以身立教樹形象 沙鄉(xiāng)杏壇寫春秋－－－－－－-記××中學(xué)×××校長先進(jìn)事跡

　　在×××中學(xué)有一位信念不渝、探索不止的領(lǐng)導(dǎo)者，是他帶領(lǐng)一班人創(chuàng)新進(jìn)取、執(zhí)著追求，在學(xué)校發(fā)展的征途上，踏下了一個個堅(jiān)實(shí)的腳印，收獲了一枚枚豐碩的果實(shí)。他就是“縣級教育先進(jìn)工作者”——×××校長。

　　一所學(xué)校的發(fā)展不僅取決于管理者對教育規(guī)律的準(zhǔn)確把握，而且更多地取決于管理者自身的人格力量。他以強(qiáng)烈的人格魅力，把全校師生凝聚成了一個朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。他樂觀地、不知疲倦地忘我工作著。每個教師的思想狀況、每個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，他都了如指掌。潔凈優(yōu)美的校園、寬敞明亮的教學(xué)樓，無一不凝聚著他的辛勞和精巧的構(gòu)思。正是由于他嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的管理，學(xué)校各項(xiàng)工作井井有條。

　　他注重加強(qiáng)學(xué)校軟件建設(shè)，以管理求發(fā)展，向管理要質(zhì)量。為了健全管理制度，他主持相繼制定了《量化考核管理制度》、《校務(wù)公開制度》、《教學(xué)獎懲制度》、《教師良好形象七要求八不準(zhǔn)》、《民主評議制度》、《學(xué)生一日細(xì)則》等多種制度。他以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為目標(biāo)深入開展師德教育，以“一正二嚴(yán)三勤四愛五堅(jiān)持”的雷厲風(fēng)行作風(fēng)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，為全校師生辦好事、辦實(shí)事。他特別注重教研教改工作，在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究合作式學(xué)習(xí)模式”，積極推行課堂教學(xué)改革，親自主持學(xué)校教研工作，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

　　為了加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件，他積極找路子，想辦法，籌資建校：新建了多媒體教室、遠(yuǎn)程教育收視室、微機(jī)室，重新安裝了校園廣播系統(tǒng)，開通了校園局域網(wǎng)，架設(shè)了程控電話，粉刷了校舍，硬化了地面，開辟了花園、林帶等。這樣，我校的面貌煥然一新，整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境形成了，使學(xué)生受到良好的熏陶和感染，起到了環(huán)境育人的作用。

　　科學(xué)的教學(xué)管理，良好的辦學(xué)條件，帶來了一流的教學(xué)質(zhì)量。近年來，在張校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校制定了“以育人為根本，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展”的教育思路，自力更生，艱苦奮斗，形成了“勤奮、篤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)厚德、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的教學(xué)風(fēng)氣，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。在20xx—20xx年縣級抽考、會考中，連創(chuàng)佳績。各類競賽獲獎檔次高、人數(shù)多，力爭上游。學(xué)校多次被上級評為“兩基工作先進(jìn)單位”�！敖煌ò踩�文明學(xué)校”、“勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”、“教育工作先進(jìn)集體”、“基礎(chǔ)教育課改先進(jìn)集體”、“德育工作先進(jìn)集體”、“市級校園文化建設(shè)示范學(xué)�！钡�，收成中學(xué)的教育在發(fā)展中日新月異。

　　×××校長勤政廉謹(jǐn)，身正垂范，民主辦事，依法辦校，以德治校，廣開言路，精誠團(tuán)結(jié)。以強(qiáng)烈的責(zé)任意識、與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)、改革創(chuàng)新的勇氣魄力推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，把學(xué)校發(fā)展作為第一要務(wù)，充分調(diào)動一切積極因素，聚精會神抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展。其美麗的青春在沙鄉(xiāng)教育事業(yè)中發(fā)出絢麗的光彩。我們堅(jiān)信：在他的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職工的不懈追求，學(xué)校工作必將揚(yáng)帆激進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。

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