英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)《What do they want?》的教學(xué)片斷賞析
一、 Sing a song: Do you want a basketball？
讓學(xué)生唱這首歌，可以鞏固對(duì)所學(xué)句型的熟悉程度，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
在第一課時(shí)，學(xué)生已初步感知了了兩個(gè)句型，What do you want? I want a .Do you want a ?
二、 Teaching new words:
T: I love my daughter and I always buy so many toys to her. Look ,there are some toys, do you like them?，
這節(jié)課所學(xué)的的單詞比較長(zhǎng)，也比較難讀，所以我設(shè)計(jì)從自己女兒的玩具入手引入。學(xué)生看到我女兒的照片，注意力馬上被吸引住，在學(xué)生注意力集中的時(shí)候，我便順?biāo)浦垡鲂聠卧~，興趣是最好的的老師，在這么感興趣的狀態(tài)下，學(xué)生很快自主地克服了單詞較長(zhǎng)讀音較難的難點(diǎn)。
T :What do you want?
S:I want a computer gamepuzzleskateboard oy cardollstuffed animaldrumguitar
Do you want a ……？
I want a ……。
T：What do you want?
S:I want a drum.
T :What does shehe want?
Ss: Shehe wants a drum.
�。╠o: they I you ）
�。╠oes: She he only one person）
（Take attention to wants）
學(xué)生的好奇心很強(qiáng)，好奇心能激發(fā)學(xué)生求知的欲望。在這一節(jié)課，這一點(diǎn)我做得比較好，我用一個(gè)盒子把玩具藏起來(lái)，變魔術(shù)呈現(xiàn)玩具，學(xué)生爭(zhēng)先鞏后地猜這是什么，當(dāng)老師示范讀音時(shí)，學(xué)生積極地模仿，收到了很好的教學(xué)效果。
在教完單詞后，我讓學(xué)生每人寫一個(gè)單詞在小紙條上，以抽簽的形式讀單詞，這樣做的`好處是能夠讓學(xué)生每個(gè)單詞都練習(xí)到，避免學(xué)生在練習(xí)時(shí)，只練習(xí)自已最熟悉的詞。
三、 Practice
Let the Ss work in pair and then call out some pairs to act out the dialogue.
練習(xí)完單詞后，我再用同樣的方法，讓學(xué)生任意抽出一個(gè)單詞進(jìn)行對(duì)話，這
樣一來(lái)學(xué)生練習(xí)的次數(shù)、內(nèi)容比直接兩人對(duì)話豐富得多。
四、 Change the words, and then sing a song.
Do you want a puzzle ?
Yes I do.
Do you want a toy car?
Yes I do .
Do you want ,Do you want, Do you want a guitar?
Yes ,I do.
……
在學(xué)習(xí)完單詞后，我讓學(xué)生用新學(xué)的單詞 ，替換歌曲，替換后讓學(xué)生唱出這道他們自己編出來(lái)的歌曲，這樣學(xué)生可以利用熟悉的旋律很好地把單詞和句型結(jié)合起來(lái)。
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