校園里的老“銅鐘”作文
其實(shí)，老“銅鐘”只不過是一片掛在檐子下的銅板。
從我入學(xué)以來，它就一直掛在那兒。下雨天在那，大晴天在那兒，旭日東升它在那，夜深人靜它在那兒，國旗升起時(shí)它在那兒，就連一批一批的六年級(jí)參加畢業(yè)典禮時(shí)，它仍然在那兒。它猶如一個(gè)德高望重的老者，在無時(shí)不見證著我們的成長，又好像是一個(gè)無形的門丁，與門房的老爺爺一起，欣慰地望著一顆顆優(yōu)秀的獨(dú)苗兒茁壯成長。
老“銅鐘”在風(fēng)中微微搖曳著，在陽光下，反射出耀眼的光芒，在鋼花小學(xué)的操場(chǎng)上，如日圭表一樣，斜下陽光來，有時(shí)是個(gè)薄片，有時(shí)是個(gè)平形四邊形。上面的銅銹依稀可見，襯著幾條像龍的花紋，用手摸的感覺很奇異，有時(shí)冰冷，有時(shí)稍稍有溫度傳來，加上這花雕，用手來回摸兩下，像按摩一樣，很舒服。
課間，偶爾有同學(xué)踢的球或沙包撞了它，銅板子就會(huì)發(fā)出“咚——當(dāng)”的聲音，不像是指責(zé)，而像是笑著打圓場(chǎng)。
有幾次，全校停電了，投影用不了，鈴聲播不了，老“銅鐘”發(fā)揮了重大的作用，上課鈴它急促，重重的`播出來了，下課鈴它悠揚(yáng)，歡快的播出來了，甚至，第二節(jié)課下課的眼保健操鈴聲也一聲長，一聲短的響了起來，下了課一看那兒，門衛(wèi)老大爺用棒槌敲銅鐘，像默契的搭檔一樣。
六年光陰，眨眨眼就過了，老銅種的花紋也慢慢淡了起來，不清楚了，我有點(diǎn)舍不得老銅鐘，它陪我度過了六年快樂的時(shí)光。
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