- 相關(guān)推薦
諸葛亮高中作文（精選41篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的諸葛亮高中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
諸葛亮高中作文 1
想必大家一定都知道歷史人物中智慧的化身——大名鼎鼎的諸葛亮吧。認(rèn)識(shí)諸葛亮是在六七歲時(shí)看《三國演義》動(dòng)畫片的時(shí)候，諸葛亮那種雷霆萬鈞、呼風(fēng)喚雨，像神一樣威力無比的超級(jí)才能，讓我敬佩不已！諸葛亮，字孔明，東漢末年，南陽人士。三國時(shí)期杰出的政治家、軍事家、外交家、發(fā)明家。諸葛孔明以其卓越的政治軍事才干，建蜀國，興漢業(yè)，歷經(jīng)圖治，嘔心瀝血。以其智，以其情，以其義，展現(xiàn)了一代蜀相偉大的胸襟氣魄，令天下人為之敬仰，讓我醉，讓我癡，令我狂。因?yàn)檫@種癡狂讓我不得不遍尋諸葛孔明的足跡。于是，在寒假里，我傾心閱讀了《諸葛亮智圣人生》。
“智”是諸葛亮最顯著的特征。他足智多謀、神機(jī)妙算。正是有了高于常人的政治智慧和人生哲學(xué)，他才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，在“三足鼎立”中成就大事業(yè)。在戲劇和圖畫中，諸葛亮都是身披八卦衣，運(yùn)籌帷幄，決勝千里的姿態(tài)。據(jù)民間傳說諸葛亮的八卦衣是因?yàn)樗趭^好學(xué)，師母所賞賜的。諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬德操賞識(shí)，連司馬的妻子對(duì)他也很器重，都喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。
那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。諸葛亮天資聰穎，司馬先生講的東西，他一聽便會(huì)。為了學(xué)到更多的東西，他想讓先生把講課的.時(shí)間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞嗚叫的時(shí)間延長，先生講課的時(shí)間也就延長了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。過了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢？經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。司馬先生在上課時(shí)，就問學(xué)生，雞為什么不按時(shí)叫鳴？其他學(xué)生都摸不著頭腦。諸葛亮心里明白，可他是個(gè)誠實(shí)的人，就如實(shí)地把雞快叫的時(shí)候喂食來延長老師授課時(shí)間的事如實(shí)報(bào)告了司馬先生。司馬先生很生氣，當(dāng)場就把他的書燒了，不讓他繼續(xù)讀書了。諸葛亮求學(xué)心切，不能讀書怎么得了，可又不能硬來，便去求司馬夫人。
司馬夫人聽了諸葛亮喂雞求學(xué)遭罰之事深表同情，就向司馬先生說情。司馬先生說：“小小年紀(jì)。不在功課上用功夫，倒使心術(shù)欺蒙老師。這是心術(shù)不正，此人不可大就�！彼抉R夫人反復(fù)替諸葛亮說情，說他小小年紀(jì)，雖使了點(diǎn)心眼，但總是為了多學(xué)點(diǎn)東西，并沒有他圖。司馬先生聽后覺得有理，便同意諸葛亮繼續(xù)讀書。司馬先生盛怒之下燒了諸葛亮的書，后經(jīng)夫人勸解，又同意諸葛亮來繼續(xù)讀書�？蓻]有書怎么讀呢？夫人對(duì)司馬先生說：“你有一千年神龜背殼，傳說披在身上，能使人上知千年往事，下曉五百年未來。不妨讓諸葛亮一試。如果靈驗(yàn)，要書作甚？”司馬先生想到把書已燒了，也只好按夫人說的辦。 諸葛亮將師母送的神龜背殼往身上一披，即成了他的終身服飾——八卦衣，昔日所學(xué)，歷歷在目，先生未講之道，也能明白幾分。諸葛亮勤奮求學(xué)的態(tài)度讓我感動(dòng)。
諸葛亮曾經(jīng)寫給兒子一封信，雖然只用了短短八十六字，但是對(duì)于為學(xué)做人和待人處世都有具體的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的高科技時(shí)代，仍然有極高的參考價(jià)值。聽大人們說：真正的智慧，可以超越時(shí)空，歷久常新。
諸葛亮高中作文 2
一天下午，我正做著小制作，我累了，就躺在床上休息，不知不覺我便睡著了。
在夢(mèng)里，我見到了諸葛亮來到我家，爸爸媽媽正在和他講話。我趕忙筆和本子跑過去對(duì)諸葛亮說：“爺爺，您真是聞名天下，請(qǐng)您給我簽個(gè)名作記念吧！”諸葛亮見了說：“好吧，我給你簽名，但是以后千萬別說我聞名天下�！蔽蚁耄褐T葛亮這么神通廣大，還這么謙虛，真是了不起！我一定向他學(xué)習(xí)。我讓諸葛亮簽過名后，便對(duì)諸葛亮說：“爺爺，到我家來，是想看看我們家的房子吧？”諸葛亮說：“是的！”我便帶他從客廳參觀到了花園。
參觀完畢后，我便坐下和諸葛亮說話，爸爸媽媽去做飯。我問諸葛亮：“爺爺，您當(dāng)年用草船借箭時(shí)，您怎么知道三天內(nèi)必有大霧呢？”說完后，諸葛亮笑起來，如果現(xiàn)在把蘋果塞在他嘴里，他也不感覺到蘋果在他口里。一陣大笑后，諸葛亮說：“那時(shí)呀，要知道得多，我當(dāng)年每天都要看書，寫文章，什么書都要看，我就是看了氣象類的書，太陽系的書……才會(huì)知道三天內(nèi)有大霧。你們現(xiàn)在是知識(shí)時(shí)代，一定要多讀書，要知識(shí)面廣�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭接著說道：“爺爺，我現(xiàn)在就是不會(huì)寫作文，不知道要寫什么，不要寫什么�！敝T葛亮說道：“孩子，要仔細(xì)觀察才能寫出好文章。我以前也是不會(huì)寫文章，就是多練多觀察才會(huì)的�！敝T葛亮教我就像老師在教學(xué)生一樣。這時(shí)，諸葛亮從他那長袖里拿出一個(gè)圓卷卷的東西，并說：“這是我的'一篇文章�！痹瓉硎俏恼�，古人都是用這種木頭寫文章呀！這時(shí)我一下子明白了許多。我打開了那卷文章，上面用刀刻著字，不過是繁體字，幸虧我學(xué)過書法，還認(rèn)得些繁體字。諸葛亮文章寫得真好，我真覺得諸葛亮了不起，難怪周瑜不能不服他。我說：“爺爺，您想知道未來是什么樣的嗎？我給您看一本書�！闭f著，我便跑到書柜上找《小靈通漫游未來》我把書給諸葛亮看后，諸葛亮說：“能借我嗎？”我答應(yīng)了。
“吃飯羅！”隨著媽媽的一聲喊，我便和諸葛亮去吃飯了。吃飯時(shí)，菜總是夾到這個(gè)碗里，夾到那個(gè)碗里。大家都開心地吃完了一餐飯。下午，我在家里寫作業(yè)，諸葛亮在看《小靈通漫游未來》諸葛亮從袖里掏出一個(gè)小本子，上面寫著“小倉庫”。只見他一邊看書，一邊寫字，摘抄好詞好句，寫出自己讀書的感受。這時(shí)，我想起了李老師教給我們做的“采蜜”作業(yè)，原來諸葛亮的這一招也被我們李老師學(xué)到了，我也要好好“采蜜”，寫好習(xí)作。我望著他的本子疑惑起來，便問道：“爺爺，您不是在木頭上寫字嗎？怎么又用起本子來了？”諸葛亮笑著說：“我在街上好不容易才買到一支筆，一個(gè)本子，我也要用用你們高科技的學(xué)習(xí)用品嗎！你怎么不寫作業(yè)了？快寫呀！”我趕緊寫起來，“做作業(yè)不要分心。”諸葛亮語重心長地說。后來，我們就各干各的了……
突然，一只大手推了推我，我一醒，原來是媽媽叫我吃飯了。我問媽媽：“諸葛亮來我家了嗎？”媽媽說：“什么諸葛亮，他怎么會(huì)來，那是古代事。”我終于知道了那真的是夢(mèng)。
回味著場美夢(mèng)，我決心向諸葛亮學(xué)習(xí)，我深信我會(huì)寫好作文，我一定會(huì)比諸葛亮更聰明，更有文學(xué)素養(yǎng)！
諸葛亮高中作文 3
大家一定都讀過《三國演義》，那你最佩服故事中的哪一位人物呢？我最佩服故事中的主角——足智多謀的諸葛亮。因?yàn)樗麑?shí)在是太聰明了，自己一個(gè)人舌戰(zhàn)群儒。再來回顧一下書中精彩的篇章吧，真的是讓我佩服得五體投地。
第一，“草船巧借箭”展示了諸葛亮的聰明才智。在蜀吳聯(lián)合攻打迎戰(zhàn)曹軍時(shí)，缺少大量的箭。周瑜又故意刁難諸葛亮，讓他籌集一萬支箭。諸葛亮可沒有被難倒，他上知天文，下知地理，預(yù)測出三天后必有大霧，故意在小船是扎了很多稻草人，在大霧中向曹軍駛來。由于霧太大，曹操大軍不敢出水寨大戰(zhàn)，只好讓弓箭手一陣猛射。哈哈，諸葛亮輕而易舉地超額完成了任務(wù)：周瑜下令籌集一萬支箭，諸葛亮一下子就“借”來了三萬支！
第二，“七星壇巧借東風(fēng)”又一次展示了諸葛亮的過人才識(shí)。周瑜想攻打曹軍，已經(jīng)使用連環(huán)計(jì)讓不善水戰(zhàn)的.曹軍把戰(zhàn)船連在了一起，準(zhǔn)備使用火攻。可是，冬天一般不刮東風(fēng)，而且一連幾天一絲兒風(fēng)也沒有，這可愁壞了周瑜。
諸葛亮經(jīng)過觀察天象，預(yù)測出這幾天會(huì)刮起東南風(fēng)。但他故作神秘，為增加蜀國的功勞，故意說自己會(huì)呼風(fēng)喚雨。他讓周瑜修了一座七星壇，每天都去作模作樣的作法。不出幾天，真的刮起了東南風(fēng)，東吳的人都對(duì)諸葛亮佩服至極，稱他為“神人”。這諸葛亮用的“孬招”也夠孬呀！
第三，“死諸葛嚇跑活司馬”是體現(xiàn)諸葛亮聰明才智的典范，也是讓我最佩服諸葛亮的地方。劉備死后沒多久，鞠躬盡瘁的諸葛亮在連年征戰(zhàn)中也堅(jiān)持不住了。由于他身患疾病，又要與司馬懿決戰(zhàn)，身體抗不住了，“出師未捷身先死”，無奈地死去了。
在臨死前，他安排好蜀軍撤退。為防止司馬懿追擊，他讓人把自己的木像放在他平時(shí)坐的小車上，讓人在司馬懿追來時(shí)推了出來。司馬懿一看，以為諸葛亮還沒死，肯定又設(shè)下了計(jì)謀，嚇得急忙退兵，不敢再追。諸葛亮又一次用智慧戰(zhàn)勝了敵人，保住了蜀軍，不由讓人感嘆：真乃神人！
《三國演義》這本書里還有許多人物，像關(guān)羽、張飛、趙子龍、徐庶、黃蓋等等，都是非常了不起的英雄，足智多謀的諸葛亮最讓人佩服。三國時(shí)期結(jié)束后，中國又一次從分裂走向了統(tǒng)一。
諸葛亮高中作文 4
諸葛亮在有的人眼里，是一位智者，什么事情都做的很好，被萬人傳頌、受萬人敬仰�？墒俏覅s不那樣認(rèn)為他，他有些事做的不太好。
他在赤壁之戰(zhàn)前，“草船借箭”，現(xiàn)在已經(jīng)是一段千古佳話，可是我卻不那么認(rèn)為。如果曹軍放火箭么？他，必死無疑。可是，郭嘉早亡，不然，他必死。
赤壁之戰(zhàn)后，他明知曹操對(duì)關(guān)羽有大恩，還叫關(guān)羽去把守華容道以致曹操逃脫，別人都說他那是挫關(guān)羽的囂張氣焰。其實(shí)不是，他以為關(guān)羽如果捉住曹操，那樣一來，關(guān)羽的知恩圖報(bào)就是虛偽的了，關(guān)羽的名氣就會(huì)打折扣。如果沒有，他有可以不殺關(guān)羽，借機(jī)巴結(jié)關(guān)羽，他早就料到劉備和張飛回說情的，說以叫關(guān)羽去華容道守。他如果叫五百弓箭手和一百刀斧手去捉曹操，那樣一來，天下大勢(shì)一目了然。就不是三分天下了，應(yīng)該是和東吳平分天下。
別人都說他料定魏延謀反，讓馬岱殺了魏延是對(duì)的，別人也都以為魏延真的謀反，其實(shí)不是，在《九州春秋》中紀(jì)錄諸葛亮說的一句話，諸葛亮說：“若延不歸，軍便自發(fā)�！庇纱丝梢姡缇土系轿貉訒�(huì)不走，他還不事先叫人帶魏延走，導(dǎo)致來了一個(gè)馬岱斬魏延。可憐的魏延死了連名節(jié)也沒有。
他明知關(guān)羽驕傲，還叫關(guān)羽守荊州那么重要的`地方，以致呂子明白衣渡江、奇奪烽火臺(tái)、關(guān)羽失荊州，敗走麥城。著是他借孫權(quán)之手殺關(guān)羽。
他六出岐山，自不量力的以為憑借自己一個(gè)人的力量可以打敗魏國，以致窮兵黷武，加快了蜀國滅亡的時(shí)間。他應(yīng)該利用蜀國易守難攻的優(yōu)勢(shì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。可他沒有，最后累死了。
在有的人眼里，諸葛亮是智者，是一個(gè)神�？墒�，他的一生有太多的沽名釣譽(yù)，是一代智者，也是一代愚者。
諸葛亮高中作文 5
其實(shí)，歷史對(duì)諸葛亮添加了過多的贊揚(yáng)，卻沒有人真正地批評(píng)過他。
大家翻開歷史書，蜀漢為什么會(huì)滅亡呢？其實(shí)劉備臨終對(duì)諸葛亮說要他輔佐劉禪，可是他卻一切包辦，導(dǎo)致劉禪沒有任何辦事能力，因此后來信任宦官，導(dǎo)致蜀漢滅亡。
而且，諸葛亮沒有把他的本領(lǐng)找個(gè)繼承人繼承衣缽。他在一出祁山時(shí)就在天水收了姜維，可一直到臨死，他都沒有認(rèn)真教育過姜維，只給了他一本書。
還有，諸葛亮把荊州占住不放，結(jié)果與東吳不和，直接導(dǎo)致了關(guān)羽的.犧牲，間接讓張飛與劉備都相繼被害。
接著，我們就要講到諸葛亮一生中最大的榮耀與錯(cuò)誤——征南蠻、伐北魏。
其實(shí)，當(dāng)時(shí)諸葛亮剛剛打下川地，百姓剛喘息一兩年，又勞師出征，勞民傷財(cái)，實(shí)不可取。而且，當(dāng)時(shí)的天下大勢(shì)是與東吳有不和，后方不固，而魏雖撤勝諸葛亮一籌的司馬懿，但急切之間，曹睿還是會(huì)首先把兵權(quán)賦予他。因此，天時(shí)不利，地利不得，人和不順，諸葛亮的出征實(shí)為徒勞之舉。
按當(dāng)時(shí)的大勢(shì)，如果諸葛亮還算有一點(diǎn)眼光，應(yīng)該派精兵猛將把住北、東、南三個(gè)關(guān)口，盡力與東吳和好，這是外交；整理好政事，再教教劉禪基本的為君之道，此為內(nèi)政；最后，再廣泛培養(yǎng)人才，精中選精，給自己找個(gè)徒弟，再給國家找些棟梁之才，這才是長遠(yuǎn)之計(jì)。等到大勢(shì)有變，曹睿被麻痹，司馬懿真正被疏遠(yuǎn)時(shí)再出兵，起碼成功的幾率要大得多。
所以，我覺得諸葛亮是一個(gè)可悲的人。
諸葛亮高中作文 6
很喜歡看那些名著，所以我對(duì)那些名著里的人物都非常的熟悉，就說說諸葛老師吧，諸葛老師是一位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個(gè)阻止了時(shí)代進(jìn)步的“糊涂”軍師。
讓我們?cè)囍胍幌�，假如諸葛老師不跟隨劉備幫助其實(shí)現(xiàn)三國鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊(duì)一定會(huì)勢(shì)如破竹，無人可擋。況且曹操已經(jīng)消滅了北方的'袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投奔了曹操，上有諸葛老師掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，一統(tǒng)天下指日可待�？伤鸵吐淦堑膭�，這一幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒有與對(duì)手抗?fàn)幫辏贿@一幫，天下多少人去參軍，多年的大大小小的混戰(zhàn)，致使百姓受盡戰(zhàn)亂之苦，顛沛流離；這一幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿地；這一幫，硬是死死的扼制住曹操統(tǒng)一天下、造福百姓的決心；這一幫，究竟有什么可執(zhí)著的？
如果反之，諸葛老師投奔曹操，天下必定統(tǒng)一，百姓必定安居樂業(yè)，不受戰(zhàn)亂折磨，曹操也可以實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一天下的愿望，英雄們也可結(jié)為兄弟，而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好？老百姓不管誰坐天下，只關(guān)心過上真正屬于自己的幸福、太平的好日子！所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。
同學(xué)們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點(diǎn)嗎？
諸葛亮高中作文 7
都說諸葛亮聰明，其實(shí)，諸葛亮也就三個(gè)臭皮匠的水平，說穿了，他傻得可以。
徐庶見過諸葛亮，告訴他劉備希望他出山時(shí)，諸葛亮何嘗不想過幾天安生日子？但禁不住劉備三顧茅廬、軟磨硬纏，到底還是上了劉備的賊船。放著不愁吃、不愁穿的閑云野鶴的日子不過，偏要“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，自討苦吃，豈不是大傻子一個(gè)？
赤壁之戰(zhàn)，是諸葛亮的杰作之一，但是，仔細(xì)想想，在這次戰(zhàn)役中，他還是冒了兩次傻氣。第一，在游說東吳時(shí)，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，張玿、虞翻、步騭、薛綜、陸績等人均成了他的舌下敗將�？雌饋�，諸葛亮能言善辯，但倘若事后要煮酒論英雄，進(jìn)行民主評(píng)議，這些被他羞辱過的文人雅士還不嫉恨在心？在評(píng)議表上給他畫上叉叉是免不了的事。縱使諸葛亮功高如天�？峙逻B1分錢也得不到。第二，草船借箭，諸葛亮亮輕易得到了十余萬枝箭，但他卻拱手白給了周俞，因此招來周俞的.嫉妒，你說他傻不傻？
有一首詩曰：“劍關(guān)險(xiǎn)峻驅(qū)流馬，斜谷崎嶇駕木牛。”說的是諸葛亮制造的木牛流馬的神奇功能。在三國時(shí)代就能研制出木牛流馬這樣的產(chǎn)品，說明了諸葛亮果然聰明。但他卻不申請(qǐng)專利，失去了獲大獎(jiǎng)胡機(jī)會(huì)不說，更可惜的是后世人再?zèng)]使用過，真應(yīng)了羅貫中老先生的那句話了：“后世若能行此法，斬將安得使人愁？”
諸葛亮冒傻氣的地方還多著呢！明知關(guān)羽與曹操有舊情，偏讓關(guān)羽去守華容道，結(jié)果使曹操從關(guān)羽刀下逃生，導(dǎo)致了后來許多麻煩。馬術(shù)不會(huì)用兵，偏要他去守街亭，害得自己自貶三級(jí)。有人為買官不惜重金，他卻要自動(dòng)降級(jí)，真可謂他傻氣十足。司馬懿兵臨城下，諸葛亮導(dǎo)演空城計(jì)，倘若被那司馬老兒識(shí)破，豈不白搭一條性命？
其實(shí)，司馬老兒放了他，他也活不了幾天，五丈原上諸葛亮一命歸西，只活了53歲。一個(gè)人傻得連命都不要了，還有什么比這更傻的嗎？
諸葛亮高中作文 8
白羽扇，素綸巾。一扇輕搖間，風(fēng)自扇底來，計(jì)從胸意出，指點(diǎn)江山格局。
你是智慧忠誠的化身。草船借箭、火燒赤壁，在劉備眼中，你是治世之能臣，軍事之奇才；在周瑜，司馬懿眼中，你是一個(gè)值得尊敬的對(duì)手；在蜀漢百姓眼中中，你兢兢業(yè)業(yè)，不忘最初興復(fù)漢室的諾言，是那些身處水火之中，飽受戰(zhàn)爭之苦的老百姓眼中的希望。
我最早接觸您的時(shí)候，還是個(gè)孩子。動(dòng)畫片中，您的相貌英俊，動(dòng)作瀟灑，談吐文雅，成為了我心中的第一位偶像。隨著年紀(jì)的增長，閱歷也不斷拓寬，我對(duì)您也有了新的看法，在那個(gè)動(dòng)蕩不安，卻有英雄輩出的年代，您無疑是諸侯中的一股清流。初出茅廬的您不為利益，為了“仁義”輔佐實(shí)力單薄的劉備成就霸業(yè)，忠貞地獻(xiàn)上自己的謀略。再到后來的白帝城托孤，您感激涕零，接受劉備的遺詔，并發(fā)誓決不取劉禪而代之的`誓言，成為千古第一忠臣，使我內(nèi)心深受觸動(dòng)。那時(shí)在我眼中您是忠義的代表。
后來上了小學(xué)，我又讀了你許多故事。舌戰(zhàn)群儒、火燒赤壁無疑是您最精彩的兩次表現(xiàn)。劉備當(dāng)初南下，狼狽不堪，是您運(yùn)用計(jì)謀使得劉備能在群狼暴虎之間能有一席之地。為了興復(fù)漢室，履行《隆中對(duì)》中的諾言，您奔走東吳，說服吳王，舌戰(zhàn)群儒，將問題一一解決，運(yùn)用自己的才智和靈活機(jī)變的能力，將群臣的刁難巧妙化解，使吳王心愿臣服地和劉備結(jié)盟，難怪劉備說與您相遇，如魚得水。在赤壁之戰(zhàn)中，您再一次大顯神力，成就了歷史上一段以少勝多的佳話。那時(shí)在我眼中您是智慧的化身。
最近我學(xué)了《出師表》這篇文章，這不僅讓我聯(lián)想到了您六出祁山。盡管您在書中詳細(xì)周密地分析和設(shè)計(jì)了北定中原的計(jì)劃，但或許上天對(duì)您的眷顧已然不在，在一次次的北伐戰(zhàn)爭中，您一次次經(jīng)歷失敗，遭遇挫折。直到病死，您一直在為自己的理想而奮斗。這時(shí)在我心里您是堅(jiān)強(qiáng)的盾牌。
這就是我眼中的您——諸葛亮，一個(gè)代表時(shí)代，承前啟后、開天辟地的英雄。
諸葛亮高中作文 9
早在唐朝年間，大詩人杜甫就寫下了“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的詩句憑吊孔明先生，今吾不才，借中考之機(jī)，作簡陋之文，愿揚(yáng)先生之精神。
是那個(gè)駕鶴飛天，翩翩白衣的仙人嗎？
是那個(gè)且歌且行，笑談江山的書生嗎？是那個(gè)羽扇綸巾，劍眉星目的儒將嗎？
還是那個(gè)鞠躬盡瘁死而后已的`蜀國丞相嗎？
你狂笑數(shù)聲，氣絕周郎；你一曲琴音，司馬懿十萬大軍就揚(yáng)塵而去；你一尊假軀，活仲達(dá)不戰(zhàn)而逃；你六出祁山，名震寰宇！
諸葛亮啊，諸葛亮，你天縱奇才才冠三國，你睥睨天下誰與爭鋒！只可惜，你所侍奉的劉禪，就算在整個(gè)五千年歷史中，昏君榜位上他也足以排進(jìn)前十。
你會(huì)取而代之嗎？你會(huì)建立諸葛氏的天下嗎？你當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槟闶侵T葛亮，你班師回朝，誅邪斬佞，肅清朝綱，苦諫后主，最后你奮袖揮毫，落筆如龍，寫下了前后《出師表》，從此杜鵑啼血，蒼鷹哀鳴。你自己不是文人，可這兩篇文章卻歷經(jīng)千年風(fēng)雨依然光芒萬丈，因?yàn)槟阍谄渲�，傾注了你一生的忠誠，一生的心血和一生的精神。宋有陸游詩云：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間�！苯裎嵩疲撼鰩煴砦那Ч艂�，至今不覺不新鮮。
忠心如此天可鑒，佞臣何不陷黃泉。
在《出師表》中你也曾說：“臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯�！蔽以�?yàn)檫@句話而動(dòng)容不已，假使此生沒有劉備，你本該是那個(gè)“自我狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄”的隱士，有著“采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜生活，朝看“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”，晚觀“夕日欲頹，沉鱗競躍”�？墒呛髞砦以朊靼�，這又豈是真正的你，你注定要運(yùn)籌帷幄，決勝千里；你注定是政客，而不是文人。正因?yàn)橛心�，三國的歷史才能綻放奇光異彩；正因?yàn)橛心�，才有鞠躬盡瘁死而后已的諸葛精神；正因?yàn)橛心�，才有中華五千年來智慧與忠誠并重的信仰。孔明先生，國士無雙，你當(dāng)之無愧，千古《出師表》，文章更當(dāng)之無愧！今晚輩陋筆妄敢造次，還望先生鑒諒。
諸葛亮高中作文 10
諸葛亮可謂是神機(jī)妙算，智謀通天。但他畢竟也只是一個(gè)人，但大家似乎將他神化到了一個(gè)不可到達(dá)的高度。我們真的應(yīng)該真真切切的認(rèn)識(shí)他。
諸葛亮憑借他的智謀和膽識(shí)幫助劉備完成了三國鼎立，功不可沒，為蜀國的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了無盡的傳奇，充分地體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算。他還發(fā)明了許多機(jī)械，可謂是鬼斧神工。如諸葛連弩和木牛流馬等充分體現(xiàn)了他的才智是極高的。他七擒孟獲又充分體現(xiàn)了他的仁愛。他善于用兵，任用賢能，重視人才又體現(xiàn)了他的心慮深遠(yuǎn)，不得不說他是我心中最崇拜的人之一。
但人非圣賢孰能無過，雖然他被神化了，但卻始終實(shí)實(shí)在在是一個(gè)人，我第一次對(duì)他產(chǎn)生質(zhì)疑是在他揮淚斬馬謖時(shí)，既然他已經(jīng)知道街亭是一個(gè)如此重要的地方而且馬謖又不能守，為什么又同意讓馬謖去呢？最后竟還流著淚殺了他。既然諸葛亮真的如此愛惜這個(gè)人才，他就應(yīng)該堅(jiān)持不讓馬謖去。對(duì)于街亭失守后亡羊補(bǔ)牢地殺死了馬謖我也是不看好的，雖然不知他到底是什么動(dòng)機(jī)，但這個(gè)事卻動(dòng)搖了我心中諸葛亮神一般的地位。
其次就是對(duì)蜀國影響最大的一次——火燒連營。一把大火燒盡了一切也燒去了一條仁君的生命。既然諸葛亮神機(jī)妙算那么也必定應(yīng)該與劉備同行，這樣也許歷史將會(huì)被改寫，而他只是留守了國內(nèi)。而他布下的八陣圖則是這次失敗的最讓我疑惑的地方，據(jù)說諸葛亮做了最壞的.打算，我卻認(rèn)為比起亡羊補(bǔ)牢，讓失敗不發(fā)生才是最重要的。所以我認(rèn)為這是他一生中最大的敗筆，一筆劃斷了蜀國的未來。
最后，先帝去世后諸葛亮打著討賊的旗號(hào)六出岐山，勞民傷財(cái)又無結(jié)果，最終命喪五丈原，為他閃著金光透著灰芒的一生劃上了句號(hào)。以他的才智和自己國家的優(yōu)勢(shì)完全可以采用勞兵之計(jì)拖垮魏國，自己養(yǎng)精蓄銳最后一舉出擊。但他沒有，這是他人生的最后一次失��！
我想世上沒有所謂的神人，人就是人，我們要以客觀的角度去審度人生，在不同角度對(duì)不同人物進(jìn)行不同模式的分析，找到自己在人生中的立場！
諸葛亮高中作文 11
“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森�！�，我站在武侯祠堂前，望著諸葛亮的雕像，讓我會(huì)想起他的一生。
“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。，”武侯祠外，階前碧色，迤迤邐邐，景色如他生前所住的`南陽茅屋：外有農(nóng)夫耕作，高聲吟歌；流水潺湲，我沿小溪而上，竹林深處，炊煙裊裊。內(nèi)有茅屋，柴門半掩，草堂前有一人臥床高聲吟詩：“大夢(mèng)誰先覺？平生自我知。草堂春睡足，春夢(mèng)日遲遲�！保T葛亮隱居山中，白日坐水邊與朋友暢飲，可謂曲水流觴，暢足心境，再一起討論天下大事，道古今之滄桑。夜晚觀察天象，秉燭夜讀。諸葛亮雖在亂世中隱居埋名，但他一直期望遇到賢明的君主，以匡天下。當(dāng)劉備來訪，司馬徽、崔州平等名士拒絕出山，諸葛亮卻放棄家人、朋友和悠閑的美好生活出山輔佐劉備。他為天下蒼生著想而犧牲自己的精神很美。
“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心�！�，劉備三顧茅廬，諸葛亮出山，隨后半生過著戎馬生涯。他輔佐蜀漢二帝，六出祁山不辭辛苦�！帮L(fēng)一更，雪一更，身向祁山那畔行，夜深千帳燈�！�，我感受到孔明身在前線的思鄉(xiāng)之情，但他仍舊為自身以匡天下的心愿而奮斗，不忘初心，牢記使命。盡管后主無能，先帝托孤時(shí)也讓孔明自立為帝，但他不背叛主上，兢兢業(yè)業(yè)，日理萬機(jī)。諸葛亮忠心耿耿的精神很美。
“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�！保铱吹轿逭稍�，諸葛亮病重在床。他心里放心不下的是國家大事，他顫顫巍巍將手舉了起來，一字一頓地吩咐后事，并強(qiáng)忍著疾病疼痛巡視軍營，無不讓將士感動(dòng)落淚。那晚，我看到夜空有一顆啟明星隕落了，讓我感到一代英雄落幕、蜀漢丞相歸天之悲涼。
諸葛亮雖然逝世，蜀漢已滅亡，但諸葛亮的精神之美一直流芳千古。他為國為民，大智大勇的精神，激勵(lì)著我們后人和歷代的仁人志士，許身稷契，志在匡國。
諸葛亮高中作文 12
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”在讀完三國演義后，我認(rèn)為這部書之所以取得令人矚目的成績，原因之一就是書中描繪了一系列個(gè)性鮮明的人物，在眾多人物當(dāng)中，如果說對(duì)我影響最大的人物，那必定是“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮。
關(guān)于忠誠，諸葛亮“鞠躬南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，后經(jīng)劉備“猥自枉屈”三顧茅廬，諸葛亮明知?jiǎng)淝巴久烀�，卻為劉備三顧茅廬之恩，棄隱入仕，想要以自己的才學(xué)與亂世一拼高低，哪怕為此粉身碎骨，“雖九死其尤未悔”。
關(guān)于理想，我想諸葛亮心中有一個(gè)夢(mèng)想，“興復(fù)漢室”，這是諸葛亮一生追求的目標(biāo)，也是他出山的目的。如果不是他早就立下興復(fù)漢室、治國安邦平天下的志向，僅劉備三顧之恩而出山，恐怕，還沒輪到劉備，曹操、劉璋、劉表等就去了。他帶著一生的學(xué)識(shí)和智慧出山，就為了一句“愿先生以天下蒼生為念。”他廢寢忘食，事必躬親，扶病處理軍務(wù)；先后六出祁山，鞠躬盡瘁，死而后已。
關(guān)于執(zhí)著，司馬微曰：“臥龍雖得其主，不得其時(shí)，惜哉！”作為老師，司馬微此言既對(duì)弟子的'才華得到施展感到欣慰，又感嘆他多舛的命運(yùn)�？上h室已末，天不歸屬，哪怕諸葛亮有“朝旋天地，扭轉(zhuǎn)乾坤”之能，也未能留住一個(gè)衰敗的國體。當(dāng)他“強(qiáng)支病體，令左右扶上小車，出寨遍觀各營，自覺秋風(fēng)吹面，徹骨生寒，乃長嘆曰：再不能臨陣討賊矣！悠悠蒼天，曷此其極！嘆息良久”。
諸葛亮通過個(gè)人努力、奮斗與未知的“天命”抗衡，頑強(qiáng)不息的意志成就了他的悲壯與無奈的命運(yùn)。“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心，出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�！辟潛P(yáng)的是諸葛亮為國家事業(yè)忠心致敬，奮斗不息的精神，惋惜的是一代賢相“男兒到死心如鐵”的志向，留下的是后人對(duì)臥龍先生的無限敬仰。
諸葛亮高中作文 13
他是三國時(shí)期著名的政治家，器宇軒昂，談吐不凡，視敵軍百萬如螻蟻，大擺空城計(jì)。他的勇氣，機(jī)智和忠心使我萬分的敬佩。他，就是智慧的化身，人稱臥龍的`諸葛亮。
諸葛亮字孔明，才思敏捷，機(jī)制多謀，是三國時(shí)期蜀國的宰相大軍師。他高瞻遠(yuǎn)矚，深謀遠(yuǎn)慮，劉備三顧茅廬之時(shí)，把天下大勢(shì)看得徹徹透透，分析的井井有條；他伶牙俐齒，能言善辯，曹兵百萬下江南之際，他力挽狂瀾，舌戰(zhàn)群儒，力主決戰(zhàn)，最終大敗敵兵；他鞠躬盡瘁，死而后已，劉備崩駕后，忠君輔國，六出祁山，七擒孟獲，千里運(yùn)籌帷幄……他的聰明機(jī)智，奇謀妙計(jì)，不得不讓人敬佩，亦不負(fù)當(dāng)時(shí)天下第一的盛名。
曹操領(lǐng)百萬大軍下江南，可是劉備卻兵少難敵。在這萬分危急之刻，諸葛亮親到江東，準(zhǔn)備”聯(lián)孫抗曹“，勸孫權(quán)出兵。但在孫權(quán)的朝堂上，很多官員卻看不起諸葛亮，有人還出言嘲諷。然而，諸葛亮卻手執(zhí)羽扇，從容不迫，侃侃而談，力駁孫權(quán)手下十幾位文官，使他們心服口服。這便是有名的舌戰(zhàn)群儒的故事。諸葛亮的能言善辯，使我十分的佩服。
然，他并不只能言善辯，而且也聰明機(jī)智，充滿勇氣，可以說是智勇雙全。
在馬謖失街亭以后，諸葛亮推手一座城池，身邊只有一千多人，而且都是些老兵殘將。這時(shí)候，魏國大將軍司馬懿已率幾萬人馬來了。面對(duì)突如其來的危險(xiǎn)，諸葛亮沒有驚慌失措，反而鎮(zhèn)定的一思索，便命人打開城門，擺起了空城計(jì)。而諸葛亮自己，則在樓上焚香彈琴，顯得悠然自在。來到城池下的司馬懿，終被此現(xiàn)象迷惑，懷疑城中有伏兵，最終退兵了。諸葛亮憑借自己的智與勇，不費(fèi)一兵一卒，便退了敵兵。
諸葛亮的智勇雙全，忠心耿耿，《出師表》中的“鞠躬盡瘁死而后已”，是他的真實(shí)寫照。他，不愧是智慧的化身，不愧是智與勇的詮釋，亦不愧是人人敬仰的臥龍！
諸葛亮高中作文 14
《三國演義》與《游記》、《紅樓夢(mèng)》、《滸傳》相媲美，成為中國四名著，成為歷史上四顆閃耀的明珠。讀了《三國演義》，我也曉得了許多栩栩如的物：智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)、張飛。身是膽的趙龍，忠厚實(shí)的魯肅。其中我最敬佩的是諸葛亮，不僅是因?yàn)樗闹嵌嘀\，上知天下知地理，且他的寬容他的惜才也是深深地印在我的中。
中國是禮儀之邦，中國的禮儀代代相傳。名偉是要學(xué)會(huì)寬容的'，就像諸葛亮樣。諸葛亮的寬容故事很多，我最喜歡的是《七擒孟獲》這個(gè)故事，公元225年，蜀漢丞相諸葛亮為了鞏固后方，率領(lǐng)軍隊(duì)南征。正當(dāng)大功告成準(zhǔn)備撤兵的時(shí)候，南方彝族的首領(lǐng)孟獲，糾集了被打敗的散兵來襲擊蜀軍。諸葛亮得知，孟獲不但作戰(zhàn)勇敢，意志堅(jiān)強(qiáng)，而且待人忠厚，在彝族中極得人心，就是漢族中也有不少人欽佩他，因此決定把他爭取過來。孟獲雖然勇敢，但不善于用兵，結(jié)果闖進(jìn)埋伏圈被擒。孟獲認(rèn)定自己要被諸葛亮處死，因此對(duì)自己說，死也要死得像個(gè)好漢，不能丟人。不料諸葛亮親自給他松綁，好言勸他歸順，孟獲不服這次失敗，傲慢地加以拒絕。諸葛亮也不勉強(qiáng)他，而是陪他觀看已經(jīng)布置過的軍營，之后特意問他：“你看這軍營布置得怎么樣？”孟獲觀看得很仔細(xì)，他發(fā)現(xiàn)軍營里都是些老弱殘兵，便直率他說：“以前我不知道你們虛實(shí)，給你贏了一次，現(xiàn)在看了你們的軍營，如果就是這樣子，要贏你并不難！”諸葛亮也不作解釋，笑了笑就放孟獲回去。最后一連七次生擒孟獲，七擒七縱后在這種情況下，孟獲終于從心里佩服諸葛亮。為了讓各部族都?xì)w順蜀國，他把各部族首領(lǐng)請(qǐng)來，帶著他們一起上陣。結(jié)果又被蜀兵引進(jìn)埋伏圈，一網(wǎng)打盡。蜀營里傳出話來，讓孟獲等回去，不少部首領(lǐng)請(qǐng)孟獲作主，究竟怎么辦。孟獲流著眼淚說：“作戰(zhàn)中七縱七擒，自古以來從沒有聽說過。丞相對(duì)我們?nèi)手亮x盡，我沒有臉再回去了�！�
諸葛亮的聰明讓我敬佩，告訴我們遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法解決問題，我眼中的諸葛亮多么偉大��！
諸葛亮高中作文 15
曠世奇才——諸葛亮在《三國演義》中，人人都有敬佩的英雄，我最喜歡的英雄乃曠世奇才——諸葛亮！
此人復(fù)姓諸葛，名亮，字孔明，瑯琊陽都人，身長八尺，面如美玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，瀟灑無比，宛如神仙下凡。他早年喪父，跟隨叔叔諸葛玄定居襄陽，后叔叔去世，便與弟弟諸葛均躬耕于南陽，因他居住地為臥龍崗，臥龍這個(gè)稱號(hào)便由此得來！諸葛亮好比周文王的.姜子牙、漢高祖的張子房一樣高明，但我覺得諸葛亮最大的優(yōu)點(diǎn)就是能識(shí)得人心，為什么諸葛亮?xí)犊縿�，正因�(yàn)樗R(shí)得人心，知道劉備是仁德之主，以忠厚善良為本，不會(huì)害得了自己，就如三顧茅廬中，劉備三次去請(qǐng)他，關(guān)張二人都已經(jīng)急得不耐煩，想要放棄，只有劉備堅(jiān)持下來，想要天下得幸，蒼生有福！果真，諸葛亮奔劉備之后，劉備并沒有虧待他，把他視為手上的一顆明珠捧著，諸葛亮也為主人出謀劃策，讓劉備得到了蜀漢！為什么曹操南下，來得兇敗得慘？也是因?yàn)樗R(shí)得人心。草船借箭中，諸葛亮三天必造好十萬支箭，可他第一天沒什么動(dòng)靜，第二天也是如此，第三天四更時(shí)他派二十只船去曹軍水寨受箭，他算準(zhǔn)時(shí)機(jī)，算準(zhǔn)天氣，并且知道曹操生性多疑，做事謹(jǐn)慎，霧大看不清虛實(shí)時(shí)，決不會(huì)冒然出兵，只會(huì)放箭抵御。因此他巧妙“借”到了十萬支箭，勝利地完成了任務(wù)。正是他的識(shí)得人心，讓他在許多地方得到了勝利！有人說：諸葛亮心胸狹窄，不僅三氣周瑜，把他給氣死了，而且設(shè)計(jì)把張關(guān)趙等良才給害死。可我覺得諸葛亮心胸非常大度，要說周瑜被諸葛亮氣死，還不如說是周瑜妒忌諸葛亮的才能，想要陷害他，倒是自己害死了自己！說關(guān)羽、張飛也是被他所害，那就更加離譜，他們是因驕傲輕敵所死的！魯迅曾評(píng)論過：“狀諸葛亮之智而近于妖！”“對(duì)呀！諸葛亮可真聰明呀！”我不禁聯(lián)想到自己，雖然我每次考試都能進(jìn)前十名，但比一比諸葛亮還差得遠(yuǎn)呢！“諸葛亮，我最喜歡的英雄，一個(gè)足智多謀，神機(jī)妙算的人，我會(huì)永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)！”
諸葛亮高中作文 16
“周瑜”和“諸葛亮”，我想大家一定都很熟悉，他們是《三國演義》里的人物，在我的家里，這兩個(gè)角色是由我和弟弟來扮演。說起來也是，弟弟的心胸狹窄，但是他的詭計(jì)也很多，正好付合周瑜的本性；而我，當(dāng)然沒有像弟弟那樣心胸狹窄，也比他聰明得多，我就像諸葛亮那樣有智有謀，所以我也可以當(dāng)個(gè)女諸葛亮啦！
弟弟妒忌我的聰明，正如周瑜妒忌諸葛亮的才能，說諸葛亮是江東的后患。我們之間不論國事，只論一些平常小事。
這天下午，我要拿復(fù)讀機(jī)到媽媽辦公室去讀英語，而弟弟卻一把搶過復(fù)讀機(jī)，不肯給我，我知道他一定是又要拿復(fù)讀機(jī)來玩，便想方設(shè)法地討好他，要他把復(fù)讀機(jī)還給我，可是，說得我口水都干了，他還是不肯給我。無可奈何，我只好另想辦法。心想：只有拿點(diǎn)零食來換回復(fù)讀機(jī)了，但我很快又想到，在我去拿零食時(shí)，他肯定會(huì)給復(fù)讀機(jī)做手腳，不是拿去電池，就是拿了錄音帶。
我迅速拿了零食，剛到房門口，便聽到輕輕的“啪”的一聲。當(dāng)我走進(jìn)房間時(shí)，他已擺出一副很輕松的樣子看著我，好像他剛才什么也沒做似的。一手交錢，一手交貨，我把零食遞給他，他便把復(fù)讀機(jī)還給了我。
“貨”一到手，當(dāng)然先要檢查”貨物”有什么殘缺了。經(jīng)我一檢查，原先的預(yù)料是對(duì)的，錄音帶被他拿了。這該怎么辦？錄音帶沒了，拿去也沒有用，這弟弟可真聰明�？上В脑幱�(jì)，已被我識(shí)破。現(xiàn)在，就是想法子讓他交出來錄音帶了。用什么辦法好呢？
正納悶間，“對(duì)了，弟弟最喜歡喝酸奶了，何不跟他定下條件，要他把錄音帶還給我。”我心里暗暗想著。“我給你酸奶喝，你還我錄音帶怎樣？”“好”。他也太爽快，一經(jīng)交換條件，他就答應(yīng)了。但他要我先出去，不許我偷看他的`藏寶地。哈，他也挺狡猾的。最后，還用說，當(dāng)然是我技高一籌，諸葛亮大勝周瑜啦！
你看，弟弟像周瑜嗎？他就是有這么一點(diǎn)小聰明，你要是不小心，仔細(xì)琢磨，是難以洞察他的詭計(jì)的。不過，他的點(diǎn)子再多，也是騙不過我這個(gè)女諸葛亮的，哼！
諸葛亮高中作文 17
諸葛亮字孔明，三國時(shí)期蜀國杰出的政治家、軍事家，被譽(yù)為良相的典范，是千百年來人們心中的智慧的化身。諸葛亮智慧到何成度？據(jù)《三國演義》描述，此人有經(jīng)天緯地之才精通星象八卦可謂料事如神。
但令人意想不到的是，這個(gè)幾近無所不能的人的最終結(jié)局竟然是病倒在北伐的征途中。將星隕落九丈原，從此長眠于定軍山。這是小說家言。那么，歷史上的諸葛亮究竟是怎樣的呢？
光和四年（BC181），還在販履的劉備，帝王將相的夢(mèng)想與瑯琊陽都一聲嬰孩的啼哭聯(lián)系到的一體�；蛟S是因?yàn)槌纱笃髡叨急赜幸欢慰部赖慕?jīng)歷，這位未來的蜀漢丞相三歲喪母八歲喪父，之后與弟弟諸葛均一起被托付給叔叔諸葛玄照顧。諸葛玄去世后，十七歲的諸葛亮開始結(jié)廬隆中，和東漢末年的大部分讀書人一樣過著半讀半耕的生活。
十年后，諸葛亮經(jīng)過徐庶的推薦投到劉備麾下。同年出使江左，替劉備成功聯(lián)盟孫權(quán)對(duì)抗曹操，平定荊襄，漂泊半生的'劉備終于有了一處安身之地。諸葛亮因此獲得了人生的第一個(gè)職位：軍師中郎將。這個(gè)由劉備自創(chuàng)的官位足以體現(xiàn)孔明的才能。軍師主謀略，中郎將執(zhí)兵權(quán)。后劉備入蜀以諸葛亮守荊州。建安十六年（BC211），成都平。劉備命諸葛亮鎮(zhèn)守成都。劉備即帝位后，又拜他為丞相，錄尚書事。
孫權(quán)背盟，關(guān)羽役沒，荊州淪喪。劉備報(bào)仇心切，盡起將士，怎奈夷陵一敗，落得個(gè)白帝托孤的下場。于是，成就了孔明鞠躬盡瘁的一生，平南蠻，伐中原……。
《三國志》載："亮性長于巧思……工械技巧，物究其極"。他制造了諸葛連弩，又在復(fù)出祁山時(shí)發(fā)明了木牛、流馬運(yùn)送糧草。又言"亮才，治戎為長，奇謀為短。理民之千，優(yōu)于將略"。但縱觀其一生不得不令人拜服。
諸葛亮高中作文 18
諸葛亮是三國時(shí)期杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家和發(fā)明家，也是三國里我最喜歡的人物之一。
假如我是諸葛亮，赤壁之戰(zhàn)后我會(huì)怎么做呢？借完東風(fēng)，我就料到嫉賢妒能的周瑜會(huì)派人來殺我，在趙云的護(hù)衛(wèi)下，我們連夜離開南屏山，順利的回到了江夏大營。
第二天一大早，擊鼓升帳，召開軍事會(huì)議。我告訴大家：一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)出現(xiàn)了，赤壁之戰(zhàn)曹軍必?cái)�，曹操帶領(lǐng)殘兵敗將一定會(huì)經(jīng)過華容道撤回中原。我們一定要抓住曹操兵敗的機(jī)會(huì)，趁熱打鐵，把曹操消滅，占領(lǐng)他的地盤，擴(kuò)大我們自己的實(shí)力。等到兵強(qiáng)馬壯，時(shí)機(jī)成熟時(shí)，一舉攻破東吳，實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一。要想達(dá)到目的，關(guān)鍵就是華容道的伏擊戰(zhàn)。曹操戰(zhàn)敗逃出重圍后，肯定是人心慌慌，兵困馬乏。我們要分別在烏林、葫蘆口和華容道設(shè)下埋伏，殲滅曹操。趙云帶領(lǐng)一隊(duì)人馬守在烏林。曹操敗兵經(jīng)過時(shí)，我軍奮力截殺，敵軍敗退也不用窮追，這一戰(zhàn)會(huì)把他們僅有的一點(diǎn)信念打破。關(guān)羽帶領(lǐng)一隊(duì)人馬埋伏在葫蘆口。曹軍敗退到此地，一定是又累又餓，會(huì)就地休息。這時(shí)，關(guān)羽帶人馬殺出，曹軍敗退也不用窮追，這一戰(zhàn)過后，他們已成了驚弓之鳥，我們會(huì)在地勢(shì)險(xiǎn)峻的華容道把他們一網(wǎng)打盡。鎮(zhèn)守華容道的重任交由張飛。華容道那里有個(gè)岔路口，一條是大路，平坦易走。一條小路就是華容道，這里道路狹窄，險(xiǎn)峻難行，但要近幾十里路。三將軍，你在小路上燃放幾處煙火，大路上不能有一點(diǎn)動(dòng)靜，生性多疑的曹操一定會(huì)下令走華容道。那時(shí)候的他們已經(jīng)不堪一擊，憑三將軍的神勇，一定會(huì)把曹軍全部殲滅。
事情的'發(fā)生和結(jié)局果然和我的計(jì)劃一模一樣，蜀軍順利地?fù)魯×瞬懿俚臍埍�，占領(lǐng)了曹操的老巢。經(jīng)過一年多的休整，兵強(qiáng)馬壯的蜀軍揮師南下，攻克了東吳，順利統(tǒng)一了全國。沒有了戰(zhàn)爭硝煙薰擾，老百姓也過上了安居樂業(yè)的幸福生活。
諸葛亮高中作文 19
從小時(shí)候起，諸葛亮的大名便被周圍的人時(shí)時(shí)提起。
奶奶說：“一個(gè)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。擺上八卦陣，專捉飛來將。你說這是什么？”
叔叔說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”
夏日晚上，村頭的老人把諸葛亮神奇的故事娓娓道來。夜深了，有多少個(gè)孩子不是意猶未盡地嘟囔著：“又是‘請(qǐng)聽下回分解’！”
諸葛亮是我小時(shí)候的偶像。
直到上了初中，學(xué)了《出師表》，我才真正了解到，他不但上知天文，下曉地理，深謀遠(yuǎn)慮，而且對(duì)后主忠心耿耿、鞠躬盡瘁。小時(shí)候的了解加上語文老師的講解卻沒有滿足我的好奇心，我一直想找到《三國演義》親自拜讀，因?yàn)橹T葛亮一直是我的偶像。
寒假中，有幸借到此書，我愛如珍寶，每天手不釋卷，尤其是關(guān)于諸葛亮的情節(jié)。他未出茅廬即博知天下大勢(shì)，這不就是老人們常說的“秀才不出門，便知天下聞嗎”？隆中一“對(duì)”定天下三分之策，這種運(yùn)籌帷幄、決勝千里之外的'本領(lǐng)豈是猛張飛之流所能望其項(xiàng)背的？諸葛亮“新官上任三把火”：火燒新野，火燒博望，火燒赤壁，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”！他舌戰(zhàn)群儒，獨(dú)坐空城、罵互王郎……哪一件不令人擊節(jié)嘆絕？六了出祈山保后主鞠躬盡瘁的耿耿忠心，古往今來又有幾人堪與比擬？
春節(jié)前后的那些日子里，我簡直成了“三國迷”，不，是“諸葛迷”！
吃飯時(shí)，我左手捧書，右手拿筷；睡覺時(shí)，我頭枕枕頭，而書躺在肚子上；走路時(shí)，書在我手上晃。
我的偶像——諸葛亮那羽扇綸巾的形象時(shí)時(shí)閃動(dòng)在眼前。
一天晚上，我又讀《三國》到很晚�；秀敝校业呐枷窈龊鲇朴茝奶於�。他對(duì)我說：“小吳，聽說你特別崇拜我，這令我很不安，因?yàn)樾≌f與史實(shí)差距太遠(yuǎn)了，我也是一個(gè)普通人，不要把我當(dāng)成神。平庸的人通過努力是可以成為優(yōu)秀的人才的，你別只顧盲目崇拜偶像而耽誤了學(xué)習(xí)啊。你還要注意身體啊，哦，還有眼睛……”
不知何時(shí)我又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，不過這次我的《三國》被我當(dāng)成了枕頭。
諸葛亮高中作文 20
讀完《三國演義》，閉目遐想，腦海中浮現(xiàn)出各種活靈活現(xiàn)的人物形象：或閉目養(yǎng)神，或怒目圓睜，或策馬揚(yáng)鞭，或抱刀挺立，各種神態(tài)，不盡相同。剎那間，我仿佛又回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。�；孟胫约菏悄菚r(shí)的一員戰(zhàn)將，保家衛(wèi)國。然而這么多人物中，我最佩服他了——諸葛亮。
自古以來，他就是智慧的化身，與他有關(guān)的故事都將他的聰明才智展現(xiàn)得淋漓盡致，如“空城計(jì)”“草船借箭”“七擒孟獲”等故事，人們都耳熟能詳。“草船借箭”中，他神機(jī)妙算，算盡天時(shí)、算盡地利、算盡人心，他智計(jì)無雙，讓曹操損失箭矢十萬余；讓周瑜算計(jì)落空，自嘆不如！然而，讓人更加稱奇的是，他在星隕五丈原后，竟能憑借一尊槐木雕像嚇退司馬懿幾十萬大軍，保證蜀軍安然撤退！
他是一個(gè)隱士，本著“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的想法，隱居臥龍崗，勤于農(nóng)事，卻也不忘天下大事，于是常以管仲、樂毅自比，以勉其志�？烧l曾想，只想“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”的他，竟得徐庶的推崇，更甚劉備的敬重，感念于劉備三顧茅廬的誠意，他出山相助。
他是一個(gè)軍事家，出臥龍崗之前，未帶過兵，腦中卻擁有成篇成章的軍事理論。初出茅廬的.他，第一戰(zhàn)就打敗了曹氏集團(tuán)第一猛將——夏侯惇，從此一戰(zhàn)成名。他火燒新野，燒得曹仁落荒而逃。赤壁一戰(zhàn)，他巧借東風(fēng)，助周郎燒得曹操大軍片甲不留。面對(duì)此人，劉備愛、周瑜妒、曹操恨，也只能罵罵他是個(gè)“諸葛村夫”。
他還是一個(gè)發(fā)明家，為了使農(nóng)民更方便地灌溉農(nóng)田，發(fā)明了腳踏水車。為了解決軍糧運(yùn)輸?shù)睦щy，發(fā)明了“木牛流馬”，據(jù)說其載重量約四百斤以上，每日行程為“特行者數(shù)十里，群行三十里”。他還發(fā)明了對(duì)外發(fā)出求救信號(hào)的紙燈籠，后世稱此為“孔明燈”，可謂是家喻戶曉。
這就是我眼中的諸葛亮，一個(gè)智者，一位隱士，一名偉大的軍事家和發(fā)明家。
諸葛亮高中作文 21
黑夜籠罩了整個(gè)大地，一縷清風(fēng)拂過，月亮蕩漾在浩渺的星空。月光靜靜的灑在大地上，給大地披上了銀灰色的紗裙。
突然一道白色出現(xiàn)，一位神采俊逸，手搖羽扇的人站在我面前，我定眼一看，原來是神機(jī)妙算上知天文下知地理的諸葛孔明，他說：“月夜如此美好，何不與我一同慢步？”
我懷著激動(dòng)的心情與諸葛先生暢談，我問：“先生，您是智慧的化身，在我們這個(gè)時(shí)代，您的名字就代表著先知和神明，每個(gè)人都很敬佩您�！敝T葛先生輕搖羽扇，微笑著：“多謝你的贊譽(yù)，其實(shí)我心中一直有一個(gè)遺憾，沒有助后主劉禪一統(tǒng)天下，我愧對(duì)先帝��！”
“劉禪他‘親小人，遠(yuǎn)賢臣’這不是先生您的錯(cuò)，況且您‘躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯’如此說來，先生您本是與世無爭，隱居山林，逍遙自在的'，又何苦走入金戈鐵馬，刀光劍影的紛爭中�！蔽荫R上替先生鳴不平。
諸葛先生黯然道：“是啊，我本應(yīng)該在臥龍崗安度一生的，但先主劉備誠意殷殷，三顧茅廬，讓我深受感動(dòng)。知遇之恩，無以為報(bào)，只有盡其所能，傾其所有。”
“可是先生您巧借東風(fēng)，火燒赤壁，七擒孟獲，如此豐功偉績，為蜀國鞠躬盡瘁，一生忠于劉備，還要幫助親佞遠(yuǎn)賢的劉禪固位拓疆，最終卻無故被疑，抱憾離世，您后悔嗎？”
他說：“幫助劉備父子打江山我不曾后悔。一是為了報(bào)答當(dāng)年先主劉備降低身份三顧茅廬的感動(dòng)之舉；二是為了要把我自己的才能展現(xiàn)給世人，我做到了，所以不后悔�！�
我的心一顫，聲音又響起：“趁著年華正好，做一些自己不后悔的事，這才是生命的真諦啊……”繼而，那道白光又出現(xiàn)，諸葛先生消失了，可他的話一直在我耳邊回響。
我頓悟，是啊，這才是人生的意義。青春是活力四射的，也是短暫的，我們應(yīng)該把握時(shí)光，做些讓自己不后悔的事，而不是碌碌無為，虛度青春年華。
月光如水，夜色正濃。一陣微風(fēng)吹過，我們思緒也如生出翅膀的夜鶯，向遠(yuǎn)方飛去……
諸葛亮高中作文 22
——讀《三國演義》有感 最近學(xué)校安排的課外閱讀名著是《三國演義》，我不喜歡曹操的奸險(xiǎn)；也不喜歡劉備的孤弱；更不喜歡周瑜的狹小胸襟；只愛那忠貞愛主的諸葛孔明。諸葛先生，您還記得劉玄德三顧茅廬才覓得你嗎？我相信那是您在巧妙的運(yùn)用你的智慧，用來考驗(yàn)?zāi)阊矍叭说恼\心。他的堅(jiān)持換取了您對(duì)他的忠貞不二。山的那天，您娓娓道出主子的形式及發(fā)展，再三勸主子取荊州以作為基地來興一番大事業(yè)。您將天下形勢(shì)盡收眼底，您卻毫無保留的全盤告于主子。您還記得你的首戰(zhàn)嗎？不知好歹的勇匹夫張飛不肯相信先生的智慧，還因此有怨氣。結(jié)果呢？您將各軍安排的井然有序，滴水不漏，環(huán)環(huán)想扣的不同安排讓我震驚了，就連時(shí)間都安排的.十分精準(zhǔn)！這是您的智慧，張飛不得不服，關(guān)羽不得不服，就連曹操都得服！諸葛先生您一定還知道草船借箭的事情吧！我認(rèn)為借箭都是小智慧，您接連破了周瑜的詭計(jì)才是大智慧，周瑜已經(jīng)做的神不知鬼不覺了，您總能一語道破。您說，您這不是大智慧么？諸葛先生，我一直為您死后的一件事拍案叫奇，您還記得您的老對(duì)手司馬懿吧，他的完全拜你所賜，我一直覺得您神奇，死后還能拉下一個(gè)伴。您了解他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，連他喜歡舔手翻書的習(xí)慣都清楚，您高！實(shí)在是高！晚輩對(duì)您的聰明才智佩服的五體投地。暫且擱下那些輝煌而又精彩的戰(zhàn)績。您的忠誠也感動(dòng)著我。當(dāng)年魯肅請(qǐng)您去東吳共商良策退敵。群儒欺您的主子兵弱而羞辱您主子，您百般努力保護(hù)主子的威嚴(yán)。您的哥哥諸葛瑾?jiǎng)衲鷼w降東吳，您二話不說就訓(xùn)斥您的哥哥�？窗�！跟著劉皇叔還沒多少日子就那么的忠于他，盡管劉備當(dāng)時(shí)只是個(gè)“窮人”。最可恨的是那個(gè)永扶不起來的阿斗，只聽信了一個(gè)宦官的話，就將快要摘取勝利果實(shí)的您招了回來，您的星夜回營不正好證實(shí)了您忠誠的心么？“既生瑜，何生亮！”那是對(duì)您的才智的充分評(píng)價(jià)�！熬瞎M瘁，死而后已”也是最您的忠誠之心的詮釋。
諸葛亮高中作文 23
睡臥隆中待明主，三分天下隆中出。生逢亂世出謀略，平定天下占一分。
大家知道這是睡吧！沒錯(cuò)他就是三國之中的諸葛亮。號(hào)稱臥龍先生也。
其實(shí)在我剛開始讀三國的時(shí)候，只并沒有在意諸葛亮，那個(gè)時(shí)候我喜歡的是劉備。可是隨著我漸漸的思考。我發(fā)現(xiàn)諸葛亮是越來越神奇了。
諸葛亮作為劉備的軍師，他是三國之中必不可少的人物。如果沒有他劉備不可能三分天下。他可以說是劉備的大腦。當(dāng)他還沒有出山的時(shí)候，心里就對(duì)天下大勢(shì)了然于心了。
隨著諸葛亮的出山，就為劉備指出了三分天下的政策。使得劉備的奮斗有了目標(biāo)。是他促使了劉備有了三足鼎立的勢(shì)力。諸葛亮的'出現(xiàn)是一個(gè)亮點(diǎn)。是他使得三國充滿了精彩。
他在劉備危難時(shí)出現(xiàn)為劉備化險(xiǎn)為夷，為劉備制定了和盟東吳共同抗曹。羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅。是你舌戰(zhàn)諸侯才可以為劉備謀得了機(jī)會(huì)。他幫助了諸葛亮一次一次的抵御了曹操的抗擊。你借東風(fēng)將曹軍八十三萬大軍燒的灰飛煙滅。
我看到了你輔助劉備，竭盡全力。可謂是鞠躬盡瘁死而后已。是你的智謀為劉備奠定了勢(shì)力。使得劉備最終可以成為帝王。劉備死后，你為報(bào)答劉備的知遇之恩。衷心的匡扶幼主，將匡扶漢室作為了己任。所以你才會(huì)臨老之時(shí)，寫下了出師表。表明了自己的一生夙愿。諸葛亮六出祁山，只是為了幫助劉備完成遺愿。幫助劉備實(shí)現(xiàn)收復(fù)漢室的夙愿。
雖然你最終沒有幫助劉備完成遺愿，但是你的存在成為了萬古留名了。雖然你消逝在了歷史的長河中，可是你的智慧沒有人可以忘記。你可以說是三國的精髓。正是因?yàn)橛辛四闳龂艜?huì)存在。
看了你的出師表，我們看到了忠貞。我們還可以看到一種宏遠(yuǎn)。那是多么的偉大。你是我們的學(xué)習(xí)的榜樣。你的智慧，我們要學(xué)習(xí)。你的大志，我們要學(xué)習(xí)。你的品行，我們還要學(xué)習(xí)。
諸葛亮這就是你，孔明也，智也。臥龍也，神也。
諸葛亮高中作文 24
諸葛亮是智慧的化身。他上曉天文，下知地理；能夠借東風(fēng)，保江山。他涌泉相報(bào)劉備的知遇之恩，終生只為劉氏帝業(yè)效命。然而他的一世英明卻毀在后主劉禪手中。
諸葛亮是個(gè)至情至性之人。然而，為正軍法，他只得斬了因驕傲自大而失了街亭的馬謖。“揮淚斬馬謖”成為“千古絕唱”，令我汗顏。
有人說，諸葛亮不智，不智在于擇主。選錯(cuò)了主就注定了結(jié)局。都說劉備仁慈，可仁慈得又不是地方，老靠別人協(xié)助、自己只會(huì)哭哭啼啼地贏取別人的同情。一個(gè)大丈夫應(yīng)該想得更遠(yuǎn)，有些地方當(dāng)舍就舍，否則就有優(yōu)柔寡斷、拖泥帶水之嫌。這種想法未免太偏激了些，我并不贊同。
對(duì)于劉備，他可以為了漢室帝業(yè)，“猥自枉屈，三顧臣于茅廬之中”，這等為國為民可以放下架子的行為，誰人不佩服。他的義氣，他的惜才，他的智慧，毋庸置疑。而諸葛亮最終落得病死軍中，未免有些凄涼。但我說，諸葛亮是成功的，他生前草船借箭、空城計(jì)、七擒孟獲，臨死之際又令大軍從司馬懿手中解了圍，可以說，他為漢室帝業(yè)耗盡了最后一絲精力。而漢室帝業(yè)最終沒有興復(fù)的責(zé)任不在于此。據(jù)說他六出祁山之時(shí)，天上帝室之星隕落，國失相父，必將滅亡，諸葛亮用自己的血肉之軀撐起的江山也終將坍塌。如果沒有劉備的早逝，如果沒有劉禪的懦弱，也許歷史就會(huì)改寫，也許這就是諸葛亮的命運(yùn)吧。
上天是公平的.，給了諸葛亮智慧，又給了他忠義；給了他伯樂，又給了他一個(gè)扶不起的阿斗。讀完《出師表》后，對(duì)于諸葛亮，我既佩服，又悵嘆。佩服他的一片忠心，明知?jiǎng)⒍贩霾黄鹨惨�，事事處處點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要為劉阿斗鋪好路。悵嘆的還是他的一片忠心，為了當(dāng)年劉備的恩德，他明知?jiǎng)⒍贩霾黄鹨脖M力去扶，為了漢室最后的希望，他寧愿拼盡自己最后一滴精血。
總之，諸葛亮如臥龍?jiān)谔�，他雖身死，但他的精神始終在影響著后人。
諸葛亮高中作文 25
在我的記憶中，有許多給人難以忘懷的歷史人物：岳飛，秦檜，司馬遷，談遷等。其中讓我最感動(dòng)的，他便是生活在三國時(shí)期的諸葛亮。
諸葛亮姓諸葛，字孔明，道號(hào)臥龍先生，人稱臥龍。是三國時(shí)期著名的思想家，政治家，軍事家。一生追隨劉備，多次為劉備打仗時(shí)出謀劃策，幫助劉備取荊州，得馬超，破許昌……一生為蜀國立下的功績數(shù)不勝數(shù)，直到劉備死后。諸葛亮為報(bào)答劉備對(duì)自己的知遇之恩，為蜀國鞠躬盡瘁，但由于魏延的不慎，在五十九歲時(shí)去世，死前留下了一個(gè)圖本和以后出事的應(yīng)對(duì)措施。幫助蜀國在他死后仍然像以前那樣興旺了一陣子。
諸葛亮一生經(jīng)歷過許多大的戰(zhàn)爭，計(jì)謀大部分都是諸葛亮出的。比如說草船借箭。周瑜心胸狹窄，嫉妒諸葛亮的才華，想方設(shè)法的要除掉諸葛亮。這時(shí)正值秋日，在許昌整頓了一年的曹軍現(xiàn)已精神煥發(fā)，準(zhǔn)備駕船攻打江南。周瑜得知消息，本想全力抗曹，但是軍中卻缺少弓箭，周瑜便想出一計(jì)，讓諸葛亮造十萬支箭，若十日內(nèi)沒有完成，便軍法處決，然而諸葛亮并沒有抱怨，而是說只要三日便可完工。周瑜嘲笑諸葛亮說大話，于是便任由他去了。第二天，諸葛亮把從魯肅那里借來的快船推入水中，穿上插滿了草人。這一天正好有霧，曹軍的視線不好，錯(cuò)把草人當(dāng)成了士兵。剎那間，萬箭齊發(fā)。都射在了草人的身上。每條船上有五六千支箭，二十條船上輕松集齊了十萬多支箭，周瑜無話可說。
諸葛亮最令人感動(dòng)的便是他對(duì)劉備的忠心。他為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已，在劉備疾病纏身的'那一段時(shí)間里，諸葛亮對(duì)他的關(guān)懷可以說是無微不至。劉備死后，有才能的諸葛亮并沒有稱王稱帝之心，而是全力幫助后主帶兵打仗，管理國家大事，對(duì)待劉備的孩子就像對(duì)自己的親生兒子那樣，但是有才能的人都相繼死去，諸葛亮一個(gè)人獨(dú)木難支，難管朝政，最終死去。他在臨死時(shí)還在關(guān)心著國家大事。
諸葛亮這個(gè)令人感動(dòng)的歷史人物，永遠(yuǎn)不會(huì)被世人忘卻。
諸葛亮高中作文 26
我讀的第一本名著是《三國演義》。故事中，各路英雄的英勇無畏精神給我留下了深刻的印象。我佩服的是舒孔祥明。
一天，我像往常一樣走在上學(xué)的路上。突然，天陰了，雷聲隆隆。我被閃電擊中，眼前一片漆黑。醒來的時(shí)候看到身邊的人都穿著盔甲，挺像古代的軍人。突然，一個(gè)人從前面走過來說：軍師，總督在等你。嗯？我是不是變成了，現(xiàn)在住在吳？我心想。
我進(jìn)了軍營，一位英俊的將軍走過來迎接我，說：“我等我的軍師很久了，我歡迎他來見吳。讓總督久等是我的罪過。不，不。讓我們進(jìn)入正題。請(qǐng)過來和我討論一下戰(zhàn)術(shù)。
我與周瑜來到一處軍營，眾人坐定后，周瑜帶頭發(fā)言：曹操，老賊，我吳國，最近不礙事�，F(xiàn)在，他已經(jīng)連夜襲擊我軍好幾天了，傷亡慘重。請(qǐng)幫助我們的軍事顧問。
我聽了之后，表面上假裝深思，心里慌慌張張地想：怎么辦？我不是真正的孔明，我沒有那種想法。我不知道怎么寫.我突然靈機(jī)一動(dòng)，說道：“有個(gè)辦法可以問問總督，他敢不敢試一試。
只要你能打敗曹賊，你就會(huì)全力以赴。好的.，總督，我們現(xiàn)在有10萬軍隊(duì)嗎？是的。嗯，晚上會(huì)派出數(shù)百名士兵在城門等候，而你和我會(huì)坐在城門邊喝酒賞月。見周瑜猶豫了，我趕緊說，省長，這是唯一的辦法。成功可以撤退到曹駿，但失敗埋在這里。好吧。
晚上，我和周瑜坐在城頭喝酒，周圍有上百名士兵在等著我們。曹軍來到城前，見我和周兩人若無其事地賞月，數(shù)百名軍士隨行。走在最前面的曹操心想，孔來了，身邊還有好多士兵。周瑜能找到救援嗎？如果我入城，城中所有的士兵都會(huì)攻擊我們，然后我就無法逃脫。想到這，曹操下令全軍撤退。
看到敵人撤退，周瑜喜出望外。我說：曹賊生性多疑，我不指望他輕易出擊。周瑜聽后夸口說：“孔明先生聰明伶俐，所以我不如你�！�。
鬧鐘匆匆響起，原來是一場夢(mèng)，但我真的感受到了孔明的神一般的感覺。
諸葛亮高中作文 27
在東漢末年這個(gè)亂世之秋中，有許多的英雄豪杰。文有：臥虎諸葛孔明，風(fēng)雛龐士元，江東周公瑾等，他們個(gè)個(gè)都堪比“興周八百年的姜子牙，旺漢四百年的張子房�！蔽溆校宏P(guān)云長、張翼德、趙子龍等，他們個(gè)個(gè)都不遜色于西楚霸王項(xiàng)羽，驍勇無敵，百萬軍中取上將首級(jí)，如探囊取物。德有劉玄德、曹孟德、孫仲謀等，他們個(gè)個(gè)好像是武王再生，禮賢下士，求賢若渴……
總之，在這個(gè)亂世之中，英雄如天上的繁星那樣多，但是這么多星星中，最璀璨的一顆是諸葛亮。
諸葛亮是一個(gè)有先見之明的人。他未出隆中時(shí)便算定天下必會(huì)成為三國鼎立的局面，巧借東風(fēng)、智算華容，草船借箭、白帝城布八封等都顯現(xiàn)出他的先見之明。
諸葛亮同時(shí)也是一個(gè)成功的軍事家，從火燒新野、赤壁之戰(zhàn)、巧取荊州、三氣周瑜、擺空城計(jì)、造木牛流馬……直到用木像嚇退司馬仲達(dá)，這些都體現(xiàn)了諸葛亮的卓越軍事才能，他蒂造了無數(shù)軍事奇跡，一個(gè)又一個(gè)的妙計(jì)令人佩服不已。
他雖然智力過人，但他不似周瑜心胸狹隘，也不似許攸狂妄無比，他從不嫉妒他人才華。三國中有一段便是證明：一天，諸葛亮向劉備推薦風(fēng)雛龐士元，劉備便問其道：“他與軍師相比，如何？”諸葛亮便說：“龐士元之才華勝亮十倍�！庇纱丝煽闯鲋T葛亮并不持才自傲。
的確，諸葛亮是個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬�，但是“人無完人，金無足赤”，只要是人，他便有缺點(diǎn)，當(dāng)然諸葛亮也不例外。
第一，他輕視了魏國的'實(shí)力，輕率地六次出祁山，但都寸功未進(jìn)；第二過于自信，不聽他人勸告，堅(jiān)持要出兵魏國，最后在五丈原逝去。第三，諸葛亮過于迂腐，不肯廢掉劉禪自立為王，他雖是出于對(duì)劉備的忠心，但這樣卻把劉備打下的江山送給了魏國，到頭來不還是對(duì)不起劉備啊。（注：本段文字純屬本人的關(guān)點(diǎn)，不要盲目信從）。
雖然這顆璀璨的明星已經(jīng)落下了，但諸葛亮在我心中的地位卻是其他人無法替代的。
諸葛亮高中作文 28
在我書桌旁的墻角里，有一些與我和平共處的小生物――幾只迷宮蜘蛛。
我家的這些“居民”，小巧玲瓏，全身金黃色，只有米粒那么大。它們的頭像一個(gè)禿鉛筆頭那樣大的小圓球，湊得很近才能發(fā)現(xiàn)它們的頭上有兩粒黑色的小點(diǎn)，準(zhǔn)確的說那是它們的眼睛。
它們?nèi)切蔚目诒窍駜蓚�(gè)橙黃色的小點(diǎn)，必須用放大鏡才能看得見。它們的頭后邊拖著一個(gè)略大的身子，前后顯得很不協(xié)調(diào)。
迷宮蛛性格溫和，絕不像其他蜘蛛那樣易怒。我經(jīng)常侵?jǐn)_他們，它并不生氣，與我和平相處，互不侵犯。它并沒有人們想像中的那樣討厭，也不會(huì)給人帶來任何麻煩。
迷宮蛛對(duì)待微小的生物就沒有那么溫和。為了生存，它同其他蜘蛛一樣，是獵獲害蟲的`能手。不過它可不像大型蜘蛛那樣有力氣去同獵物肉搏，它選擇了結(jié)網(wǎng)狩獵。
它嘴里吐出略有粘性的絲――粘性足以粘住害蟲――織出一張像拇指般大的網(wǎng)；仔細(xì)觀察它的網(wǎng)，多么像道教的八卦圖案呀！而在網(wǎng)的下面，有一個(gè)重重疊疊的絲陣，猶如迷宮一般，怪不得人們叫它“迷宮蛛”呢。
夏天是迷宮蛛最活躍的時(shí)候，也是食物最充裕的季節(jié)。它總是躲藏在網(wǎng)的后面睡覺；一覺醒來，這位天才紡織家的網(wǎng)上已經(jīng)粘滿了“戰(zhàn)利品”。有一次，我看見一只迷宮蛛布置好“埋伏圈”，便躲藏在暗處靜觀其變。不久，一只可惡的蚊子飛到網(wǎng)前，沒頭沒腦地闖了進(jìn)去，于是便陷入“迷宮”出不來了。它驚恐萬分，劇烈掙扎，但無濟(jì)于事，蛛把它越粘越緊了。而迷陣的主人慢悠悠地爬出來，撲住獵物用毒牙把它咬死，那毒牙小得難以看清，可毒素可以致命。蚊子的腿撓動(dòng)幾下之后，便不再動(dòng)彈了；而迷宮蛛快樂地吮吸獵物體內(nèi)的汁
液――它只對(duì)獵物的血液感興趣。吸完之后，蚊子只剩下一具
空軀殼，而杰出的軍事家又在等待下一個(gè)落網(wǎng)者了。
“南陽諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺下八卦陣，單捉飛來將”，迷宮蛛真是名副其實(shí)的“諸葛亮”��！
諸葛亮高中作文 29
與諸葛亮一起漫步夜半，萬物寂靜，我獨(dú)自坐在夜空中，抬頭望月，沉寂在自己的思緒中。一陣微風(fēng)吹過，遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個(gè)人影，仔細(xì)看去原來是中華智星————————諸葛亮。諸葛亮羽扇綸巾，一襲長袍宛如仙人。只見孔明緩緩開口：“小友，夜深人靜，明月當(dāng)空，何不與我一起散散步？”我起身應(yīng)約，來到孔明身邊。
“孔明先生，我有一事不知當(dāng)講不當(dāng)講？”“哦，但說無妨�！薄跋壬簧斩�，排八陣，六出祁山，七擒中原，一心只為酬三顧。您覺得值么？憑您的智慧，占據(jù)一方，成就一方霸業(yè)又有何不可？為何甘心在劉皇叔手下呢？”諸葛孔明眉頭一皺，輕搖手中的羽扇道：“小友，你錯(cuò)了，我本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，只因先主三顧茅廬，真心對(duì)待與我。
知遇之恩不可忘，我又怎能背叛于先主？這是做人的底線，那就是知恩圖報(bào)。你明白么？”我頓時(shí)恍然大悟，拱手道：“先生，晚生明白了，只是您一生鞠躬盡瘁，死而后已。您后悔過么？”孔明搖搖頭：“沒有，我一生的功績?cè)诤笕搜劾锟赡茴H為稱奇，可是在我的眼里，那只不過是報(bào)答先主大恩的一部分而已。我從未后悔過。只是六出祁山，七伐中原，屢屢因?yàn)槲业氖韬�，使成功檫肩而過。時(shí)常覺得對(duì)不起先主�！�
諸葛孔明的臉色漸漸變得晦暗，顯然是有些難過。我連忙勸道：“先生，這并不是您的過錯(cuò)，只因后主的昏庸無道，信任宦官，導(dǎo)致了政事的衰弱，即使先生有回天之力也無力挽回這漢室的江山�。 甭犃宋业脑�，孔明的臉色漸漸恢復(fù)起來。他停下腳步，撫摸著我的腦袋：“小友一席話令我豁然開朗。我相信憑借小友的智慧和才略，只要稍微努力，便定能成就大業(yè)。好好努力吧……”
話未說完，孔明的'身影已然消失，原來一切都只是幻覺。雖然孔明只是個(gè)幻覺，但他的話還在我耳邊回蕩，“放心吧，先生，我一定不會(huì)辜負(fù)您的希望，有伯樂的賞識(shí)，我這匹馬兒一定會(huì)成為千里馬的！”
諸葛亮高中作文 30
白羽扇，素綸巾。一扇輕搖間，風(fēng)自扇底來，計(jì)從胸意出，指點(diǎn)江山格局。
你是智慧忠誠的化身。草船借箭、火燒赤壁，在劉備眼中，你是治世之能臣，軍事之奇才；在周瑜，司馬懿眼中，你是一個(gè)值得尊敬的對(duì)手；在蜀漢百姓眼中中，你兢兢業(yè)業(yè)，不忘最初興復(fù)漢室的諾言，是那些身處水火之中，飽受戰(zhàn)爭之苦的老百姓眼中的希望。
我最早接觸您的時(shí)候，還是個(gè)孩子。動(dòng)畫片中，您的相貌英俊，動(dòng)作瀟灑，談吐文雅，成為了我心中的第一位偶像。隨著年紀(jì)的增長，閱歷也不斷拓寬，我對(duì)您也有了新的看法，在那個(gè)動(dòng)蕩不安，卻有英雄輩出的年代，您無疑是諸侯中的一股清流。初出茅廬的您不為利益，為了“仁義”輔佐實(shí)力單薄的劉備成就霸業(yè)，忠貞地獻(xiàn)上自己的'謀略。再到后來的白帝城托孤，您感激涕零，接受劉備的遺詔，并發(fā)誓決不取劉禪而代之的誓言，成為千古第一忠臣，使我內(nèi)心深受觸動(dòng)。那時(shí)在我眼中您是忠義的代表。
后來上了小學(xué)，我又讀了你許多故事。舌戰(zhàn)群儒、火燒赤壁無疑是您最精彩的兩次表現(xiàn)。劉備當(dāng)初南下，狼狽不堪，是您運(yùn)用計(jì)謀使得劉備能在群狼暴虎之間能有一席之地。為了興復(fù)漢室，履行《隆中對(duì)》中的諾言，您奔走東吳，說服吳王，舌戰(zhàn)群儒，將問題一一解決，運(yùn)用自己的才智和靈活機(jī)變的能力，將群臣的刁難巧妙化解，使吳王心愿臣服地和劉備結(jié)盟，難怪劉備說與您相遇，如魚得水。在赤壁之戰(zhàn)中，您再一次大顯神力，成就了歷史上一段以少勝多的佳話。那時(shí)在我眼中您是智慧的化身。
最近我學(xué)了《出師表》這篇文章，這不僅讓我聯(lián)想到了您六出祁山。盡管您在書中詳細(xì)周密地分析和設(shè)計(jì)了北定中原的計(jì)劃，但或許上天對(duì)您的眷顧已然不在，在一次次的北伐戰(zhàn)爭中，您一次次經(jīng)歷失敗，遭遇挫折。直到病死，您一直在為自己的理想而奮斗。這時(shí)在我心里您是堅(jiān)強(qiáng)的盾牌。
這就是我眼中的您——諸葛亮，一個(gè)代表時(shí)代，承前啟后、開天辟地的英雄。
諸葛亮高中作文 31
一天晚上，我正津津有味的看著《三國演義》。當(dāng)看完《草船借箭》時(shí)，我不禁感嘆：“這諸葛亮真是足智多謀啊，要是我能像他一樣該多好!”我兩眼盯著窗外，雙手托著下巴，幻想著如果擁有了諸葛亮智慧，是不是每次考試都可以得100分……
突然，我眼前一黑，頭一陣眩暈，當(dāng)我掙開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己來到了一個(gè)白色帳篷中。再看看我，身披鶴氅，頭戴綸巾，手執(zhí)羽扇，“這身裝扮怎么和諸葛亮這么相似?”我納悶著。而在我面前，立著一位儀表堂堂的將軍，我定睛一看：“這不是周瑜嗎?“只見他微皺著眉頭說：“各位，現(xiàn)在曹操南下，大敵當(dāng)前，兵器是不可缺少的，可問哪種兵器最為重要?大帳里鴉雀無聲�！翱酌飨壬�，以為如何?”周瑜兩眼緊盯著我說道�！翱酌飨壬�?”我一愣，再看看我這身裝扮，我心想我變成諸葛亮啦，于是，我不假思索地回答：“弓箭�！薄昂茫壬�，那就勞煩您，早日造出十萬只弓箭�！敝荑ふf道。我微微一笑，點(diǎn)頭答應(yīng)了，心里嘀咕著：“公瑾，你也太小看我啦，我可是諸葛亮呀。”
第二天，我就向魯肅借來了船只、稻草和布匹，又讓軍士們布好陣，排好局。過了幾天，我約上魯肅一起上船取箭。船只緩慢地向曹營駛?cè)�，我氣定神閑地品著茶，搖著扇，而一旁的魯肅卻完全沒有心思和我品茶。這時(shí)，只見岸邊陰氣逼人，霧氣彌漫，我看時(shí)間已到，就命士兵揚(yáng)旗鳴鼓。頓時(shí)，岸邊閃出許多士兵，他們手拉弓箭，弓開如滿月，箭走似流星，萬箭齊發(fā)，箭如飛蝗。霎時(shí)間，我的快艇裝滿了一只只的.刺猬，過了一會(huì)兒，霧氣漸散，我令船隊(duì)調(diào)轉(zhuǎn)船頭，回往大營。
我坐在船中，繼續(xù)搖晃著手中的羽扇，看著滿船的弓箭，心里暗自竊喜：“孟德兄，你上當(dāng)啦!”
周瑜得知后，朝我豎起了大拇指，說：“先生神機(jī)妙算，瑜自愧不如也�！蔽业囊獾乜┛┲毙Α�
“關(guān)燈睡覺啦!”突然，媽媽的聲音傳了過來。呀，原來是做了一場白日夢(mèng)!
諸葛亮高中作文 32
公元前二世紀(jì)左右，中國的國土上并列存在著三個(gè)主要的國家，它們是魏國、蜀國和吳國。這一段時(shí)期在歷史上被稱為“三國時(shí)期”。三個(gè)國家相互間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭，但是誰也消滅不掉誰。諸葛亮是蜀國的軍師，素以善于指揮戰(zhàn)爭而著稱。
有一次，魏國得到消息，得知蜀國的戰(zhàn)略要地西城兵力薄弱，只有不到一萬士兵，就派大將司馬懿率領(lǐng)十幾萬前去攻打。蜀國得到魏國的正迅速向西城趕來的情報(bào)后，從國王到士兵都非常緊張。以一萬士兵抵擋十幾萬敵人，如以卵擊石，必?cái)o疑。可是蜀國要從別的地方調(diào)集增援又來不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多謀的軍師諸葛亮身上。諸葛亮也有些犯難，但嚴(yán)峻的形勢(shì)又迫使他必須拿出一個(gè)應(yīng)對(duì)的辦法來。
諸葛亮苦思冥想，終于想出一個(gè)萬全之策。他命令城內(nèi)的平民和士兵全部撤出，暫時(shí)躲避到一個(gè)安全的地方，然后大開城門，等候敵人的到來。魏國大將司馬懿不久即帶兵包圍了西城，但令他吃驚的是，本來以為會(huì)戒備森嚴(yán)的西城卻城門大開，城墻上也看不到一個(gè)守衛(wèi)的士兵，只有一個(gè)老頭在城門前掃地。正在他大惑不解的時(shí)候，就看到城樓上出現(xiàn)一個(gè)人，正是他的老對(duì)手諸葛亮。只見諸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一架預(yù)先放好的古琴前坐下來，隨即悠揚(yáng)的音樂從城樓上傳下來。魏國的將士都愣住了，在大軍圍城的危急關(guān)頭，蜀國的`軍師諸葛亮卻彈起了琴，不知道這是怎么回事。
面對(duì)開著的城門和彈琴的諸葛亮，老奸巨滑的將軍司馬懿竟一時(shí)不知如何是好。他早就知道諸葛亮足智多謀，可諸葛亮膽敢大開城門迎候十幾萬大軍，這太出乎他的預(yù)料了。因此他想，城里必定埋伏了大量兵馬。這時(shí)，就聽得城樓上傳來的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來，仿佛暴風(fēng)雨就要來臨一般。司馬懿越聽越不對(duì)勁，他懷疑這是諸葛亮發(fā)出調(diào)動(dòng)反攻的信號(hào)，于是急忙下令他的撤退。成千上萬的魏軍迅速撤退，就這樣，蜀國的西城沒有用一兵一卒就得以保全。這就是諸葛亮有名的“空城計(jì)”。
諸葛亮高中作文 33
揮一揮羽扇，綸巾長袖，他將其扔進(jìn)云霄深處，悄然而去；弄一支禿筆，矮紙斜行，他寫出對(duì)蜀漢最熾痛的夙愿，筆落人息。
他可以與曹操共事，在赤壁中譜寫下生命的贊歌，一統(tǒng)天下，享受高官厚祿，榮華富貴；
他可以與孫權(quán)為伍，在江東里勵(lì)精圖治，雄霸一方，安居樂業(yè)，碌碌終生。
但是，他沒有。站在忘卻與銘記之間，站在安逸與憂勞之間，站在碌碌平庸，富貴一方與勞作一生中間，他拋卻了達(dá)官顯貴，選擇了赤膽忠心。
劉備，何德何能，這個(gè)懦弱到只剩下哭的君主，幾次負(fù)他的規(guī)勸。因他，所有人敗走長坂坡，被曹操窮追不舍；因他，痛失棟梁之才龐統(tǒng)，被劉璋欺凌屈辱；因他，十萬大軍毀于一旦，被陸遜火燒連營七百里。而這之前，他不曾勸過劉備嗎？但劉備又怎樣？懦弱，猶豫，義氣用事，讓多少人蒙受莫大的屈辱。最后不爭氣地死于白帝城內(nèi)······死之前，劉備告訴他：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取�！倍�，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念——光復(fù)大漢，精忠報(bào)國，他說：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”他給歷史涂上了最濃重的一筆。 好一個(gè)諸葛亮：他用睿智，銘記下對(duì)蜀漢忠貞不渝的信念，在漫漫的歷史長河里留下了一顆璀璨的明珠。
好一個(gè)諸葛亮：他忘卻了昔日山野村夫的閑云野鶴，用鐵骨做出了最完美的詮釋——忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記蜀漢，造就偉岸。然而天妒英才，一場大雨，功虧一潰，天注定要來索要他性命，他還是沒能實(shí)現(xiàn)劉備托付給他的幾代英杰的.重任。伏龍，最后還是沉眠在五丈原中······我終于懂了：忠心，才是令那歷史凝聚的永恒。
雄哉，那永遠(yuǎn)的諸葛亮！美哉，那一把羽扇劃下的千古傳奇！偉哉，那撼動(dòng)千萬人的忠心！永遠(yuǎn)的諸葛亮。
諸葛亮高中作文 34
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空; 青山依就在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣年秋月春風(fēng)，壺濁酒喜相逢; 古今多少事，都會(huì)笑談中。
聽著這雄壯的歌聲，品讀這三國演義，這三百多豪雄之中，令我最為敬佩的則是諸葛亮
不論是前人還是后人，對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)都有如長江之水，滔滔不絕的。劉備盛贊，日:“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”
諸葛亮的確才華橫溢，剛出茅廬在新野一戰(zhàn)中，立下了汗馬功勞。又在赤壁之戰(zhàn)中，聯(lián)合東吳把北魏打得損兵折將，使曹操統(tǒng)一中國的計(jì)劃擱淺。隨后諸葛亮憑借自己超凡的智慧，又奪取荊州，建立了蜀漢的第一個(gè)根據(jù)地。最后取西川，建立蜀國。但諸葛亮在用人上，實(shí)在令人難以折服�？芍^是用兵如神說起諸葛亮可謂是料事如神國演義中孟達(dá)造反，諸葛亮精確算出孟達(dá)不知防備，曹操從赤壁戰(zhàn)場逃回，三三次大笑，三次被算計(jì)，最后是死里逃生。陸遜火燒聯(lián)營七百里，說陸遜大獲全功乘勝追襲，誤入八陣圖中。八陣圖為諸葛亮所設(shè)，但是諸葛亮的`親戚卻跑來壞事。這就讓人越看越不爽了！
品讀諸葛亮，他非凡的自信和傲氣。當(dāng)劉備第一次紓尊降貴來拜訪他的時(shí)候，他并不出門迎接，而是讓孩童打發(fā)他走，是因?yàn)樗睦锷钪约旱哪芰Α?/p>
立即答應(yīng)，他認(rèn)為自己沒有投靠劉備是他的損失，而非自己。所以在劉備第二次造訪的時(shí)候，他仍視而不見，直到第三次劉備探訪時(shí)，他才悠哉地去迎接他，跟著劉備前來的張飛已怒。諸葛亮確是一名不可多得的人才，他為劉備的帝業(yè)不辭勞苦，竭盡全力，最后鑄造了三國鼎足的局面，實(shí)在是令人無比佩服。
三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開進(jìn)老臣心。將你的忠誠無不表現(xiàn)得淋漓盡致，諸葛亮（孔明先生）這一人物仿佛是我人生道路中一顆明亮的星照亮了我前進(jìn)的步伐，讓我懂得學(xué)習(xí)必須專心致志，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上
獲得成就。
諸葛亮高中作文 35
要問我在《三國演義》中最喜歡哪個(gè)人，我會(huì)毫不猶豫回答，那當(dāng)然就屬諸葛亮了。諸葛亮神機(jī)妙算，早在臥龍崗時(shí)就自比管仲、樂毅。諸葛亮字孔明，號(hào)臥龍，181年出生在山東。是一個(gè)偉大的政治家，軍事家、文學(xué)家等等！
諸葛亮簡直是神機(jī)妙算的鼻祖，赤壁之戰(zhàn)中，周瑜為了為難他，三天內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮答應(yīng)了周瑜。而后兩天沒有動(dòng)靜，到了第三天，他率領(lǐng)著20條船去曹軍營寨，曹操不知虛實(shí)，只能叫軍士們放箭，箭全打在了船上，諸葛亮見差不多了，便叫船返航，并讓軍事們?cè)诖洗蠛埃褐x曹丞相增箭。這就是草船借箭的故事。諸葛亮算準(zhǔn)了大霧，算準(zhǔn)了曹操，輕而易舉拿得十萬支箭，真乃神人也！
諸葛亮幼時(shí)父母雙亡，跟隨叔父諸葛玄到荊州，諸葛玄死后他便在隆中隱居。后劉備三顧茅廬請(qǐng)出諸葛亮，諸葛亮盡心輔佐劉備，聯(lián)合東吳孫權(quán)于赤壁之戰(zhàn)大敗曹軍，形成三國鼎足之勢(shì)。更是在建安十六年打敗劉璋，奪取益州，繼又打敗曹將數(shù)名，奪取漢中后劉備登基稱帝。國號(hào)為漢，史稱蜀漢。諸葛亮被任命為丞相，總管兵權(quán)。劉備病死前跟諸葛亮說：如果你覺得我兒還行的話就盡力輔助他，如果不行你就自己稱帝。諸葛亮感慨的.說：我一定盡力輔助幼主劉禪。劉備死后，諸葛亮沒有稱帝，盡管后主無能。諸葛亮前后五次北伐，多因糧食不足而敗退，為五次北伐諸葛亮發(fā)明了木流牛馬，用這種東西運(yùn)輸糧食，木牛流馬不用吃東西，也不用休息，運(yùn)輸起來很方便。諸葛亮有一次差一點(diǎn)就把魏國的兵馬元帥司馬懿給燒死了，可惜天降大雨，把火都給澆滅了，也許是天意吧！不然，三國的形勢(shì)就徹底改變了。最后一次北伐，諸葛亮因勞累過度而長眠于五丈原，享年五十四歲。諸葛死后，蜀再無生機(jī)，北伐終未成功。
諸葛亮一生為國，含恨而終。后世便有了鞠躬盡瘁，死而后已的典范！
諸葛亮高中作文 36
親愛的首相：
您好！
這一次，經(jīng)過深思熟慮，我開始寫信。目的是你能讓我讓我承擔(dān)帶兵伐魏的重任。
以前我信仁政，希望能上主，為國為民做貢獻(xiàn)。所以我追隨了圣人劉備，先人也給了我很多恩情。因?yàn)閷?duì)祖先的感情，大慈大悲，我跟著他去了一趟西征北戰(zhàn)。幾乎每一場戰(zhàn)斗我都不可或缺，我也為他做出了巨大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)陽長坂坡之戰(zhàn)，我獨(dú)闖曹家百萬兵源之一。為了救少主，不知有多少人以為我去反對(duì)劉，投了曹。只有第一高手相信我不會(huì)背叛他。雖然為了救少爺受了重傷，但我從來沒有后悔過，因?yàn)樽嫦鹊男湃巍?/p>
先主得了五虎將，用臥龍鳳雛，但仍不能起死回生，除掉漢奸。我覺得原因是祖先沒有利用好。五虎上將中，張觀性情暴躁，剛愎自用。鳳雛龐統(tǒng)，雖有天地之才，早亡于羅風(fēng)坡。先人執(zhí)意伐吳，不聽你苦諫，致使魯迅一戰(zhàn)燒連營七百里，蜀兵敗退。
始皇帝半道創(chuàng)業(yè)，中路崩。過去，無所不能的蜀漢五虎已經(jīng)到了奄奄一息的地步。只剩下我一個(gè)人了。在今天的形勢(shì)下，魏蜀吳有三大支柱！各路諸侯蓄勢(shì)待發(fā)，前路已定兇險(xiǎn)異常，而蜀國實(shí)力卻在一點(diǎn)一點(diǎn)被削弱，瀕臨滅亡的邊緣。
現(xiàn)在，你派別人去當(dāng)先鋒將軍，但不要讓我承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。這是因?yàn)槲夷昀象w弱嗎？然而，有多少次我想問你：“你想過我嗎？
過去，自從我加入始皇帝，我就沒有退卻過，而是先遇到了敵人。我一直以為那個(gè)人死在戰(zhàn)場上了。還好，我討厭什么？
今天，雖然我老了，但我有廉頗的勇氣和馬援的英雄。我不能承擔(dān)這個(gè)重要的`任務(wù)嗎？現(xiàn)在，你不讓我?guī)П揖捅灰活^撞死，我什么都不想活了。你經(jīng)常說，“第一個(gè)弘毅大師很慷慨。知道如何以高祖之風(fēng)待人，如何做英雄！現(xiàn)在先帝已經(jīng)走了，我想在生命的最后一刻再來一次勇敢的沖鋒。即使你死在一場轟轟烈烈的戰(zhàn)斗中，你也不想忍受孤獨(dú)的生活。希望你能理解我的痛苦。
請(qǐng)丞相揣摩！我希望首相早日做出決定。
諸葛亮高中作文 37
最近我讀了《三國演義》這本書，書中心胸寬廣的劉備，忠勇雙全的關(guān)羽，老奸巨猾的曹操等栩栩如生的人物形象，給我留下了深刻的印象。其中，最使我嘖嘖贊嘆的是諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，瑯琊陽都人，人稱臥龍。他輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功。公元234年，諸葛亮病故五丈原，享年54歲。諸葛亮上知天文，下知地理。他機(jī)智勇敢，足智多謀。久居山中，卻已知：“三分天下”，為以后的蜀國打下了基礎(chǔ)，真不愧為“臥龍”��！“火燒博望坡”，“草船借箭”，“七擒孟獲”等，充分顯示出他的大智慧。他知己知彼，用兵大膽果斷，善于發(fā)現(xiàn)敵軍的弱點(diǎn)，攻其不備。他根據(jù)天氣，巧用大霧，“草船借箭”。他利用司馬懿的多疑，巧施“空城計(jì)”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍。他入川之時(shí)布下八陣圖，擋住了吳國的大將陸遜，使他不敢再繼續(xù)追趕蜀國的軍隊(duì)。他為了方便農(nóng)民灌溉農(nóng)田，發(fā)明了“腳踏水車”。為了解決軍糧運(yùn)輸?shù)睦щy，發(fā)明了“木牛流馬”。
諸葛亮《草船借箭》的故事，最令我佩服。周瑜為了殺掉諸葛亮，讓他在十天之內(nèi)造好十萬支箭，可諸葛亮卻說三天便可完成，聽了這話，周瑜心中大喜，覺得三天造十萬支箭是根本做不到的，君子一言，駟馬難追，這次諸葛亮死定了。在這之前，諸葛亮早就算定三天后會(huì)下大霧，便向魯肅借了二十只船，每只船上要有軍士三十人，草人一千個(gè)。第三天凌晨，天空中果然下起了大霧，諸葛亮料定這種大霧天氣，曹操不敢出戰(zhàn)，必定放箭。而事實(shí)果真如此，曹軍發(fā)現(xiàn)有人攻打水寨，又下著大霧，不敢出兵，便想用亂箭將敵人射死。在大霧即將散去之前，諸葛亮船上的`稻草人身上早已密密麻麻的排滿了箭，當(dāng)曹軍發(fā)現(xiàn)時(shí)，船早已經(jīng)行駛出二十多里了，就這樣，諸葛亮不費(fèi)吹灰之力就得到了十萬多只箭。從這個(gè)故事中可以看出諸葛亮的料事如神。
諸葛亮，是杰出的軍事家，發(fā)明家，政治家，文學(xué)家。我十分敬佩他，我要學(xué)習(xí)他的機(jī)智，勇敢。
諸葛亮高中作文 38
在21世紀(jì)，科學(xué)家發(fā)明了一種時(shí)空黑洞，可以讓你穿越到古代或未來。我是這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)者，在進(jìn)入黑洞前，我發(fā)出指令：回到三國時(shí)期。
畫面一轉(zhuǎn)，瞧！我面前坐的是誰？當(dāng)然是諸葛亮。只見他手拿羽扇，身穿白衣，坐在那里。
可是他此時(shí)坐在那兒愁眉不展，連連嘆氣。我問他：“先生，您為何愁眉不展呢？”“哎！——”先生嘆了一口氣�！斑@說來話長了，”他接著說：“就在昨天，我受了周瑜的命令，要三天之內(nèi)造十萬支箭給他，可今天一過，只有兩天了，我在思考，怎樣才能三天內(nèi)造好十萬支箭呢，這是個(gè)難題�！�
“這還不簡單，先生，三日之后會(huì)有大霧，你向軍士借幾十條船，船上扎一些草人，把船周圍套上布和草，船中叫幾人打鼓，裝成一副要大殺曹營的樣子。那曹操老賊疑心重，定不會(huì)派兵來打，只會(huì)用弓箭手射擊，那時(shí)，你我只管飲酒作樂，待天一亮就開船回營，叫周瑜派兵來數(shù)，定有十萬支箭�！�
“太妙了！你這個(gè)十歲小兒，竟知如此妙計(jì)。來人，賞酒！”諸葛亮大笑道。
“對(duì)了，你必須注意，今天你我二人所談之事，決不能讓周瑜知道，在開船去送箭的時(shí)候，才讓他知道我們的計(jì)策�！�
“明白了，待我把十萬支箭給他，一定給你升官�！�
“這就不用了，我還要回家呢�！蔽覍�(duì)諸葛先生說道。心想：“這有名的草船借箭還是我出的主意呢！”
第三天，我和孔明一起去成功地“借”到了十萬支箭。正準(zhǔn)備去喝酒時(shí)，時(shí)空黑洞提醒我：“要回家了�！蔽冶愕巧虾诙�，回到了家鄉(xiāng)。
一回到家，我便對(duì)媽媽滔滔不絕地講敘我為諸葛亮出謀劃策的`事。媽媽笑了，說：“那你給我講講關(guān)于他的其他故事吧。”“好�！蔽液蛬寢寱�(huì)心一笑，接著給她講了起來。
這次旅行，讓我深深記住了草船借箭的內(nèi)容并學(xué)到了更多知識(shí)。
諸葛亮高中作文 39
“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概�！毕氡卮蠹乙呀�(jīng)知道這描寫的是誰了吧，沒錯(cuò)，這就是三國時(shí)期蜀國著名謀士——諸葛亮。
諸葛亮這一人物形象在《三國演義》中被描寫的傳神入話，作者用細(xì)膩的手筆生動(dòng)的寫出了他的性格與品質(zhì)。而我喜歡這個(gè)人物的原因也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)——他那值得人們所欣賞的品格、特點(diǎn)。
首先他非常聰明，曉暢軍事。這一點(diǎn)可以從多個(gè)故事情節(jié)中看出。比如：未出隆中而天下三分；而他的加入也為劉備集團(tuán)進(jìn)一步的飛躍奠定了基礎(chǔ)；借東風(fēng)，這是赤壁大戰(zhàn)中的一個(gè)情節(jié)，由此可看出他曉通天象；舌戰(zhàn)群儒這表現(xiàn)出了他的機(jī)敏。正是他的聰明才智幫助了蜀國在之后的戰(zhàn)爭中取得了一次又一次的勝利，也正是因?yàn)檫@點(diǎn)在之后的'兩千年中他一直被稱為智慧的化身。
此外，忠義也可以算是他的代名詞。他把一生都奉獻(xiàn)給了漢室，無怨無悔。而對(duì)劉備臨終前的承諾：“臣敢不竭股肱之力,效忠貞之節(jié),繼之以死。”也做得好到極致。劉備雖在臨終前怕諸葛亮跳反說了“如其不才，君可自取”的話，但我認(rèn)為諸葛亮不可能背叛劉備，因?yàn)閺乃酝男袆?dòng)中都可看出：他在加入劉備的那一刻就決定把自己的一切都奉獻(xiàn)給漢室。也正因?yàn)樗闹伊x，才有了之后的六出祁山、南拒南蠻的豐功偉績。
諸葛亮的品質(zhì)中還有一點(diǎn)就是勇敢，這一點(diǎn)也不難看出。如果不然，那么他又怎能只身前往東吳，為蜀吳之盟奠下基礎(chǔ)？又怎能冒著生命危險(xiǎn)登七星臺(tái)借東風(fēng)？又怎能在司馬大軍壓境的情況下大擺空城計(jì)，使魏軍被迫退軍，保住蜀國安危？
歷史上，這么多年來對(duì)諸葛亮所做的事持有不同看法的人不宜異同，但我認(rèn)為無論他做了什么是，肯定都不是先從自己的利益出發(fā)，而是從國家的角度去做的。
我們要從諸葛亮身上學(xué)到的東西有很多，而在學(xué)習(xí)他的同時(shí)，也要明白他的出發(fā)點(diǎn)和心態(tài)是什么樣的。
諸葛亮高中作文 40
這幾天，我讀了《三國演義》這本書，使我受益匪淺。
這本書主要講了張角、張梁、張寶黃巾起義，劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義之后，三兄弟開始打天下和魏蜀吳三國之間發(fā)生的錯(cuò)綜復(fù)雜的故事。
《三國演義》里描寫了許多栩栩如生的人物，如：神機(jī)妙算的諸葛亮，勇武過人的趙云，義氣深重的關(guān)羽，耿直豪爽的張飛，仁義愛國的劉備，老謀深算的司馬懿……其中，諸葛亮最受人們的尊敬，在許多讀者心目中，他是一個(gè)忠臣，一個(gè)能夠?yàn)閲揖瞎M瘁、死而后已的忠臣。
他足智多謀，上知天文，下知地理，善于分析敵人的弱點(diǎn)，用適當(dāng)?shù)挠?jì)謀對(duì)付敵人，比如激將法、空城計(jì)、反間計(jì)、連環(huán)計(jì)、調(diào)虎離山計(jì)等�！斑\(yùn)籌帷幄之中，決戰(zhàn)千里之外”是史書對(duì)他的最高評(píng)價(jià)。
但是，在這個(gè)世界上，金無足赤，人無完人。我覺得諸葛亮也有不足之處。眾所周知，關(guān)羽、張飛、趙云等都是劉備勇猛善戰(zhàn)的名將�？墒牵谶@些勇將之后，蜀國幾乎再未出現(xiàn)過能獨(dú)當(dāng)一面的大將。有幾句話最能說明這一點(diǎn)：“蜀國無大將，廖化當(dāng)先鋒�！敝率购髞碓僖淮螒�(zhàn)斗中，只有已經(jīng)是一把白胡子的趙云披甲上陣�？上ВT馬打仗，既要講技術(shù)，又要講力氣，人老氣衰，怎是敵人的對(duì)手？這說明，諸葛亮在人才的培育上疏忽了。
另外，我還覺得諸葛亮不放心他人做事，什么事都要自己親自過問。一天到晚為事務(wù)所累，結(jié)果“親歷細(xì)事，終日流汗”。記得書中寫到這樣一件事：司馬懿曾委派奸細(xì)打聽孔明的.日常生活起居，聽說孔明事必躬親，傷心、傷神，飯量一天天減少，便拊掌大笑。諸葛亮整天為國事所慮，又氣又累，他自認(rèn)為他的心思不是別人所能理解的，他的憂愁不是別人所能分擔(dān)的，因而積勞成疾。最后“出師未捷身先死”，未能完成統(tǒng)一大業(yè)。他的死，是多么令人遺憾呀！
讀史使人明智，評(píng)人可以自省，讀《三國演義》更使人受益多多。
諸葛亮高中作文 41
“讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人談話”，這幾天晚上，我都與“高尚的人”諸葛亮談話，他告訴了我一條妙計(jì)—“空城計(jì)”，他就是用這條妙計(jì)嚇跑司馬懿的十萬雄軍！
《空城計(jì)》這富有意義的典故體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算﹑勇敢過人的品質(zhì)，這讓我佩服得五體投地，成為了我為之學(xué)習(xí)的好榜樣！這典故我記得清清楚楚，像燒紅的鐵塊一樣烙在我的腦海中，無法忘懷。
據(jù)說某一日，魏國司馬懿率領(lǐng)十五萬鐵甲雄兵，去攻打諸葛亮鎮(zhèn)守的西城，經(jīng)過一段時(shí)間，司馬大軍來到了西城外不遠(yuǎn)的小山，西城探子見此情況，立刻回城稟告諸葛亮。眾將軍和軍師聽后驚慌失措﹑議論紛紛，因?yàn)槲鞒侵挥?500名士兵。這時(shí)，諸葛亮毫不猶豫地?cái)[下了“空城計(jì)”。司馬大軍終于抵達(dá)西城外，但是西城里只有幾個(gè)農(nóng)民在掃地，城門大開，城門上站著兩位小童，諸葛亮就在那無憂無慮地焚香彈琴。司馬懿見此情況有古怪，思考一會(huì)兒不聽眾將軍的勸導(dǎo)，以為諸葛亮有埋伏，就命令大軍立刻撤退，大軍聽后都十分害怕，飛快的撤退。誰知在山谷里諸葛亮派關(guān)興與張苞埋伏，嚇得司馬大軍丟盔棄甲地逃走了，最終司馬大軍大敗而歸……
讀到這，我真是很敬佩諸葛亮，他居然可以測算到司馬懿的害怕心理﹑懂得顧全大局的性格，嚇跑了十五萬司馬大軍；還有諸葛亮的勇敢過人，如果司馬懿不顧一切的殺進(jìn)西城，那么諸葛亮怎么辦？但是，諸葛亮對(duì)自己的測算很有信心，結(jié)果他真的辦到了，這時(shí)我有著諸葛亮的興奮心情，正與他一起分享快樂！
諸葛亮的神機(jī)妙算，使現(xiàn)代的人民都模仿他的“空城計(jì)”。例如有些樓商為了賺錢，擺下了“空城計(jì)”－說這房子有許多桌子﹑椅子等生活用具附送，但結(jié)果買主卻受騙了……這些可惡的'樓商為了賺錢，竟然濫用我的偶像諸葛亮的妙計(jì)到處欺騙別人，本來“空城計(jì)”是很好的，嚇跑十五萬雄軍的，但是這些樓商竟用來欺騙別人，侮辱了我的偶像的形象。
在以后的日子中，我要好好地學(xué)習(xí)諸葛亮的神機(jī)妙算，
【諸葛亮高中作文】相關(guān)文章：
小諸葛亮作文06-04
關(guān)于諸葛亮的作文11-16
描寫諸葛亮的作文07-22
關(guān)于諸葛亮的作文08-12
贊美諸葛亮的作文11-25
諸葛亮的語錄11-16
我眼中的諸葛亮的作文02-12
我看諸葛亮作文04-03
我眼中的諸葛亮作文05-26