高考作文題目范文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的高考作文題目范文，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文題目 篇1
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）在商店里，往往很多人圍住一種商品搶購(gòu)。我選擇喜歡的運(yùn)動(dòng)白襪子，后跟有夾層，前面鑲了金線的那一種。可是出來(lái)時(shí)，手里拿的卻是不喜歡的后跟沒(méi)有夾層，前面沒(méi)鑲了金線的那一種，因?yàn)橘I這種襪子還附贈(zèng)一雙免費(fèi)的襪子。這完全是免費(fèi)的誘惑。因?yàn)槿藗兎艞壛烁玫倪x擇，買回了原先不想買的東西。免費(fèi)到底為什么如此誘人？為什么我們有一種非理性的沖動(dòng)，見(jiàn)到免費(fèi)的東西就勇往直前，即使這些東西我們并不真需要？要求選好角度，確定立意，明確文題，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
范文：
用慧眼看夢(mèng)想
俗話說(shuō)：“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐�？商煜戮褂腥绱硕嗾T人的免費(fèi)東西，讓人盲目地隨從，讓眾多貪小便宜者趨之若鶩。追尋夢(mèng)想的道路上，亦有許多免費(fèi)誘惑，能否經(jīng)得起免費(fèi)的誘惑，就看你的定力。我愿以一雙慧眼識(shí)破一切誘惑，看破一切浮華，執(zhí)著追尋夢(mèng)想的真諦。
免費(fèi)為什么如此誘人？我們是否真的需要這些免費(fèi)的誘惑呢？我們又真正需要些什么呢？細(xì)細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中我們得到的往往不是需要的，我們總是被那些華麗實(shí)惠的外表所欺騙，一步一步遠(yuǎn)離夢(mèng)想，追求虛幻，結(jié)果無(wú)所成就。
許多有識(shí)之士，就曾經(jīng)吃過(guò)免費(fèi)的午餐，嘗過(guò)免費(fèi)的苦果，到頭來(lái)一無(wú)所獲。從眾心理，世俗的誘惑，力量巨大啊！當(dāng)從眾已成為一種現(xiàn)象。現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)貪小利已成為一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，或一種習(xí)俗，我們又怎能避開(kāi)它，尋找夢(mèng)想的方向呢？有時(shí)候，霧霾、煙霾、沙塵暴等遮擋了我們的視線，前方的路太凄迷，我愿借一雙慧眼來(lái)看破這一切，追逐自己真正需要的，乃至夾岸桃花芬芳的桃源。讓我們撥開(kāi)云霧，堅(jiān)定信念，撐一支長(zhǎng)篙，向夢(mèng)想的深處慢溯吧！也許，世界太過(guò)浮華，夢(mèng)想太過(guò)遙遠(yuǎn)，我們太容易被外界左右，甚至去追尋一些外表光鮮亮麗而不實(shí)在的事物。當(dāng)信念在風(fēng)中搖擺時(shí)，愛(ài)迪生在嘗試多次失敗后，點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)次的心燈；袁隆平在培育雜交水稻中，品嘗過(guò)無(wú)數(shù)次重播的苦果；莫言成名前遭遇到無(wú)數(shù)次的退稿……因?yàn)閳?jiān)定的信念，而心無(wú)旁騖，他們最終都擺脫了世俗的誘惑，心中盛著一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)凌于眾人之上的大目標(biāo)——夢(mèng)想。培育理性與智慧的根苗。
追尋夢(mèng)想，我們需要挑戰(zhàn)挫折。水面不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，人一生也不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，但我們的態(tài)度決定了我們的性格，性格又會(huì)決定成就。正因?yàn)槔硇缘孛鎸?duì)誘惑或挫折，才不會(huì)像有的人選擇逃避，選擇那些輕松的道路，而偏離夢(mèng)想的路徑。想一想兩難中的司馬遷忍辱負(fù)重寫完了信史照塵寰的《史記》，王更青刻苦鉆研獲得博士學(xué)位，尼克沒(méi)有四肢依然到處演講鼓勵(lì)他人。他們放棄了世俗的快樂(lè)，挑戰(zhàn)身心無(wú)比的痛苦，最終成就了美名遠(yuǎn)播聲揚(yáng)，成為永遠(yuǎn)的佳話，讓理性與智慧的根苗茁壯成為參天大樹吧！追尋夢(mèng)想需要掙脫束膊。當(dāng)身處束膊之中，我們做事就會(huì)畏手畏腳，猶豫不決。容易被外界所誘惑而走上一條與已毫不相干的路。掙脫束膊，才能直面夢(mèng)想，直面人生，去實(shí)現(xiàn)自己經(jīng)天濟(jì)世的宏圖偉業(yè)。掙脫世俗的束膊和羈絆，才能讓心飛得更高更遠(yuǎn)，追尋夢(mèng)想的足跡。
給我一雙慧眼，來(lái)看世界看人生看夢(mèng)想吧！遠(yuǎn)離一切免費(fèi)的誘惑，讓我緊握人生的舵盤，緩緩駛向夢(mèng)想出現(xiàn)的地方，那兒散發(fā)著金子般閃閃的光芒。
高考作文題目 篇2
里約奧運(yùn)會(huì)勇奪金牌的中國(guó)女排載譽(yù)歸來(lái)，在首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，她們受到上千名球迷熱情歡迎。女排主攻手、里約奧運(yùn)會(huì)最有價(jià)值球員朱婷格外受到追捧。女排獲得奧運(yùn)冠軍后，朱家迎來(lái)各方看望和祝賀。新聞《省市縣領(lǐng)導(dǎo)看望慰問(wèn)朱婷父母》，授予朱婷“河南省三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)；慰問(wèn)英雄父母，授予朱家庭“河南省最美家庭”榮譽(yù)稱號(hào)，送“無(wú)堅(jiān)不摧”牌匾和2萬(wàn)元慰問(wèn)金。報(bào)道引發(fā)不同聲音：支持者甲說(shuō)，朱婷為國(guó)爭(zhēng)光，當(dāng)?shù)乇硇囊饨o她父母鼓勵(lì)是好事；乙說(shuō)，政府給多了，說(shuō)浪費(fèi)納稅人的錢；政府給少了，說(shuō)政府小氣。政府不去慰問(wèn)，說(shuō)不干事，政府去慰問(wèn)，說(shuō)巴結(jié)……反對(duì)者丙說(shuō)，表?yè)P(yáng)不反對(duì)，但一系列做法讓人無(wú)語(yǔ)；丁說(shuō)，別大張旗鼓的打擾，“紛紛”前來(lái)祝賀好像一幅“浮世繪”……戊說(shuō)，三八紅旗手和最美家庭還是應(yīng)該符合相關(guān)評(píng)選程序吧。央視評(píng)論：少些套路，多些真誠(chéng)。對(duì)以上的說(shuō)法，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇……
優(yōu)秀作文：女排精神，愛(ài)你沒(méi)商量
中國(guó)女排時(shí)隔12年重返世界排球之巔，主攻手朱婷功不可沒(méi)，一時(shí)間，鮮花掌聲和贊譽(yù)紛至沓來(lái)。網(wǎng)絡(luò)微博、報(bào)紙新聞等媒體紛紛發(fā)表賀文，政府更是給予朱婷家慰問(wèn)與鼓勵(lì)。但也出現(xiàn)了質(zhì)疑和聲討，我認(rèn)為，這不僅是對(duì)朱婷本人的嘉獎(jiǎng)，更是對(duì)中國(guó)女排女排精神的贊美與發(fā)揚(yáng)的一種表現(xiàn)，值得稱贊，有什么說(shuō)三道四的呢？
國(guó)人無(wú)理由不驕傲自豪。有人認(rèn)為，政府只會(huì)為成功者錦上添花，在運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)過(guò)程中他們又做了些什么？這樣的牌匾和獎(jiǎng)金背后的意義是否太過(guò)復(fù)雜？的確，有關(guān)政府部門可能錯(cuò)過(guò)了對(duì)運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)時(shí)期的關(guān)懷，但成功的嘉獎(jiǎng)是政府對(duì)她的支持與肯定，更是國(guó)家對(duì)她的器重與褒揚(yáng)，這非議不值得認(rèn)同；還有人說(shuō)政府辦事不經(jīng)程序，決定太過(guò)草率，難道你沒(méi)有看到他們成功背后辛酸與苦痛嗎？難道你沒(méi)看到賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光揮灑汗水的身影嗎？
獎(jiǎng)勵(lì)是一種激勵(lì)的象征。再說(shuō)，一份牌匾和2萬(wàn)元獎(jiǎng)金不僅僅代表政府對(duì)朱婷的慰問(wèn)和鼓勵(lì)，更是國(guó)家對(duì)女排精神的贊頌和發(fā)揚(yáng)。不多，你看看俄羅斯政府，在經(jīng)濟(jì)極其困難的條件下，為每個(gè)奧運(yùn)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)一輛寶馬轎車，總理親自發(fā)車鑰匙，多么高的規(guī)格和禮儀？中國(guó)女排里約奧運(yùn)成績(jī)驕人，我們一同見(jiàn)證了女排奇跡，也見(jiàn)證了朱婷等中國(guó)女排姑娘們的努力和拼搏，這份榮耀和獎(jiǎng)勵(lì)理應(yīng)屬于朱平們，有什么值得大驚小怪？
女排精神成為正能量詞。君不見(jiàn)上世紀(jì)80年代以來(lái)，女排精神從未淡出人們視野，經(jīng)過(guò)代代發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新，進(jìn)化成了團(tuán)結(jié)奮斗，拼搏向上的精神。激勵(lì)國(guó)人，從女排身上找到自己的影子。備受期待地踏出步子，就被困難絆倒，跌跌撞撞，不放棄，傷痕累累，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，滿是堅(jiān)定，拼搏逆襲對(duì)手，也戰(zhàn)勝了自己。有一種拼搏，叫做永不言敗；有一種驕傲，叫做中國(guó)女排；有一種不應(yīng)該的，叫大驚小怪。為何不看看朱平用拼搏對(duì)女排精神完美詮釋？
朱婷作為女排代表，獲得政府的殊榮，不僅是她的榮譽(yù)，更是對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的褒獎(jiǎng)，她們通過(guò)自己的努力和拼搏再次榮耀地站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。每天，都應(yīng)用汗水擦拭著人生的金牌；每天，都應(yīng)去創(chuàng)新創(chuàng)造人生的輝煌；每天，都應(yīng)薪火相傳女排精神，而不該說(shuō)三道四。我相信，用女排精神激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，再恰當(dāng)不過(guò)了。
【修改與點(diǎn)評(píng)】
1、本文最大亮點(diǎn)：一是題目《女排精神，愛(ài)你沒(méi)商量》表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度，點(diǎn)名題旨。二是開(kāi)篇引述材料，簡(jiǎn)潔干練；提出論點(diǎn)，態(tài)度鮮明；三是圍繞中心，運(yùn)用三個(gè)分論點(diǎn)，分別從三個(gè)不同角度，層層遞進(jìn)地展開(kāi)論述，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；四是在幾種說(shuō)法的對(duì)照中，表現(xiàn)了比較、權(quán)衡和選擇，展示了思辯性。五是本文重在說(shuō)理，以理服人。
2、本文存在問(wèn)題：一是缺少分論點(diǎn)的準(zhǔn)確概括和引領(lǐng)；二是語(yǔ)言還是不夠簡(jiǎn)捷；三是多注意比較對(duì)照，顯示權(quán)衡和選擇，鮮明第表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。
高考作文題目 篇3
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
仁，不讓于師。——孔子
我不與人爭(zhēng)，勝負(fù)均不值�！�(shī)歌《生與死》，綠原譯
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
范文：爭(zhēng)與不爭(zhēng)
爭(zhēng)，是一切生物進(jìn)化的動(dòng)力和理由；不爭(zhēng)，是人對(duì)待生活的淡然態(tài)度。爭(zhēng)與不爭(zhēng)，蘊(yùn)含著人生的大智慧。
達(dá)爾文說(shuō)：“物競(jìng)天擇，適者生存。”爭(zhēng)，似乎是生活在這個(gè)世界的所有的生物必備的能力：植物要發(fā)芽、生長(zhǎng)。就要與其他植物爭(zhēng)空氣、陽(yáng)光、水分；動(dòng)物要發(fā)展、壯大，就要與其他動(dòng)物爭(zhēng)領(lǐng)地、水源、食物�！皟裳垡槐�，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)”成了生存在這個(gè)世界上的生物的真實(shí)寫照。
老子說(shuō)：“夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)也。”不爭(zhēng)，是相對(duì)的，這種不爭(zhēng)是生存的智慧，當(dāng)然也是爭(zhēng)的最高境界。不爭(zhēng)，不是逃避，不是懦弱，而是一種曠達(dá)胸懷，是一種博大包容。
爭(zhēng)與不爭(zhēng)，智慧其中。
晚清重臣、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)健將張之洞在科舉考試中中探花。按道理講名列三甲的成績(jī)已經(jīng)讓很多人無(wú)法企及，但張之洞很是沮喪。他認(rèn)為自己應(yīng)該獨(dú)占鰲頭；而在為人處世上，他曾經(jīng)評(píng)價(jià)自己“平生有三不爭(zhēng)：一不與俗人爭(zhēng)利，二不與文士爭(zhēng)名，三不與無(wú)謂爭(zhēng)閑氣”。張之洞的爭(zhēng)與不爭(zhēng)彰顯了人生的智慧：爭(zhēng)，是“平生不做第二人選”的人生信條；不爭(zhēng)，是內(nèi)斂孤傲、不染雜塵的人生境界。
被后人稱為“詩(shī)仙”的李白和被稱為“詩(shī)圣”的杜甫是同時(shí)代的人：李白，恃才傲物、睥睨天下；杜甫，語(yǔ)不驚人死不休。二人沒(méi)有爭(zhēng)詩(shī)壇“老大”的地位，而是惺惺相惜，在不爭(zhēng)中為唐詩(shī)的`輝煌貢獻(xiàn)著各自的力量。“不爭(zhēng)”，是從有利于個(gè)人發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的角度思考的。
打敗越國(guó)的夫差和最終消滅吳國(guó)的勾踐一生都在“爭(zhēng)”：一場(chǎng)大戰(zhàn)，越國(guó)亡國(guó)，勾踐到吳國(guó)為奴；隨即，勾踐“切齒仇冤，棒心釣餌。嘗膽權(quán)謀”，最終一戰(zhàn)雪恥�！盃�(zhēng)”，關(guān)系到了生存。
爭(zhēng)與不爭(zhēng)，不是隨機(jī)的選擇，而是要考慮面對(duì)的境遇：爭(zhēng)，不是皆爭(zhēng)、亂爭(zhēng)、必爭(zhēng)；不爭(zhēng)，不是放縱、膽怯、逃避。
桉樹因?yàn)椤盃?zhēng)”而成為干旱地區(qū)首選的樹種，它可以二十四小時(shí)不停地吸收地下水和各種養(yǎng)料，即便是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，還要不停地吸收養(yǎng)分。但正是這種無(wú)所不在的“爭(zhēng)”，造成周圍樹木死亡，甚至地下水干涸。于是，當(dāng)?shù)厝瞬坏貌蝗掏锤類?ài)，砍伐桉樹。種植其他樹種。小丑魚居住在�？挠|手之間，這些魚會(huì)帶來(lái)食物與�？蚕�，而�？挠|手中含有有毒的刺細(xì)胞，可使小丑魚免于被掠食，小丑魚本身則會(huì)分泌一種黏液在身體表面，保護(hù)自己不被�？麄�。小丑魚與�？摹安粻�(zhēng)”，使得它們更加快樂(lè)地生活。
爭(zhēng)與不爭(zhēng)，智慧其中，所以孔子說(shuō)“君子矜而不爭(zhēng)”，又說(shuō)“當(dāng)仁，不讓于師”。
高考作文題目 篇4
【作文題目】
請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂(lè)趣……
當(dāng)代青年渴求新知，眼界開(kāi)闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；
�、鄄簧儆�800字；④不得抄襲，不得套作。
【審題】
今年天津高考語(yǔ)文卷作文題是一道針對(duì)當(dāng)下青年人閱讀方式命制的材料作文，要求考生結(jié)合自身體驗(yàn)與思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。作文題切合青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)向積極，易于引發(fā)考生的聯(lián)想與思考。
構(gòu)建書香校園、書香社會(huì)是當(dāng)前社會(huì)的共識(shí)，閱讀是青年人學(xué)習(xí)生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而閱讀方式的選擇關(guān)系到閱讀效果。年青人富有朝氣，自主性強(qiáng)，更愿意嘗試適合自己的閱讀方式，但也可能有率性的一面。在閱讀方式多元化的e時(shí)代，總結(jié)和思考“我的青春閱讀”，具有比較鮮明的時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。
某中學(xué)一線教師認(rèn)為，“閱讀”這一話題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，但圍繞“閱讀方式”設(shè)題，引導(dǎo)學(xué)生反觀自身的閱讀行為，卻頗具匠心。該題立意明確，角度多元，考生可寫傳統(tǒng)的書本閱讀，也可寫時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)閱讀；可寫精讀的深入，也可寫速讀的實(shí)用；可寫傳統(tǒng)閱讀方式的局限，也可以反思快餐式閱讀的不足；還可以寫自己在閱讀方式選擇上的心得或困惑……
有專家指出，今年的天津卷作文題是時(shí)代與青春的約會(huì)，科技與閱讀的邂逅，思辨性較強(qiáng)�？忌烧{(diào)動(dòng)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，多維度地展開(kāi)寫作。同時(shí)題目聚焦在“青春”和“閱讀方式”上，開(kāi)放有度，有利于防止宿構(gòu)與套作。另外，作文題在文體的選擇上較為自由，可議可敘，便于學(xué)生展示個(gè)性，寫出好文章。
【優(yōu)秀作文】
多元閱讀方式我的青春閱讀
我看到了，青春是一輪紅日，那么溫暖而耀眼，讓我想到如陽(yáng)光般刺眼的微笑；我聽(tīng)見(jiàn)了，青春是一陣短暫卻永恒，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)而氣勢(shì)恢宏的歌聲，讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時(shí)，沙啞地深情地唱著《彩虹》，有時(shí)，帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》，可是我們閱讀過(guò)青春這本書嗎？
翻開(kāi)青春這本裝幀精美的書，直接翻過(guò)目錄、序言，青春的我們總愛(ài)迫不及待，從正文第一頁(yè)開(kāi)始……
青春是“A”，是一座閃動(dòng)著太陽(yáng)般金色光輝的金字塔，那么高大，雄奇，偉岸，太陽(yáng)似乎就在它的頂端，毫不吝惜地大把大把地把陽(yáng)光傾瀉在大地上，溫暖著每個(gè)人的心，那耀眼的光輝吸引著我們向上不停地攀爬，向上向上！
青春是“B”，是兩顆心連在一起，兩個(gè)人靠在一起，不分彼此，不論性別，友誼就只是兩個(gè)人之間沒(méi)有任何牽絆沒(méi)有任何阻礙的事，無(wú)關(guān)于他人，只是事關(guān)兩人的單純而美好的事。
青春是“C”，是一輪殘缺的彎月，掛在湛藍(lán)的天空上，傲視著一切。青春不得能完美無(wú)瑕，任何一塊美玉上面都會(huì)有些許瑕疵，青春的殘缺是一種美好的記憶，是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒(méi)什么不好。
青春是“D”，是一把豎琴，一把歌頌正義、美好、善良、友誼，甚至歌頌我們現(xiàn)在還無(wú)法面對(duì)的復(fù)雜的事——愛(ài)情的豎琴。我們可以盡情地高歌，我們可以大聲地說(shuō)，我喜歡藍(lán)天，喜歡藍(lán)天藍(lán)得淋漓盡致的單調(diào)；我喜歡紅花，喜歡紅花紅得O；我喜歡綠葉，喜歡綠葉溢滿泛濫精力的徒勞；我喜歡黑暗，喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺(jué)！
青春是“E”，是書架，滿載著知識(shí)的書架，等著別人來(lái)查找、翻閱的書架。青春多神秘，書架的書好像好多好多，怎么也讀不完；書架的書好像好難好難，怎么也讀不太懂。
……
關(guān)上書，青春的我們總是那么害怕冗長(zhǎng)的篇幅，我看到的、聽(tīng)到的就是青春?jiǎn)幔坎恢�，青春就像一本華麗而憂傷的書，等著我們細(xì)細(xì)地閱讀。
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