【必備】學期計劃3篇
學期計劃 篇1
根據(jù)區(qū)教文體委和進修校的會議精神和工作思路的指導，并結(jié)合我校實際，特制定本學年研修計劃如下：
一、指導思想。
在上級教學思想的指引下，結(jié)合本校特點，注重校本培訓的實效性，以人為本，能真正提高教師的業(yè)務素質(zhì)，從而提高整體教學水平，使我校的研修工作能求真、務實，真正為教育教學工作服務，把我校的教學質(zhì)量推上一個更高的臺階。
二、研修內(nèi)容。
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO(shè)，提高整體素質(zhì)。
1、隨著新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結(jié)和交流在教育教學中的成功經(jīng)驗和做法，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平。
2、仔細研讀新課程標準、深鉆新教材，進一步明確課程改革的方向。繼續(xù)學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論，探究如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)化為有效的教學行為。
3、充分發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)頭作用，注重后備骨干的培養(yǎng)，加強骨干教師的梯隊建設(shè)，為學校教學培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
4、充分調(diào)動教研組長的積極性，認真落實好每一堂教研課。
5、加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。通過培訓促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息技術(shù)，提高青年教師的信息技術(shù)水平。
6、對青年教師進行高層次的培訓，提供他們外出學習的機會，提供錘煉的舞臺，促進青年教師迅速成長，為教學貯備一高素質(zhì)的后備軍。
7、認真組織全員培訓工作。做到學以致用，受訓培訓雙向互動，及時對課改實施工作進行認真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應的措施，以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐。
（二）抓好教學管理， 細化過程管理。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，全面開齊開足開好各項課程。
各教研組、及全體老師應以新的課程觀為指導，合理安排學科教學計劃，根據(jù)上級文件精神并結(jié)合我校實際， 合理安排各項課程，教導處要對每天上課情況進行檢查，禁止私自調(diào)課和其他違紀行為。在提高學生素質(zhì) 的前提下， 對學生的作業(yè)布置要精而少。
2、加強課堂教學管理，完善質(zhì)量體系。
教學質(zhì)量是所有教學過程和教學行為的最終體現(xiàn)，所以，學校必須狠抓課堂教學。學校中層干部重心下移，深入教師課堂，通過課堂實效，了解教師的實際投入和實際水平，并充分利用骨干教師、優(yōu)秀教師的作用，對教師的教學進行全方位的指導。教導處的工作重點也要落在課堂和教學實際上，以強化教師課堂教學技能為抓手，踏踏實實地抓好教學。定期召開教學例會，組織大家學習區(qū)教文體局的《中小學教學評價方案》，并結(jié)合我校實際，制定我校的行之有效的方案。
3、抓好教學常規(guī)，穩(wěn)定教學秩序，提高教學質(zhì)量。
各教研組及全體教師應切實以《綿陽十五中教學常規(guī)工作要求》及涪城區(qū)教育局頒發(fā)的《教學常規(guī)》為依據(jù)，認真學習，嚴格執(zhí)行，嚴格落實“教學五認真”，即認真?zhèn)湔n、認真授課、認真輔導、認真布置批改作業(yè)、認真收集反饋意見，完全規(guī)范教學行為。學校教導處加強對“教學五認真”工作的檢查督促。定期召開工作例會，予以表揚激勵。
4、重視初三畢業(yè)班工作，進行教學大投資。
初三全體老師應該本著“低起點，高標準，嚴要求、齊努力，出成績”工作方針，高度重視，端正態(tài)度，合理計劃，求真務實，堅持“抓中促上帶下”的原則，針對學生實際加強對提高畢業(yè)班復習課教學質(zhì)量的探索，充分集體力量為中考服務，力爭使20xx年的中考順利完成區(qū)上的指導性任務數(shù)，在上年的基礎(chǔ)上翻上一翻，能給豐谷人民一個滿意的答復。
三、研修內(nèi)容。
內(nèi)容 要 點 周 次 組織者 課程培訓
�。ㄒ唬┑�1周——第2周。
1、組織者：教導處、各教研組。
2、課程培訓：綜合實踐活動指導方法， 校本課程資源開發(fā)。
�。ǘ┑�3周——第4周。
1、教學觀摩研討活動。
2、數(shù)學教學觀摩研討。
�。ㄈ┑�5周。
1、組織者：數(shù)學組。
2、課程培訓：語文教學觀摩研討。
�。ㄋ模┑�6周。
1、組織者：語文組。
2、課程培訓：英語教學觀摩研討。
�。ㄎ澹┑�7周。
1、組織者：英語組。
2、課程培訓：政史地組教學觀摩研討。
�。┑�8周。
1、組織者：政史地組、藝體組。
2、課程培訓：教學觀摩研討。
（七）第9周。
1、組織者：藝術(shù)組。
2、課程培訓：
�。�1）主題式研討活動。
�。�2）如何指導學生和文本對話。
�。ò耍┑�11周。
1、組織者：各教研組。
2、課程培訓：怎樣創(chuàng)設(shè)有效的問題情境。
（九）第12周。
1、集體備課活動。
2、制定教學計劃，研究新教法。
3、交流教學反思。
�。ㄊ�13周——14周。
1、組織者：各教研組
2、課程培訓：
�。�1）說課研修。
�。�2）青年教師說課比賽。
�。ㄊ唬┑�15周。
1、組織者：教導處、各教研組。
2、課程培訓：復習課研討。
（十二）16周——17周。
1、信息技術(shù)培訓。
2、課件、網(wǎng)頁制作，網(wǎng)站維護。
�。ㄊ�18周——19周。
組織者：教導處。
注：每周的研修活動定在星期二、星期四進行， 特殊情況除外。
學期計劃 篇2
一、 指導思想
以新大綱和課準的要求為目標，充分利用教材，面向全體學生，采取切實有效的措施，幫助學生系統(tǒng)地進行知識的整理，使學生的語文能力在不同程度上得到進一步提高；注重語言的表達和積累，培養(yǎng)良好學生良好的語文學習習慣，提升學生語文素養(yǎng).
二、復習目標
1、 漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助學生準確的讀記漢字。
2、 識字寫字：能準確認讀２８１個生字，正確書寫２２６個生字，做到寫端正、勻稱，能正確理解、運用生字。學會用音序和部首查字法查字典。
3、 詞語：掌握由生字組成的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。
4、 句子：
(1) 能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。
(2) 能按要求把句子寫具體生動。
(3) 會把有聯(lián)系的幾個簡單詞語合并成一句通順的話。
(4) 會進行把字句和被字句的互換。
(5) 會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。
5、 口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的'事。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。
6、 閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。
7、寫話：能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。復習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話；在寫話過程中，正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。
三、復習重點
1、 正確書寫、默寫2２６個生字。
2、 朗讀、背誦課文
3、 簡單的閱讀訓練
4、寫話練習
四、復習形式：
歸類練習（拼音、字、詞、句）；閱讀寫話交際；綜合練習積累；自主復習。
五、復習措施
基標：力求扎實基礎(chǔ)知識，加強訓練，落實課本知識的復習。
延伸：進一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。
拓展與提升：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)學生的綜合能力。
七、復習時間：（元月１１日——元月２３日）
八、復習內(nèi)容安排：
元月１１日：復習第八單元生詞，背誦古詩和２３課相關(guān)語段填空，標點符號。
元月１２日：復習第七單元生詞，積累成語，特殊詞語（水字的詞語，琴棋書畫類）。
元月１５日：復習第六單元生詞，把字句和被字句，背誦１７、１８課。
元月１６日：復習第五單元生詞，背誦１３、１４課，擬人句，進一步學習使用動詞。
元月１７日：復習第四單元生詞，查字典，積累和運用擬聲詞。
元月１８元：復習第三單元生詞，積累名言，學習比喻句。
元月１９日：復習第二單元生詞，復習用“終于”等詞語造句。
元月２２日：復習第一單元生詞，背誦１、５、６課，并進行背誦課文內(nèi)容的填空。
元月２３日：綜合復習，學生質(zhì)疑，查缺補漏。
學期計劃 篇3
一年之際在于春，春天是一年的開始，它給人們帶來美麗和溫暖，更帶來了生機和希望。
八年級下學期在初中階段是個較為特殊的階段，起著承上啟下的作用。相對于上學期，學生在思想上更接近于中考的狀態(tài)，緊迫感加強。由于本學期時間短，任務重，學生的思想態(tài)度很重要。要讓孩子們播撒下希望的種子，并用勇氣，自信和拼搏澆灌，真正成為升入高中這支“夢之隊”的隊員，作為班主任要做好筑夢的工作。
一，堅持思想動員和鼓勵。營造充滿正能量的氛圍，并摒棄拉人情，結(jié)幫派的不正之風。堅持“老師是筑夢者，服務者”。堅持“不夠自律，自主就是一句假話”堅持“學生需要每天勵志”的觀點，并作為本學期培養(yǎng)目標。
二，開展多樣的運動，促進小組合作與競爭。營造健康向上的氛圍。開展熱愛勞動，爭做衛(wèi)生之星的活動。
三，加強班級民主管理建設(shè)。再次修訂班級量化細則。制定班規(guī)。并廣泛宣傳“你自己毀了規(guī)矩，不是顯示你有能耐，而是說明你缺乏原則，缺乏規(guī)則意識，最后受累的還是你自己�！�
制定管理程序，競爭程序，立法程序，申訴程序，處理程序。另外，“人各有事，共同打造魅力班級”班委成員之外的同學，各自申報負責班上哪項工作，
四，制定班級發(fā)展目標。（開學第一周班會）
五，確立新學期學習形式。是否實行小組合作學習。（開學第一周班會）
六，民選新一屆班委。表彰上一屆班委。
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