學(xué)習(xí)，讓我歡喜讓我憂作文
學(xué)習(xí)，讓我歡喜讓我憂作文1
人人都說學(xué)習(xí)好，作為一名中學(xué)生，我也是這么想的。但它猶如一瓶良藥，品嘗過的我卻也苦不堪言……
學(xué)習(xí)——讓我憂
學(xué)習(xí)——讓我何止半分憂愁！恐怖的作業(yè)用“泰山壓頂”來形容毫不為過！若你問我為什么？我便用事實來告訴你：“語文——A4大小練習(xí)三十余張；數(shù)學(xué)——A3大小練習(xí)六十余張；英語——16K大小練習(xí)也有二十余張”！繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)猶如天壓下似的將運動與玩樂的春風(fēng)給壓制得煙消云散。那五天的“魔鬼式的訓(xùn)練”終于過去了，而那占據(jù)周末的“老妖精”補習(xí)班又向我款款走來。我猶如踏進了沼澤地一般的苦不堪言。但這“老妖精”可剛走，那“魔鬼”又與我形影不離了。不知怎的，我便懷念起了小學(xué)時那當(dāng)時所想的所謂的繁重的作業(yè)也不過那般而已啊！我不禁長嚎一聲：
學(xué)習(xí)——讓我憂！
學(xué)習(xí)——讓我歡喜
學(xué)習(xí)——令我何止萬分歡喜！當(dāng)在知識的海洋中暢游的感覺就一個字——爽！走進書的源泉——圖書館。陣陣書香令我的肚子“咕咕”直響，那是對知識地饑渴。《簡．愛》中的各種啟迪令我受益良多；《駱駝祥子》中的社會風(fēng)氣令我肝腸寸斷……那一張張古樸的書頁在一雙雙或許年老、或許幼小的手撫摸過，但不論年輕、年老，或許美麗或許丑陋，但在學(xué)習(xí)、吸收知識的天平上，它們是相等的。
我歡樂的看書、讀書、背書——或許將來還會寫書。但有一點卻是毋庸質(zhì)疑的，那便是——
不論經(jīng)歷多少風(fēng)雨、多少磨難，那如山一般的'知識始終會如一盞明燈，指引著一個又一個的人向前走去；而學(xué)習(xí)便是那前進的動力。
曾經(jīng)我以為的那些學(xué)習(xí)的痛楚、成績的退步、恐懼的挫折與作業(yè)的繁多所給予我的壓力，便如那芒刺叢生的樹林。當(dāng)拖著那被芒刺劃破的雙腿，抽離出最后一步闖出荊棘叢之時，我驀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)學(xué)習(xí)了那么寬那么廣的知識。原來，穿過荊棘，就是海��！是一個全新的世界，在那一瞬間，照亮了我的雙眼。
想到這兒，我不禁想對著那驕陽快樂地大叫：
學(xué)習(xí)——讓我歡喜！
在通往成功的路上，學(xué)習(xí)是每一個人都不可缺少的一部分。它讓我憂愁卻也讓我品嘗到了成功的歡喜。學(xué)習(xí)——讓我歡喜讓我憂！
學(xué)習(xí)，讓我歡喜讓我憂作文2
學(xué)習(xí)，我們都在學(xué)習(xí)。每一周，每一分每一秒都在學(xué)習(xí)。然而，在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到挫折。挫折有大有小，不過，只有在經(jīng)歷了挫折后，才知道成長了不少，收獲了不少。
期中考試過去了，好失落。我不說，大家也應(yīng)該知道是怎么回事了，沒考好。我們每一位同學(xué)，都想追求好成績，考上名牌大學(xué)。但是，夢想也是會破滅的，而這里的關(guān)鍵就是你有沒有努力。
我已經(jīng)這樣說了，大家一定會想到我沒有努力。我也不想反駁，只是希望你們能夠理解，學(xué)生壓力很大的。無論是進步了，還是退步了，都會有人這樣問你：“考多少分”“在班里排多少名”……重來都沒有人會問你：“這半年你累不累�！�
每當(dāng)你在一次考試中獲得了你想要的分數(shù)，在那一天你的臉上都會掛滿笑容。理所應(yīng)當(dāng)，當(dāng)你在一次考試中被遠遠的甩在了后頭，在那一天你的臉上會一絲笑容也看不見。我，當(dāng)然也是一樣。
就拿上一次考試與這一次考試作比較吧。上一次考試我總分在五百多分，我就是非常的開心，每一個人問我考了多少分，我都會自豪的說出自己的分數(shù)。但現(xiàn)在卻絲毫不一樣，現(xiàn)在如果是有人問起我的分數(shù)，我就會吞吞吐吐的隱瞞，要不就扯開話題。這兩種感覺可真是不一樣啊。
我想要原來那個勤奮自己，把我失去的全部努力，一步步早回。
學(xué)習(xí)，讓我歡喜讓我憂作文3
有人說學(xué)習(xí)是不斷突破自我，汲取新知識的歡喜；有人說，學(xué)習(xí)是默默寒窗苦讀，枯燥乏味的憂愁。更多的人則認為，學(xué)習(xí)是一條通向彩虹的風(fēng)雨之路。路上坎坷泥濘，荊棘遍布。但只要想起道路終點的明媚彩虹，便不覺得苦，也不覺得累。
回想六年的學(xué)習(xí)歷程同，一路走來，一路拼搏，路上不乏亮麗的風(fēng)景，自然也不缺坎坷的磨煉。
當(dāng)夜里燈光亮起，書頁攤開，筆尖滑動著知識的墨水；當(dāng)鐘表指針旋轉(zhuǎn)，眉心舒展，難題又一次迎刃而解；當(dāng)自己酣然入夢，已然是深夜。夢中追問，苦嗎？超越自我沖擊理想共同激勵，你說甜嗎？這就是學(xué)習(xí)。當(dāng)老師靜立在講臺，滔滔不絕，黑板粉筆的痕跡傳遞著知識。當(dāng)你靜坐桌前，定睛凝望，思維跟隨著老師跳動。那時你輕松嗎？大腦的齒輪毫不懈怠高速旋轉(zhuǎn)怎么會輕松？你累嗎？聚精會神思維跟著節(jié)奏哪能感到累？這也是學(xué)習(xí)。
當(dāng)你終于卸下書包，面對一紙考卷，輕盈而自信地書寫汗水的結(jié)晶，當(dāng)你終于放下筆，面對老師的面孔，緊張而鄭重地傾聽自己的成績。心中傳來聲音，值嗎？我第一次堅定而認真地回答：值。用一整個學(xué)期的努力，換來一次在校園里昂首闊步的機會，用一整個學(xué)期的燈光常亮，換來一次見到父母、老師欣喜的機會，用一整個學(xué)期的不休不眠，換來親友面前驕傲自豪的機會，你說值嗎？
一次破解難題，一次成績輝煌，令我歡喜。
一次挑燈夜讀，一次名落孫山，令我憂傷。
一千個人有一千種對學(xué)習(xí)的看法，這只是我的，而學(xué)習(xí)本身就是學(xué)習(xí)，它是我們的�？鞓肥撬闹餍桑v然再多的低沉的伴奏與和弦，也蓋不住的主旋律。
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