護(hù)士考試心得體會(huì)
護(hù)士考試心得體會(huì)1
為進(jìn)一步提高全院醫(yī)療人員的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)，提升醫(yī)療工作水平，提高服務(wù)質(zhì)量，按照年初制定的工作計(jì)劃，護(hù)理部于20xx年3月進(jìn)行第一季度護(hù)士“三基”理論考試。
本次考試圍繞區(qū)三基考試的考核內(nèi)容，旨在讓護(hù)士平時(shí)多些練習(xí)機(jī)會(huì)。與以往不同的是，本次考試的考核對(duì)象中，護(hù)理人員考試情況匯總分析如下：
1、考試題型結(jié)構(gòu)為為：?jiǎn)芜x、多選。
2、根據(jù)考試成績(jī)結(jié)合考場(chǎng)觀察評(píng)價(jià)，大部分護(hù)理人員學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。同時(shí)仍存在如下問題，由于醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員數(shù)量緊張，臨床任務(wù)重，忽略了學(xué)習(xí)，或有時(shí)休息不足，沒有時(shí)間充分學(xué)習(xí)。
根據(jù)上述存在問題，我們提出如下改進(jìn)措施。加強(qiáng)對(duì)新分配人員的管理，理論聯(lián)系實(shí)際，采取多種方式督促進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平；對(duì)個(gè)別有能力但未下工夫復(fù)習(xí)者，加大獎(jiǎng)懲力度，使醫(yī)務(wù)人員樹立榮譽(yù)感；營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鞏固三基和相關(guān)專科知識(shí)，提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
通過行之有效的“三基”訓(xùn)練與考核，護(hù)理人員的“三基”水平和臨床工作能力有了明顯的提升，全院護(hù)理人員“三基”培訓(xùn)合格率達(dá)到96%，醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度得到有效落實(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)了醫(yī)院的基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，為醫(yī)院贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
護(hù)士考試心得體會(huì)2
20xx年護(hù)理部按照工作計(jì)劃，對(duì)全院各級(jí)臨床護(hù)理人員進(jìn)行了培訓(xùn)及考核，第一季度103名護(hù)師參考，合格93人，合格率90.3%；第二季度全院289名各級(jí)職稱護(hù)理人員參考，合格240人，合格率83%；第三季度共242名護(hù)師及以下職稱護(hù)理人員參考，合格211人，合格率87.2%；第四季度全院284名各級(jí)職稱護(hù)理人員參考，合格262人，合格率92.3%。其中，婦科、兒科二、急診科總平均分居全院前3名，李婷婷、孟義、張曉燕、李瑞雪（婦科）、楊春靜個(gè)人平均分居全院前5名。具體情況匯總分析如下：
除病假、產(chǎn)假等特殊原因外，所有符合條件人員按要求參加考試，考試合格率整體呈上升趨勢(shì)。各職稱相比較，考試合格率主管護(hù)師＞護(hù)師﹥護(hù)士。
二、原因分析：
1、部分低年資護(hù)士基礎(chǔ)較差，為考試而考試，不理解制度的意義與內(nèi)容，不知道護(hù)理培訓(xùn)的目的和意義，沒有充分認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)是提高護(hù)理水平的基礎(chǔ)�？荚囶}目稍一變動(dòng)不知如何作答。
2、工作中不能做到理論聯(lián)系實(shí)踐，導(dǎo)致記憶不牢固。部分人員考試態(tài)度不端正，存在僥幸心理，抱著來抄的態(tài)度參加考試。
3、科室重視程度不足�？记白o(hù)理部已將考試大綱下發(fā)至科室，但部分護(hù)士個(gè)人未予重視，護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)、監(jiān)督考核不力，出現(xiàn)個(gè)別科室整體考核成績(jī)不理想，而有的科室考核成績(jī)較好。
4、護(hù)理人力不足，科內(nèi)護(hù)理任務(wù)繁重，加班較多，主要靠護(hù)士下班后自學(xué)，加上家庭支持不力，學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證。
三、整改措施：
1、護(hù)士長(zhǎng)積極組織培訓(xùn)與考核，重視培訓(xùn)后效果，達(dá)到人人掌握。對(duì)連續(xù)考核成績(jī)優(yōu)秀者給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造比學(xué)習(xí)、比技術(shù)的良好氛圍。
2、護(hù)士長(zhǎng)在臨床實(shí)踐中對(duì)護(hù)士的隨機(jī)考核，盡量理論與實(shí)踐結(jié)合。除完成技術(shù)性操作外，注重培養(yǎng)護(hù)士臨床思維能力，在做每一項(xiàng)操作時(shí)多想想為什么要做，怎樣做的更好，做到知其然，知其所以然，不斷提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、充分發(fā)揮護(hù)理骨干的作用。協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行科室培訓(xùn)管理，并起到榜樣作用。
4、考試成績(jī)存檔，記入個(gè)人技術(shù)檔案。請(qǐng)假及不合格人員補(bǔ)考，再次補(bǔ)考不合格者每人次罰款50元。對(duì)考核成績(jī)優(yōu)秀的科室（總平均分前3名）及個(gè)人（總平均分前5名）分別給予獎(jiǎng)勵(lì)50元。
護(hù)士考試心得體會(huì)3
轉(zhuǎn)眼距離護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的時(shí)間還有不到四個(gè)月的時(shí)間,已經(jīng)報(bào)名考試的同學(xué)們是否已經(jīng)開始準(zhǔn)備了那,護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的成敗關(guān)系到我們未來的就業(yè),所以考護(hù)資的同學(xué)們一定要早做準(zhǔn)備。
我建議將護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試分為三個(gè)階段：第一階段，我們要補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)框架因此我選用的是《全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試速記寶典》，第二階段，開始進(jìn)入習(xí)題強(qiáng)化階段，這一階段是鞏固知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練，因此我用的.是《全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通關(guān)必練880題》，這里面有很多題，涵蓋了各個(gè)考點(diǎn)，我們通過做題加強(qiáng)訓(xùn)練，補(bǔ)充鞏固。最后一個(gè)階段，是真題實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練階段，這一階段要做真題，檢驗(yàn)我們的程度，還要做模擬訓(xùn)練，強(qiáng)化能力，這一階段我選用的教材是《全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試全真模擬試卷》，這本書是模擬訓(xùn)練題，既能考察我們的能力，又能補(bǔ)充我們的題型和遺漏的知識(shí)點(diǎn)。
護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試并不是特別的難，但我們不可輕敵，認(rèn)真準(zhǔn)備，考前做好準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)淇�，考中要仔�?xì)認(rèn)真，審好題目，只要我們做好萬(wàn)全準(zhǔn)備，我們就一定可以完勝這項(xiàng)考試，加油吧，同學(xué)們都很棒。
護(hù)士考試心得體會(huì)4
對(duì)于自己的護(hù)士考試成績(jī)，通過考試是在意料之中，因?yàn)槲乙呀?jīng)在考前作了充分的準(zhǔn)備，所以我一直不擔(dān)心自己是否能夠通過考試。
當(dāng)朋友問及為何我能夠如此輕松，是不是做了大量的習(xí)題。我很不好意思地笑了，說自己根本沒做過任何題，就是不停的看書。我在考試前一個(gè)月向其他人借了一套輔導(dǎo)書籍，也就是考試指定輔導(dǎo)書，然后就開始反復(fù)的看，反復(fù)的記。自己看書絕不是走馬觀花似的瀏覽，而是記憶、理解，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)印刻在自己的腦海里。而且自己看書非常仔細(xì)，將每個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)也一一兼顧到，絕不因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)小不重要就輕易的放過。
我在記知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候有一個(gè)訣竅，就是一定要進(jìn)行回想和手寫。我們認(rèn)為雖然在一定時(shí)間內(nèi)將知識(shí)點(diǎn)記住了，可是時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)遺忘，因此需要不停的鞏固。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，不可能每天都背同樣的內(nèi)容，所以要在背新的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，要利用空余的時(shí)間將已經(jīng)看過的東西一一回顧一下，可以是在睡覺時(shí)，也可以是在坐車時(shí)，我覺得只有時(shí)�；仡�，才能保證每個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)從記憶中消失。
另外就是一定要用手寫。很多重點(diǎn)問題都記住了，可是往往是不深刻的，例如藥物的名稱、操作名詞解釋等等，如果在紙上自己手寫一遍，將更加加深對(duì)這些知識(shí)的記憶，凡是經(jīng)過手寫過的知識(shí)點(diǎn)，從不會(huì)輕易的忘記。而且一旦記在紙上，不僅可以將自己的難點(diǎn)、重點(diǎn)提取出來，還可以隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)醫(yī)學(xué)的都知道醫(yī)學(xué)知識(shí)繁多復(fù)雜，單靠視覺性的記憶是短暫的，而且無(wú)法理清楚知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，只有在紙面上自己理了一遍，心里也就有了一個(gè)大致的框架，從而做到胸有成竹。畢竟好記性比不過爛筆頭。
經(jīng)過自己的這番特殊的復(fù)習(xí)，在考試過程中一點(diǎn)都不覺得困難，幾乎每門課都半小時(shí)就答完了，遇到不會(huì)的就標(biāo)記上叉號(hào)，等全部完成了再返回細(xì)細(xì)琢磨。
我的復(fù)習(xí)過程確實(shí)特別，沒有習(xí)題，沒有培訓(xùn)，但是很醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理適合我本人，靠純粹的理解和記憶就能考出如此好的成績(jī)。也許這種方法也適合很多其他的考生們，因此特意將這種特殊的復(fù)習(xí)方法提供給大家，希望能夠給廣大考生帶來一定的啟示。
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