關(guān)于勇氣小學(xué)生作文500字三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的勇氣小學(xué)生作文500字3篇,希望對大家有所幫助。
勇氣小學(xué)生作文500字 篇1
我在你早就遺忘了的世界里,閉著眼睛蒙著耳,含著眼淚歡呼雀躍。
——題記
那天夜里,我做了個夢。夢里語文老師對我說,你的作文不要用這么多的“于是”。于是,我就繼續(xù)用了,帶著多多少少讓人無法啟齒的猜想,在筆尖下劃過一些無關(guān)痛癢的文字。
“沒有歡笑的成長過程不算完整,沒有眼淚的成長過程更是一種殘缺!辈恢朗鞘裁磿r刻看到過這句話,好像那時起,我就學(xué)著歡笑,也會哭泣了。于是在成長中也就有了太多太多的所感所想,或讓人欣喜萬分或唏噓不已。而那些感想我就用文字去表達(dá),去記錄當(dāng)時的心情及讓來時可以翻看,懷念。
很多人在寫作文的時候都會用到題記,或詩情畫意或美好萬分,來點題來引出下文。于是,我也習(xí)慣性常規(guī)性地去用題記。那些我自己想到的,在某本書上看到的好句子,我都會用來當(dāng)題記。但寫的題記大多是與題目無關(guān)的,好似風(fēng)牛馬不相及,讓人摸不著頭腦。只不過那都是那時那刻我的青春筆祭,有如給了我勇氣,催我前進(jìn)。
于是,我就繼續(xù)用那些浮云般的題記了。
我喜歡看書,每當(dāng)看到喜歡讀書總會愛不釋手。照理看來,愛看書的人寫的作文應(yīng)當(dāng)都會覺得辭藻淡雅抑或有筆下生花的`感覺。但或許我就是那個例外。不會用什么美好修辭,不能像陽光照亮某某個被人遺棄的小小角落,不能像撲面而來的噩耗,給人以情節(jié)的跌宕和震驚;蛟S這就是我自己的風(fēng)格。一個人在夜晚,拿著筆在悲春傷秋,然后寫下一些無關(guān)痛癢的文字,來讓來時的自己看看過去的自己,是怎樣一步一步走過去的。
于是,我就把過往寫過的文字當(dāng)作前進(jìn)的動力,慢慢走向青春的盡頭。
如果青春記憶是一本筆記,我該如何去寫才能永遠(yuǎn)不忘記?
我想,就用那些不是題記的題記和無關(guān)痛癢的文字吧。
僅此而已。
勇氣小學(xué)生作文500字 篇2
歌德曾經(jīng)說過:如果你失去了財產(chǎn),那么你只失去了一點點;如果你失去了榮譽(yù),那么你就失去了很多;如果你失去了勇氣,那么你就失去了全部!是啊!勇氣對于我們每個人都至關(guān)重要,如果沒有了勇氣,那么我們就會遠(yuǎn)離成功。
從小我就熱愛籃球,但可能由于技術(shù)不精,總會得到別人的恥笑,所以我在籃球場上一直是一個缺少自信的男孩子,但通過那件事讓我找回了我在籃球場上的的勇氣。 這件事就發(fā)生在周四的籃球?qū)官惿,三班對二班。其實在賽前我們大家心中雖然渴望著勝利,但每個人都了解二班的實力,所以我們四個籃球隊主力就像泄了氣的皮球一樣,整個上午都悶悶不樂的。
時光過得真快,轉(zhuǎn)眼間籃球?qū)官惥鸵_始,可是我們四個心中還是沒底,以至于上場都比二班慢了五分鐘。當(dāng)球賽正式打響時,和我對位的是一個即比我高又比我壯的同學(xué)。再和他的對抗中我微不足道的信心也被泯滅了,接到球時變得手足無措。在中場換人的時候,隊長來到我身邊對我說:“相信自己,你不比別人弱!边@句話是使心中起了很大的波瀾,當(dāng)隊友傳給我球時,我并沒有再傳出去,而是決定打打試試。我先是晃了他一下,然后轉(zhuǎn)身投籃,果然他沒有跟上我的腳步,使我輕松投籃。
雖說這個球在籃筐上彈了幾下還是沒有進(jìn),但我已經(jīng)有了充足的勇氣。我相信要不是時間不夠,我們班絕不會以三分之差惜敗給二班。 生活中不能缺少勇氣,擁有了它,就像小船得到了船帆;擁有了它,就像鳥兒擁有了羽翼豐滿的翅膀。擁有了它,就像盲人心中擁有了一盞明亮的燈。擁有勇氣,它會給予你最大的饋贈。
勇氣小學(xué)生作文500字 篇3
事情發(fā)生在半期考試之前,那是我永遠(yuǎn)難忘的一次比賽。我參加了區(qū)里的“三跳”比賽,其中項目之一——“雙飛”跳繩。那天,我照列練習(xí)跳繩,第三節(jié)下課后,兩位體育老師找我,說是要給我計時地滾一下鐵環(huán),我以12秒5的成績進(jìn)入了鐵環(huán)訓(xùn)練小組,就這樣,我稀里糊涂地練下去,直到比賽的前一天,跟我們一起練鐵環(huán)的程莉忽然被老師遣回教室。當(dāng)時,我沒有在意。
真正對決的時候來了,結(jié)果讓老師和參賽選手都匪夷所思的一幕發(fā)生了,兩位體育老師的得意干將——兩位“男先鋒”的鐵環(huán)居然不夠大,他們就只有拿我的鐵環(huán)去參加比賽,可是我的鐵環(huán)似乎只聽從我的“差遣”,對于他們這些“陌生的主人”有些不理不睬。結(jié)果,兩位先鋒全都犯規(guī)了。完了,這下完了!老師們原本充滿陽光的臉霎時沮喪了。因為兩位男選手是為學(xué)校拿到名次的唯一希望。
比賽時,我雖然受到了前面選手的影響而十分害怕,但是我還是以頑強(qiáng)的信心和堅定的信念奮起直追,我努力地跑,努力地拐彎,努力地用余光向后看對方。一片混亂之后,我到達(dá)了終點,老師興奮地對我說,我拿到了全區(qū)第四名的名次! 織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)
可是,老師之所以要讓我練鐵環(huán),之所以要在比賽前一天將程莉遣回教室,是因為程莉成績沒有我好,是因為學(xué)校先沒有發(fā)現(xiàn)我,后來又沒有及時把我的名字上報區(qū)里。所以,我是用“程莉”這個名字來參加比賽的……
在要緊關(guān)頭,我選擇了勇氣,學(xué)校用某某種“手段”來讓我參加比賽,我最后才知道真相,我同樣選擇了勇氣承擔(dān)下來我的傷痛。所以,這是我永遠(yuǎn)難忘的一次比賽。
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