以快樂的童年為題目作文
以快樂的童年為題目作文1
童年是小朋友們做游戲時(shí)的歡聲笑語;童年是小朋友們畫下的多彩圖畫;童年像是鮮花盛開時(shí)的花香;童年是微風(fēng)吹拂在我們臉上的那種輕柔的感覺，童年是難忘的!開心的!快樂的!
我已經(jīng)是一個(gè)快要升入四年級(jí)的小朋友了，在過去三年的小學(xué)生活中，我和我的同學(xué)們經(jīng)歷了許許多多快樂而又難忘的事。
今天，我打開了自己的博客，從寫的第一篇博客開始看起，再次重溫了一下這三年中和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光。當(dāng)我看到和同學(xué)們一起去寶泉游玩的日記時(shí)，我忽然非常的懷念那一個(gè)活潑可愛的小姑娘——袁妍琪，希望她在遠(yuǎn)方快快樂樂的!當(dāng)我看到班主任老師親自帶我和同學(xué)們一起去鄭州綠博園、G20峰會(huì)會(huì)址和河南省地質(zhì)博物館參觀游玩時(shí)候的日記時(shí)，我發(fā)自內(nèi)心的感謝老師抽出自己的休息時(shí)間陪伴我們!當(dāng)我看到在班主任老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一起舉辦期末聯(lián)歡會(huì)的日記時(shí)，想起大家在一起盡情的歌唱和歡笑的場(chǎng)面時(shí)，我會(huì)不自覺的笑出聲來!當(dāng)看到我和同學(xué)們一起為了參加學(xué)校和其他單位舉辦的文藝表演前辛苦排練的日記時(shí)，我的心里再次暗下決心，如果再有這種機(jī)會(huì)，我會(huì)更加投入的進(jìn)行排練，給我們班和我們學(xué)校爭(zhēng)光!……
童年里發(fā)生的一切都是那么的讓人難忘，但是經(jīng)過歲月的沖刷總會(huì)慢慢的變淡，如果我們能夠?qū)⑼暧涗浵聛�，那么無論那段快樂時(shí)光過去多久，只要我們翻開日記看一下，快樂就會(huì)回到我們的身邊……
以快樂的童年為題目作文2
在童年記憶中，有著許許多多好玩的事情，就像是退潮后沙灘上的貝殼，撿也撿也不完。
我就講一個(gè)小故事吧。記得那時(shí)我還在讀幼兒園。有一天，老師帶著我們一起放風(fēng)箏。太陽很好，風(fēng)也有。我們?cè)诶蠋熍阃聛淼綀@子里。幾個(gè)人一組，一個(gè)拿著線，一個(gè)舉著風(fēng)箏往前跑。可是園子里這么多小朋友，有的往這跑，有的往那跑。于是就總有人會(huì)不小心“撞車”或是“追尾”。好一會(huì)兒，還沒一只風(fēng)箏飛上天。老師看著這樣不行，只好給我們換了一個(gè)較安全的游戲，就是玩氣球。我一開始拿了一只變通氣球，找了幾個(gè)小伙伴玩踢氣球。當(dāng)我看到另有些同學(xué)拿的氣球與我不一樣時(shí)，我就不愿意了。我的氣球是吊在繩下的，有幾個(gè)小朋友的氣球卻是立在繩子上的。我很好奇：為什么看著是一樣的氣球，卻有的向上，有的向下?
為了解除心中的疑惑，我便跑去問老師。
“老師，為什么我手中的汽球與別人的不一樣?”
“因?yàn)槠蚶镅b的氣不一樣。你手中的汽球是普通汽球，那些汽球是氫汽球，氫汽比空氣輕，所以老想往上走。”老師耐心地對(duì)我說。
我不是很明白，但是卻又向老師要了一個(gè)氫氣球。我拽著繩子跑，感覺氣球似乎一心要向天上飛。我想：可能氣球的家在天上。是人們把它們抓來的，又用繩子綁著他們�？墒撬麄冞�是想飛回家去吧。于是我便手一松，氣球一向子向天上飛去，越來越高。我看著它，越變?cè)叫。車∨笥褌冇械慕辛似饋恚骸帮w了，飛了�！蔽乙惨黄鸫舐暤慕兄骸帮w了，飛了!”當(dāng)我把這事說給老師聽的時(shí)候，老師們也大笑起來。
在我記憶中那天可真是開心的一天!
以快樂的童年為題目作文3
快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。下面我就給你說一件我小時(shí)侯非常有趣的事。
那是我剛過完五歲生日的一年夏天，媽媽送給我一個(gè)大紅氣球，上面畫著孫悟空騰云駕霧。只要你輕輕向天空一扔，它就會(huì)輕飄飄地飛到半空，然后落下來，十分有趣。我總在小朋友面前顯耀它。一天，剛下過大雨，我家院子里積起許多小水潭，我見雨停了，就跑到院里拋氣球玩。氣球在空中打著旋，我一邊追逐，一邊喊：“真好玩!真好看!”忽然氣球落在了一個(gè)小水潭里。我連忙跑過去，撿起一看，真倒霉，氣球上沾了一大片泥水。怎么辦呢!我機(jī)靈一動(dòng)，想起上次我把手絹弄臟了，媽媽拿手絹到火爐旁的事，我何不也拿火來烤一烤呢?對(duì)用火來烤烤泥水。可媽媽烤手絹那是冬天的`事，現(xiàn)在大夏天的哪有大爐呢?我又想起媽媽生火時(shí)，總是先用火來點(diǎn)紙。于是我也找來了紙。我把氣球拿進(jìn)屋里，找來火柴，把紙點(diǎn)著，然后趕緊把沾著泥水的氣球靠近火，忽然“啪”的一聲氣球爆炸了。我嚇了一大跳，不由得跳了起來。美麗的氣球霎時(shí)變成了碎片。等我清醒過來，我的眼淚忍不住地流了出來……
直到現(xiàn)在，每當(dāng)想起這件事，我都忍俊不禁笑出聲來。
以快樂的童年為題目作文4
童年是快樂的時(shí)光，童年就像沙灘，而童年的事卻像沙灘上的貝殼，而我久久不能忘懷那個(gè)最“快樂”的貝殼。
記得三年級(jí)的那節(jié)班對(duì)課，虞老師帶來了用紙打印的一個(gè)“鼻子”，我們紛紛議論，虞老師為什么帶來一個(gè)鼻子啊?有什么用啊?不是要上《人自然社會(huì)》的嗎?虞老師說今天我們要做一個(gè)游戲。虞老師越是這樣賣關(guān)子，我們就越好奇。
“今天我們要做一個(gè)游戲叫做——貼鼻子�！庇堇蠋熃K于揭示了謎底。我們又三五成群的議論起來，有的說貼鼻子是個(gè)什么游戲?有的說我玩過，還有的說我想來試試貼鼻子……
老師講明了游戲規(guī)則，游戲就開始了!
一開始老師先在黑板上畫了一個(gè)臉，之后請(qǐng)了林澤愷上來貼鼻子，只見老師把林澤愷轉(zhuǎn)眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上，轉(zhuǎn)了好幾十圈，之后林澤愷就搖搖晃晃地走上了臺(tái)階，起先他把鼻子放在了臉外面，引起了大家一陣笑聲，后來又把鼻子剛好放在了臉這這邊，又引起了一陣哄堂大笑，似乎他拿不定主意了，隨手一貼，更引得大家捧腹大笑。他把紅領(lǐng)巾扯了下來，一看就邊他自己也笑了，鼻子竟長(zhǎng)在了眼睛上。
就這樣，上課鈴伴著笑聲傳了過來……
這就是我歡樂的童年，這就是我多姿多彩的童年，這就是我美妙的童年……
以快樂的童年為題目作文5
時(shí)至今日，我歲月的年輪已不知不覺的轉(zhuǎn)了12圈，當(dāng)年天真、幼稚的我已經(jīng)蛻變成了現(xiàn)在自信、自以為很成熟、已有胡須冒出來的六年級(jí)大哥哥了。我想，很多人都以為我現(xiàn)在肯定是每天都學(xué)習(xí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，為了應(yīng)付小升初的情況吧，但恰恰相反，我認(rèn)為，現(xiàn)在才是我最快樂的童年!
已經(jīng)是六年級(jí)上半學(xué)期了，可我們班卻并沒任何壓抑的氣氛，反之，是相當(dāng)?shù)幕钴S。每到中午，在學(xué)校的操場(chǎng)上，總是活躍著我們的影，有的踢足球、有的打籃球、有得玩乒乓球、還有的打羽毛球，而我，顯然是一瓶“萬金油”。
今天的天氣很好，火紅的太陽散發(fā)著并不刺眼的光芒，習(xí)習(xí)春風(fēng)偶爾的從臉側(cè)拂過，校園里還不時(shí)的傳出幾陣?guó)B聲。我背上背著羽毛球拍，大步流星的直穿草 坪，幾個(gè)檢查攔住我問我是幾班的，而我顯然是身經(jīng)百戰(zhàn)，淡定的說道：“我是去練球的，怎么了，練球難道在大路上練嗎?”幾個(gè)檢查顯然不知道怎么回答，灰溜 溜從我身旁跑了過去。而我，則直接無視了那些踢球的，來到了打羽毛球的地方。
我取出羽毛球拍，縱身一跳加入了網(wǎng)的右方。絲絲 涼 風(fēng)，是不是的刮過來，但卻沒有大風(fēng)經(jīng)過，顯然是打球的好天氣，而我的本事，也沒有任何遺漏的顯示出 來了。我撿起地上的羽毛球，丟在空中，一拍打過去，球被我高高的打在空中，石澤龍順勢(shì)來了個(gè)蓋球，一息之時(shí)，球已離地只有2、3厘米了，我趕忙把球挑了起 來，吳家棟使出全身力氣，朝敵方打去，“啪�！鼻蚵涞氐穆曇魝髁顺鰜�，我們勝利了，可，任天宇卻不死心，硬是把球挑了起來，最后竟然打了過來……
我看著這萬里無云的天氣，心里想：這就是我快樂的童年啊!
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