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中秋節(jié)的月亮作文500字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的中秋節(jié)的月亮作文500字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中秋節(jié)的月亮作文500字 篇1
今天是我們的傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)。這天,忙碌一天的人們都停下了手中的活,一家人坐在月光下一起賞月亮、吃月餅。
我們?nèi)胰藝驹陉柵_(tái)上,把大團(tuán)圓月餅分成幾塊,分著吃。這時(shí),我望向了遠(yuǎn)處的月亮。雖然說“月到中秋分外美”,可今天的月亮似乎周身圍繞這一股叫做“思念”的愁云。這時(shí),我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的好朋友――苗苗,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!边@句話描述了我此時(shí)的心情,不知她現(xiàn)在是否也在望著月亮,思念著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我呢?只是月亮似乎讀懂了我的心思,那股愁云已經(jīng)消失了,仿佛在告訴我不要太悲傷,F(xiàn)在的月亮特別明亮,圓月像一只雪球高懸中天,皎潔的月光,像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁,宛如仙女舞動(dòng)紗巾翩翩起舞。月光灑滿了我的衣服,溫暖著我的心。我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放;星光又孤寂清冷了些;只有這溫柔恬靜的月光,才能這般地恰到好處。我的周圍被月光照得雪亮。月光透過斑駁的樹隙絲絲縷縷地掛下來,在地面上鋪了一層碎銀。月光照得樹木落下參差的斑駁的黑影。婀娜多姿的柳樹的稀疏的倩影,別提有多美了。爸爸告訴我:每年農(nóng)歷八月十五日,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓,更明亮,所以又叫做“月夕”,“八月節(jié)”。此夜,人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。中秋那天,相傳,如果你仔細(xì)看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里面有黑色的影子,那就是廣寒宮里的嫦娥、吳剛、玉兔和桂花樹。
我望著月亮,吃著月餅,認(rèn)真的聽著爸爸講月亮的故事,一直到很晚很晚……
中秋節(jié)的'月亮作文500字 篇2
美麗的校園,鳥兒在歌唱,野花和小草在舞蹈,蝴蝶在花叢中飛來飛去。“耶!”“咦?”四年級(jí)四班里怎么傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲? 噢,原來班里的王老師宣布我們今天又要和一年級(jí)的小同學(xué)們見面了,就在今天中午,我們還有一個(gè)秘密任務(wù)呢!
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼距離上次和一年級(jí)小朋友“手拉手”已經(jīng)好幾天了,說真的,我們都很想他們呢。中午到了,我們走出教室排好隊(duì),心中有著無法想象的激動(dòng)心情,手里緊緊地握著一張認(rèn)字表,這就是我們今天的任務(wù)------教一年級(jí)小朋友認(rèn)字。這回,我們也要體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺了。我們排著隊(duì)來到了一年級(jí)四班的教室,找到了上一次給他們戴小紅花時(shí)對(duì)應(yīng)的好朋友,我走到這位小同學(xué)身邊,開始認(rèn)真地一個(gè)個(gè)地考起他來。
我拿出認(rèn)字表,心里得意地想到:“嘿嘿,這次我可是你的小老師,我要好好考考你,看你認(rèn)識(shí)幾個(gè),不懂的就盡管問我這個(gè)老師吧。”小同學(xué)順著我的手指開始一個(gè)個(gè)讀起來。“哇,真快!”我驚嘆道。他讀得太快了,連我都快要被搞暈了,這位小朋友很能干,沒錯(cuò)一個(gè)。就當(dāng)他讀到最后一個(gè)的時(shí)候,我張大了嘴巴,說:“真是天才啊,我在一年級(jí)時(shí)最少也要錯(cuò)幾個(gè)的。”我心里贊嘆著,心想真是低估了這位小同學(xué)了,看來,我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來,回頭望了望,啊,時(shí)間過得真快,大家都在和自己的小同學(xué)道別了,我看著我的這位小同學(xué)朋友,向他豎起了大拇指,為自己結(jié)識(shí)了這么一位聰明的低年級(jí)小同學(xué)朋友感到自豪。
在這一次“大帶小”活動(dòng)中,我們當(dāng)了一回“小老師”。通過這次活動(dòng),讓我深深地體會(huì)到,原來當(dāng)老師也不是那么容易的事啊,他們擁有的豐富的知識(shí),引人入勝的講解和在講臺(tái)上神氣的表現(xiàn),都是和他們以前的努力學(xué)習(xí)、日積月累的掌握分不開的呀!而我,更要向老師們學(xué)習(xí),讓自己成為一位名符其實(shí)的“小老師”。
中秋節(jié)的月亮作文500字 篇3
雖然沒有月亮的光輝,但月亮已照明了我們的心……
--題記
月亮,是一個(gè)團(tuán)員的代表,每一個(gè)人都愛它的光輝。只要有月亮,無論你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),身處何方,帶給你的都是一絲甜蜜!昂I仙髟拢煅墓泊藭r(shí)。”就如這句話,大家都在看著這月亮的光。然而,這個(gè)中秋,卻沒有月亮……
沒有月亮的中秋,似乎更讓人引起遐想?催h(yuǎn)方的親人;悼死去的人們;坐在一起的大家。冥冥中,似乎早已把這一切都看透了……
從踏入校門,到即將結(jié)束的六年。我們?cè)谝黄鸲冗^了六個(gè)中秋,每一次的月光都是那么甜蜜,溫馨……我有一個(gè)美麗的小盒子,里面裝滿了甜蜜的回憶,和月光記錄下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。酸甜苦辣,融入其中,每時(shí)每刻的友誼也在其中,
這個(gè)中秋沒有月亮,也許月亮是想更加深刻地記錄下小學(xué)的回憶吧!
人生若是采摘,那記憶就是陳糧。這六年中,我們采摘了一次次的幸福,也陳糧了一次次的溫馨。越是沒有了這份記憶,越是思念;愈是沒有了這個(gè)月亮,愈是想念。世間的感情數(shù)不勝數(shù),我們的感情也就是基本的色彩:友情、親情、恩情。
這個(gè)中秋沒有月亮,想一想自己的父母,想一想自己的老師,想一想自己的朋友。月亮在時(shí),我們更加思念。因?yàn)槭澜缟弦磺忻篮玫氖挛,很多都是因沒有而美好。
即使要失去小學(xué)友誼的我們,就快要得到這份“沒有”制造的美好,相互看看你和我,她和我。我們的心到底有沒有被月光照亮?
月光只是短暫的,而回憶才是長久的。
當(dāng)你真正長大時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)“沒有”,有時(shí)也是美好的……
中秋節(jié)的月亮作文500字 篇4
中秋節(jié)的晚上,媽媽和我一起去猜燈謎。
走出家門,抬頭一看,天空灰蒙蒙的一片,什么也看不見,我驚訝地問:“唉!月亮去哪了?”“小笨蛋!今天下雨了,肯定沒有月亮呀!”媽媽摸摸我的頭說。走了差不多兩分鐘,突然看見前面有五顏六色的光點(diǎn),“哇!好多燈籠啊!”弟弟高興地說。
來到游戲場地,這里紅燈高懸,人山人海。聽路過的旁人說誰猜對(duì)了燈籠上的燈謎,還有中秋獎(jiǎng)品送呢!真擔(dān)心獎(jiǎng)品被別人拿完了,我焦急萬分地?cái)D進(jìn)人群,慌亂中終于搶到了一張燈謎。我高高地舉著燈謎,興奮地向媽媽揮揮手,迫不及待地跑到媽媽身邊,打開燈謎一看,借著燈籠的紅光,我大聲地念了起來:“紅娘子,上高樓,心里痛,眼淚流(打一生活用品)!薄安粫(huì)吧,這么難!真后悔不該拿這張!蔽掖诡^喪氣地說道。我們?nèi)齻(gè)想呀想,絞盡腦汁怎么想也想不出。突然,看到了一個(gè)小女孩手拿一支紅色的蠟燭在我們身邊走過,我靈機(jī)一動(dòng),想到了答案。連忙跑到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),對(duì)阿姨說:“阿姨,這個(gè)謎語的答案是不是紅蠟燭呀?”“猜對(duì)了!”阿姨直夸我聰明,還獎(jiǎng)給了我一個(gè)漂亮的燈籠。提著可愛的燈籠,我和弟弟開心極了!正在我們歡呼雀躍時(shí),人群中突然有一個(gè)大人喊:“月亮出來啦!月亮出來啦!”只見月亮就像一個(gè)羞澀的小姑娘,慢慢地透過如面紗似的云層,向人們露出了明媚的笑容,頓時(shí),萬物被披上銀紗,再抬頭望望,圓圓的月亮真像晶瑩剔透的大玉盤,漂亮極了!古人說的好呀:“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。”小時(shí)候,我也總是以為月亮是個(gè)又白又大的玉盤呢!
多美好的中秋節(jié)呀,連美麗的月亮都被我們的快樂吸引出來了。更重要的是,在這個(gè)中秋節(jié),我用自己的智慧換來一份禮物,雖然這份禮物比不上爸爸媽媽在精品店給我買的高檔禮品,但這卻是我最喜歡的禮物,這個(gè)中秋節(jié)真讓人難忘!
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