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小學生上學到底要不要帶手機作文（通用19篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學生上學到底要不要帶手機作文（通用19篇），希望能夠幫助到大家。
小學生上學到底要不要帶手機作文 1
當今時代手機作為時尚的通訊設備已經(jīng)成為了每個人必不可少的電子產(chǎn)品之一，小學生購買手機的現(xiàn)象也日益增多，使用手機已經(jīng)是不可避免的事實，但是我還是覺得小學生不應該帶手機上學。
首先，家長為小學生購買手機的初衷是方便聯(lián)系，但有時卻適得其反帶手機上學不僅影響自己而且還影響其他人的學習。比如說，如果上學帶手機那你下課就會忍不住去玩手機游戲，身邊也會圍著一群人。上課了你又收不住心，就會悄悄地在座位底下玩，旁邊的人也會圍觀，老師上課講的東西一個也沒聽進去，寫作業(yè)時自然什么也不會。
其次，玩手機對身體也不好，有一定的影響。
第一，玩手機對眼睛不好，玩的.時間長了會導致近視。
第二，手機輻射較大容易對小學生的腦神經(jīng)造成破壞，對健康不利。
第三，玩手機對背也不好，發(fā)育的時候玩太長時間長大后背可能直不起來，不僅不好看而且很難受。
第三，帶手機上學還會擾亂課堂紀律。比如上課時電話突然響起，同學們就會都盯著你看，老師也會說你，白白地浪費了好幾分鐘，影響課堂進度。
所以，我覺得小學生不應該帶手機上學。
小學生上學到底要不要帶手機作文 2
在這個科技發(fā)達的社會里，手機已經(jīng)成為了普通的通訊工具。擁有手機也已經(jīng)不再是成人的專利。許多父母都已經(jīng)為自己的.孩子購買手機使用，因此家長能方便自己聯(lián)絡孩子的行蹤。此外，孩子也可以在緊急時通知父母。
我認為學生不應該攜帶手機上學。如果學生帶手機上學，會影響在課堂里教書的老師，學生也不能專心致志地聆聽解釋。如果電話的鈴聲突然大作，就會使同學們的注意力分散。
假如有手機的懶惰學生在考試遇到難題時就會趁老師不注意時撥打“求救”的短訊以向朋友求取考試答案了。好玩的同學也會在上課時會發(fā)短訊或玩手機里的游戲，無心上課。久而久之，他的學業(yè)成績會一落千丈。
如今，手機的款式五花八門而且昂貴。富有的同學會帶手機上學炫耀，同學之間就會產(chǎn)生比較。而窮苦的同學會要求父母買手機給他們，造成加重父母的負擔。手機不見。
小學生上學到底要不要帶手機作文 3
現(xiàn)在有很多學生帶手機上學，我認為不應該的手機上學，下面是我的理由。
首先帶手機上課，也許會忍不住偷偷拿出來玩一下你就會聽不進去老師講的內(nèi)容，等考試的'時候什么都不出來了。
其次手機有很大的幅神，如果多玩的話就要戴眼鏡了。如果大家都帶手機去上學這樣，好朋友之間可能就會誰的手機更好，到時候有人就會嫉妒，就會把你的手機偷走，這樣不但損失了幾百塊，還會和同學產(chǎn)生矛盾和不愉快。
第三有的時候文具都很容易丟，帶著手機上學家長也就會不放心，害怕我們把手機弄丟。
第四假如考試了，帶手機的同學也許會查手機把正確的答案抄上去。我覺得考試就是之前學的內(nèi)容總顧一下，如果你上課時一直在玩手機的話當然不會寫。
第五上課時假如一個人打電話給你，手機就會響而擾亂課堂紀律。
所以我認為不應該帶手機到學校來。
小學生上學到底要不要帶手機作文 4
對于中學生上學是否可以帶手機上學這個成為了很對學生和家長們關注的問題。
然后中學生上課帶手機存在很對利與弊，就先說說帶手機對我們的壞處吧，現(xiàn)在都非常流行蘋果、三星、ipad這些手機和平板，把這些東西帶去學校形象學習先不說還會形成嚴峻的攀比現(xiàn)象。當出現(xiàn)你有我沒有的時候就會想家長索取，當家長拒絕時有可能為了得到東西而不擇手段，從而走上不良的.道路。在上課時雖然是放在書包但是我們還是未成年人會想著去玩，惦記著它。從而上課聽不進去導致成績下降。
而帶手機的好處，當你回家碰到險情時你可以立馬拿出手機求救。當你做題目碰到困難時你也許還可以拿出手機上百度查查答案學習思路這些。在學習壓力中你還可以聽聽音樂適當?shù)姆潘上隆Ｓ袝r還可以很方便的聯(lián)系同學。
但是總而言是無論中學生帶不帶手機上課都應該以影不影響成績?yōu)榍疤帷?/p>
小學生上學到底要不要帶手機作文 5
我們班的一位男生，每天幾乎會帶智能手機來上學，虛張聲勢地說：“看我的手機�！蓖瑢W們都對他不理不睬，而他還在大家面前顯擺，裝作很厲害的樣子。
這位男生的“死敵”得知了消息，立即趕到辦公室，把事情告訴了老師，老師氣得火冒三丈，而“死敵”卻在一旁暗自竊喜，一副得意洋洋的嘴臉。
等老師來到教室，他已經(jīng)把手機藏在了最安全的位置，并用還關機了，老師一下子也找不到證據(jù)。雖然他藏得很保險，不久依然被老師的“火眼睛睛”給察覺到，自然免不了嚴厲批評，從他眼神里感覺到了一絲絲埋怨。而他的“死敵”在一旁看著“好戲”，內(nèi)心簡直是樂開花，笑得合不攏嘴，只好用手捂著嘴巴。
不過就在最近，碰巧語文考試，同學們都惴惴不安，時時刻刻擔著心。這時，窗外傳來一陣陣響聲，引起了全班同學的.注意，大家的目光不由自主轉移到了窗戶那兒，發(fā)現(xiàn)兩位工人叔叔在窗戶旁安裝上了一個裝置，同學們都感到新奇。
老師便一旁解釋道：“這是一臺監(jiān)視器，能感受到所有的手機信號，防止你們作弊�！崩蠋熢捯魟偮�，同學們都嚇得心驚肉跳，連忙從書包里掏出了手機，按了下關機鍵，馬上又塞回了書包，裝作什么事也沒發(fā)生。
這臺監(jiān)視器威力這么大，那些愛偷帶手機上學的同學，也應該保持警惕了吧！
小學生上學到底要不要帶手機作文 6
我們學校有規(guī)定，學生不能帶手機到學校里面，如果帶手機到學校被老師發(fā)現(xiàn)了，手機會被老師收走的。有了這條規(guī)定，我們班里是沒人帶手機到學校，高年級的有沒有人帶手機，我就不知道了。
昨天晚上我的腦子里蹦出一種想法，把手機帶到學校里去。一開始我還勸自己不能把手機帶到學校里去，過了一會兒我就不勸自己了。我想體驗一下，把手機帶到學校里是什么感覺。這件事不能讓爸爸媽媽知道，他們要是知道我把手機帶到學校里去，一定會把我的手機收走的。
今天我起得很早，洗漱好之后，把手機充滿了電，還在手機里下載了一部動畫片，到學校里去看。在吃早飯之前，我把手機調成了靜音，在整理書包的`時候，我偷偷的把手機放進了書包里。吃完早飯之后，爸爸把我送到了學校門口，我的心里有點緊張、害怕，這是我第一次帶手機到學校里。我害怕被老師發(fā)現(xiàn)，把我的手機沒收。我一邊走著，一邊在心里祈禱著，可不能被老師發(fā)現(xiàn)我的手機呀，要是老師把我的手機沒收了，回家我該怎么和爸爸媽媽說呀。
上課的時候，我沒有把手機拿出來，我很認真的聽著老師講課。下課的時候，我偶爾會看一下書包里的手機，總擔心手機會被我碰掉，摔在地上。中午我們是在學校里吃飯，回不了家。在學校食堂里吃完飯之后，我們在外面活動了一會兒，就到靜校時間了，所有學生都要在教室里睡午覺。剛開始有值班老師在教室外的走廊上轉悠，大概到了一點二十分，值班老師就回到自己的辦公室里了。
每次中午在學校睡午覺，我都是一點十五分左右就醒了，醒過之后，我就睡不著了。今天中午也是這樣，我睡醒之后，拿出手機看了一下時間，是一點十三分。還有七分鐘，外面的值班老師就走了，我趴在桌子上，時不時地看一下時間�！拔�、四、三、二、一，到一點二十分了，值班老師該走了。”我小聲說著。我抬起頭，看了看窗外，值班老師走了，距離上課還有一段時間呢，我可以把手機拿出來，看會兒動畫片。我趴在桌子上，把手機放在桌洞里，看起了動畫片。
不知過了多久，我的同桌也醒了。她看到我在看手機后，露出了驚訝的表情。我對她比了一個“噓”的手勢，防止她會說話，如果她一說話，別的同學也會被吵醒，知道我?guī)謾C的人就更多了。她看懂了我的手勢，沒有說話，我邀請她和我一起看動畫片�？粗粗�，快到上課時間了，其他同學也快睡醒了。我把手機收了起來，我的同桌她已經(jīng)向我保證了，她不會告訴老師我?guī)謾C這件事情。
下午上完課之后，我把手機帶回了家。還好沒有老師發(fā)現(xiàn)我的手機，不然我就拿不回來了。也許以后的某一天，我還會把手機帶到學校里。
今天，我?guī)謾C去上學了。
小學生上學到底要不要帶手機作文 7
林娉妍帶手機到教室，偷偷地放在抽屜里，周瑞豐大喊：“林娉妍帶手機上學了，帶手機上學了！”全班像“粉絲團”一樣地沖了過去，都說：“給我看一下好不好？林娉妍借我玩一下嗎？”她得意地說：“以后誰再欺負我，我就報警！”
上課時，好多同學吧林娉妍當作中心人物，注意力都在她的'身上，都在想下課可以怎樣要她的手機，英語老師見了大發(fā)雷霆，問：“娉妍是老師嗎？你們怎么都盯著她？”全班無話可說，臉紅了。
老師檢查柜子時發(fā)現(xiàn)了她的手機，就把手機給沒收了，娉妍發(fā)現(xiàn)手機不見了，去找老師，老師問：“你為什么帶手機來學校？”“老師，我媽媽出差了，不知道誰來接我，也不知道幾點，所以我才帶手機�！薄跋麓卧賻謾C可是要受懲罰的。”老師將手機還給了她。
小學生上學到底要不要帶手機作文 8
我們學校里有個人帶手機上學，他把手機放在抽屜里面，剛好我坐在她后面，所以我看見了他的手機。
上課的時候，忽然手機鈴聲響了起來，老師聽見了就問：“誰帶了手機？”但是誰都沒出來承認，算他運氣好，沒被老師沒收。下課了，同學們都到他哪里看他玩手機，有些同學很不服氣，就說：“唉，我也想帶手機了。”那個帶手機的.同學說：“我之所以帶手機是因為我媽擔心我有事，而不是為了讓我玩手機�！�
他真爽，我下次也想帶手機。
小學生上學到底要不要帶手機作文 9
我的同學帶了一個手機去上學，他的膽子非常大，上課竟然玩手機，而且更過分的是，老師提醒了他之后，他一點也不把老師的話聽進去，又開始玩手機了，于是老師也拿他沒辦法，就走了！
下課的時候，他站桌子上高聲喊到：“誰要看我玩手機！”話音一落，有好多的同學都圍在了他的`身邊看他玩手機，我仔細一看，原來他帶了一部蘋果4S，正在玩“我的世界”呢！
上課了，這節(jié)課是寫字課，寫字課的老師比一般得老師兇的多，但是他還是坐在那里玩手機，他這個行為激怒了老師，老師過去一把搶走了手機�？赡莻�同學一直大叫，一直扔書，這樣的行為再次激怒了老師，老師就一把拽住了那個同學，那個同學被拖了出去。那個同學解釋說：“我只是想用手機打個電話給爸爸！”但是無論他怎么說，我們都不相信他，因為我們知道他是在撒謊！
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現(xiàn)在，學生能否帶手機上學，成了一個人人關注的熱點話題。我覺得不能。
首先，如果你帶手機上學就會影響學習，我們現(xiàn)在還是學生，自控能力不是很強，好玩的同學，會在上課時發(fā)短信或玩手機里的游戲，無心上課。久而久之，他的學業(yè)成績會一落千丈。
其次，如果上課時你的手機忽然響了，會擾亂課堂紀律。有一次，我們班就有一位同學把手機帶到了學校，上數(shù)學課時她的手機鈴一下子響了起來，這時所有同學的目光都投向了她。那一秒班上沒有一個同學說話，可下一秒全班暴發(fā)出震天的笑聲。讓老師沒有辦法讓大家安靜下來。
第三，大家玩手機時間長了，是不是都會覺得眼睛非常疲倦。其實我們玩手機時間長了對視力也是有一定損害的。它會使我們視力低下，看東西模糊。
最后，帶手機上學你萬一不小心把手機弄丟了，這要被好心人撿到，可能會還能你。但如果給壞人拾到，他可能會盜取手機里的.信息。后果不堪設想。還會給家長帶來很大的經(jīng)濟損失。
但是，手機卻是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊粯油ㄑ腹ぞ摺０l(fā)短信、聽歌、打電話都會用到它。我建議如果同學們要和家長聯(lián)系完全可以用校迅通來實現(xiàn)。
綜上所述，我認為我們現(xiàn)在還是學生是不可以帶手機上學，你們覺得呢？
小學生上學到底要不要帶手機作文 11
智能手機在我們的生活中，演繹著越來越重要的角色，成為我們生活中不可或缺的通信工具設備。那么，對于我們小學生來說，我們到底該不該隨身攜帶這些智能手機呢？它會給我們利大于弊？還是弊大于利？
智能手機對我們小學生來說，是一個很好的工具，寫作業(yè)時，手機可以幫你查不會寫的字，有助于加深印象。如果在哪兒走丟兒，回不了家，一個電話就能使你脫離危險。手機還有各式各樣的休閑小游戲，你如果無聊了，就可以玩一玩，微信、QQ更能讓小學生們著迷，這就成了小學生帶手機的理由。
有利就有弊，智能手機不僅能幫小學生學習，也能親手毀滅他們。一些小學生，癡迷于網(wǎng)絡游戲，導致造成近視，還有更嚴重的造成他們走向犯罪的.道路。還有一部分人，不懂得適當利用時間，半夜起來玩手機，第二天，沒精神上課，使得他們成績一落千丈。連一些尖子生都可能變成不及格的壞學生，相信長大后也會變得沒有前途。
手機作為一種工具，它是一種社會科技的產(chǎn)物，它本身不帶有好或壞的設計，但有可能會為我們生活帶來便捷，當然，也會迷惑我們青少年的心智。
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昨日上午，兒子曉航竟然提出要帶手機上學。被我一口否決。曉航竟然說：“班級里小歌同學都帶了手機�！蔽衣犃�，便不由得獅子吼：“我反正不會讓你帶手機，一直到你上大學為止。”兒子又說：“等我上大學，能不能給我買一個平板手機？”等你上大學以后再說，時間還長著呢！我打斷了曉航的話。因到了該上學的時間了，兒子便收拾東西上學去了。
兒子走后，我的心情卻久久不能平靜�，F(xiàn)在的小學生小學都開始帶手機。其實家長給孩子買手機只是便于聯(lián)系孩子，掌握孩子放學回家的情況�？墒菍⒆訋謾C的危害卻知之甚少。
手機輻射對孩子的成長很不利；還有長期玩手機對視力也會有一定的影響；玩物喪志，玩手機會嚴重影響孩子的學習。
小學生自制力差，如果帶手機上學，一定會影響他的學習。在家里，有父母管著，孩子玩手機的時間比較好控制。孩子對手機不會迷戀，頂多玩玩小游戲，在微信圈里聊聊天。
前一段，我們班級微圈，孩子們就聊的不亦樂乎。甚至到了休息時間微信圈依然熱鬧非凡。老師不得不在圈里發(fā)言：“告誡孩子們早點休息，不要影響大家�！睆拇巳锉阕兊冒察o了。
可是好景不長，孩子們自己又建立了微信圈，每到晚上微信的`鈴聲不厭其煩的響起。鈴聲一響，兒子便無心做作業(yè)，便忍不住想看。因微信的鈴聲干擾著曉航的學習。我不勝其煩，便退出了孩子們的微信圈，耳根子這才得到了清凈。
曉航對手機也是情有獨鐘，一看我沒注意，便拿起手機翻看。我一向并不反對孩子玩手機。剛開始買了新手機，孩子接受能力快，很快就玩轉了手機。我有時還向曉航請教呢！可是孩子一旦玩上了癮，對學習可是會有影響。鑒于此，我現(xiàn)在一般看到曉航要回家，便把手機拿起來，以防他玩兒。
手機的威力孩子們無法抵擋，就是成年人也深受其害。我常見大街上，低頭族越來越多，大多是手機在握。我自己前幾天也沉迷其中不可自拔，是兒子的話驚醒了我這個夢中人，我一定要改掉壞習慣，給兒子樹立好榜樣。
前幾天，我迷上了電子書，看網(wǎng)絡小說上了癮。不管是白天還是夜晚，閑暇時間都是手機在握。一旦離開手機便像丟了魂一樣。兒子很好奇便問：“媽媽，你在手機上看什么��！那么專注。”我聽了之后，猛然一驚，原來自己沉迷于網(wǎng)絡小說，被孩子發(fā)現(xiàn)了。于是我便淡定的說：“媽媽看電子書呢！”兒子便問：“電子書很好看嗎？”我忙回答：“再好看的電子書，也沒有紙質書好�！蔽艺f完之后，便立馬醒悟了。不能再沉迷下去了，該注意影響了。如果，我總是拿著手機，而卻對孩子玩手機指手畫腳，那絕對不合適，也沒有說服力。我便下定決心，戒掉了電子書�；貧w了看紙質書，給兒子樹立個學習的好榜樣。
我通過親身經(jīng)歷知道了手機吸引力有多大，它的危害就有多大。家長有時還控制不住自己。何況是小學生呢？他們對新鮮事物都很好奇，喜歡探究，容易沉迷其中。所以，家長對孩子用手機還是應該控制一下。如若沒有必要，堅決不讓孩子帶手機上學。孩子帶手機上學，害大于利。
小學生上學到底要不要帶手機作文 13
“你說說，小學生該不該有手機呢？”媽媽看了這期作文題好奇地問我。而我呢？正在沉迷于手機游戲里，把媽媽的`話當作耳邊風！突然，媽媽把我的手機搶走了，生氣地說：“你快說說！小學生該不該有手機呢？說得有理，手機還你！說得我們不滿意，你的手機就要跟你說‘拜拜’了！”
我一時半會兒想不出來，就開始撒嬌起來：“好媽媽！你等十分鐘，我馬上給你一個答案！”媽媽同意了。媽媽前腳一走，我就發(fā)瘋似的奔向電腦房，希望電腦給我一些資料。時間一分一秒地過去了，我查了許多資料，并且綜合起來幾句話，就交差了：“媽媽！我認為小學生應該有手機！假如小學生回家晚了，就可以早一點兒報平安，不讓家人擔心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打電話叫家人來接。手機只要不在上課時候開機、玩游戲就行�！�
媽媽生氣地問我：“那小學生沉迷于手機游戲怎么辦呢？”我不假思索地回答了：“那當然是把手機游戲刪了唄！”可剛剛說完，我就后悔了：媽媽把我的手機游戲刪了，然后就還給了我。
小學生上學到底要不要帶手機作文 14
小學生該不該帶手機呢？我認為不應該，這是毋庸置疑的。
雖然手機也有一些益處，但是它的弊大于利，它所帶來的負面影響是非常大的。
1、手機是有很強輻射的，我們還在發(fā)育階段，經(jīng)常佩戴手機對我們的'成長很是不利！
2、同學們有時候愛面子，愛攀比，都爭著買一些昂貴的高檔手機。又浪費錢，又會被小偷當成“重點培養(yǎng)對象”。
3、有的同學說買手機可以和同學更好的聯(lián)系，其實現(xiàn)在我們小學生有手機的只是少部分，所以短信這個功能基本上是用不到的。而說到聯(lián)系，大家在學校晨互相可以見到，不需要手機聯(lián)系，而放學后回到家，每家都有電話，還可以QQ聊天呢！
這樣一來，手機剩下的功能就只有上網(wǎng)，玩游戲等弊處了。我們現(xiàn)在還小，自控能力較差，所以難免會在上課時偷偷用手機玩一玩游戲，上一下網(wǎng)。這樣不僅會影響學習與聽課質量。萬一被老師發(fā)現(xiàn)了的話……
一位記者采訪過一個帶手機的小學生，問他為什么要帶手機。經(jīng)過采訪后了解，小學生帶手機的理由只有一個——玩。他們班許多同學都有手機，整天沉迷在手機游戲里面，就連上課都忍不住要玩！這就是“不花錢的網(wǎng)吧”！我覺得這樣非常不好，不但會影響視力，學習成績也會直線下降。這不就是玩物喪志的最好例子嗎？
以上我所說的這就是小學生帶手機所帶來的種種惡果！我們應該等到長大了才開始用手機。帶手機的小學生們趕緊撒手，它將帶你走向人生的黑暗深淵！
小學生上學到底要不要帶手機作文 15
我認為小學生應該帶手機。
如果你在商場或車站等一些場所走丟的話，就可以拿出身邊的手機撥個電話給家長，這樣家長很快就可以知道你的去向，而且你也不會走丟啦！
在學校里，你若是早上上學走得匆忙，而忘記帶一些學習用品，就可以摸出身邊的手機，家長得知后應該很快就會將東西給你送過來，雖然難免不被數(shù)落幾句。
或者你和同學玩耍時候不小心哪里受傷了，也可以利用手機第一時間告訴家長。
比如有一次，小z同學的`父母出差了，他爺爺又是個記性差的老人，忘記來接他，若不是他帶了手機提醒爺爺?shù)脑�，那一天他大概要留在學校里過夜啦！
盡管很多學校實行了“校訊通”，方便學生聯(lián)系家長，可這種電話和校訊通卡易壞。就如我們學校的校訊通電話經(jīng)常會“罷工”，學校經(jīng)常得找人來修理。可是時間久了，“罷工”的次數(shù)多了，校領導嫌麻煩，也就不理了�，F(xiàn)在我們學校四臺“校訊通電話”進入癱瘓狀態(tài)，全部“停工”。
并且“校訊通電話”只是安裝在學校里頭，一出校門，它就起不了作用�？v然校外也有公用電話亭，可是當你緊急需要的時候，不一定就馬上遇見噢。
小學生應該帶手機，但我卻不明白有那么多人會持反對意見。
小學生上學到底要不要帶手機作文 16
現(xiàn)在小學生購買手機的現(xiàn)象是越來越多了，我覺得現(xiàn)在小學生使用手機已經(jīng)是不可避免的事實。所以我們要討論一下：小學生上學應不應該帶手機。
首先，家長為小學生購買手機的初衷是為了與他們隨時取得聯(lián)系，但有時候會適得其反，有些貪玩的.小學生，會在放學路上玩自己手機上的游戲，或者與其他同學討論自己的手機。這會讓一些同學忘記寫作業(yè)，甚至無心去學習。
其次，現(xiàn)在的手機，都有游戲等不利于少年的東西，這些都會浪費同學們的時間。
退一萬步說，手機的主要功能是什么？通話。但我們是小學生，每天都生活在學校里，有什么事情非跟家長報告呢？這對我們培養(yǎng)自主學習能力很不利。再其次，萬一手機掉了怎么辦，一部手機最起碼五六百元吧！萬一丟了，那可是巨大的損失。
通過以上的幾點，小學生帶手機是有百害而無一益的事情，所以我認為，小學生不應帶手機上學。
小學生上學到底要不要帶手機作文 17
“你說說，小學生該不該有手機呢？”媽媽好奇地問我。而我呢？正在沉迷于手機游戲里呢！把媽媽的話當作耳邊風！突然，媽媽把我的手機搶走了，生氣地說：“你快說說！小學生該不該有手機呢？說得我滿意，你的`手機就還給你！說得我們不滿意，你的手機就要跟你說‘拜拜了’！”
我一時半會兒想不出來，就用乞求地目光望著媽媽，并開始撒嬌起來：“好媽媽！你等十分鐘，我馬上給你一個答案！”媽媽同意了，就讓我坐在沙發(fā)上想，但她坐在我的旁邊，我說：“媽媽！請問你能不能不要坐在我的旁邊，這樣我會十分尷尬的！你出門一會兒，到時間了，你就回來！”媽媽用疑惑地眼神打量了一下我，就出門了。
媽媽前腳一走，我就發(fā)瘋似的奔向電腦房，希望電腦給我一些資料。
時間一分一秒地過去了，我早就差了許多資料，并且綜合起來幾句話，就交差了：“媽媽！我認為小學生應該有手機！假如小學生回家晚了，就可以早一點兒報平安，不讓家人擔心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打電話叫家人來接。手機只要不在上課時候開機、玩游戲就行。”媽媽生氣地問我：“那小學生沉迷于手機游戲怎么辦呢？”我不假思索地回答了：“那當然是把手機游戲刪了唄！”可剛剛說完，我就后悔了：媽媽把我的手機游戲刪了，然后就還給了我。
……
小學生上學到底要不要帶手機作文 18
隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展，小學生帶手機的現(xiàn)象越來越多，帶手機到底有害還是有益呢？小學生該不該帶手機？我今天就來說一說這個問題！
有害還是有益·手機丟了
今天我們班有一位同學帶了手機，等下午到學校來時——手機不見了。老師早就說過，不讓帶貴重物品帶學校。可是他既然帶了，丟了老師肯定要問一問班上同學拿沒有！老師說：“如果是班上的同學拿的，你把手機趁別人不注意時放到他桌子里面或者交給我！”老師用慈祥的目光對我們說。還用眼睛示意我們要做一個誠實的孩子，可是到了放學時還是沒調查出來······
有害還是有益·迷茫
有的人可能會說，帶手機有益處，比如：當我們外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。可能也有人會說，帶手機有害處，比如：有了手機，有些人不好好的上課，拿手機玩游戲，影響了學習怎么辦？而且手機有輻射，對小學生的身體不好。
帶手機有害又有益，那么小學生到底該不該帶手機呢？
如果小學生帶手機話，有些同學自制能力差，控制不住自己，就開始偷偷地玩游戲，不僅影響了學習，對自己的眼睛和身體也不好，我們現(xiàn)在正處于生長發(fā)育的重要時期，這時候手機對自己的`輻射，對眼睛長時間的輻射都不好，所以，這樣分析的話，小學生帶手機是有害處的。
如果小學生不帶手機的話，有些時候外出活動遇到危險時沒有辦法及時的像家人求救，自己也沒有自救能力，反而家長會更擔心，所以從這個角度分析，小學生帶手機又是有益處的。
有害還是有益·由自己決定
總之，從每個角度分析的，都有益處以及害處，但是如何去處理這些問題呢？這就要看你自己的了。大家要明白，那些時候需要手機并且手機對你有幫助，那些時候不需要，帶了對你也沒有益處。
這些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多動腦筋，看看那些是對我們有害的，那些對我們是有益的······
小學生上學到底要不要帶手機作文 19
說起小學生該不該拿手機呢？這我就話多了，最近我們班有80%的同學都拿著手機，只有20%的同學沒有拿手機（其中有我）。
這不，前幾天我也和媽媽吵著要過手機，我就說：“媽媽我們?nèi)嗤瑢W都有手機，就我沒有，我也想拿一部手機�！笨墒菋寢尯臀艺f：“小學生拿手機沒有必要除非是特殊情況拿手機，那是因為他們的爸爸媽媽擔心他今天是否安全到校沒有”？所以都是人手一部手機，它起到一個通訊方便的作用，到了學校完全可以關機，也沒有什么用處，它還有輻射影響孩子的成長發(fā)育。家離學校近就沒有必要拿手機，用不了幾分鐘就來到了學校，但是那些離家太遠的同學就必須拿手機。要運用的不正確那可就慘啦！可是有的同學根本就不理解媽媽的意思。哦！我明白媽媽的意思，沮喪的回屋了。
第二天，同學們都在全神貫注的聽老師講課，忽然，聽到——滴滴滴滴的什么聲音，寂靜的教室一下子熱鬧起來你一言我一語地把整個班就像砸開了鍋一樣，同學們都用可恨的眼神在尋找著這個可惡的聲音，把我們的`思路給擾亂了，原來是游戲傳出了的聲音。這時，老師氣呼呼的走下講臺來到正在玩手機的同學跟前，站了許久，反而他一點反應都沒有還在繼續(xù)，老師說：“你在下面干什么？我剛才講什么課了”。他臉紅脖子粗的站了起來，老師正往回講臺走時又看到有的同學在看電子書，還有的同學不停的低著頭看手機顯示幾點鐘了該下課……老師被這些玩手機的同學氣的火冒三丈高說：“今天上自習課吧！老師一溜煙的氣走了，”看吧！都是這些不自覺的同學拿手機上課玩耍，我們一節(jié)課白白的浪費了！
在放學的時候，老師布置的作業(yè)我們沒有手機的同學用筆來記下每一項作業(yè)，而有手機的同學打開手機照相功能，——咔嚓ok了。瞧瞧，這就是拿手機的同學！他們沒有好好利用起來反而是偷奸取巧、這些偷奸取巧的人，都是聰明反被聰明誤。
所以我覺得小學生沒有必要拿手機，如果非拿不可，那就一到學校就關機，放學之后可以開機。
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