愛(ài)的教育優(yōu)秀作文
暑假我就要成為一名四年級(jí)小學(xué)生了。在這個(gè)炎熱的暑假，我看了好多書(shū)，其中一本是浙江少年兒童出版社出版的《愛(ài)的教育》，它是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的。這本書(shū)看上去挺特別，它既不是小說(shuō)，也不是童話故事，而是一個(gè)名叫安利柯的四年級(jí)小學(xué)生的日記。這些日記從10月份開(kāi)始，直到第二年的7月初為止。在每一月的最后，還有一個(gè)特別的`內(nèi)容，就是“每月故事”，每個(gè)故事都真實(shí)而讓人難忘。
日記主人安利柯記錄了自己和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些同學(xué)包括身材高大、樂(lè)于助人的卡隆，家庭條件好、成績(jī)優(yōu)異的德羅西等。書(shū)中記錄的每一件事，都是關(guān)于感恩和愛(ài)的，看了令人難忘。象第一篇日記，就深深吸引了我：開(kāi)學(xué)第一天，佩爾波尼老師給大家聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生臉上長(zhǎng)了紅皰疹，就停下來(lái)去關(guān)心他。這時(shí)，后面的一個(gè)學(xué)生，趁機(jī)爬到課桌上做鬼臉，被老師發(fā)現(xiàn)后，低下頭準(zhǔn)備接受責(zé)罰。誰(shuí)知佩爾波尼老師并沒(méi)有批評(píng)學(xué)生，而是摸了摸他的頭，只說(shuō)了一句“以后不要這樣了”，就回到講臺(tái)上，繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)。
多么和藹可親、寬容善良的老師�。《酉氯�(duì)全班同學(xué)說(shuō)的話，不但深深打動(dòng)了大家，也打動(dòng)了看書(shū)的我。他說(shuō)：“我愛(ài)你們，希望你們也愛(ài)我。我不愿責(zé)罰你們中的任何人，但你們也要表現(xiàn)出你們是好孩子�！狈艑W(xué)后，那位做鬼臉的學(xué)生主動(dòng)向老師道了歉——這就是愛(ài)的力量。
安利柯在一篇日記中，寫(xiě)了同學(xué)卡羅內(nèi)主動(dòng)“承認(rèn)錯(cuò)誤”的故事，也很感人�？_內(nèi)是班里年齡最大、品行最好的學(xué)生。這天，班里幾個(gè)壞小子又開(kāi)始欺侮可憐的克羅西�？肆_西是一名殘疾學(xué)生，家里又窮，靠媽媽賣(mài)菜生活。一個(gè)叫弗蘭蒂的同學(xué)還學(xué)起了克羅西媽媽挑擔(dān)賣(mài)菜的樣子，克羅西一氣之下，拿了一個(gè)墨水瓶向弗蘭蒂扔過(guò)去，但被弗蘭蒂躲過(guò)了，卻剛好砸中了進(jìn)門(mén)的老師。老師厲聲問(wèn)這是誰(shuí)干的，卡羅內(nèi)看到這一幕后，出于同情，就把責(zé)任攬到了自己身上，說(shuō)墨水瓶是自己扔的。后來(lái)，老師知道了事情的真相，幾個(gè)欺侮克羅西的學(xué)生也受到了教育。
在另一篇日記中，安利柯寫(xiě)了發(fā)生在自己身上的一件事。那天，可憐的普雷科西到安利柯家玩，看上了安利柯的玩具小火車。后來(lái)，爸爸塞給安利柯一個(gè)小紙團(tuán)，紙團(tuán)上寫(xiě)著：普雷科西喜歡你的小火車，他家沒(méi)有玩具，你怎么辦？安利柯用行動(dòng)作出了回答，把小火車送給了普雷科西，普雷科西高興得嘴都發(fā)抖了，而安利柯也通過(guò)付出，通過(guò)愛(ài)的奉獻(xiàn)，感受到了快樂(lè)。
我最喜歡的一篇“每月故事”，是一個(gè)小英雄的故事，故事發(fā)生在意大利和奧地利兩國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一次戰(zhàn)斗中，60多名意大利士兵被包圍了，其中有一名小鼓手。指揮這支部隊(duì)的老上尉命令小鼓手去遠(yuǎn)處找援軍，路上，小鼓手被敵人發(fā)現(xiàn)，并被打傷了。但堅(jiān)強(qiáng)的小鼓手最后還是找到了援軍，和奧地利軍隊(duì)生死搏斗。最后，意大利取得了勝利，而勇敢的小鼓手卻永遠(yuǎn)地失去了一條腿。他的愛(ài)國(guó)主義精神感動(dòng)了戰(zhàn)士們。
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