒(méi)有漢字，何來(lái)華夏的璀璨文化。我想?yún)群埃簼h語(yǔ)才是我們真正相信的歸宿，真正的根。否則，我們只會(huì)如斷線的風(fēng)箏，飄落天涯。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇18
今天我們?cè)谏鐓^(qū)大樓里舉行了小組活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了。張承博媽媽先給我們看了幻燈片，然后出了五個(gè)字謎，一個(gè)接一個(gè)的被猜了出來(lái)。諧音小故事和小型歇后語(yǔ)讓我們?nèi)炭〔唤�，一字毀千軍的故事讓我們大吃一驚，感嘆道：以后再不敢不重視錯(cuò)別字了！
接著，阿姨又讓我們一個(gè)人讀歇后語(yǔ)，另一個(gè)人來(lái)用肢體語(yǔ)言表達(dá)。我和呂佳凝先來(lái)表演，當(dāng)我念到“和尚打傘—無(wú)（法）發(fā)無(wú)天”時(shí)，呂佳凝想了會(huì)，把帽子戴到自己頭上，又憑空虛擬一把傘，裝成和尚打傘狀，大家看到這樣的情景，笑的都肚子疼了。
張承博和李澤揚(yáng)又上去表演，當(dāng)張承博念到“梁山泊的軍師—吳（無(wú)）用”時(shí)，李澤揚(yáng)就裝出一副奇才的樣子，一邊大步走，一邊搖著扇子，嘴里還不停地念著：“奇才來(lái)也，還不快讓路�！迸_(tái)下爆發(fā)出一陣足以把天花板掀翻的笑聲，他倆表演太有意思了。
張承博媽媽又讓我們輪流發(fā)言。張承博一馬當(dāng)先，跑到前面，說(shuō)道：“我知道一個(gè)圓圈中間一點(diǎn)，表達(dá)日，下面再加一橫表達(dá)旦�！�
我也毫不示弱，站起來(lái)說(shuō)道：“我知道，漢字是由甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)變化的，我們今天用得最廣泛就是楷書(shū)�！�
呂佳凝也作了發(fā)言，說(shuō)：“傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字，他造字的靈感是由動(dòng)物留在地上的蹄印得來(lái)的，而且詢(xún)問(wèn)了獵人后才創(chuàng)造了文字�！�
大家都做了發(fā)言在后，張承博媽媽又調(diào)出了一組短片，從短片上，我們清楚地看到了漢字時(shí)如何由最最古老的.甲骨文演變成現(xiàn)在最廣泛，最普通的楷書(shū)的。
看完短片后，我們紛紛驚嘆：“漢子真是博大精深呀啊！”
很快，時(shí)間又不知不覺(jué)地流走了，小組活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇19
許多人都玩過(guò)“猜字謎”，可是，你們玩過(guò)“拆字”游戲嗎?為了讓我們充分體會(huì)漢字的魅力，星期日下午，老師在課堂上給我們舉行了一次“拆字”游戲。同學(xué)們興奮極了。
老師先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“明”字，讓同學(xué)們拆解。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了!‘日’是太陽(yáng)，‘月’是月亮，白天有太陽(yáng)，晚上有月亮，那就是明亮的意思啦�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，又寫(xiě)了一個(gè)“聰”字。一個(gè)女生立刻舉手搶答道：“‘耳’是用耳朵聽(tīng)，‘口’是用嘴巴說(shuō)，‘心’是用心想�！蔽疫B忙站起來(lái)補(bǔ)充說(shuō)：“兩個(gè)小點(diǎn)像眼睛，還要用眼睛看。”老師滿意地說(shuō)：“你們解柝得很正確。”
接下來(lái)，老師給我們寫(xiě)了個(gè)很難的字——贏�？吹竭@個(gè)字，同學(xué)們都傻眼了。有的在抓耳撓腮地苦思冥想，有的在低聲和同桌討論，還有的自己在嘀咕比劃著。在大家都想不出來(lái)時(shí)，一個(gè)男生舉起了手。他說(shuō)：“‘月’是身體，下面的‘月’‘貝’‘凡’的意思就是一個(gè)人用他非凡的身體贏得了寶貝�！崩蠋燑c(diǎn)評(píng)道：“你說(shuō)的.是運(yùn)動(dòng)員?那‘亡’和‘口’又怎么解釋呢?”我的同桌回答說(shuō)：“‘亡’和‘口’就是不說(shuō)話，整個(gè)字的意思就是不說(shuō)話就能贏得比賽。”“那么獲勝的人都是啞巴?”老師話音剛落，同學(xué)們都哈哈大笑，他也尷尬地笑了起來(lái)。同學(xué)們想破了腦袋也想不出來(lái)，最終還是老師公布了答案：“‘亡’是危機(jī)意識(shí)，‘口’是溝通能力，‘月’是時(shí)間觀念，‘貝’是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，‘凡’是平常心態(tài)。一個(gè)人只有具備這些意識(shí)和能力，抓緊時(shí)間盡全力去做事情，才會(huì)獲得成功，成為人生的贏家�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都恍然大悟。由于時(shí)間關(guān)系，游戲不得不結(jié)束了。
我從這次小小的“拆字”游戲中感受到了漢字的博大精深。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解更多更深的中國(guó)文化。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇20
我不討厭也不愛(ài)漢字，在我眼里，漢字只是用來(lái)表達(dá)自己無(wú)法說(shuō)出來(lái)的意思和一種交流方式，可聽(tīng)老師這么一講我就對(duì)它的看法改變了許多。
老師說(shuō)最初的字都是繁體的，但教育部門(mén)為了讓我們能記得住便改寫(xiě)簡(jiǎn)單了，但我覺(jué)得繁體字比簡(jiǎn)體字好看多了，而且更能代表中國(guó)的文化。
說(shuō)到有趣，比如說(shuō)“聰”字就很有趣。為什么呢?你想，只要你有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西，你看，“聰”字的`左邊就是一個(gè)“耳”字，代表耳朵;右邊的最上面是兩點(diǎn)，看起來(lái)像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個(gè)漢字有趣吧!“銅”字和“桐”也很有趣。不過(guò)它們的有趣而不是它們的字形，是它們的意思。為什么這么說(shuō)呢?你看，“銅”字是金字旁的，而銅鐘、銅幣都是有金屬做成的，所以它是金字旁的。還有，“桐”字是木字旁的，而梧桐樹(shù)就是樹(shù)木，所以它是木字旁的。
這兩個(gè)漢字有趣吧!在生活中，我們常常會(huì)遇見(jiàn)這些有趣的漢字。
你知道嗎還有一個(gè)字非常難寫(xiě)，有56畫(huà)呢!一般都找不到它，因?yàn)樗怯脕?lái)稱(chēng)呼一種面食的，那個(gè)字讀“bi醤g”三聲，叫bi醤gbi醤g面。它不是一般的難寫(xiě)，為此當(dāng)?shù)厝嗣窬幜艘皇自?shī)歌“一點(diǎn)撩上天，黃河兩道灣，八字大張口，言字往里走，你一扭，我一扭;你一長(zhǎng)，我一長(zhǎng);當(dāng)中夾個(gè)馬大王，心字底月字旁，留個(gè)鉤掛麻談糖，推個(gè)車(chē)車(chē)逛咸陽(yáng)”這樣就好記多了。
我這可是第一次覺(jué)得漢字有意思，看來(lái)看事物都要看全面的啊!
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇21
奇妙的漢字，一筆一畫(huà)都蘊(yùn)含著道理。有時(shí)候，我真的很佩服我們的老祖先，他們總是創(chuàng)造出讓我們后人嘆為觀止的精神財(cái)富。
今天，我就來(lái)介紹一個(gè)有趣的漢字——“聰”。
你知道“聰”代表著什么嗎？又知道它為什么代表這個(gè)意思、為什么這樣組成嗎？如果你不知道也沒(méi)關(guān)系，待我來(lái)幫你解開(kāi)這些謎。
很多人都知道，“聰”是智慧、聰明、機(jī)靈的`意思，那么，它為什么是這個(gè)意思呢？那還要細(xì)細(xì)地把它拆開(kāi)來(lái)看看。
首先，我們看到“聰”的左邊是一個(gè)耳朵的耳字，耳朵是用來(lái)干什么的呢？沒(méi)錯(cuò)，是用來(lái)聽(tīng)東西的，看來(lái)，想要聰明，第一點(diǎn)就是要認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)！
我們?cè)倏吹健奥敗钡挠疫�，一眼看過(guò)去，是個(gè)總字，但再細(xì)細(xì)的看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是由兩個(gè)點(diǎn)，和一個(gè)口，一個(gè)心組成的。
最上面的兩個(gè)點(diǎn)，象征著我們的眼睛。都說(shuō)眼睛是窗戶，透過(guò)窗戶，我們可以了解到許多有趣、沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，所以，在生活中，認(rèn)真觀察是必不可少的。
接下來(lái)就是“口”啦。我們用眼睛看到了、用耳朵聽(tīng)到了許多知識(shí)，還要學(xué)會(huì)用嘴回答問(wèn)題，開(kāi)口去講，將學(xué)到的知識(shí)在生活中靈活運(yùn)用；不僅如此，口還能運(yùn)用到讀書(shū)上面，使自己說(shuō)話更加流利，與別人交流更加順暢，語(yǔ)調(diào)更加優(yōu)美。
最后的、也是最為重要的心。這個(gè)心的意思是無(wú)論做什么事，我們都要認(rèn)真、用心，否則事情就做不好；而且，我們學(xué)到了知識(shí)，要把它牢牢地記在心里，不然，久而久之就會(huì)忘掉。所以，“心”是必不可少的。
耳朵聽(tīng)著點(diǎn)兒，眼睛看著點(diǎn)兒，嘴里說(shuō)著點(diǎn)兒，心里記著點(diǎn)兒，這人吶，可就越來(lái)越聰明了！這四點(diǎn)，缺一不可喲！聽(tīng)了我的介紹，你是否將“聰”的含義了解清楚？又是否開(kāi)始對(duì)漢字感興趣了呢？
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇22
中國(guó)的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一個(gè)漢字仿佛都帶有自己獨(dú)特的魅力，千變?nèi)f化，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)漢子拼湊在一起，就能連成一句最美的句子，如“我愛(ài)你�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，就可以將人類(lèi)的情感表達(dá)出來(lái)。
自打我們?nèi)雽W(xué)，父母和老師就教我們從寫(xiě)字，拼音學(xué)起，一步步的成長(zhǎng)，感受著中華漢字的偉大之處。漢字的不同用法表達(dá)的情感內(nèi)容也會(huì)有千差萬(wàn)別，如“你吃飯了嗎？”和“你趕緊給我回家吃飯�！倍际顷P(guān)于飯，一個(gè)是委婉的問(wèn)法，帶有疑問(wèn)，一個(gè)是陳述的問(wèn)法，帶有濃濃的愛(ài)，都是飯，為什么可以有那么多的使用方法吶？還可以根據(jù)個(gè)人的情感來(lái)改變。這也是漢字的美麗之處。
當(dāng)女朋友或老婆生氣的時(shí)候，你會(huì)問(wèn)她吃什么？她會(huì)回答你隨便，就隨便這兩個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，就足夠你抓耳撓腮了，女人心海底針，你永遠(yuǎn)也猜不到女人的內(nèi)心想著什么，想一出是一出。高情商的人會(huì)把這件事情處理得很完美，再配上幾句甜美的話，就把女朋友或老婆哄好了。對(duì)于直男們大多數(shù)都會(huì)說(shuō)“多喝熱水”之類(lèi)的話，雖直白，但也是真話。所以，漢字是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都會(huì)用到的東西，如何把自己的'語(yǔ)言表述更完整，取決于漢字的使用方式和方法。
漢字更像是一幅畫(huà)，一撇一捺都是精華，經(jīng)過(guò)描繪，這幅畫(huà)就成了更多的漢字；而且漢字的讀音還很有趣，同音字、多音字的使用，常常都可以把人逗樂(lè)。如“我們和河南人在一起”和“我們和男人在一起”，經(jīng)常把“河南人”和“和男人”混淆了；有些地方的“n、l”不分，也比較難區(qū)分他們說(shuō)話的漢字是哪一個(gè)。
總之，漢字是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，擁有巨大的魅力吸引著我們。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇23
“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！敝挥芯邆湟浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，才可能會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字那獨(dú)特的風(fēng)姿。
提起筆，筆尖下流瀉出一個(gè)個(gè)方塊字，它們就像一個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上歡快地飛躍著。那嬌美的姿態(tài)，不得不讓人陶醉其中。一橫一豎，一撇一捺，都是漢字的精髓，都是中國(guó)藝術(shù)的瑰寶！漢字是世界上使用最廣泛的一種文字，別看漢字只是一個(gè)普普通通的方塊字，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著中華文化上上下下五千多年來(lái)的發(fā)展和文化思想。漢字的誕生，使中國(guó)結(jié)束了“啞巴對(duì)話”的形式，使中國(guó)的文化更上一層樓！
漢字的書(shū)法，是一種獨(dú)特的藝術(shù)，從古代的甲骨文到今天的行書(shū)，這些都是古人智慧的結(jié)晶。楷書(shū)的端莊雄偉，篆書(shū)的古色古香，行書(shū)的龍騰虎躍，隸書(shū)的一波三折，哪是外國(guó)那枯燥無(wú)味的26個(gè)字母能比得上的，我并不是盲目地夸大漢字，維護(hù)漢字，而是漢字那無(wú)限的活力和魅力真正地打動(dòng)了我，使我越來(lái)越欣賞漢字的蓋世無(wú)雙和無(wú)以倫比的雄姿了。
漢字的獨(dú)特之處體現(xiàn)在它的望字生義，譬如，“傘”字，我們的腦海中便不禁浮現(xiàn)出下雨天托著傘的情景，“明”字是由“日”“月”合并而成，看到它人們就會(huì)聯(lián)想出黑暗中的那一片璀璨的光亮。漢字可以激發(fā)你無(wú)窮的想象力，也可以帶你暢游浩翰的中華文化，漢字是龍的.傳人凝聚的核心！
隨著科技的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越習(xí)慣在鍵盤(pán)上敲下一下下標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，在宣紙上的自由書(shū)寫(xiě)已被漸漸遺忘，你是否會(huì)為中國(guó)文化的淪落和侵蝕而感到一絲的心痛？漢字在哭泣，漢字在流淚，你看到了嗎？
中國(guó)文化博大精深，這些具有獨(dú)物魅力的漢字，是我們每個(gè)炎黃子孫的驕傲！所以，我們要為漢字的重新崛起，為弘揚(yáng)中國(guó)文化而努力！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇24
自從我呱呱落地在華夏的那一刻起，我就與中國(guó)文化有了一段美妙的緣分。從方言講到普通話，從口頭一步步向筆頭蔓延。爺爺是我的啟蒙老師，學(xué)習(xí)中國(guó)文化時(shí)，他總說(shuō)要懷著一顆敬畏的心去學(xué)習(xí)，去感受——這是老祖宗留給我們最寶貴的財(cái)富。
“橫要平，豎要直”爺爺時(shí)常嚴(yán)格而慈祥地對(duì)我說(shuō)。我也總會(huì)在陽(yáng)光正好的午后，坐正在藤椅上，一絲不茍地在紙上書(shū)下一個(gè)又一個(gè)漢字。爺爺時(shí)常在教我的過(guò)程和我說(shuō)其漢字的故事。
“這‘人’啊，一撇一捺相互支撐。這撇啊代表著‘誠(chéng)’，捺呢，代表著‘德’，人只有做到了德與誠(chéng)才能說(shuō)是一個(gè)真正的人。寫(xiě)漢字就像學(xué)做人形到更要意到。
之所以說(shuō)與漢字的奇緣從我呱呱落地時(shí)就開(kāi)啟，是因?yàn)樵谖页錾哪且豢蹋揖陀辛艘粋�(gè)代號(hào)——我的名字。
我叫翟薆羚，因?yàn)樵谘蚰瓿錾誀敔斚Ｍ蚁窳缪虬憬】祻?qiáng)壯，聰明伶俐。
本來(lái)“薆”應(yīng)該是“愛(ài)”用來(lái)表達(dá)一家人對(duì)我滿滿的寵溺，可是爺爺覺(jué)得光光“愛(ài)”有些太過(guò)膚淺，又想在名字中表達(dá)對(duì)我的祝福于是就有了“薆”字。領(lǐng)養(yǎng)有了豐富的草才能更加健康聰明。他期待我可以豐衣足食，過(guò)溫馨美滿幸福的日子。而我也真正的健康，快樂(lè)，幸福。
漢字、圖案記錄了生命的起源，經(jīng)歷了時(shí)代的變遷，經(jīng)歷了滄海桑田，陪伴了一代又一代的`中國(guó)人，同樣漢子也會(huì)伴我一生。
漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，可見(jiàn)中華文化的影響之深�？墒窃谥饾u現(xiàn)代化的機(jī)械進(jìn)化中，好多人都忘記了傳統(tǒng)的文化，而我認(rèn)為現(xiàn)在我們要做的是守護(hù)我國(guó)的文化，讓漢字陪伴我們的后代，用漢字去記錄下時(shí)代的發(fā)展。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇25
“啊!這字真漂亮!”我媽媽一邊欣賞報(bào)紙上的書(shū)法作品，一邊贊嘆著。 “要不你也去學(xué)書(shū)法，好不好?”媽媽突然興奮地說(shuō)�！鞍�!我去學(xué)?不好吧。”我有些受寵若驚，搖著手說(shuō)。媽媽帶著哭腔說(shuō)：“我也是為了你好啊，你去練書(shū)法，整個(gè)人都會(huì)變的有氣質(zhì)。而且書(shū)法可以使人修身養(yǎng)性，你這種大大咧咧的人去練最合適不過(guò)啦!”不知道是不是哈哈哈話太有說(shuō)服力，我竟然答應(yīng)了。這樣我就開(kāi)始了我的書(shū)法生涯。
一股股墨水的氣味在我的鼻尖縈繞，一幅幅書(shū)法作品，在我眼前展開(kāi)。我看著那些奇形怪狀的文字，我有想哭的沖動(dòng)，我真要寫(xiě)這些字?正當(dāng)我想著的時(shí)候，一位留著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的花白胡子，穿著一身雪白功夫服的老人叫了我一聲。這位老先生，我就知道這一定是教書(shū)法的老師。我恭敬地叫了一聲老師好。老師就點(diǎn)了點(diǎn)頭，領(lǐng)著我去教室。去到教室我才
發(fā)現(xiàn)，許多練書(shū)法的學(xué)生都是一些小朋友，我算是大朋友了。接著，老師就開(kāi)始上課，教我們書(shū)法。
一節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法是十分難寫(xiě)的，一定要靜下心，才能寫(xiě)好。當(dāng)我看著自己第一次寫(xiě)完的篆書(shū)作品，雖然字體彎彎扭扭的，不是很好看，但是我的心里充滿了感動(dòng)和喜悅。
現(xiàn)在我常常會(huì)拿起那一副書(shū)法，我的心里總是有許多感慨。書(shū)法是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是指按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其書(shū)體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫(xiě)字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。中國(guó)歷史悠久，書(shū)法記錄了一個(gè)一個(gè)朝代的變化，不同的朝代，有不同的文字，每一個(gè)朝代的文字，都是那個(gè)朝代的'藝術(shù)結(jié)晶。
通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我領(lǐng)略到了中國(guó)書(shū)法的美輪美奐，領(lǐng)略到了中國(guó)文字的千姿百態(tài)，領(lǐng)略到了中國(guó)歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!愿能有更多的人讓和我一起分享中國(guó)書(shū)法的美妙!
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇26
昨天,在樹(shù)人小學(xué)五年級(jí)五班,不時(shí)傳出一陣陣掌聲，怎么回事？原來(lái)，五年級(jí)五班正在進(jìn)行《有趣的漢字》學(xué)習(xí)展示活動(dòng)，你看：有人在講漢字的傳說(shuō)，你聽(tīng)：有人在講是誰(shuí)創(chuàng)造了漢字，有人在講漢字的演變是怎么來(lái)的，又有人在說(shuō)關(guān)于諧音的`笑話和歇后語(yǔ)。比如：一二三四五六七九——忘八（王八）、一二五六七八——丟三落四等。又有人在講諧音的詩(shī)呢!不走遠(yuǎn)了,走進(jìn)看去!
一大組的表演正到了尾聲,由于失誤,他們的一組只有10+9分，加上一個(gè)答題分，20分的成績(jī)讓一大組欣喜若狂，我們二大組的第一組——我和何桂江、王奕丹、周渝潔也躍躍欲試了，我們準(zhǔn)備好后，便上了講臺(tái)。而何桂江，好象胸有成竹了，大搖大擺地走上講臺(tái)，引的全班哄堂大笑，先是周渝潔的字謎。嘿！周渝潔的字謎可真難猜，只有一兩個(gè)回答出來(lái)了，其他的別人都沒(méi)有猜出來(lái)了。又該王奕丹講歇后語(yǔ)了，可是，王奕丹發(fā)揮失常，只有一兩個(gè)讀清楚了，結(jié)果扣了一分。而何桂江講的笑話，不僅把別人逗得哄堂大笑，自己也笑得噴出了口水，全班更是笑得肚子痛。穩(wěn)定了一下之后，我、何桂江和周渝潔讀了一首詩(shī)：《施氏食獅史》。整體來(lái)說(shuō)，我們還是不錯(cuò)的，可是周渝潔沒(méi)有讀太清楚，又扣一分。我們只得了10+8+1共19分。
后來(lái)，我們組的人奮起直追，以86比84戰(zhàn)勝三大組，與一大組同為這次《有趣的漢字》最佳表演獎(jiǎng)及總成績(jī)第一的好成績(jī)。
這次活動(dòng)，讓我們知道了漢字多么有趣，我們也表現(xiàn)的很好。我希望我們?cè)凇段覑?ài)你，漢字》中取得比這次更加好的成績(jī)！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇27
“輕”的事物，往往不受人關(guān)注。今天，咱們就著重關(guān)注一下“輕”這個(gè)字。
每天早上，我一起床總會(huì)去尋求媽媽的幫助。我大聲撒嬌地喊著媽媽。媽媽總會(huì)說(shuō)：＂輕一點(diǎn)兒，爸爸在睡覺(jué)！〃
一天早上，我來(lái)到父母房間，自以為重一點(diǎn)腳步走也沒(méi)什么關(guān)系，于是就按正常速度進(jìn)了房間，可就是那調(diào)皮的木板一直“咯吱咯吱”響，把爸爸鬧醒了。上了一夜班的爸爸，睜開(kāi)困頓的眼，無(wú)精打采地望著我。我沒(méi)有躲過(guò)，挨了媽媽一頓罵。
有了這一次的教訓(xùn)，我早晨的動(dòng)作放得很輕很輕，成功地再也沒(méi)吵醒爸爸。我明白了，“輕”的感覺(jué)對(duì)于每個(gè)人是不一樣的，我們不要去嫌麻煩，尊重一下他人的感受，大家的心情自然都會(huì)好。
我擁有一個(gè)毛手毛腳的朋友，她讓我更明白，“輕”在他人生活中的很重要性！
前一天晚上我睡得較晚，于是我在第二天的.第一節(jié)課下課時(shí)睡著了。我睡得正香，一道刺耳的聲音直接把我叫醒：＂劉乙樊起來(lái)！快點(diǎn)！〃我猛地一激靈，醒了。我一看是易唐心柔。她急急忙忙地大聲說(shuō)道：＂快陪我上個(gè)廁所，我受不了啦！〃我本以為是什么大事，結(jié)果只是要我陪她上個(gè)廁所！我使勁忍住了沒(méi)發(fā)火。我是一個(gè)比較寬容的人，我可以陪她上廁所，如果她輕輕地叫，也許我的心情也不會(huì)這么糟糕。我明白那天早上爸爸的心情了，那種感覺(jué)就像你在寫(xiě)一幅書(shū)法作品，墨被人突然打翻在作品上的那種感覺(jué)，我明白了“輕”一點(diǎn)兒，是那么重要。
有實(shí)驗(yàn)證明，低分貝說(shuō)話會(huì)使人心情舒暢。如果每個(gè)人在做事或說(shuō)話時(shí)把速度放慢，把聲音放輕，周?chē)娜司蜁?huì)少一些煩惱。比如在考試時(shí)把改正帶輕拿輕放，就不把他人思緒打亂，也許那些沒(méi)答完的試卷就可以答完。
“輕”，這個(gè)字雖看似渺小，卻十分重要。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇28
中國(guó)漢字歷史悠久，蘊(yùn)含的意義深?yuàn)W。漢字是中華民族的藝術(shù)瑰寶，也是我們中華民族文化的體現(xiàn)。它們像一個(gè)個(gè)美麗可愛(ài)的天使給人帶來(lái)愉悅，又像一個(gè)個(gè)行走的古董充滿神秘，更像一朵朵絢麗多姿的鮮花，芬芳四溢。
中國(guó)漢字并不是由筆畫(huà)組成的簡(jiǎn)單符號(hào)，也不是枯燥難記的英語(yǔ)字母，而是具有特色，富有靈性的小精靈。當(dāng)你看到舞時(shí)就仿佛看到舞蹈家在翩翩起舞；當(dāng)你看到笑時(shí)又會(huì)不自覺(jué)舒展起緊繃的臉，心情也跟著輕松、愉快起來(lái)；當(dāng)你看到陽(yáng)光這個(gè)詞時(shí)，內(nèi)心不自覺(jué)溫暖起來(lái)，仿佛明媚的陽(yáng)光溫柔地灑在你的臉上；當(dāng)你看到冷字時(shí)不自覺(jué)毛孔緊縮，仿佛身在冰雪極地之境，飽受寒冷的煎熬；當(dāng)看到杏時(shí)，一股酸酸的感覺(jué)，口水會(huì)不自覺(jué)地流了出來(lái)漢字真神奇！她是有生命的神仙，能給人一種奇妙無(wú)比的感覺(jué)。
我和漢字也有著不解之緣。從三年級(jí)開(kāi)始，我就在爸爸的指導(dǎo)下開(kāi)始了書(shū)法練習(xí)，一筆一畫(huà)中，我從拿到毛筆手就發(fā)抖，練幾分鐘手腕就發(fā)酸，到現(xiàn)在，我慢慢愛(ài)上了書(shū)法，一撇一捺，一鉤一點(diǎn)，我認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，當(dāng)一個(gè)漢字躍然紙上，我滿心歡喜，仿佛看到漢字在和我招手，說(shuō)話，她變成了有靈性的小魔仙，給我的生活帶來(lái)了不一樣的色彩！
在學(xué)習(xí)之余，我也愛(ài)欣賞書(shū)法家的作品。我知道漢字也與人的性格息息相關(guān)。古代大書(shū)法家歐陽(yáng)詢(xún)，勤誨好學(xué)，練得一手好字，在書(shū)法的各種臨摹集中，有一本頗有名氣的楷書(shū)歐楷(歐陽(yáng)詢(xún)臨摹字帖)就是他的`筆作。他性格穩(wěn)重，比較內(nèi)秀，不浮躁，正如他的字體整齊嚴(yán)謹(jǐn)，有疏有密，八面玲瓏，氣韻生動(dòng)。欣賞大家的書(shū)法作品，真的是一種藝術(shù)享受！
最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人也像它。聽(tīng)著《中國(guó)娃》的歌曲，我在心里默默說(shuō)：中國(guó)漢字，我愛(ài)你！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇29
中國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。它不僅神奇、有趣，而且每個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事。
你們看，如果把一個(gè)人關(guān)在牢房里，那么這個(gè)人叫什么呢？對(duì)了，是“囚”字，是不是很形象？以前人們?cè)谧鲛r(nóng)活時(shí)累了，都會(huì)在陰涼的樹(shù)下休息一會(huì)兒，所以我們的.祖先就形象地創(chuàng)造休”息的“休”這個(gè)字。跟手有關(guān)系的字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有“手”旁，比如“提”東西的“提”、“拉”、“拔”、“扭”等等；跟眼睛有關(guān)的字，都會(huì)有“目”字旁，比如“看”、“盯”、“瞪”；而跟腳有關(guān)的字，都會(huì)帶有“足”字旁，比如“跑”、“跳”、“踢”等等。
記得有一次上英語(yǔ)課，老師說(shuō)她有一個(gè)讓我們變聰明的法寶，問(wèn)我們想知道么，大家頓時(shí)提起精神，洗耳恭聽(tīng)�！耙胱兟斆鳎銈円枚湔J(rèn)真聽(tīng)，兩只眼睛認(rèn)真看，嘴巴要多讀，用心去記，這樣不僅英語(yǔ)能學(xué)好，各門(mén)功課都能學(xué)好，就會(huì)變得很聰明哦！秘籍已經(jīng)告訴你們了，猜出是什么來(lái)了嗎？”果然，反應(yīng)快的同學(xué)就大叫一聲“聰”字。是哦，無(wú)論干什么事情，用耳、眼、口、心五官都調(diào)動(dòng)起來(lái)，齊心協(xié)力地去做，肯定能干得好！
所以漢字的另一個(gè)魅力就是猜字謎，你看“一口吃了牛尾巴”就是“告”字；“人不在其位”就是“立”字；“要一半扔一半”就是“奶”字。
漢字的歇后語(yǔ)，也是我們文化的精髓之一。井底之蛙——目光短淺；大海撈針——無(wú)處尋；三十六計(jì)——”走為上策；開(kāi)水里煮空籠——不爭(zhēng)包子爭(zhēng)口氣等等。
我們的方塊字，不僅生動(dòng)形象，而且可以連字成句，傳播文明，讓人回味無(wú)窮！
你們說(shuō)，漢字是不是很有趣��！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇30
總有一天，我會(huì)飛向更美麗的天空。我像一只風(fēng)箏，我對(duì)自己說(shuō)。
剛進(jìn)入九年級(jí)，隱約發(fā)現(xiàn)七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候是綠色的，緊張的。面對(duì)著另一個(gè)陌生的班級(jí)，陌生的老師，陌生的同學(xué)，我就像一只還掛在店里的風(fēng)箏，看著購(gòu)物的人在恐懼中來(lái)來(lái)往往，卻又充滿了憧憬——我的藍(lán)天。
當(dāng)樹(shù)上的枝葉變黃，落下又變綠，時(shí)間隨風(fēng)溜走。回想上學(xué)期，一切都離我的夢(mèng)想那么遙遠(yuǎn)，卻又那么現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)多次考試，我也獲得了許多耀眼的紅色標(biāo)記，看到白板上顯示了許多冷結(jié)果，沒(méi)有任何顏色。我好像是一只永遠(yuǎn)不會(huì)飛的風(fēng)箏。
男孩問(wèn)他的媽媽?zhuān)骸盀槭裁次业娘L(fēng)箏總是飛不起來(lái)？”
我問(wèn)天空：‘為什么我總是飛不起來(lái)？’
崇高的理想不是為了別人，而是為了自己。罵人100天，我們還在藍(lán)天下嗎？時(shí)間不再滴答，而是匆匆；陽(yáng)光不再那么柔和而是強(qiáng)烈；夢(mèng)想不是供人持有的，而是供人追求的。我對(duì)自己的目標(biāo)越來(lái)越清晰，擺脫了流浪和迷茫，帶著虛無(wú)的翅膀，獨(dú)自一人。我早起專(zhuān)心背書(shū)，晚上睡懶覺(jué)，用手電筒偷偷看書(shū)。早上聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)的晨鐘，晚上看到隔壁宿舍樓總有燈。
我覺(jué)得我比較輕。我能飛嗎？
最后的結(jié)果出來(lái)了，我深吸一口氣告訴自己——現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)實(shí)是汗水是成功的`階梯，現(xiàn)實(shí)是我在飛，現(xiàn)實(shí)是我離天空更近。
還剩不到十天。我是一只風(fēng)箏。我沒(méi)有雄鷹般的成就偉業(yè)的豪情。我只夢(mèng)想在藍(lán)天下自由自在。
男孩高興地告訴媽媽?zhuān)骸畫(huà)寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)次曳棚L(fēng)箏！’
媽媽笑著拂去男孩額頭的汗水，笑著說(shuō)：‘一定能飛得更高更遠(yuǎn)！’
夢(mèng)，我的年度漢字。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇31
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我與它發(fā)生了許多有趣的故事。
小時(shí)候我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘。在畫(huà)畫(huà)后，我總會(huì)提筆在畫(huà)上簽上名兒。那時(shí)候的我，很小，只會(huì)寫(xiě)“大”、“小”、“人”等幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我就在畫(huà)的角上歪七扭八地寫(xiě)上“小大人”。有時(shí)記不住，就寫(xiě)成“大人小”，要么寫(xiě)成“人小大”�，F(xiàn)在翻著看看，我都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。幼兒園畢業(yè)時(shí)，我終于會(huì)寫(xiě)我的名字了。為了使我的畫(huà)看上去更好看，我就把李冰冰三個(gè)字平均分在畫(huà)的四個(gè)角，我居然把冰字左右分家寫(xiě)成兩個(gè)字。當(dāng)時(shí)，我并不覺(jué)得很可笑，還得意呢！上了小學(xué)后，我在作文中很可笑地把“公雞”寫(xiě)成“分雞”，把“母雞”寫(xiě)成“每雞”。老師看見(jiàn)了就會(huì)在我的作文本上畫(huà)上幾個(gè)紅圈圈。
雖然這些只是因馬虎而出的錯(cuò)，但一直讓我對(duì)漢字肅然起敬，讓我覺(jué)得漢字是那么神奇，那么有趣，比那種拼音文字更能表情達(dá)意。也正是因?yàn)闈h字的有趣，我愛(ài)上了寫(xiě)作文。我想從心底對(duì)漢字悄悄地說(shuō)：“我很喜歡你！”
在識(shí)字認(rèn)字的過(guò)程中，我也與漢字發(fā)生了一些有趣的小故事。記得有一次，看電視的時(shí)候，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“自豪”兩個(gè)大字時(shí)，我天真地指著它們對(duì)爸爸驕傲地說(shuō)：“白象！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸突然哈哈地大笑起來(lái)。原來(lái)那是“自豪”兩個(gè)字。
中國(guó)的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因?yàn)樗腵變化，它的奇特，它的樣子，它們就像一個(gè)個(gè)小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時(shí)都能表達(dá)一種歡樂(lè)的心情。
作為中國(guó)人，我感到很榮幸，很自豪。因?yàn)椋覀冎袊?guó)有一絕——那就是漢字。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇32
中國(guó)漢字博大精深，承載了幾千年的歷史文化，讓人著迷和驚嘆。關(guān)于漢字有很多有趣的故事，它們可以讓我們領(lǐng)略漢字無(wú)窮的魅力。
有一次，我在電視上看到有關(guān)漢字的節(jié)目時(shí)，看到這樣一題：“二”字加一畫(huà)能變成什么字？我馬上想到了可以組成三個(gè)字：三、土、士 。后來(lái)，我的直覺(jué)告訴我不止可以組成這三個(gè)字吧！于是我查了字典發(fā)現(xiàn)，還可組成于、工、干、亍等。我不由感嘆，一個(gè)漢字盡能演化成這么多漢字，真讓我咋舌！
漢字是表意文字，看上去是一個(gè)字，每每深究起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它含義豐富而深刻。
還有一次，我在綜藝節(jié)目《神奇的漢字》中看到：舞蹈的“蹈”這個(gè)字是一個(gè)形聲字�！墩f(shuō)文解字》里面解釋為踩、踏的意思，后來(lái)引申為舞蹈。它不僅是歷朝歷代的一種運(yùn)動(dòng)，也是一種時(shí)尚。尤其是在唐代的時(shí)候，舞蹈成為臣子拜見(jiàn)、朝見(jiàn)君王的一種禮節(jié)，也就是說(shuō)臣子朝見(jiàn)君王的時(shí)候，可以不叩拜，就在原地跳一段舞就可以了。即在普天同慶或皇家有喜事等場(chǎng)合，大臣們就得來(lái)一場(chǎng)快樂(lè)的即興舞蹈。在唐代就有一種特別流行的.，時(shí)髦的舞蹈叫胡旋舞。其實(shí)它是隨著絲綢之路傳進(jìn)來(lái)的，我們現(xiàn)在有很多壁畫(huà)、陶俑都反應(yīng)這個(gè)環(huán)節(jié)。平平常常的一個(gè)漢字，竟然蘊(yùn)藏著這么一個(gè)有趣的故事，不得不讓人驚奇。據(jù)查《說(shuō)文解字》里收藏了九千多個(gè)漢字，那不知道其中又蘊(yùn)藏著多少個(gè)有趣的故事呢？
一個(gè)個(gè)靜止的方塊漢字仿佛一個(gè)個(gè)寶藏有著豐富的內(nèi)涵，隱藏著奇妙、有趣，它們吸引著熱愛(ài)漢字的人們?nèi)h字的海洋里遨游，享受探究的樂(lè)趣。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇33
苦，這個(gè)字，是我的年度漢字，它讓我懂得了，做事，只要能吃苦，就一定能成功。
這件事發(fā)生在四年級(jí)期末考的前二三個(gè)星期，因?yàn)槲矣X(jué)得我這個(gè)學(xué)期根本就沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以，我對(duì)這次期末考高分的期望感到?jīng)]有信心，此刻，上面下著大雨，我的心十分沉重，也想到了，我分?jǐn)?shù)考不好，爸爸媽媽批評(píng)我的情景。
這件事還是被媽媽知道了，她對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系兒子，雖然你前面不肯吃苦，學(xué)習(xí)不認(rèn)真媽媽都知道，不過(guò)前面的，過(guò)去了就算了，只要你期末考一個(gè)高分回家就可以了，而且媽媽知道你不傻，只要你現(xiàn)在刻苦，努力的學(xué)習(xí)，一定能考高分！聽(tīng)了媽媽的這句話，我重拾信心，于是我下定決心要刻苦學(xué)習(xí)，考一個(gè)高分回家。
于是，我比平時(shí)花更大的精力來(lái)學(xué)習(xí)，把之前不會(huì)的`知識(shí)學(xué)會(huì)，復(fù)習(xí)四科全部重要的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我對(duì)得高分的期望又有了信心。
終于迎來(lái)了期末考，我又開(kāi)心又緊張，準(zhǔn)備迎接考試。
開(kāi)始考了，我語(yǔ)文重點(diǎn)難在了閱讀題上，但是，經(jīng)過(guò)我的思考，還是做起來(lái)了，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)我輕輕松松就寫(xiě)完了，最后來(lái)到了我最薄弱的一科，科學(xué)，幸好考試的題目大部分都是復(fù)習(xí)過(guò)的，要不然就完了。但是，科學(xué)有一題難住了我，我鎖急眉頭，汗一滴一滴的流了下來(lái)，十分緊張，不過(guò)，想到最后，我不確定的寫(xiě)下了一個(gè)答案。
我盼望已久的成績(jī)單終于出來(lái)了，我總分一百七十五分，比期中考進(jìn)步了十分，我開(kāi)心的一蹦三尺高。
因此，苦這個(gè)字就成了我的年度漢字，因?yàn)槲抑懒耍灰炭�，努力學(xué)習(xí)，一定能取得高分！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇34
我們平�？磿�(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、都離不開(kāi)漢字。可是在作業(yè)本上，在街頭上，甚至在書(shū)籍上我們經(jīng)�？梢钥吹藉e(cuò)別字。你有沒(méi)有想到，寫(xiě)出一個(gè)錯(cuò)別字不僅會(huì)鬧笑話，甚至可能還會(huì)有嚴(yán)重的后果。
就在前幾天，我就看到了關(guān)于寫(xiě)錯(cuò)別字而引發(fā)嚴(yán)重后果的故事――《一字毀千軍》。這個(gè)故事主要寫(xiě)了1935年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開(kāi)大戰(zhàn)。但是在擬定作戰(zhàn)命令時(shí)，馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁陽(yáng)”的“沁”多寫(xiě)了一筆，成了“泌陽(yáng)”。碰巧河南南部就有個(gè)泌陽(yáng)，不過(guò)這個(gè)地方與沁陽(yáng)有千里之遙。結(jié)果貽誤戰(zhàn)機(jī)，在中原大戰(zhàn)中，馮、閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打，最終，馮、閻聯(lián)軍全面失敗。
讀完故事后，我不禁沉思：原來(lái)寫(xiě)錯(cuò)別字后果這么嚴(yán)重啊！我也有寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象��！記得有一次，我在寫(xiě)日記時(shí)，寫(xiě)到這樣的`一句話，“我正在走路，突然發(fā)現(xiàn)有街道上一堆牛糞，我大吃一斤�！北緛�(lái)想寫(xiě)“大吃一驚”的，但是我粗心，寫(xiě)了“大吃一斤”。當(dāng)把這篇文章在班上讀了一遍時(shí)，全班哈哈大笑。問(wèn)我：“牛糞好吃嗎？”我情不自禁地臉紅了。
不但我們作文時(shí)會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字，店鋪的名字也經(jīng)常故意寫(xiě)上錯(cuò)別字。有一次，我逛街時(shí)，發(fā)現(xiàn)一家飯店，店名是“蒸蒸日膳”。店主為了吸引顧客的注意，賺更多的錢(qián)，把“上”字改成了“膳”字。但路過(guò)這里的小看見(jiàn)這個(gè)店名以后，會(huì)怎樣寫(xiě)“蒸蒸日上”這個(gè)成語(yǔ)呢？你說(shuō)，寫(xiě)錯(cuò)別字難道只是小事一樁嗎？
漢字是世界上使用人口最多的文字。我們一定要學(xué)好漢字，為純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字出一點(diǎn)力。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇35
漢字是中國(guó)古文化的精華，更是我們中華民族的驕傲，每個(gè)字都有它獨(dú)特的性格。有人喜歡圓滿的“圓”，有人喜歡駿馬的“駿”，而我最情有獨(dú)鐘的就是我名字中的“佳”。
我的名字很普通，但妙就妙在這個(gè)“佳”字上，這是父母絞盡腦汁為我想的`，“佳”是形聲字，這個(gè)字是從“圭”引申出來(lái)，圭是一種樂(lè)器，是“美好的”東西，用來(lái)形容人，所以加了單人旁�！凹选庇屑讶�、佳節(jié)、佳肴等等。古時(shí)候，有一名佳人貂蟬，不僅外表美麗，還善良勇敢，曾經(jīng)為了擊敗董卓，巧施美人計(jì)，使呂布和董卓不合，最后兩敗俱傷。從而讓老百姓不受折磨，這佳人也是美麗與智慧的結(jié)合。
唐代著名詩(shī)人王維有一首七言絕句《九月九日憶山東兄弟》：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩(shī)講了作者重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人�！凹压�(jié)”用得很好，這是家人團(tuán)聚的日子，讓作者王維對(duì)家鄉(xiāng)的許多美好記憶涌現(xiàn)出來(lái)，成功表達(dá)了作者思鄉(xiāng)的感情。
既然想到了重陽(yáng)節(jié)，大家一定會(huì)想起重陽(yáng)糕吧！人們把重陽(yáng)糕做成五顏六色的，上面還要灑些桂花，簡(jiǎn)直就是美味佳肴呀！作為一名小吃貨，什么美味佳肴我都不想放過(guò)，尤其在春節(jié)，一家人團(tuán)聚在一起吃年 夜 飯，餐桌上擺放著好多的佳肴：紅燒排骨、小雞燉蘑菇、糖醋桂魚(yú)……各種美食，數(shù)不勝數(shù)，琳瑯滿目，我們邊吃邊看春晚，談?wù)摷言�，真是美好極了！
“佳”字的用法，真是太多了，我看到中國(guó)地圖上還有一個(gè)叫佳木斯的城市呢。所以，從古至今，“佳”字都是不可缺少的，它是中國(guó)漢字的精華之一，有著悠久的歷史，受到了人們的喜愛(ài)。
我就更喜歡這個(gè)字，因?yàn)槲医袟罴砚�，有了這個(gè)“佳”字，我更要開(kāi)創(chuàng)一段美好的人生。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇36
從我上一年級(jí)起，我就接觸了漢字，像一顆種子，在我心中萌芽成長(zhǎng)；漢字像一位天使，羽毛美麗，外部輕靈；漢字就像一位神奇的魔術(shù)師，帶我們遨游漢字的王國(guó)
你們知道漢字的起源嗎？如果不知道，就聽(tīng)我來(lái)講講吧！傳說(shuō)人類(lèi)早期時(shí)，是沒(méi)有字的，人們只有用長(zhǎng)短不同，顏色不一的繩子，根據(jù)需要結(jié)繩記事，后來(lái)倉(cāng)頡在野外土地上見(jiàn)了鳥(niǎo)獸的足印，受啟發(fā)發(fā)明了漢字，才有了漢字這一說(shuō)。
漢字看上去十分普通，但涵義卻非常豐富。瞧，笑一看就知道，是表達(dá)開(kāi)心愉悅的意思。囚為什這少寫(xiě)呢？你看，一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)地方，不就是囚嗎！聰明的聰字也十分有意思，人要想聰明，就要耳朵聽(tīng)、眼睛看、口里讀、心里想，把這些加起來(lái)，不就是聰字嗎！悶字又為什么這樣寫(xiě)呢？因?yàn)樾脑谝粋�(gè)地方放不開(kāi)，自然會(huì)覺(jué)得悶了！
漢字不僅含有深意，還特別有趣，讓我們來(lái)猜幾個(gè)字謎吧。神仙放屁是什么呢？神仙不是一般人，放的屁自然不是普通的屁啦，所以謎底是不同凡響。七十二小時(shí)是什么呢？當(dāng)然是晶了，因?yàn)橐惶焓嵌男r(shí)，三天就是七十二小時(shí)，三天就是三日，三個(gè)日加在一起不就是晶嗎。哈哈，是不是很有趣，有些詞加一個(gè)字或換一個(gè)字或反過(guò)來(lái)讀，更有意思。
比如朋友，是有交情的人，小朋友，是小孩的'意思，換成好朋友，是有深厚友誼的人。牛奶是喝的東西，反過(guò)來(lái)是奶牛，是一種牛。中國(guó)的漢字，是不是很有趣呢！
漢字是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族偉大的創(chuàng)作。啊！美麗的漢字，有趣的漢字，神奇的漢字，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇37
你們喜歡漢字嗎?漢字可是代表中國(guó)的哦，學(xué)會(huì)了漢字就可以看書(shū)，打字，看報(bào)紙……
漢字是一種獨(dú)特的文字，加了一筆或減了一筆就完全不一樣了，你們看!我將“天”減了一筆變成了什么?對(duì)了，變成了“大”我將“大”加了一筆變成了什么?這回你們猜不到了吧，變成了“太”。我再將“月”加一筆變成了什么?你們好聰明，變成了“用”，也可以將“月”變成了“甩”，你們說(shuō)說(shuō)，漢字是不是很獨(dú)特、神奇呢?
我國(guó)的漢字是有趣的，又是豐富的，漢字每一個(gè)部分就表示一個(gè)意思，就像一個(gè)小故事。比如說(shuō)“雙”吧，“雙”的左邊是一個(gè)“又”右邊也是一個(gè)“又”將兩個(gè)“又”合在一起，就變成了“雙”。再比如說(shuō)“藏”上面是“草字頭”，表示小草，因?yàn)楣湃讼矚g把東西藏在草下，讓別人找不到他得東西。瞧!“草字頭”的下面“”很想泥土吧，在泥土的里面是個(gè)“臣”字，很像一個(gè)箱子吧，人把東西埋在草下的變成了“藏”。
金文的字就更神奇了，就拿“車(chē)”字來(lái)說(shuō)吧，金文的“”特別吧，在古代，沒(méi)有我們這樣的車(chē)子，于是聰明古人找來(lái)了三個(gè)大輪子，并用一條大棒子支撐著，再找來(lái)兩根小棒子，其中一根棒子支撐著，再找來(lái)兩根小棒子，其中一根棒子連著那根大棒子，再將小棒子連著第一根棒子，兩個(gè)人拿著棒子向前推，就成了“”字。
漢字可真神奇啊!漢字讓我們得到了對(duì)方的關(guān)心，漢字讓我們得到了無(wú)限的'知識(shí);漢字讓我們感受到了生活的樂(lè)趣。
我相信，我希望，我知道，漢字是活的，漢字是活在世界上的!所以，我要對(duì)漢字說(shuō)：“我愛(ài)你，漢字!”
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇38
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當(dāng)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)漢字，就像結(jié)識(shí)了一位新的朋友。在我寫(xiě)作文的時(shí)候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩。
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內(nèi)部緊湊，既像龍蛇盤(pán)繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹;它那一勾好似小鳥(niǎo)張嘴叫;它那橫折不方不圓，若行若飛。整個(gè)字加起來(lái)，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。再看，“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字能讓你感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你;
“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì)想到一張哭喪的`臉……
漢字書(shū)法，是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下，生發(fā)出無(wú)窮的魅力。各種各樣的書(shū)法字體，有著不同的特點(diǎn)：篆書(shū)和隸書(shū)，給人一種古色古香的感覺(jué)。草書(shū)雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺(jué)……欣賞這一個(gè)個(gè)書(shū)法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫(huà)，帶給人們不同的感覺(jué)。
這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛(ài)你，漢字!我為你而驕傲!
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇39
在上古至近代的悠久的歲月中，漢字不斷的發(fā)生改變，從甲骨文一直到行書(shū)，但是到現(xiàn)在都己經(jīng)離不開(kāi)漢字了�？瓷钪校x書(shū)看報(bào)是不是都有呢？
漢字非常神奇。它可以添一筆少一畫(huà)都有可能會(huì)形成另一個(gè)漢字。比如：“玉”少一點(diǎn)，就成了王管的“主”了。但漢字子還可以加上一個(gè)偏旁也可以哦！比如：“王”加三點(diǎn)水是淚汪汪，“皮”加王字旁是玻璃的玻，“平”加言字旁是批評(píng)的評(píng)�？礉h字就是那么的神奇，會(huì)變來(lái)變?nèi)ァ?/p>
漢字不僅神奇，而且字體也很優(yōu)美。我們平時(shí)應(yīng)該用的是楷書(shū)，看它那一個(gè)個(gè)工工整整的字，是不是非常值得欣賞呢？但是你單個(gè)去看一個(gè)草書(shū)的字，是一個(gè)這樣子奇形怪狀，如果不看其他的演變過(guò)程的話，可不會(huì)知道這個(gè)字是“馬”了�？聪駟幔幌�，草書(shū)用來(lái)當(dāng)欣賞，還會(huì)流露出一股濃濃的文藝的氣息。
漢字不但字體優(yōu)美，而且還很有趣。漢字有著很多的'同音字，在口中說(shuō)著很容易讓人誤認(rèn)為其他工作工的同音字了呢。有一個(gè)故事的主人公是一個(gè)外國(guó)人，給自己取了一個(gè)名子叫魏茂，他要去應(yīng)聘工作，那個(gè)人問(wèn)他娃什么，魏茂說(shuō)！“姓魏�！蹦莻�(gè)人又問(wèn)：“魏什么�！蔽好瘏s認(rèn)為是為什么。這一個(gè)笑話還是有趣，但還是因?yàn)橥糇指慊斓袅�。漢字還有字迷：一人一張口，口下長(zhǎng)只手（拿），十二月（蔭），多一半（多）。也有歇后語(yǔ)：河邊洗黃蓮——何（河）苦，孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)），隔著門(mén)縫吹喇叭——名（鳴）聲在外等等。
漢字我們中華民族的象征，是我們祖國(guó)的驕傲，見(jiàn)證了我們那悠久的歷史，我愛(ài)你！漢字！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇40
漢字，人們聽(tīng)起來(lái)都覺(jué)得乏味、枯燥，本來(lái)我也是覺(jué)得的，但我們學(xué)習(xí)了第五單元后，我覺(jué)得漢字很有趣，我們還知道了漢字產(chǎn)生為四千多年前。
我們?cè)趥}(cāng)頡造字中知道了，人類(lèi)早期是沒(méi)有文字的，這樣過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，人類(lèi)都是用結(jié)繩記事的，而倉(cāng)頡在野外發(fā)現(xiàn)了鳥(niǎo)的足跡，而創(chuàng)造了，我們還在冊(cè)、典、刪里知道了漢字有象形字、會(huì)意字等，原來(lái)在漢字中發(fā)生了演變，先是甲骨文再是金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、其中草書(shū)、行書(shū)是楷書(shū)的一種。我們還學(xué)習(xí)了多音字而造成的誤會(huì)，有一個(gè)諧音笑話，說(shuō)有一個(gè)人送給縣官枇杷，可他在禮單上寫(xiě)成了琵琶。
縣官笑道：枇杷不是此琵琶，只恨當(dāng)年認(rèn)字差。還有，人們用歇后語(yǔ)說(shuō)的今天輸了錢(qián)，就還說(shuō)孔夫子搬家—凈是輸。
我在這個(gè)漢字王國(guó)中學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)！穎。
中國(guó)的'漢字真有趣，因?yàn)榭磿?shū)讀報(bào)、寫(xiě)信作文，都離不開(kāi)漢字。但是，你對(duì)漢字的了解深嗎？要是你學(xué)了遨游漢字王國(guó)，你對(duì)漢字的了解會(huì)更加深刻的。
在遨游漢字王國(guó)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，也收獲了不少，比如：字謎中有會(huì)意法、組合法、等；諧音歇后語(yǔ)讓我懂得了，我們不因該寫(xiě)錯(cuò)別字；諧音笑話弄出了許多誤會(huì)；倉(cāng)頡造字這個(gè)神話讓我非常敬佩他；第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的日是清朝光緒年間，一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者；一點(diǎn)值晚金，讓我知道了寫(xiě)錯(cuò)別字的不良后果；汪竹柏的贊漢字，更能表現(xiàn)出大對(duì)漢字的喜愛(ài)；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書(shū)有多么的流暢，柳公權(quán)的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書(shū)有多么端莊……
�。h字真是奇妙無(wú)比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長(zhǎng)，軀干矮�。贿�有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)更多有趣的漢字！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇41
五千年斗轉(zhuǎn)星移，五千年云卷云舒，五千年滄海桑田，唯有它深深地扎根在民族的智慧中，記錄著世界的萬(wàn)千變化。它，就是漢字。無(wú)論是從結(jié)構(gòu)的勻稱(chēng)，還是形象的簡(jiǎn)約，或是字義的獨(dú)特聯(lián)想，漢字的魅力都是任何文字無(wú)法匹敵的。
我一直對(duì)漢字有著獨(dú)特的情感，只因漢字是中華國(guó)粹，音形義無(wú)一不美，凝煉含蓄，意蘊(yùn)無(wú)窮，能將有形之物化為無(wú)形�！八弊肿杂衅淝Щ匕俎D(zhuǎn)，溫柔靈動(dòng)的特性，但又不失其挺拔之姿，比如“滴水穿石”便體現(xiàn)了其堅(jiān)韌不拔的精神，體現(xiàn)了水之氣魄�！盎稹弊煮w現(xiàn)了其肆無(wú)忌憚的特性，張牙舞爪，野性十足，每一筆都呼喚著釋放，每一畫(huà)叫囂著燎原，火之性，盡在其中�！巴酢弊直阕杂衅漤斕炝⒌刂诼涮故�，天地之間，唯我獨(dú)尊，寫(xiě)盡“王”之霸氣。“笑”字活潑可愛(ài)；“哭”字愁眉苦臉。見(jiàn)到“巍峨”，山的高大頓時(shí)浮現(xiàn)眼前。
中國(guó)人愛(ài)將“字”和“畫(huà)”連在一起，是因?yàn)闈h字的形于義有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，讓人展開(kāi)無(wú)盡的遐思。你看，成千上萬(wàn)的漢字就像數(shù)不盡的'小魔塊兒，在語(yǔ)言大師的“點(diǎn)化”下，忽而成了流傳于世的不朽巨著，和成了清新雋永的美文，忽而如淺吟低唱，忽而如行云流水，忽而如疾風(fēng)驟雨，忽而如欲說(shuō)還休……而我們，正是被這些小魔塊兒吸引，才會(huì)“為伊人消得人憔悴”��！漢字之美就在于此，寥寥數(shù)筆足以給人無(wú)限遐想。
沉浸在漢字的世界里，一個(gè)字便勾起了萬(wàn)千思緒，漢字形體上的多變，使得它富有生命，別具一格。
心醉了，只因漢字；神醉了。醉于漢字的海洋中。此刻，天地萬(wàn)物，莫不將其性靈寄予這橫平豎直的世界中。那么，與漢字共舞的你，醉了嗎？
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇42
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，它有著悠久的歷史，也是我們中國(guó)祖先給我們這一代留下的遺產(chǎn)。由最初的甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)——行書(shū)，經(jīng)過(guò)了多么生動(dòng)的演變過(guò)程啊！
我們幾個(gè)同學(xué)合成一個(gè)小組，號(hào)稱(chēng)“勇敢攀登組”，活動(dòng)目標(biāo)：了解中國(guó)漢字的演變過(guò)程。
從網(wǎng)上查到資料，我了解到中國(guó)四大楷書(shū)名家：王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、柳公權(quán)、趙孟頫。而且應(yīng)該規(guī)范使用漢字，就像“一點(diǎn)值萬(wàn)金”這個(gè)故事一樣，一點(diǎn)之差就瞬間將值18萬(wàn)元的塑料袋變成了一堆廢品。漢字大約產(chǎn)生在五千多年前，是世界上使用人口最多的文字，現(xiàn)在國(guó)外也有許多學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人。
五千多年前，我們的祖先創(chuàng)造神奇的文字，如：品、晶、森、鑫、眾……還有許多有趣的`文字，如在漢字上添一筆或者少一筆，就形成另外一個(gè)字，如“人”加“一”變成“大”字；“大”加“丶”變成“犬”或“太”字；“王”添一筆是“玉”或“主”字，而少一筆變成“土”或“三”字……多么奇妙的漢字��！
可美中不足的是，街頭錯(cuò)別字真不少，把“每時(shí)每刻”寫(xiě)成了“美食每刻”；“久一點(diǎn)”寫(xiě)成了“久衣點(diǎn)”……這一切都是為了利用文字吸引顧客的眼球達(dá)到自己的利益，把學(xué)齡兒童給誤導(dǎo)了！如果大家都不寫(xiě)規(guī)范漢字，而無(wú)人改正，那么中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化漢字怎么發(fā)揚(yáng)下去呢？
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，讓我了解了不少歷史知識(shí)，同時(shí)也讓我感受較深，我要大聲疾呼：“我們要正確書(shū)寫(xiě)漢字，把我們中華五千年的傳統(tǒng)文化流傳下去。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇43
中班時(shí)，媽媽說(shuō)要帶我去學(xué)毛筆。我一邊想：聽(tīng)說(shuō)毛筆是一種軟軟的筆，會(huì)不會(huì)很好玩呢？一邊懷著好奇的心情上了媽媽的車(chē)。
好奇寶寶
來(lái)到書(shū)法老師家，媽媽在和老師談話，我就在旁邊玩毛筆。我把毛筆拿在手上翻來(lái)覆去的看，“咦，這筆桿是木頭做的嗎？或者是竹子？”“這個(gè)筆那么大，底下毛毛的，好像一個(gè)掃把喲！”“這個(gè)筆沒(méi)有筆芯，怎么寫(xiě)出字呢？”“這筆寫(xiě)出來(lái)的字和鉛筆一樣嗎？”……好期待用這個(gè)筆寫(xiě)字��！
變身“大海參”
剛開(kāi)始，老師手把手的教我學(xué)寫(xiě)字，第一次寫(xiě)橫時(shí)我還很興奮，可是寫(xiě)完一張橫，老師又發(fā)一張橫的練習(xí)，如此反復(fù)，開(kāi)始心潮難已的`我，慢慢地開(kāi)始不耐煩了，經(jīng)常沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，就吵著要上廁所，要喝水，要……，再坐下來(lái)時(shí)，早已過(guò)了很久了。
為了能少寫(xiě)點(diǎn)字，我經(jīng)常假裝認(rèn)真的拿著毛筆，背對(duì)老師，看上去像在寫(xiě)字，其實(shí)是在開(kāi)小差，有時(shí)東張西望，有時(shí)和邊上的同學(xué)聊天，有時(shí)玩弄毛筆。等老師一走近，就立刻開(kāi)始裝模作樣的寫(xiě)字，這樣，一節(jié)課能偷不少懶呢！
欣賞漢字
后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了我的“小聰明”，苦口婆心地勸我：“練字是為了自己，不是為了老師，你這樣寫(xiě)對(duì)自己沒(méi)有好處，還不如不寫(xiě)呢！”說(shuō)著，便示范給我們看……
老師的字流暢有力，有輕有重，有緊有舒，有粗有細(xì)，雖隨性卻如布陣排兵一般井然有序。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)漢字也能像一幅畫(huà)一樣美，漢字也是一門(mén)藝術(shù)。我那厭煩排斥寫(xiě)字的心一下子靜了下來(lái)，第一次真正的親近漢字，靜靜地欣賞它的魅力！
這是我走進(jìn)漢字花園的第一步，雖然只是邁進(jìn)了一小步，但我從此以后一定會(huì)每天笑著跳著向前去了……
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇44
漢字是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是種神奇的字體。
走進(jìn)漢字大家族，許許多多古老而雙神奇的漢字歡呼著迎接著來(lái)客。我——“聰”字高興地說(shuō)：“太好了！又有人來(lái)參觀漢字大家族了！”于是，我們推著那位來(lái)客，來(lái)到一座小型的劇場(chǎng)，漢字國(guó)王熱情地說(shuō)：“歡迎你！親愛(ài)的來(lái)客！歡迎你來(lái)參觀我們的漢字大家族！”
這時(shí)，主持人——“持”字宣布：“這次的‘來(lái)客活動(dòng)’的主題是——拆字游戲！
首先，我——“聰”字匆匆忙忙地跑到了臺(tái)上，大聲喊到：“先拆我！先拆我！”話音剛落，臺(tái)下的漢字們有的正雙眼緊閉，皺著眉頭，仿佛正在大腦中“搜索”著答案；有的正托著腮苦思冥想著；還有的似乎已經(jīng)想到了答案，滿臉洋溢著得意的笑容。其中一個(gè)漢字胸有成竹地站起來(lái)，說(shuō)：“只要聽(tīng)課的時(shí)候總是認(rèn)真地聽(tīng)講就是聰明�！绷硪粋�(gè)漢字也茅塞頓開(kāi)：“有了耳朵、嘴巴和心，難道還不聰明嗎？”“那么，上面的兩個(gè)點(diǎn)就是眼睛了吧！”還有一個(gè)漢字補(bǔ)允道。
而第二個(gè)出場(chǎng)的，是我的哥哥和姐姐——“劣”字的'“努”字。這兩個(gè)漢字可沒(méi)有我那么難拆哦！一個(gè)漢字“刷”地一下站起來(lái)，解釋道：“‘劣’字就是少出力氣，生活就會(huì)變得劣質(zhì)的意思，而‘努’字呢，則是如果你不努力，就會(huì)成為別人的奴隸！”
拆字游戲在歡快的氣氛中結(jié)束了，來(lái)客的參觀也告一段落。當(dāng)我聽(tīng)到“漢字”兩個(gè)字時(shí)，不禁肅然起敬。沒(méi)想到我們小小的方塊字，不僅歷史悠久，而且還蘊(yùn)含著這么多奧秘呢！漢字，我真想對(duì)你說(shuō)“我愛(ài)你，漢字！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇45
俗話說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！比松匾氖侨テ床�，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，如果不去拼搏，不去與命運(yùn)做賭注，幸運(yùn)就難以降臨到你的頭上。
自2016年以來(lái)，我就善于去積極參加各種比賽，投稿各種文章，當(dāng)同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我自己心里卻知道，大家的`能力與我不相上下，但是我卻去比賽，在舞臺(tái)上用自己的全能力去和其他選手拼搏，當(dāng)我在比賽時(shí)，他們只望見(jiàn)房頂上四角天空，山外有山，人外有人，如果不去拼搏，不去爭(zhēng)第一就永遠(yuǎn)不會(huì)有榮譽(yù)空降到自己的身上，更不會(huì)知道別人的強(qiáng)大能力，每去拼搏一次就會(huì)增長(zhǎng)一次知識(shí)和能力。
也許有同學(xué)會(huì)想：“我就默默的把機(jī)會(huì)職位讓給別人好了，反正我有這種能力，給予別人還是一種美德呢！”不，別人在前進(jìn)拼搏的過(guò)程中，你在原地踏步，這不是把機(jī)會(huì)拱手讓人了嗎？還指望幸運(yùn)之輪轉(zhuǎn)到你的身上？做黃粱美夢(mèng)去吧！
一次，我代表青田分區(qū)去麗水參加故事大王比賽，麗水的學(xué)生們能力和我不相上下，甚至比我的水平還要高，我在臺(tái)上講完了整個(gè)故事之后，看到評(píng)委時(shí)，我的心如十五個(gè)吊桶打水一一七上八下。輪到國(guó)學(xué)問(wèn)答時(shí)，我抽簽打開(kāi)一看“等閑識(shí)的東風(fēng)面”的下一句？哈哈！怎么這么熟悉，糟了一緊張忘了，我努力的與記憶力搏斗，看見(jiàn)下面選手們幸災(zāi)樂(lè)禍的臉，我的腦海中浮現(xiàn)出答案了！“萬(wàn)紫千紅總是春！”我脫口而出。
最終，我在三百人中得了銀獎(jiǎng)，這件事讓我明白，不要小看自己，要用自己的全能來(lái)拼搏去競(jìng)爭(zhēng)！
我的年度漢字--博！在人生的道路中，我會(huì)勇敢的如海風(fēng)中的乳燕般與自己能力抗?fàn)帲_(kāi)創(chuàng)新天地！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇46
今天，我要告訴你一個(gè)神奇的故事，如果你想看，那就快來(lái)吧！
有一天，在課堂途中，馮老師突然在電腦里放了兩張游戲圖片，我們立刻變得歡快起來(lái)。有一些同學(xué)都跳了起來(lái)，不驚贊嘆：“馮老真好，能讓我們玩游戲！”“太好了，馮老萬(wàn)歲！”我也心里想：我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)在課堂中可以玩游戲，馮老師這可太好了！可有一些想學(xué)習(xí)的同學(xué)反抗到：“馮老，這也太不科學(xué)了，我們是來(lái)學(xué)習(xí)的，又不是來(lái)玩游戲的！”
馮老只微微一笑，點(diǎn)入了新游戲�！鞍�？��？啊？”一陣陣啊的聲音從很多同學(xué)的嘴里傳來(lái)。我們都快吐出血來(lái)了，原來(lái)那是“漢字連連看”，頓時(shí)，我們都失望地不能再失望，除了失望還是失望。
“��！一定很好玩！”我眼睛一亮，見(jiàn)電腦里的字原來(lái)是一個(gè)好玩的`不能再好玩的游戲了。游戲規(guī)則是這樣的：一、石頭剪刀布，決定紅隊(duì)和黃隊(duì)；二、各小隊(duì)的“先遣部隊(duì)”出場(chǎng)8人比賽，每人在最快的時(shí)間寫(xiě)一句完整的話。戰(zhàn)斗宣布開(kāi)始了：在嘰嘰喳喳的教室里，我們玩石頭剪刀布銀子，一開(kāi)始我們領(lǐng)先我們很開(kāi)心。可紅隊(duì)對(duì)我們說(shuō)：“你們別得意洋洋，總有一次我們會(huì)趕上你們的！”我們黃隊(duì)也說(shuō)道：“你們休想趕上我們……”我們的代表心語(yǔ)姐姐興奮地說(shuō)道：“同學(xué)們，沖�。 边@時(shí)，又一輪比賽開(kāi)始了。于是，代表想了一個(gè)好辦法，說(shuō)：“我們寫(xiě)：小朋友真漂亮��！好嗎？”我們說(shuō)：“O！”課堂里，充滿了尖叫聲、吶喊聲，還有議論紛紛的聲音……比賽很快結(jié)束了，我們遺憾的輸給了紅隊(duì)，大家雖然很遺憾但是也很開(kāi)心。
通過(guò)這次比賽更讓我們懂得了要團(tuán)體合作，以后也要更加認(rèn)真。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇47
你瞧!那是什么?一個(gè)個(gè)小精靈在空中自由的飛來(lái)飛去?原來(lái)呀，那是一群“活蹦亂跳”、“各具特長(zhǎng)"的中國(guó)漢字。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，通過(guò)學(xué)習(xí)《有趣的漢字》這一課，我知道了漢字是由甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)演變而來(lái)的。早期的甲骨文是由清朝光緒年間的.王懿榮因生病，翻看藥渣，而從龍骨上發(fā)現(xiàn)了甲骨文。隨著科技與年代的發(fā)展，漢字越來(lái)越簡(jiǎn)，無(wú)處不在，布滿天空。有一句話：“篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢子獨(dú)創(chuàng)�！边@句話更加體現(xiàn)了中國(guó)漢字的奇妙與獨(dú)特。它也更加激發(fā)了我對(duì)漢字的濃厚興趣。不信你看，一個(gè)簡(jiǎn)單的“劉”字，竟能寫(xiě)得如此龍飛鳳舞!
我相信，這也只有我們中國(guó)漢字可以做到了!
通過(guò)學(xué)習(xí)《我愛(ài)你，漢字》這一課，我知道了錯(cuò)別字的危害。像書(shū)中所講烏魯木齊市某掛面廠將烏魯木齊錯(cuò)寫(xiě)成鳥(niǎo)魯木齊，使18萬(wàn)元付之東流。一個(gè)小小的錯(cuò)別字不僅僅只會(huì)鬧出笑話，它甚至還會(huì)造成如此大的經(jīng)濟(jì)損失。錯(cuò)別字真是害人不淺呀!就拿我這次中考來(lái)說(shuō)，就因?yàn)殄e(cuò)別字而扣掉了好幾分，今后，我一定要吸取這個(gè)教訓(xùn)，再不做“大意失荊州”的事了。通過(guò)學(xué)習(xí)，我還了解了漢字的的歷史，像一些同音字都妙不可言!例如說(shuō)“辨”字，它需要用手去分辨，所以可組詞為：分辨。而“辯”，它需要用嘴去辯論，所以可組詞為辯論。
現(xiàn)在我明白了，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅(jiān)信，在人類(lèi)文化歷史長(zhǎng)河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛(ài)。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇48
對(duì)漢字的初識(shí)要追溯到我的小學(xué)時(shí)代。
寫(xiě)筆劃，寫(xiě)偏旁，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字，怕寫(xiě)難看的我，總是小心翼翼地落筆，寫(xiě)不好就擦，寫(xiě)不好就重寫(xiě)常常因?yàn)橐幻媪?xí)字冊(cè)而做到深夜。盡管如此，我的手依舊僵硬，我的字依舊歪歪扭扭，在一年級(jí)的我看來(lái)，漢字先生真是個(gè)不省心的家伙呢。
我和漢字先生的隔閡能很快消失，全靠了書(shū)法。今后，我與漢字先生的故事都與他相關(guān)。初接觸書(shū)法，我看到一小格一小格的字格里，是一幅幅可愛(ài)的墨黑抽象畫(huà)。我照著字帖上的樣子一幅幅地臨摹。當(dāng)我玩夠了，老師就開(kāi)始教我握筆、蘸墨與行筆，看著老師的耐心示范，看著那柔順又有力的線條，這篆書(shū)竟是漢字先生的前身，我不禁對(duì)他敬佩起來(lái)了。
與可愛(ài)的篆書(shū)相比，隸書(shū)是美麗的。線條的.粗細(xì)變化更為明顯，技巧性的內(nèi)容也多了。老師也開(kāi)始用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)跟我講話：逆鋒起筆，中鋒行筆這就是蠶頭燕尾橫每一個(gè)精致的字都呈現(xiàn)出不同的美感，每一筆都是重要的，哪怕是一點(diǎn)，如果出了差錯(cuò)，整個(gè)字也就失敗了。書(shū)法帶給我的影響是潛移默化的，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的隸書(shū)之后，我已不再畏懼習(xí)字冊(cè)上一行行鉛筆字了，漢字先生也不再困擾我了。
在學(xué)習(xí)楷書(shū)之時(shí)的我明白了，書(shū)法就是漢字先生的化身。它帶我真正認(rèn)識(shí)了漢字先生：從秦之小篆，漢之隸書(shū)，到隋唐楷書(shū)，幾本小小的字帖里竟?jié)饪s了中國(guó)博大精深的文化歷史！
由于種種原因，四年級(jí)的我不得不離開(kāi)了我的書(shū)法學(xué)習(xí)之途。之后四年的時(shí)光里，隨著課業(yè)的加重，我與漢字先生的感情漸漸淡化了，但當(dāng)我翻開(kāi)語(yǔ)文課本，當(dāng)我嗅到書(shū)房間氤氳著的墨香時(shí)，我知道，漢字先生一直陪伴在我身邊，不離不棄。
這個(gè)寒假，我終于與書(shū)法久別重逢：漢字先生，今后也請(qǐng)多多指教。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇49
我喜歡上語(yǔ)文課，語(yǔ)文課為我營(yíng)造出了一片蔚藍(lán)的天空，任我在天空下自由翱翔。無(wú)數(shù)漢字組成了一個(gè)全新的世界， 我在漢字寶寶的邀請(qǐng)下盡情暢游漢字王國(guó)。
在星期四的語(yǔ)文課，我們開(kāi)展了一次有趣的語(yǔ)文課。首先是猜謎活動(dòng)。只見(jiàn)姜倩自信滿滿地說(shuō):"寶玉不在姑娘在。 (打一字)"好難啊!同學(xué)們抱怨道。有的'托著下巴；有的冥思苦想；有的腦子一片空白；會(huì)是什么呢？這時(shí)，王俊杰舉起了手 是玉米的玉。姜倩搖了搖頭。教室里鴉雀無(wú)聲，顯然大家都猜不出來(lái)。姜倩公布了答案：是安全的安。我頓時(shí)想起了：寶玉不在是指寶里面的玉不在，姑娘是女的，所以是安。
接著，鄭潔晗出題：“一月七日�！贝蠹页了剂撕镁�，我靈機(jī)一動(dòng)：一月是月字旁，一個(gè)七和一個(gè)日，用組合法就拼成 了“脂”，于是，我大聲說(shuō)：“脂肪的脂�！陛喌轿页鲋i了，我洪亮的說(shuō)：“一斗米�！敝i面一出，同學(xué)們都在靜思默想，我提示 說(shuō):“把米和斗換個(gè)方向。”哦，我的提示，班里人恍然大悟。
第二項(xiàng)是猜歇后語(yǔ)。老師說(shuō)：“豬八戒照鏡子——后半部分是什么？”“里外不是人!”大家脫口而出。接著老師又讓我們
接了三句，然后由同學(xué)相互出題對(duì)接。陳靜舉起手，老師請(qǐng)她當(dāng)小老師。陳靜說(shuō)：“八月十五的月亮——后半部分是什么�！�
大家你看看我，我看看你，卻不知道。陳靜只好把答案告訴我們:“八月十五的月亮——正大光明。"大家說(shuō)歇后語(yǔ)太難猜了。
老師笑瞇瞇地說(shuō):“只要多學(xué)多用，過(guò)不了多久，你們就是‘狗攆鴨子——呱呱叫了’!”我們聽(tīng)了都會(huì)心地笑了。
這次，漢字游戲不僅讓漢字成了我的好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜謎語(yǔ)的方法，我更加喜歡學(xué)習(xí)漢字了。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇50
漢字在我們的生活中無(wú)處不在，我在生活中遇到很多過(guò)關(guān)于它 趣事，它們有的搞笑，有的開(kāi)心，還有的悲傷。其中，有一件事給我留下了深刻的印象。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的國(guó)慶節(jié)小長(zhǎng)假期間，我和爸爸媽媽做大巴車(chē)去平頂山市玩。小時(shí)候的我最喜歡的就是認(rèn)讀路邊廣告牌上的廣告字了，大巴車(chē)一路從高速公路上穩(wěn)穩(wěn)前行，沿途我不停地看著外面的景色，突然，我看到一塊大大的、醒目的廣告牌，上面用紅字寫(xiě)著：前方20公里 亳州市。我脫口說(shuō)道：“原來(lái)快到毫州市了啊，是不是快要到平頂山了呢？”話音未落，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽“撲哧”地笑了出來(lái)，我疑惑的看著他們，心里在想：現(xiàn)在是快到毫州了啊，笑啥笑呢？真是百思不得其解，我偷偷地問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸澳銈優(yōu)槭裁葱δ�？”爸爸回答到：“那是念亳州，不是毫州！”，媽媽緊接著說(shuō)，“你在仔細(xì)看看，那個(gè)字是不是比毫少了一橫呀”，我尷尬極了，左右看去，仿佛旁邊的人有的.用異樣的眼光看著我，有的捂著嘴巴偷笑，還有的在座位上和旁邊的人一邊盯著我一邊竊竊私語(yǔ)，……反正，啥表情都有了，真是應(yīng)有盡有。我的臉唰地紅了，緊緊得望向窗外，路旁又閃過(guò)指示牌，又看見(jiàn)“亳州”兩字，真是和毫不同啊，漢字真奇妙，多一橫少一點(diǎn)，完全就不同了，連讀音也差十萬(wàn)八千里。
漢字，真是一種很奇妙的文字，它是世界上最獨(dú)一無(wú)二，魅力無(wú)窮的。從甲骨文、金文到簡(jiǎn)化字，那些“橫”“撇”“豎”“捺”將我們悠久的上下五千年的精髓，濃縮進(jìn)了變化無(wú)窮的漢字中。我們要學(xué)好漢字，讓漢字遍布世界上的每個(gè)角落。
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇51
我們讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)作文，都離不開(kāi)漢字。這一個(gè)個(gè)漢字，是我們中國(guó)人交流思想與情感的工具。
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當(dāng)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)漢字，就像結(jié)識(shí)了一位新的朋友。在我寫(xiě)作文的'時(shí)候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩。
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內(nèi)部緊湊，既像龍蛇盤(pán)繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹；它那一勾好似小鳥(niǎo)張嘴叫；它那橫折不方不圓，若行若飛。整個(gè)字加起來(lái)，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。再看，“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字能讓你感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你；“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì)想到一張哭喪的臉……
漢字書(shū)法，是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下，生發(fā)出無(wú)窮的魅力。各種各樣的書(shū)法字體，有著不同的特點(diǎn)：篆書(shū)和隸書(shū)，給人一種古色古香的感覺(jué)。草書(shū)雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺(jué)……欣賞這一個(gè)個(gè)書(shū)法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫(huà)，帶給人們不同的感覺(jué)。
這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛(ài)你，漢字！我為你而驕傲！
我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字作文 篇52
一個(gè)國(guó)家的文字，代表著這個(gè)國(guó)家的文化。而漢字，則是由中國(guó)五千年文化傳承下來(lái)的美麗的符號(hào)。每一個(gè)漢字都有他不同的意義。漢字可分為象形字，形聲字，會(huì)意字等。各種漢字都有不同的意義�？梢哉f(shuō)漢字是世界上最美的語(yǔ)言之一。
而在這么美麗的漢字之中，我最喜歡的漢字是人。很明顯，人是一個(gè)典型的象形字，一撇一捺分別代表著人的兩條腿。當(dāng)然最初的人并不是這么寫(xiě)的，這是經(jīng)過(guò)上千年的演化而形成的。為什么說(shuō)我最鐘情的漢字是人呢？因?yàn)檫@不僅是個(gè)象形字，更能教會(huì)我們做人，這其中蘊(yùn)含著豐富的道理。
首先作為一個(gè)象形字，根據(jù)形狀而所變成的漢字，它應(yīng)該具有所表達(dá)物體的特征，一撇一奈很明顯代表人的兩條腿。可人有四肢，有頭，為什么人偏偏只畫(huà)兩條腿呢？有一句話叫做千里之行始于足下，做人要腳踏實(shí)地的前行，不能光說(shuō)空話不行動(dòng)。所以最重要的便是踏實(shí)地的兩條腿。就像漢字人所表達(dá)的.意義一樣。于是人便有代表兩條腿的一撇一奈所組成。不可說(shuō)是不用心良苦。
其次，再看人的筆畫(huà)。只有簡(jiǎn)短的兩筆，應(yīng)該算是筆畫(huà)里第二少的漢字了。這也象征著做人要普普通通，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。不能太復(fù)雜化，不能太虛偽，僅僅簡(jiǎn)單的一撇一那便是一個(gè)人，兩腿立于地上便是人，不需要過(guò)多的修飾。
如果你仔細(xì)研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的漢字構(gòu)造都十分奇妙。每個(gè)漢字都有共同之處。他們的讀音，偏旁，結(jié)構(gòu)都不是憑空亂造，都是有道理和人生哲理在其中。這便是古人造字的高明之處，也是漢字的魅力所在。中國(guó)文化博大精深，從古至今吸引著無(wú)數(shù)國(guó)外友人。漢字亦是如此，每一個(gè)漢字都很美麗，每一個(gè)漢字都值得去鐘情。
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