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教研部門(mén)工作總結(jié)
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一份工作總結(jié)。你還在為寫(xiě)工作總結(jié)而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的教研部門(mén)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
教研部門(mén)工作總結(jié)1
20xx年，在縣局“關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作的223工程實(shí)施意見(jiàn)方案”的指導(dǎo)下，我們結(jié)合實(shí)際情況，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及教研工作環(huán)境，組織開(kāi)展教法及學(xué)法的研究，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)管理規(guī)范工作，積極開(kāi)展多形式、多層次、有實(shí)效的教研活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將20xx年工作做如下總結(jié)：
一、主要工作和成績(jī)
1、注重常規(guī)管理
教學(xué)工作，我們更注重的是過(guò)程管理。學(xué)期初，學(xué)校對(duì)中層以上領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行分工，包年級(jí)，包教研組去調(diào)研管理，確保開(kāi)全開(kāi)足課程及教學(xué)秩序的正常化、規(guī)范化。一年來(lái)中層以上領(lǐng)導(dǎo)平均聽(tīng)課節(jié)教達(dá)到100節(jié)以上，參加教研20次以上，并能有效組織說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)及考試分析，對(duì)教學(xué)工作起到了指導(dǎo)、督促作用。此外，每月一次的常規(guī)檢查，分管領(lǐng)導(dǎo)都要親自參加，并作反饋通報(bào)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研討
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，因此，我們的教研內(nèi)容以課堂教學(xué)為主要渠道，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。
春冬學(xué)段，我們用為期一周的時(shí)間，分教研組展開(kāi)了課堂教學(xué)競(jìng)賽。教師們充分準(zhǔn)備、積極應(yīng)戰(zhàn)。聽(tīng)課當(dāng)晚，我們就以教研組為單位組織進(jìn)行評(píng)課競(jìng)賽，由教研組長(zhǎng)主評(píng)，同學(xué)科教師發(fā)表自己的見(jiàn)解。第一輪結(jié)束后，我們接著對(duì)第一輪中成績(jī)較差的四名教師進(jìn)行了過(guò)關(guān)課教學(xué)。之后我們又將第一輪中成績(jī)優(yōu)異的`教師選出進(jìn)行示范課教學(xué)。
今年，我校教師平均聽(tīng)課達(dá)30余節(jié)，教研組長(zhǎng)評(píng)課50余人次。付出總有回報(bào)，在4月份舉行的教研員評(píng)課團(tuán)體賽中，我校榮獲團(tuán)體第二名的好成績(jī)，同時(shí)，吉酒軍老師被評(píng)為優(yōu)秀教研員。在5月份遠(yuǎn)程應(yīng)用課堂教學(xué)賽中我校又榮獲團(tuán)體第二名。在參賽的9人中，侯敏文，崔小紅獲一等獎(jiǎng)，劉飛浩獲二等獎(jiǎng)，劉峰兵等4人獲三等獎(jiǎng)。除搞好課堂教學(xué)外，大家還注重反思總結(jié)，劉峰兵，吉酒軍等教師的多篇論文在省市級(jí)刊物發(fā)表。
春學(xué)段我們?cè)谄吣昙?jí)嘗試教學(xué)講學(xué)稿的使用，雖在開(kāi)始也遇到了不少困難，但經(jīng)過(guò)大家共同努力，已初見(jiàn)成效。通過(guò)與以往多次成績(jī)對(duì)比，均分、及格率都有一定提高，本學(xué)期除教學(xué)講學(xué)稿的試驗(yàn)?zāi)昙?jí)繼續(xù)用外，我們又在七年級(jí)推廣嘗試語(yǔ)文講學(xué)稿的運(yùn)用，目前從師生反映看，效果是較理想的。
3、更新教學(xué)觀念
為了適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)理念，我們從春學(xué)段始，認(rèn)真組織開(kāi)展教育教學(xué)觀大家談的活動(dòng)。
每?jī)蓚�(gè)月舉行一次教學(xué)反思會(huì)。教師主要談對(duì)待學(xué)生態(tài)度和課堂教學(xué)方面的轉(zhuǎn)變，學(xué)生每個(gè)人都寫(xiě)出自己喜歡和不喜歡的老師，并說(shuō)明原因，然后由班主任匯總交教導(dǎo)處，對(duì)于學(xué)生最喜歡的老師我們?cè)诮處煏?huì)上表?yè)P(yáng)并推廣其好的做法，對(duì)學(xué)生不很喜歡的老師，則單獨(dú)溝通交流，促其改進(jìn)。由于我們?cè)鷮?shí)的做法和人性化的管理，收到了良好的效果，在冬學(xué)段的第二次反思中，看到更多的是我們的師生都在轉(zhuǎn)變。我們的老師更加關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，我們的學(xué)生更寬容理解老師，一個(gè)和諧寬松的教學(xué)氛圍正在形成。
4、注重調(diào)研指導(dǎo)
調(diào)研和指導(dǎo)是做好教育教學(xué)工作的前提。今年的畢業(yè)生從初一開(kāi)始，前途就一直不被看好，但我們從未放棄。尤其是去冬今春，我們一面組織班主任及科任老師了解學(xué)情，討論改進(jìn)辦法，一面對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀教育。中考前，我們的畢業(yè)班教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理輔導(dǎo)和考前教育，這些做法不僅增強(qiáng)了學(xué)生的信心，也極大地鼓舞了學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)師生心往一處想，勁往一處使。今年中考，我們的學(xué)生不負(fù)眾望，有37名同學(xué)升入高中學(xué)校，其中12名同學(xué)考入陽(yáng)城一中。
5、狠抓教師培養(yǎng)
我校年輕教師多，特別是今年又有兩名新教師上崗。他們都是沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)的青年教師，雖有朝氣，但缺教學(xué)技能。為了使他們?cè)谳^短的時(shí)間適應(yīng)教育教學(xué)工作，我們首先對(duì)其進(jìn)行職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教材教學(xué)和理論技能為內(nèi)容的培訓(xùn)，安排了有經(jīng)驗(yàn)的教師和他們結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行幫、帶。之后我們就分頭聽(tīng)推門(mén)課,然后和作課教師探討，并查看教案、作業(yè)情況，及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。這兩名新教師現(xiàn)已能勝任學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。
二、不足與方向
通過(guò)這一年的努力，我們確實(shí)取得了不少成績(jī)，但工作中也依然存在一些問(wèn)題，主要是開(kāi)放程度不夠，受經(jīng)費(fèi)，規(guī)模等觀念的影響，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的現(xiàn)象比其兄弟校差得較遠(yuǎn)，限制了我們的老師向更好的方向發(fā)展。
新的一年里，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和真情關(guān)懷下，扎實(shí)工作，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
教研部門(mén)工作總結(jié)2
20××年，任城區(qū)體育學(xué)科教研工作結(jié)合教研中心工作計(jì)劃的總體部署和學(xué)科基本功展評(píng)活動(dòng)，圍繞著體育教師素養(yǎng)提升這一主線，開(kāi)展了形式多樣的研訓(xùn)活動(dòng)�？偨Y(jié)如下：
一、以基本功培訓(xùn)為載體，大練體育教學(xué)技能。
為大練體育教師基本功，全面推進(jìn)我區(qū)體育教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升。20××年4月，任城區(qū)體育教師基本功（教學(xué)技能大賽）在石橋中心小學(xué)舉行。根據(jù)省市教學(xué)基本功大賽的要求本次展評(píng)分為理論和實(shí)踐兩個(gè)部分，其中理論為當(dāng)場(chǎng)抽簽，教案設(shè)計(jì)。實(shí)踐涵蓋球類、體操、韻律武術(shù)、田徑四大類共計(jì)十三小項(xiàng)。
縱觀本次展評(píng)和比賽，評(píng)委一致認(rèn)為，我區(qū)體育教師整體教學(xué)基本功較好，但選手差距較大，學(xué)段和專業(yè)發(fā)展不均衡。
1、絕大部分體育教師教學(xué)基本功較為全面，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，顯示我區(qū)體育教師的整體素質(zhì)還是比較不錯(cuò)。
2、個(gè)別體育教師不重視基本功的全面提高。特別是韻律操、武術(shù)兩大項(xiàng)目，個(gè)別體育教師動(dòng)作僵硬不規(guī)范，濫竽充數(shù)，動(dòng)作是是而非。
3、應(yīng)加大教學(xué)基本功培訓(xùn)力度。體育教師如果體育教學(xué)技能不全面，在實(shí)際教學(xué)中肯定會(huì)忽視自己教學(xué)技能水平不高的課，從而在學(xué)期計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃的制定上帶有片面性，從而導(dǎo)致課堂教學(xué)的局限性，部分學(xué)生喜歡的項(xiàng)目沒(méi)有接觸到，學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的興趣就會(huì)大大降低。今后應(yīng)進(jìn)一步掀起體育教師大練基本功的高潮，促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
4、經(jīng)過(guò)精心指導(dǎo)，濟(jì)東中學(xué)的靳新老師和濟(jì)東二小的李剛老師分別于今年8月代表我區(qū)和我市參加省基本功獲得省初中組一等獎(jiǎng)和省基本功小學(xué)組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，為我區(qū)和我市贏得了榮譽(yù)。
二、開(kāi)拓教師視野，提高執(zhí)教能力，向高層次看齊。
為進(jìn)一步提升我區(qū)體育教師專業(yè)素養(yǎng)和體育課堂教學(xué)能力，迎接市、省能手和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，20××年4月，任城區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課在濟(jì)東一小舉行，初中優(yōu)質(zhì)課在九中舉行，高中優(yōu)質(zhì)課在任城二中舉行。5月份。小學(xué)公開(kāi)課在南張小學(xué)舉行，初中公開(kāi)課在濟(jì)東中學(xué)舉行，高中公開(kāi)課在任城二中舉行�；仡欉^(guò)程，大家一致感到：隨著中小學(xué)體育教學(xué)改革的深入，教師在角色定位、在學(xué)習(xí)方式上發(fā)生了很大的變化。
1、新課程所倡導(dǎo)的“精講多練、少教多學(xué)”和體育課程所倡導(dǎo)的“讓所有孩子都動(dòng)起來(lái)”的理念得到了很好的落實(shí)。
2、教學(xué)目標(biāo)明確、合理、可檢測(cè)，并在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)得以落實(shí)并有效達(dá)成。
3、我們區(qū)所倡導(dǎo)的“合作探究法教學(xué)”在課堂中得到了貫徹，課堂上關(guān)注了師生的互動(dòng)和生生的互助，“情趣導(dǎo)入—科學(xué)熱身—體驗(yàn)練習(xí)—針對(duì)指導(dǎo)—游戲鞏固—身心恢復(fù)”的課堂教學(xué)的基本操作模式得到了很好的落實(shí)。
4、教師的角色有了明顯的變化，教師就是一個(gè)參與者、組織者、引導(dǎo)著，教師的激情、親和力以及調(diào)控能力在課上體現(xiàn)的淋淋盡致。
5、教學(xué)步驟明確清晰，環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)。
6、重視體育器材資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用，如將彩帶運(yùn)用到投擲教學(xué)中，將校墊子運(yùn)用到障礙跑教學(xué)中等。
7、用音樂(lè)貫穿全課并用音樂(lè)控制開(kāi)始與結(jié)束。
8、隨著我區(qū)體育教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，經(jīng)過(guò)精心指導(dǎo)，濟(jì)東二小的李濤老師代表濟(jì)寧市參加5月份舉行的全省第六屆小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；11月，濟(jì)寧九中的.王勇老師代表濟(jì)寧市參加省教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)獲得“山東省初中體育教學(xué)能手”稱號(hào)，快速跑一課也獲得了大家一致好評(píng)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升綜合素養(yǎng)。
這一年，作為區(qū)體育教研員，我參加了一系列外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)研修。如：7月份的初中教師遠(yuǎn)程研修、11月份的山東省體育骨干教師培訓(xùn)、12月份的省教學(xué)研討會(huì)。在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中，我抓住這樣難得的好機(jī)會(huì)，如饑似渴地向?qū)＜液屯姓?qǐng)教。其中在初中遠(yuǎn)程研修中，我的3篇作業(yè)被推薦為優(yōu)秀。在濰坊的骨干教師培訓(xùn)中，我的學(xué)習(xí)體會(huì)、和工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分別被推薦為優(yōu)秀并發(fā)表在山東省萬(wàn)名骨干教師培訓(xùn)工程網(wǎng)教師隨筆欄目上交流。下一步，我還要參加教研員遠(yuǎn)程教育研修。我將更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)和組織教研能力。
四、強(qiáng)化跟蹤聽(tīng)課，注重青年教師培養(yǎng)。
9月份，為進(jìn)一步提升青年教師素養(yǎng)，使其盡快步入正軌和上路。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了新招教師匯報(bào)課活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)李亞敏和北關(guān)小學(xué)尹芳老師分別上了匯報(bào)課。隨后，結(jié)合兩名教師的匯報(bào)課對(duì)全體新招教師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面的要求。收到了良好的效果。下一步，我們將繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度，使青年教師盡快成長(zhǎng)。
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