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班級(jí)管理作文
班級(jí)管理作文1
時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，時(shí)間就像指尖中的細(xì)沙，悄然逝去。轉(zhuǎn)眼間，又到了寫總結(jié)的日子。在這個(gè)十一月中，優(yōu)劣并存。
期中考試后，我們班召開了第二次家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)，一共圖片有十個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常精彩：家長(zhǎng)會(huì)的開幕詞和閉幕詞富有感情，極具渲染力，組長(zhǎng)與組員互評(píng)，充分培養(yǎng)和鍛煉了同學(xué)們的膽量與口才，部分同學(xué)和家長(zhǎng)的發(fā)言激情澎湃，充滿真情實(shí)意……家長(zhǎng)會(huì)為什么會(huì)這么精彩呢？那是因?yàn)橛辛巳f(wàn)老師的精心策劃和同學(xué)們的積極配合。在這段時(shí)間里，正好輪到我們班打掃清潔區(qū)了。第一次打掃同學(xué)們來(lái)的陸陸續(xù)續(xù)，打掃衛(wèi)生的時(shí)間很長(zhǎng)，質(zhì)量也不太好。過了幾天，同學(xué)們進(jìn)步得很快，到校及時(shí)，用時(shí)短，打掃認(rèn)真，質(zhì)量也越來(lái)越好。這就說明同學(xué)們對(duì)待事情也越來(lái)越認(rèn)真，用心。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)十一月中表現(xiàn)得很不錯(cuò)，優(yōu)！
這段時(shí)間中令同學(xué)們最歡樂，最高興的事情就是去活動(dòng)中心參加為期五天的校外拓展訓(xùn)練了。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們不僅收獲了快樂，也收獲了不少感悟：驚險(xiǎn)刺激的溜索讓我們知道遇到困難，不要輕易放棄，要勇于挑戰(zhàn)和面對(duì)，邁出重要的第一步。大腳板和能量傳遞讓我們知道只要我們團(tuán)結(jié)一心，圖片勁往一處使，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒记�，就沒有什么能難倒我們。廚藝讓我們明白，做什么事都要有打算，有計(jì)劃。集體分工要明確，各自做好自己的一份任務(wù)，在活動(dòng)中心的這段時(shí)間，萬(wàn)老師也時(shí)常陪著我們，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)用攝像機(jī)為我們攝下美好的時(shí)光，將它保留下來(lái)。同學(xué)們也很積極認(rèn)真，分享時(shí)踴躍發(fā)言，表現(xiàn)的很好，優(yōu)！
這一段時(shí)間，我的表現(xiàn)并不好，值得我進(jìn)行一次深刻的檢討反思。去青少年活動(dòng)中心之前收拾東西時(shí)，我想到我不清楚那邊的天氣，也怕在洗臉或洗碗時(shí)把袖子弄濕，也擔(dān)心吃飯時(shí)把衣服搞臟，所以我?guī)Я宋寮路蛢蓷l褲子。到了那邊，我發(fā)現(xiàn)有好幾件衣服穿不上，但放在那里也可惜了，我就把每件衣服都穿一遍。像我這樣每天換一套，怎么能像一名好學(xué)生呢？怎么能像一名正常的學(xué)生呢？不僅如此，我去之前，我也想過，如果到了那邊有什么特殊狀況怎么辦？我心中萌生了一個(gè)念頭：把手機(jī)帶上，有事方便給媽媽打電話。我的手機(jī)上沒有任何娛樂軟件，就只用來(lái)打電話和發(fā)信息。考慮到這一點(diǎn)，我就把我的`想法告訴了媽媽，媽媽也沒有阻止我。出發(fā)之前，萬(wàn)老師讓沒帶手機(jī)的舉手，我因恐懼竟不誠(chéng)實(shí)地舉了手。到了活動(dòng)中心，也沒有上交，直到被萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn)，我才去把手機(jī)交給他向他承認(rèn)錯(cuò)誤。我身為一名班干部，不僅沒有帶好頭，反而自己先違紀(jì)，實(shí)在不應(yīng)該。我這兩件事定給同學(xué)們帶來(lái)不好的影響，我感到非常的慚愧和后悔。
不僅僅是這兩件事，我的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣也存在不少問題。在課堂上，我發(fā)言很少，難一點(diǎn)的問題不敢舉手，簡(jiǎn)單的有時(shí)也不一定舉手，一周發(fā)言不到十次。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常有馬虎粗心的現(xiàn)象發(fā)生。而且，我總是不能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能積極做到“入室即靜，入座即學(xué)”這八個(gè)字。以上這些問題都能夠充分說明我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不好，對(duì)知識(shí)掌握不太熟練。這些毛病會(huì)引起我的高度重視，我會(huì)從現(xiàn)在開始，整裝前進(jìn)，努力地改善自己，做回那個(gè)好學(xué)生！
以上就是這個(gè)十一月所發(fā)生的大大小小的事情，它們有優(yōu)有劣。在今后的日子里，希望我們大家共同努力，一起實(shí)現(xiàn)我們的雙優(yōu)目標(biāo)。
班級(jí)管理作文2
11月是冬日的第二月，這個(gè)月中，盛開的只有菊花，但是我還聞到了另一種“花”的香，那就是優(yōu)之花，優(yōu)之花在這個(gè)月先生出花苞，即將綻放。
家長(zhǎng)會(huì)生出嫩芽
在這次期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)上，兩位主持人大展風(fēng)采，最值得表?yè)P(yáng)的是我們班的左自豪同學(xué)，左自豪同學(xué)剛進(jìn)班時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，各科老師都經(jīng)常批評(píng)他，他也很少會(huì)認(rèn)真做作業(yè)，甚至有時(shí)不做作業(yè)，而且他很膽小，不敢說話，上課不敢回答問題，但家長(zhǎng)會(huì)上他在同學(xué)、老師的鼓勵(lì)下走上了講臺(tái)，念下了他期中考場(chǎng)作文，他終于擺脫了膽小，也敢于發(fā)言了，老師不再批評(píng)他了，他的'學(xué)習(xí)成績(jī)也有所進(jìn)步，左自豪的媽媽也說左自豪變了，這是左自豪第一次在集體活動(dòng)中發(fā)言。同時(shí)我們家長(zhǎng)會(huì)最重要的環(huán)節(jié)是小組互評(píng)，組長(zhǎng)和組員之間相互評(píng)價(jià)，可以更好地認(rèn)識(shí)自己改正自己的缺點(diǎn)和不足，做更優(yōu)的自己，才能創(chuàng)更優(yōu)的班級(jí)，優(yōu)之花也正在生長(zhǎng)中。
大掃除開出花苞
本月我們班還有一件大事，那就是大掃除，同學(xué)們打掃衛(wèi)生區(qū)時(shí)都一絲不茍，每天都來(lái)的很早，第一天我們用30分鐘徹底的打掃了一遍，后來(lái)幾天只用10分鐘就OK了，不僅速度快而且效率高。這說起大掃除，就不得不說一下本組的邵湜鐸同學(xué)。他是本組最能干的一位同學(xué)了，重活他都自己做，從來(lái)不讓女生做重活，撿垃圾也是他來(lái)，他也不怕臟，有什么事他總是第一個(gè)沖上去。有一次幼兒園中落入了許多松針，老師要照顧小朋友們，沒法掃，便找我們幫忙去掃，我們組的女生都去了，那我們負(fù)責(zé)哪塊去怎么辦呢？這時(shí)卲湜鐸過來(lái)了，把我們負(fù)責(zé)的那塊區(qū)域也承包了，正因?yàn)橛辛怂麕兔�，我們組負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)打掃得很干凈，他真是本組的小能手。這時(shí)優(yōu)之花花生出了花苞。
體驗(yàn)生活花朵盛開
就在這周一至周五，我們?nèi)デ嗌倌昊顒?dòng)中心學(xué)習(xí)生活。在那里我學(xué)到了不少知識(shí)，也知道了基本的生活常識(shí)，如疊被子，再去那之前我總是把被子疊成長(zhǎng)方形，回來(lái)之后我再次點(diǎn)被子，就不再是長(zhǎng)方形了，而是正方塊兒了。同學(xué)們體驗(yàn)每一個(gè)項(xiàng)目時(shí)都聽從教官的指揮和規(guī)則。在體驗(yàn)?zāi)芰總鬟f時(shí)，我們五中隊(duì)和六中的PK，我們按照規(guī)定小心翼翼地傳送著能量球，最終我們勝利了。這個(gè)游戲是挑戰(zhàn)同學(xué)之間的合作、團(tuán)結(jié)度。就在這時(shí)，優(yōu)之花綻放開來(lái)，散發(fā)出淡淡的清香。
11月已經(jīng)過去，12月的我們應(yīng)該更加努力，把留在11月的心收回，為期末做好準(zhǔn)備。
班級(jí)管理作文3
各位班干，看你們平時(shí)在班上管理時(shí)，累得腰酸背痛，就算喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，怎么辦呢？我有些拙見與你們分享。
1。作為一名班干，首先要提升個(gè)人魅力。個(gè)人魅力包括幽默感、奉獻(xiàn)精神和工作能力。有幽默感的班干，富有智慧，能帶給大家快樂，比較受大家歡迎。做班干會(huì)占用自己很多的時(shí)間，所以要有吃苦耐勞的精神。在班級(jí)管理中，最重要的`就是工作能力，要成為老師的左膀右臂。當(dāng)老師不在的時(shí)候帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)有突發(fā)情況的時(shí)候要能及時(shí)地阻止事件的發(fā)生和事態(tài)的擴(kuò)大。
2。其次，作為一名班干，要做好大家的表率。在學(xué)習(xí)上要不甘落后，不擾亂課堂紀(jì)律，積極舉手發(fā)言。課間操要認(rèn)真做，不要曠操。在勞動(dòng)上，做到不怕苦，不怕累，不偷懶積極完成任務(wù)。
3。作為一名班干，還要充分信任同學(xué)，每個(gè)人心中都有班規(guī)，只有充分信任他（她），給他們一些自由，他們才能逐漸信任。
只有班干以身作則，樹立起榜樣，帶好頭，就能創(chuàng)造出良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班級(jí)管理作文4
親愛的同學(xué)們：
課室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場(chǎng)所。課室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情，進(jìn)而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)課室衛(wèi)生也是學(xué)部文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)部對(duì)外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康的成長(zhǎng)，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營(yíng)造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的'積累，以愛護(hù)學(xué)部環(huán)境為己任，自覺維持班級(jí)清潔為習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗和諧的學(xué)部、清潔衛(wèi)生的班級(jí)!
愛我班級(jí)，從我做起!護(hù)我學(xué)部，你我大家!同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I(yíng)造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學(xué)部特向全體學(xué)生發(fā)出“維護(hù)課室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議。
倡議如下：
1.切勿將早餐、零食、香煙帶入課室;
2.上完課請(qǐng)將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾;
3.請(qǐng)管好自己的手，勿亂涂亂畫;
4.請(qǐng)多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，請(qǐng)勿“投籃”;
5.請(qǐng)不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;
6. 請(qǐng)節(jié)約用電，離開課室時(shí)請(qǐng)關(guān)閉門窗、電燈等設(shè)施;
7.請(qǐng)積極服從衛(wèi)生委員的值日安排，堅(jiān)持“每周兩大掃，每天一小掃”; 為了更好的促進(jìn)“維護(hù)課室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議活動(dòng)開展，學(xué)部學(xué)生會(huì)特成立了“青年文明監(jiān)督崗”，旨在引導(dǎo)每一位同學(xué)樹立愛護(hù)課室衛(wèi)生意識(shí)，一個(gè)人的力量是微小的，但是團(tuán)結(jié)起來(lái)力量是無(wú)限的。希望大家都行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)一個(gè)文明干凈的文學(xué)部課室貢獻(xiàn)一份力量吧!
班級(jí)管理作文5
金秋落葉送走了美好的十月，和煦的陽(yáng)光迎來(lái)了十一月。我們七（12）班也越來(lái)越好，越來(lái)越棒了。
魅力足操風(fēng)光無(wú)限
要說十月里最大的一件事，莫過于我校在全縣第十四屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上那整齊標(biāo)志的魅力足球操了。他們昔日每天在下午七八兩節(jié)課上堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，他們每天頂著炎炎夏日卻毫無(wú)一絲怨言�？�!運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了，魅力足操開演了。那一張張可愛的面孔，做著整齊劃一的動(dòng)作。我在視頻中找到了七（12）班，看!我班成員每個(gè)人都是那么投入，那么全神貫注。表演結(jié)束了，他們回來(lái)了。咦?教室怎么又變漂亮了?我在下面偷偷地笑著，嘿嘿，別急，下面就再由我來(lái)說說我們"偉大"的美化小組吧。
美化小組功不可沒
要說我們教室里發(fā)生的變化，莫過于我班的班級(jí)文化建設(shè)了。而班級(jí)文化的落實(shí)者正是那六位心靈手巧的"小天使"了。她們是由張怡等人組成的的美化小組了。她們每天不辭勞苦地在墻上、門上等多處進(jìn)行美化。其實(shí)班級(jí)文化建設(shè)早在十月中旬就差不多要完工了，可張怡同學(xué)還不甘心，她還要繼續(xù)美化�？�，那副貓和老鼠是張怡親手畫的`；看，這副英語(yǔ)天地是張怡親手寫的。還有許許多多美麗生動(dòng)的畫，都是她和她的組員親手制作。各種各樣五花八門的裝飾品都是他自費(fèi)買來(lái)的。張怡同學(xué)是多么有熱愛這個(gè)班級(jí)呀！她的一顆奉獻(xiàn)之心真的是優(yōu)上加優(yōu)!值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這兩個(gè)月來(lái)令我組甚至萬(wàn)老師都欣慰的同學(xué)就是我們的子豪同學(xué)了。
子豪進(jìn)步全組欣慰
要說我班這兩個(gè)月來(lái)進(jìn)步最大的學(xué)生，莫過于我班的子豪同學(xué)了。這位同學(xué)是怎么樣在萬(wàn)老師們的帶領(lǐng)下"由壞變好"的呢？下面聽我娓娓道來(lái):"左子豪作業(yè)又沒做!""左子豪，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問題!"子豪一聲不吭。哎，坐在一旁的我都替他搖了搖頭。可是，在那一次萬(wàn)老師找他"談話"后，他整個(gè)人都發(fā)生了翻天覆地的變化。子豪的作業(yè)肯做了，雖然質(zhì)量仍不過關(guān)，但他在學(xué)習(xí)呀！子豪肯回答問題了，并且聲音逐漸大了。我們組不禁為這個(gè)"問題學(xué)生"松了口氣。
"做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)。"這句話不僅是一句口號(hào)，更要實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中。只要我們肯跟萬(wàn)老師齊頭并進(jìn)一齊走，肯跟各科老師一齊奮發(fā)向上，我們七（12）班一定會(huì)越來(lái)越棒，越來(lái)越優(yōu)!
班級(jí)管理作文6
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間都進(jìn)入了十二月，回想十一月，發(fā)現(xiàn)在十一月這個(gè)平凡的月份里也發(fā)生了不少大事。
大家齊心大掃除
上上周我校的大掃除由我班接管，當(dāng)萬(wàn)老師一宣布這周是本班大掃除時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)熱血澎湃，全身心的投入到“戰(zhàn)斗”中去，每天早上，同學(xué)們一進(jìn)教室就放下書包，拿上掃帚，就跑下去打掃衛(wèi)生了。小組成員各負(fù)其職，把自己需要打掃的地方打掃的干干凈凈，沒有一點(diǎn)紙屑，不留一點(diǎn)灰塵。每位成員都堅(jiān)守自己的崗位，打掃完后再仔細(xì)檢查一遍，這些都已經(jīng)成了“家常便飯”。在大掃除中也會(huì)有一些意想不到的'事，就拿龍樵鑫小組來(lái)說，他們組負(fù)責(zé)的區(qū)域總會(huì)時(shí)不時(shí)的掉下幾個(gè)大香園，你說奇妙不奇妙?大家齊心大掃除，真積極！
家長(zhǎng)會(huì)上展風(fēng)采
期中考試一結(jié)束，我們就召開了一次與眾不同的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)由本班的二位代理大班長(zhǎng)：周至文、唐卓強(qiáng)主持，兩人都是頭一次主持家長(zhǎng)會(huì)，心里總會(huì)有些小緊張，但他倆卻能把這些緊張轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而為自己增添信心，使得這次家長(zhǎng)會(huì)開得十分精彩。家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容都是萬(wàn)老師一周的心血，這不看不知道，一看嚇一跳，萬(wàn)老師策劃的家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容用一個(gè)字形容就是“好”。用兩個(gè)字形容就是“真好”。本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容真是豐富多彩，把我們這半個(gè)學(xué)期的成果都展現(xiàn)出來(lái)了，家長(zhǎng)會(huì)上展風(fēng)采，真棒！
活動(dòng)中心玩中學(xué)
上周我們?nèi)デ嗌倌昊顒?dòng)中心體驗(yàn)了五天，這五天說長(zhǎng)不長(zhǎng)，但就在這短短的五天中，我們卻是收獲滿滿。去活動(dòng)中心，我們體驗(yàn)了很多科目，在體驗(yàn)任何一個(gè)科目的同時(shí)，我們也收獲了許多。這些科目體驗(yàn)大多分為兩種：一種是團(tuán)體的科目體驗(yàn)，一種是個(gè)人的科目體驗(yàn)。不同的科目體驗(yàn)我們也收獲到了不同的道理。這里的任何一項(xiàng)體驗(yàn)，對(duì)于我來(lái)說既是一種挑戰(zhàn)，也是一種體驗(yàn)，更是一種學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)中心玩中學(xué)，真好！
在這個(gè)平凡的十一月里，我們收獲了很多，學(xué)到了太多，正是因?yàn)橛辛诉@些，七十二班才會(huì)這么優(yōu)。所以在十二月里，我們更要為七十二班爭(zhēng)優(yōu)！
班級(jí)管理作文7
清風(fēng)明月，花香飄逸，時(shí)間流過歲月的臉龐�；厥淄�，日子里全是斑斕的光影。記憶的綠樹上，優(yōu)之花正在綻放飄香，讓我捧起這朵花，靜靜地講述給你聽。
爭(zhēng)奪榮譽(yù)·如火如荼
我們班有一個(gè)獨(dú)特的制度，那就是“獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)杯”制度。有了這個(gè)制度，全班同學(xué)都能根據(jù)自己的實(shí)際情況獲得屬于自己的榮譽(yù)。為了獲得這份至高無(wú)上的榮譽(yù)，每一位同學(xué)可謂是使出了渾身解數(shù)。就拿我們組來(lái)說吧，為了奪取獎(jiǎng)杯我們每天完成作業(yè)，積極擔(dān)責(zé)，上課發(fā)言多，夕會(huì)上獎(jiǎng)勵(lì)加分多批評(píng)扣分少……這些妙招使我們組連續(xù)九周占據(jù)著小組量化總分冠軍，共獲得了三個(gè)獎(jiǎng)杯呢！這是屬于我們小組的榮譽(yù)，我們每個(gè)成員都感受到了美好，有了繼續(xù)努力的力量。對(duì)個(gè)人而言，只要考試考試得到目標(biāo)分?jǐn)?shù)相應(yīng)的次數(shù)就能獲得金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)铝�，這是對(duì)我們莫大的鼓勵(lì)。在這如火如荼爭(zhēng)奪榮譽(yù)的過程中，優(yōu)之花的.香氣怎能不散布四處呢？
期末之戰(zhàn)·爭(zhēng)分奪秒
在一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)期中，最令我們恐懼卻又不可避免的當(dāng)然就是期末考試了。為了平靜而坦然地迎接期末考試，我們每位同學(xué)都爭(zhēng)分奪秒，積極努力地復(fù)習(xí)。課上，有時(shí)老師帶領(lǐng)我們一起復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)把時(shí)間留給我們自己自由復(fù)習(xí)。同學(xué)們都很自覺，聽聽教室里的聲音，沒有一個(gè)人發(fā)出噪音，沒有一個(gè)人搗亂玩耍。不僅如此，萬(wàn)老師有的時(shí)候會(huì)“忍痛割愛”把自己的寶貴的語(yǔ)文課讓給我們復(fù)習(xí)問題較大的科目。有了這么負(fù)責(zé)的班主任和這么努力進(jìn)取的同學(xué)們，復(fù)習(xí)效果一定顯著，考試成績(jī)必然不錯(cuò)。在這爭(zhēng)分奪秒積極努力的環(huán)境中，優(yōu)之花的香氣，怎能不使人心曠神怡，充滿活力和干勁呢？
打掃衛(wèi)生·團(tuán)結(jié)協(xié)作
期末之戰(zhàn)正向我們走來(lái)，與此同時(shí)，還有一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，就是打掃清潔區(qū)。為了不影響考試，老師要求我們每位同學(xué)比平時(shí)早來(lái)五分鐘。同學(xué)們都十分熱情積極，有的人甚至?xí)绲桨雮�(gè)小時(shí)，拿起掃把就奔向自己的“戰(zhàn)場(chǎng)”，一絲不茍地清掃著地面上的垃圾，這些都足以看出同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)為集體做貢獻(xiàn)的熱情。但是我們組的打掃卻出現(xiàn)了一些問題，由于本組組員到校都不算早，經(jīng)常是我們正在打掃時(shí)，別的組就已經(jīng)回教室了。我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，今后打掃時(shí)一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力改進(jìn)。在這成員協(xié)作的環(huán)境中，優(yōu)之花的香氣，怎能不激勵(lì)人繼續(xù)前進(jìn)呢？
優(yōu)之花在這個(gè)學(xué)期中綻放出了無(wú)限的光芒，飄發(fā)出了美好的香氣。我相信在七（12）班全體成員的共同努力下。這朵優(yōu)之花一定會(huì)綻放得更加燦爛。
班級(jí)管理作文8
班級(jí)的精細(xì)化管理，是一項(xiàng)長(zhǎng)期細(xì)致的教育工作。任何一件事情都會(huì)有它與眾不同的規(guī)律。熟練地掌握和運(yùn)用方法與技巧, 會(huì)使班主任工作收到事半功倍的效果。班級(jí)管理中最重要的一項(xiàng)工作是與學(xué)生的溝通。而勤于溝通既是一門學(xué)問,又是一門藝術(shù),更需要做到耐心、周到、妥帖、細(xì)致。
第一，“勤”傾聽。
溝通是雙向的。我們并不是單純地向別人灌輸自己的思想,我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)積極的傾聽。我班一學(xué)生上課的時(shí)候喜歡吮吸大拇指，我很納悶：這么可愛的一個(gè)女孩，要是吮吸拇指成為一種習(xí)慣，那豈不是很不文雅？同學(xué)們會(huì)怎么想？于是，我把她叫到辦公室，問她：“為什么會(huì)在上課時(shí)候吮吸大拇指？”在談話中，我始終認(rèn)真地傾聽，加入一些簡(jiǎn)短的語(yǔ)言,如“對(duì)的”“是這樣”“你說得對(duì)”等。經(jīng)過了解，原來(lái)是因?yàn)樗龐寢寪鄞蚺�，她在一旁無(wú)事可做，就喜歡吮吸大拇指，久而久之，形成了一種依賴和習(xí)慣。之后，我教給她一些方法控制自己的'“吮吸習(xí)慣”，情況就慢慢有了好轉(zhuǎn)。
第二，“勤”觀察。
觀察力是班主任必須具備的一種能力。班集體是由學(xué)生組成的，每個(gè)學(xué)生都有他自己獨(dú)特的性格、智慧、行為特征。教師應(yīng)及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)、家庭狀況、人際關(guān)系等，有助于及時(shí)幫助學(xué)生克服各種困難，解決各種困惑。例如，一個(gè)平時(shí)上課很專注的學(xué)生叫黃子蘭，有段時(shí)間突然變得萎靡不振,上課走神。后來(lái)我了解到，原來(lái)她最近喜歡晚上看網(wǎng)絡(luò)言情小說，睡覺太晚。通過談心，我告訴她要合理安排休息時(shí)間和選擇讀書內(nèi)容，沒過多久，她又恢復(fù)了以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三，“勤”談話。
談話是班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的一種最基本的方法,也是班主任必備的基本功。談話是一種雙向活動(dòng),它不僅需要真誠(chéng)和信賴,而且需要技巧和機(jī)智。一要有充足的準(zhǔn)備,要明確談話的內(nèi)容、方式、目的；二要拉近距離,做學(xué)生的貼心人。上課的時(shí)候，因?yàn)橐幻鷽]有認(rèn)真聽講而遭到我的批評(píng)，她有點(diǎn)垂頭喪氣。后來(lái)，我把她請(qǐng)進(jìn)辦公室，邊勸慰邊對(duì)她說：“你看過《西游記》嗎？那你認(rèn)為孫悟空在里面本領(lǐng)怎么樣？她說：“孫悟空本領(lǐng)最大，他會(huì)七十二變！”“為什么唐僧給他一個(gè)人念緊箍咒？因?yàn)樵绞撬靡獾牡茏�，他就越希望�?duì)方變得優(yōu)秀！這就是老師為什么批評(píng)你的原因�！焙⒆铀贫嵌攸c(diǎn)了下頭。從此以后，她就真的變了個(gè)人，有了一顆坦然的心，也不再抵觸批評(píng)。
第四，“勤”處理突發(fā)事件。
教師要以一顆平常心去對(duì)待突發(fā)事件, 保持冷靜平和的心態(tài), 切忌以個(gè)人喜惡來(lái)影響處理的方式和結(jié)果。
有一次，班上圖書角的書有幾本不見了，圖書管理員惱羞成怒地對(duì)一個(gè)女生說：“是你，一定是你！因?yàn)槿ツ昴阍诎嗌贤盗隋X�！笨吹脚⒆訚M臉的委屈，我知道她一定是傷心了。我在一旁說：“我不相信是她，肯定是一次誤會(huì)，相信過不了多久，書會(huì)自己悄悄地回來(lái)，躺在書架里。如果書沒有回來(lái)，那說不定就是老師拿了，你們相信是老師嗎？”令人高興的是，第二天，圖書角的書真的乖乖地回來(lái)了！不管是誰(shuí)偷拿了這本書，已經(jīng)沒那么重要，重要的是，書“完璧歸趙”了。我們不要把突發(fā)事件看作壞事,要把它看做一個(gè)成長(zhǎng)的契機(jī),讓當(dāng)事人和全班同學(xué)在問題的處理中有所收獲，思想和認(rèn)識(shí)得到升華。
班級(jí)管理作文9
當(dāng)了十幾年班主任，我體會(huì)最深的就一個(gè)字累。事情很多，有時(shí)候很心煩。還記得第一次處理學(xué)生打架事件，第一次聽到學(xué)生轟炸機(jī)般的告狀，第一次做福爾摩斯調(diào)查班中的失竊事件，第一次躲在家里看vcd為本班藝術(shù)節(jié)上的舞蹈編舞現(xiàn)在我還能清楚地感受到遇到這些事情時(shí)心情的緊張和解決事情后有如抗戰(zhàn)勝利般的喜悅。于是我就這樣累著而又快樂著。難道班級(jí)管理就沒有一些省心的路子嗎？
這節(jié)課是新學(xué)期的第一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)，照例要選出我的得力助手班干部。
我拿著這本已經(jīng)寫好了班委職務(wù)項(xiàng)目的嶄新的班主任工作記錄，笑容可掬的走進(jìn)教室，先來(lái)一個(gè)別開生面的演講，讓學(xué)生了解我，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與班級(jí)管理。同學(xué)們都聽得津津有味，有的還點(diǎn)頭微笑�？粗瑢W(xué)們的神情，我心里暗自高興：看來(lái)我的演講起作用了。于是順理成章地進(jìn)入主要環(huán)節(jié)推選或自薦班干部。
我把班干部職務(wù)名稱寫在黑板上，讓同學(xué)們仔細(xì)考慮：誰(shuí)能勝任這些職務(wù)，可以推選別人，也可以毛遂自薦。我滿以為同學(xué)們會(huì)積極地提名或自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)，哪知一連問了好幾次都沒有同學(xué)吭聲。我心里一咯噔：怎么啦，剛才不都是躍躍欲試的樣子嗎？現(xiàn)在怎么都成了縮頭烏龜了。沒辦法，又來(lái)一次鼓勵(lì)動(dòng)員工作。終于，兩三分鐘后，有同學(xué)陸續(xù)舉手了：
我推選付江當(dāng)班長(zhǎng)。
我推選伍習(xí)芳當(dāng)文娛委員。
我推選周興萍當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員
我在黑板上相應(yīng)的班委職務(wù)空白處寫上他們的姓名，然后問：大家同意嗎？
同意！同學(xué)們響亮地回答。
正當(dāng)我要把選舉結(jié)果記錄在班主任工作記錄簿上時(shí)，付江舉手了：老師，我不當(dāng)班長(zhǎng)。我疑惑的問：為什么？我以前在四1班當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，有同學(xué)違反紀(jì)律，我去管他，他們就說我得意，裝正經(jīng)。我
老師，我也不當(dāng)文娛委員。伍習(xí)芳吶吶地說，我以前當(dāng)文娛委員，起歌時(shí)有許多同學(xué)不唱，有的同學(xué)亂唱，背地里說我一個(gè)鴨嗓子，還當(dāng)文娛委員呢。
老師，我也不當(dāng)。
這下真可謂山窮水復(fù)疑無(wú)路：人家不愿當(dāng)班干部，有他們的理由，他們吃盡了當(dāng)班干部的苦頭；強(qiáng)迫他們當(dāng)也不好，今后出現(xiàn)他們說的這些情況又該怎么辦，對(duì)班級(jí)管理不利呀。我只好同意他們的.要求。
下課鈴響了，可任務(wù)沒完成，我無(wú)奈地回到辦公室，冷靜地思索著
我一直承擔(dān)班主任工作，前兩年，我所任班級(jí)被連續(xù)評(píng)為縣級(jí)文明班級(jí)，靠的就是學(xué)生自主管理，難道現(xiàn)在要讓他們笑話不成？又回轉(zhuǎn)來(lái)想，出現(xiàn)今天這樣的局面也在情理之中。我們學(xué)校實(shí)行四二分段，現(xiàn)在的五年級(jí)四個(gè)班是由原來(lái)的四年級(jí)三個(gè)班和各村校的學(xué)生重新搭配組成，我新接的這個(gè)五2班，村校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生就有三十多個(gè)，他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境里膽子顯得比較小，所以，像今天這樣冷場(chǎng)的局面也就不足為奇。再說，原來(lái)在中心校就讀的學(xué)生，當(dāng)過班干部的也有他們的苦衷，要想解決他們說的這些問題，就得治本糾正班風(fēng)，不趁新班級(jí)剛組成更待何時(shí)？
我苦苦地思索著。有這樣幾句話在耳邊縈繞：老師在時(shí)，學(xué)生能做到，你就是一個(gè)稱職的班主任；老師不在時(shí)，學(xué)生能做到，你就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；老師在時(shí)，學(xué)生還不能做到，你就是一個(gè)不合格的班主任。我何嘗不想做一名優(yōu)秀的班主任？
嘿，有了！我輕輕一拍辦公桌，腦子里閃過一絲念頭：既然大家都不愿當(dāng)班干部，我就讓他們都是班干部。
我翻開班主任工作記錄，撕掉原來(lái)的那一張，重新寫上班長(zhǎng)組、語(yǔ)文學(xué)習(xí)組、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)組、文娛組、體育組、勞動(dòng)組、安全組，并把各班委組的職責(zé)明確于后。下午放學(xué)時(shí)，我布置這樣一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)想好要參加哪個(gè)組，可以和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)商量，每個(gè)同學(xué)務(wù)必要參加一個(gè)班委組，當(dāng)然也可以參加幾個(gè)班委組，明天朝會(huì)課上我再統(tǒng)計(jì)。
第二天朝會(huì)課上，同學(xué)們都報(bào)名參加了各自的班委組。我把各組的同學(xué)分別集中在一起，讓他們選出組長(zhǎng)，第一周由組長(zhǎng)執(zhí)周，以后的執(zhí)周輪次由組長(zhǎng)安排，我將執(zhí)周輪次表張貼在教室里，并將職責(zé)附后：執(zhí)周班長(zhǎng)除了施上下課口令，還要負(fù)責(zé)全面監(jiān)督管理，做好各方面的記錄，在下周周會(huì)課上總結(jié)上周情況；執(zhí)周學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查各組作業(yè)的完成情況，按時(shí)收發(fā)作業(yè)本，把同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困惑和意見及時(shí)反饋給老師；執(zhí)周勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)每天派出清潔衛(wèi)生值日小組，并督促他們按要求完成任務(wù)；執(zhí)周體育委員負(fù)責(zé)每天兩操的集合排隊(duì)及紀(jì)律，文娛委員除了每天起歌，還要負(fù)責(zé)板報(bào)宣傳；執(zhí)周安全員負(fù)責(zé)校內(nèi)外的安全巡查，發(fā)現(xiàn)不安全的因素立即制止并報(bào)告老師。這一周由我親自督陣，目的在于教會(huì)他們?nèi)绾瓮瓿蓤?zhí)周任務(wù)，以后每周由組長(zhǎng)教執(zhí)周班委，我遙控指揮，只適當(dāng)提醒，這樣，我就可以偷懶了。
周會(huì)課上，我只翻開掛在黑板旁邊的記錄本就知曉上周情況，等執(zhí)周班長(zhǎng)小結(jié)完后，我再總結(jié)，重在鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)執(zhí)周班委的執(zhí)周情況和其他表現(xiàn)好的同學(xué)。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)，我不當(dāng)眾批評(píng)，還是表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，提出希望，改正缺點(diǎn)。是不是這樣都湊效呢？不是。還得因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行個(gè)別談心，讓他換位思考：別人執(zhí)周你調(diào)皮，你執(zhí)周時(shí)別人不聽話怎么辦？這樣還不放心，就把他的位置編在兩個(gè)表現(xiàn)好的中間，讓他受到監(jiān)督幫助和潛移默化的影響。如果他的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)，連同幫助他的同學(xué)一起獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，我的精力就放在極少數(shù)同學(xué)的身上，輕松多了。
一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說：我家的小孩原來(lái)不愛學(xué)習(xí)，從不做家務(wù)，自從你給了個(gè)官他當(dāng)，可大變樣了：每天堅(jiān)持早讀，放學(xué)回到家不要我催他做作業(yè)，還掃地洗碗什么的。還是老師有辦法�。∥倚睦锇底愿吲d：看來(lái)班主任得多想一些點(diǎn)子去抓住學(xué)生向善的一面��！
一連四周，我們班都獲得了流動(dòng)紅旗，可這周沒得到。執(zhí)周班長(zhǎng)小結(jié)時(shí)說：我對(duì)不起大家，沒有完成好老師和同學(xué)們交給我的執(zhí)周任務(wù)許多同學(xué)都叫起來(lái)：就得怪李元元。執(zhí)周老師來(lái)檢查時(shí)就是他的課桌下有紙屑。李元元滿臉通紅，用書擋住腦袋。我看在眼里，喜在心頭：雖然沒得到流動(dòng)紅旗，可我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們進(jìn)步的一面班風(fēng)正了，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。我和顏悅色地說：常勝將軍也終有一敗。一次沒得到?jīng)]關(guān)系，以后注意不就行了？再說，這次沒獲得流動(dòng)紅旗，責(zé)任也不全在李元元身上，不管在什么地方，發(fā)現(xiàn)了垃圾主動(dòng)清掃一下不就得了？同學(xué)們?cè)贈(zèng)]說什么，而李元元卻流淚了。
早上，我在辦公室批改作業(yè)，廣播里傳出響亮的聲音：某某班的班主任老師來(lái)得相當(dāng)早，還親自帶領(lǐng)學(xué)生做掃除。我聽后心里嘀咕：難道班主任都得事必躬親嗎？哪豈不是太累？每天我沒管掃除，可每周集體周會(huì)上執(zhí)周老師就說我們班的掃除徹底，保持好，課桌擺放整齊。
看到我們班得那么多次流動(dòng)紅旗，同事們開玩笑說：成天就看到你在玩，可學(xué)生就是聽你的招呼，看來(lái)你的歪點(diǎn)子真不少�。�
作為班主任，我始終想著兩句話：假如我是孩子,假如是我的孩子。正是這樣的情感，使我對(duì)學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。也正是這樣的情感，使我在教育這塊沃土上逐漸走向成熟，將自己的青春奉獻(xiàn)得無(wú)怨無(wú)悔！
班級(jí)管理作文10
十月，一個(gè)豐收的季節(jié)；十月，一個(gè)收獲的季節(jié)。告別金秋十月，我們迎來(lái)了嶄新的十一月，回想十月，我們爭(zhēng)優(yōu)了嗎？
崗位負(fù)責(zé)優(yōu)
在這個(gè)十月里，“老萬(wàn)”推行了一個(gè)“新政策”，那就是本班一大亮點(diǎn)“崗位責(zé)任制”�！袄先f(wàn)”為了想出這些崗位，可是費(fèi)了不少心思呢！現(xiàn)在，班上的每一位同學(xué)都有自己的崗位，每一件事都有人做。為了更好的落實(shí)新政策，“老萬(wàn)”還啟動(dòng)了加分制，就是崗位上越負(fù)責(zé)的人，加分越多�，F(xiàn)在，班上的氣氛和原來(lái)大不相同，每個(gè)同學(xué)都搶著為班級(jí)做事，壞了的拖把有人修，地上的垃圾有人撿，每個(gè)人都像上了皮帶的發(fā)動(dòng)機(jī)，隨時(shí)準(zhǔn)備待命。
班級(jí)綠化優(yōu)
除了“崗位責(zé)任制”，“老萬(wàn)”還告訴我們，讓我們拿一些盆景來(lái)美化教室。得到了大家的積極響應(yīng)。第二天，盆景就擺在我們教室外的走廊上，教室里。每每走到教室門口，都給人一種綠意盎然的`感覺�，F(xiàn)在，看書累了，看看那些盆景，變覺得精神煥發(fā)：眼睛疲勞時(shí)，看看那些小花小草，頓時(shí)清醒了很多：不開心時(shí)，在看看那些小樹綠植，心中的憂愁便煙消云散。
積極發(fā)言優(yōu)
十月里，我們最大的變化就是上課發(fā)言積極了很多。以前，上課時(shí)的氣氛總是死氣沉沉，沒有一點(diǎn)生氣，一不小心就會(huì)有人打盹兒。但是自從任課老師一致說，回答問題積極時(shí)，也會(huì)加分后，上課只要老師問題一提出來(lái)，總會(huì)看到同學(xué)們那高舉的雙手和自信的目光，總會(huì)聽到同學(xué)們那洪亮而堅(jiān)定的聲音，總會(huì)感受到濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。
美麗的十月已過，十一月已經(jīng)到來(lái)，我們喊著口號(hào)“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)”，向著優(yōu)不斷奮進(jìn)，加油，加油，再加油！
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