初中班主任教學(xué)工作總結(jié)（精選7篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，請(qǐng)務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)，記錄好這段經(jīng)歷。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中班主任教學(xué)工作總結(jié)（精選7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中班主任教學(xué)工作總結(jié)1
一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生35名，其中男生21名，女生14名。特殊家庭5名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為。對(duì)于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二、具體措施
�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃班級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做。
（二）發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。
�。ㄈI(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
（四）個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，積極參加年級(jí)系列體育活動(dòng)，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)，向楊梓健，朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立形象。
�。ㄎ澹┌l(fā)揮主題班會(huì)的教育作用
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如“魏永康”案例、談行為習(xí)慣對(duì)人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng)，如年級(jí)系列體育活動(dòng)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
（六）注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)
王勉、王笙合、寧洋，為校英語(yǔ)科技節(jié)充分準(zhǔn)備，演出精彩節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評(píng)，通過(guò)特長(zhǎng)的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。
三、個(gè)別教育及與家長(zhǎng)聯(lián)系情況
本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)60余次。同家長(zhǎng)面談20余次，電話聯(lián)系30余次。
四、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)
老師應(yīng)真正有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落，見(jiàn)到我的第一句話就是，老師我還能進(jìn)步嗎？我馬上回答他，你會(huì)有進(jìn)步的，千萬(wàn)不要?dú)怵H，我會(huì)幫助你進(jìn)步的，從那以后，每逢星期天，他都是早到班級(jí)里，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，同時(shí)檢查他的作業(yè)完成情況，期末考完數(shù)學(xué)時(shí)，他告訴我不能再當(dāng)差生了，我鼓勵(lì)他，你還會(huì)進(jìn)步�，F(xiàn)在我們初二（1）班，正在平穩(wěn)的發(fā)展。
五、在教學(xué)方面
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課做到粗備、細(xì)備、復(fù)備，認(rèn)真撰寫(xiě)教案，制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，教學(xué)時(shí)做到過(guò)程清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，課件美觀能吸引學(xué)生，還手工制做了平行四邊形，兩個(gè)完全重合的三角形，骰子等，學(xué)生和老師共同演示，還有特殊的平行四邊形———菱形，學(xué)生動(dòng)手剪出菱形，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了他們的動(dòng)手能力，習(xí)題適量，作業(yè)量適當(dāng)，精心設(shè)計(jì)，選題恰當(dāng)，滿足不同層次學(xué)生的要求，作業(yè)、試卷做到了認(rèn)真批改，及時(shí)反饋，做到節(jié)節(jié)清，日日清。每天課后根據(jù)實(shí)際情況都有反思，找出不足和存在的問(wèn)題，總結(jié)成敗、得失，為以后的工作打基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)之前，
對(duì)兩個(gè)班的后進(jìn)學(xué)生做到心中有數(shù)，培優(yōu)補(bǔ)差。注重抓基礎(chǔ)，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，做到反復(fù)講解，使他們的成績(jī)逐漸提高上來(lái)，實(shí)現(xiàn)了開(kāi)學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成績(jī)與其他班級(jí)的距離的目標(biāo)。二班年級(jí)第一名，一班第三名。
本學(xué)期雖然做了很多工作，取得了一些成績(jī)，但需要改進(jìn)的方面還很多，比如，個(gè)別同學(xué)進(jìn)步不太明顯等，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成等，今后，我會(huì)更加腳塌實(shí)地的干好每項(xiàng)工作，爭(zhēng)取班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階，進(jìn)一步提高學(xué)生的各方面的能力。
初中班主任教學(xué)工作總結(jié)2
每從初一帶到初三又返回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)新進(jìn)的學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式。
一、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，根據(jù)小學(xué)中的檔案及一段時(shí)間的摸索，管理一個(gè)月，效果較好；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉，管理一個(gè)月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來(lái)，效果良好。我本著人人參與班集體管理，換位思考，使得每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。
二、學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，宣傳校紀(jì)班規(guī)
盡管《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》在入學(xué)培訓(xùn)中已經(jīng)學(xué)過(guò)，進(jìn)入新學(xué)校要結(jié)合新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，在初一年級(jí)尤其要注意養(yǎng)成教育，它對(duì)三年的初中學(xué)習(xí)乃至以后的學(xué)習(xí)工作都起著很重要作用，學(xué)生不愛(ài)學(xué)空洞的條條框框，就聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施。
三、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
一個(gè)班主任，首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既要看過(guò)程，也要看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也要指出其不足，對(duì)于差生，更要發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。如我班馬炳亮同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺(jué)，習(xí)慣非常差。但他有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成績(jī)也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
四、自查自醒自律，自覺(jué)自?shī)^自強(qiáng)
根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，對(duì)照文明標(biāo)兵和學(xué)習(xí)楷模，我在工作中經(jīng)常開(kāi)展一系列有益的活動(dòng)，如班會(huì)、周記、談話、調(diào)查、走訪，與學(xué)生溝通。在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。如都麗同學(xué)紀(jì)律煥散、基礎(chǔ)差，無(wú)明確學(xué)習(xí)目的，她通過(guò)談話、周記等形式，將自己的缺點(diǎn)列舉出來(lái)，并且列了一個(gè)改正缺點(diǎn)的明細(xì)表，提出讓老師和同學(xué)監(jiān)督，在實(shí)際行動(dòng)中確實(shí)做到了從我做起，從身邊的小事做起，前后對(duì)比，明顯變了一個(gè)人，成績(jī)也有所進(jìn)步�，F(xiàn)在大部分同學(xué)都采取了類似措施，自?shī)^自強(qiáng)。
五、調(diào)動(dòng)群體力量，發(fā)揮一幫一作用
金玉初中取勝的關(guān)鍵，在于集體智慧，一個(gè)好漢三個(gè)幫。班干部對(duì)期中的得失進(jìn)行了認(rèn)真分析，根據(jù)學(xué)生層次不同，將學(xué)生分為A、B、C三等，讓A等同學(xué)對(duì)C等同學(xué)進(jìn)行一幫一的傳幫帶，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期學(xué)習(xí)生活在一起，對(duì)幫扶對(duì)象了解得更加全面細(xì)致，同學(xué)們站在同一條起跑線上，有著更貼近的心理，彼此溝通，幫助的效果又是彌補(bǔ)家長(zhǎng)老師的不足，A等同學(xué)主動(dòng)關(guān)心幫助，指出改進(jìn)方法，幫助檢查解疑，C等同學(xué)也較虛心，主動(dòng)提問(wèn)，配合默契，相互提初。B等同學(xué)互幫互學(xué)，共同提初，互相激勵(lì)，攜手前進(jìn)。期中考試之后，采取了一系列措施，使班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)開(kāi)始濃厚起來(lái)，班上已形成一個(gè)比學(xué)趕幫超的良好局面。
總之，當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高，心里變得象學(xué)生一樣單純年輕，真是其樂(lè)無(wú)窮。
初中班主任教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做一總結(jié)，分析得失，以便能客觀地認(rèn)識(shí)自我，利于以后工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期進(jìn)入初中二年級(jí)，是學(xué)生分化轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，所以加大了對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，志在讓每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的潛能得到充分的發(fā)展。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天進(jìn)行了物理課代表的選舉班會(huì)，從參選同學(xué)的競(jìng)選演講中，看出了同學(xué)們積極向上的心態(tài)和樂(lè)意為大家服務(wù)的良好品質(zhì)；從選舉結(jié)果看出同學(xué)們注重學(xué)習(xí)成績(jī)和良好品行的正氣。在平時(shí)的教育管理中堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能獲得成功，讓學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，明確前進(jìn)的方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，目前學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)去武裝自己，為自己在大千世界中找一立足之地；課堂教學(xué)中找準(zhǔn)德育教育的切入點(diǎn)，實(shí)施情感激勵(lì)，為學(xué)生提供效仿的楷模；用心觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，通過(guò)晨會(huì)、個(gè)別談話、作業(yè)總結(jié)等方式把這種肯定和欣賞的信息傳遞給學(xué)生，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心和熱情。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都較好，破壞學(xué)校紀(jì)律的現(xiàn)象基本消失，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，課堂上敢于提出問(wèn)題和勇于發(fā)表自己看法，教師循循善誘、誨人不倦，形成一股濃郁的、融洽的教學(xué)氛圍。
在班級(jí)管理過(guò)程中始終注意科任老師對(duì)本班管理的意見(jiàn)，取得科任老師的支持與配合。一方面，經(jīng)常教育學(xué)生尊敬科任老師，聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，樹(shù)立科任老師的威信。另一方面，經(jīng)常利用茶余飯后、課前課后，與科任老師交談，在交談的過(guò)程中，把學(xué)生對(duì)科任老師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給科任老師，把科任老師對(duì)學(xué)生的肯定與夸獎(jiǎng)也透露給學(xué)生，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)科任老師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。這樣我與科任老師為了共同的目標(biāo)，心往一處想，勁往一處使，形成合力。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，不僅注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。通過(guò)開(kāi)展小組互幫互學(xué)等活動(dòng)，同學(xué)們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，增強(qiáng)了自我管理的能力。本學(xué)期學(xué)生的成績(jī)有一定程度的提高，胡鑫雨、楊洋、倪騰飛、賈夢(mèng)語(yǔ)、李晴、張潤(rùn)乙等幾位同學(xué)進(jìn)步最大。但有些學(xué)生的成績(jī)不穩(wěn)定，起伏很大，除了教師在不斷改進(jìn)教學(xué)方法外，也要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。抓尖子生的同時(shí)，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，對(duì)班級(jí)的紀(jì)律管理一直是工作的重點(diǎn)。學(xué)生的自覺(jué)性在逐步提高，對(duì)個(gè)別不遵守紀(jì)律者，通過(guò)辦手抄報(bào)、專門討論課進(jìn)行好的行為規(guī)范宣傳，進(jìn)行個(gè)別談心，嚴(yán)格要求，耐心規(guī)勸，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)誘導(dǎo)，以便向好的方面轉(zhuǎn)化。利用家訪與家長(zhǎng)相互商討切磋對(duì)其孩子最佳管理方案，把工作做到家里去。充分利用家校聯(lián)宜會(huì)的機(jī)會(huì)，提高家長(zhǎng)與孩子溝通的技巧和對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，以便對(duì)孩子的教育更有針對(duì)性。
為了給學(xué)生一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣，把衛(wèi)生管理分配到人，做到各盡其責(zé)。少部分住校生由于路途較遠(yuǎn)統(tǒng)一就餐，作息時(shí)間有幾分鐘懸殊，對(duì)其值日作了適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)要求注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)令禁止亂扔廢紙、吃零食、說(shuō)臟話等不良習(xí)慣，教育學(xué)生常洗澡、常洗衣服，不留長(zhǎng)發(fā)，個(gè)別盲目追酷的同學(xué)，也在學(xué)校統(tǒng)一要求留短發(fā)的號(hào)召下，有了正確認(rèn)識(shí)，理了發(fā)改變了面貌。
本學(xué)期進(jìn)行了突發(fā)事件緊急疏散演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，提高了學(xué)生處理應(yīng)急事件的常識(shí)和能力。積極組織學(xué)生參與師生繪畫(huà)展、慶國(guó)慶墻報(bào)展、迎元旦墻報(bào)展，成功舉辦班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)了一批多才多藝的同學(xué)，房啟征、王希望、孫楊、孫亞琳、胡鑫雨、高瑜、呂靜等同學(xué)在繪畫(huà)、舞蹈、書(shū)法、演講、唱歌方面的才藝令同學(xué)佩服，老師稱贊，杜安琪和賈夢(mèng)語(yǔ)的舞術(shù)表演更是贏得老師和同學(xué)的贊譽(yù)。這些活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
在班級(jí)管理中，還存在一些不足和問(wèn)題，我們班離優(yōu)秀的班集體還有一定距離，少部分同學(xué)進(jìn)步較慢，我們還有大量工作要做，任重而道遠(yuǎn)。
初中班主任教學(xué)工作總結(jié)4
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在思想上，言行上與中央保持高度一致，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并作好讀書(shū)筆記。注重言傳身教，尊重教育對(duì)象，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
在工作中，我能顧全大局，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真細(xì)致地做好份內(nèi)的工作。在教學(xué)中注重學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，提前備課。在課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，讓興趣成為他們的先導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，打造高效的課堂教學(xué)。狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持一天一練字，一周一篇周記，堅(jiān)持用圈點(diǎn)批注法做課外閱讀，每周做兩次讀書(shū)筆記，并開(kāi)展評(píng)比。規(guī)定學(xué)生每學(xué)期必須完成三本名著的閱讀摘抄，并寫(xiě)讀后感。還另外向?qū)W生推薦了3——5本名著，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”我深知多讀多寫(xiě)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。認(rèn)真做好備、教、輔、批、改，工作扎實(shí)有序，教學(xué)效果好。
在班主任工作中，我既嚴(yán)格要求他們，又耐心細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，真誠(chéng)的關(guān)心他們，面對(duì)面的和他們交談，讓他們放下包袱，輕裝上陣，把精力放在學(xué)習(xí)上，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮的學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓每位學(xué)生真切的感受到大家庭的溫暖，有針對(duì)性的開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)課，及時(shí)解決班級(jí)中存在的問(wèn)題，讓班級(jí)良性發(fā)展。在班級(jí)中開(kāi)展對(duì)手賽，有競(jìng)爭(zhēng)就有活力，班上形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，我相信，只要有一顆愛(ài)心，就不怕明天的風(fēng)雨。在這一年的班主任工作中，學(xué)生鞏固率達(dá)100%。
一年來(lái)，我能堅(jiān)守工作崗位，堅(jiān)持出滿勤。
一年來(lái)，我一直堅(jiān)持自學(xué)，注重自身專業(yè)水平的提高，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極投身于教研教改活動(dòng)，在活動(dòng)中，教科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，教科研能力不斷提高，在九年級(jí)校本研修活動(dòng)中，做了“如何提高學(xué)生的閱讀能力”的專題講座，并在校內(nèi)上“公開(kāi)課”4節(jié)。獲鎮(zhèn)級(jí)骨干教師展示課一等獎(jiǎng)，并獲縣級(jí)精品課二等獎(jiǎng)。積極參加“三教”征文活動(dòng)，撰寫(xiě)的德育論文《讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成先進(jìn)生的美麗“神話”》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，《愛(ài)生敬業(yè)，永遠(yuǎn)的追求》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。在校園文化藝術(shù)節(jié)中獲“優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)”稱號(hào)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我希望在今后的工作中，能發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，和同行們一道切磋學(xué)問(wèn)，砥礪思想，共同進(jìn)步。
初中班主任教學(xué)工作總結(jié)5
隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀，同時(shí)，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對(duì)話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和意義性。下面，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法：
一、把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。
其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來(lái)的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們；假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。”每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)�，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！
我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了�！蔽疫�是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在這次的畢業(yè)考試中取得了語(yǔ)文85分、英語(yǔ)82分的好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
二、把真情送給學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。
不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如，我班有名學(xué)生，母親不知去向，獨(dú)自一人居住，雖有伯父照顧，但總見(jiàn)他愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上毫無(wú)動(dòng)力，有時(shí)交費(fèi)也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂(lè)于與他交往。
我便召集班干部開(kāi)了一個(gè)會(huì)，說(shuō)了他的情況，同學(xué)們便決定齊心協(xié)力幫助他，當(dāng)時(shí)剛巧學(xué)校訂做校服，同學(xué)們便你捐一元，我捐二元的開(kāi)始捐款，我也湊了十幾元，為他訂做了一身校服，當(dāng)我把嶄新的校服交到他手里的時(shí)候，他沒(méi)有說(shuō)什么，但我從他含淚的眼睛里分明看到了感激和上進(jìn)的決心。果不其然，他上課開(kāi)始專心聽(tīng)講了，還在我校的一次長(zhǎng)跑比賽中為我們班爭(zhēng)了光。這些小事常常會(huì)發(fā)生在你我身邊，比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
三、把創(chuàng)新送給學(xué)生。
美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者�！备鶕�(jù)這一觀點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)課外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)實(shí)踐，如開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實(shí)踐證明，“學(xué)生的大腦不是一個(gè)需要填充的機(jī)器，而是一支等待被點(diǎn)燃的火把”。
當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的時(shí)候，他們的創(chuàng)新意識(shí)已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個(gè)學(xué)生都舒展雙翅在知識(shí)的天空自由地飛翔！但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對(duì)學(xué)生，更重要的是針對(duì)老師，因此，新世紀(jì)的教師必須不斷充實(shí)自己，具有開(kāi)拓和創(chuàng)新的精神。我除了積極報(bào)考本科函授外，還認(rèn)真撰寫(xiě)工作總結(jié)與論文�！肮麑�(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭�！笨v然歲月消逝了我的青春，但，我依然無(wú)悔！我高興，我是一個(gè)班主任。
初中班主任教學(xué)工作總結(jié)6
度過(guò)開(kāi)心而漫長(zhǎng)的暑假，抓住秋山君的尾巴開(kāi)啟新的學(xué)年。新的學(xué)期新的開(kāi)始，雷同的班級(jí)不合的學(xué)生，早在8月24日開(kāi)始了新學(xué)期的第一次會(huì)議。由于新家裝潢正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，錯(cuò)過(guò)新學(xué)期分工的緊張會(huì)議，辦公室電話得知新學(xué)期八年級(jí)1—5班的體育課，照樣1—5班但學(xué)生重新組合。在學(xué)生未到校報(bào)到前，分辦公室、學(xué)習(xí)文件、撰寫(xiě)計(jì)劃和備課，一切按部就班的開(kāi)始。
學(xué)校第一次會(huì)議在發(fā)布教師分工的同時(shí)，也對(duì)人員調(diào)動(dòng)做了闡明，調(diào)入調(diào)出分手三人，最快樂(lè)的是以前的優(yōu)秀同事也調(diào)來(lái)工作，欣喜地微信交流。同時(shí)新入一個(gè)體育教師，迎接楊先生加入我們的團(tuán)隊(duì)，為濱海中學(xué)體育組注入新鮮血液和力量，等候在新學(xué)期體育教授教化新景象新作為。
8月29日，學(xué)校召開(kāi)了新學(xué)年的工作安排會(huì)議，學(xué)校徐校長(zhǎng)對(duì)曩昔一年我校取得的造詣進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡發(fā)，宣讀新學(xué)年的工資計(jì)劃，對(duì)開(kāi)學(xué)初的具體工作做了詳細(xì)安排，要求全體教師調(diào)劑心態(tài)，以飽滿的工作熱情投入到極新的學(xué)年，不忘初心，切記使命，認(rèn)真完成各項(xiàng)教導(dǎo)教授教化工作。
31號(hào)新生陸續(xù)報(bào)到，1號(hào)初二、初三的學(xué)生到校分班報(bào)到。借助課余光陰對(duì)曩昔的學(xué)年工作進(jìn)行整理備存，回首曩昔是為了更好地展望將來(lái)，把新學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行梳理，調(diào)劑本身的作息和生活習(xí)慣，用積極地狀態(tài)投入到新的學(xué)期工作中來(lái)。
3號(hào)新學(xué)期第一個(gè)星期一，雨天把第一次隆重的全校升旗儀式打亂，但雨過(guò)天晴并沒(méi)有阻止初一新生的軍事化訓(xùn)練，驕陽(yáng)下初一新生和教官班主任揮汗如雨的反復(fù)著隊(duì)列隊(duì)形演習(xí)，洪亮的口號(hào)穿過(guò)門窗直入耳底，1、2、1，振聾發(fā)聵的號(hào)令聲“向前看齊”把我?guī)胄聦W(xué)期的體育講堂。
新學(xué)期的第一節(jié)體育課，我始終支配在室內(nèi)進(jìn)行，內(nèi)容包括：回首曩昔一學(xué)期體育運(yùn)動(dòng)狀況；重溫體育講堂老例；訂定新學(xué)期個(gè)人體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)第一課尤為緊張，最起碼讓學(xué)生意識(shí)到教師有備而上，所以我從班級(jí)的男女生人數(shù)、教過(guò)的和沒(méi)教的人數(shù)比、從學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試造詣等方面切入闡發(fā)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，用真情渲染，用事理來(lái)引導(dǎo)。除了第一個(gè)班級(jí)略顯重要、語(yǔ)言組織無(wú)序外，其他幾個(gè)班級(jí)都做了杰出而具體的闡發(fā)和要求。萬(wàn)事開(kāi)首難，我篤信第一印象異常緊張，對(duì)本身狠一點(diǎn)，把第一課上好，給學(xué)生留下好的印象是學(xué)期勝利的一半。
對(duì)付學(xué)生訂定的計(jì)劃，總體感到本身對(duì)本身的身體素質(zhì)闡發(fā)不敷透徹，有素質(zhì)測(cè)試目標(biāo)，無(wú)具體運(yùn)動(dòng)措施和演習(xí)手段。個(gè)別學(xué)生計(jì)劃訂定的太簡(jiǎn)單，幾個(gè)字了事，嚴(yán)重的本身對(duì)本身不負(fù)責(zé)。更可恨的是客歲訂定過(guò)的學(xué)生依然反復(fù)曩昔的事情，但客歲本身的計(jì)劃至今沒(méi)有完成，或者根本沒(méi)按計(jì)劃行事，這個(gè)我多次強(qiáng)調(diào)躍然于紙，更要欣然于行動(dòng)中，果斷杜絕只說(shuō)不做，只寫(xiě)不學(xué)等假現(xiàn)象，到頭來(lái)照樣有一部分學(xué)生我行我素。
周三，上午學(xué)校組織了初一新生軍訓(xùn)成果匯演，揭橥了優(yōu)秀斥候和獲獎(jiǎng)班級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)。嚴(yán)明的紀(jì)律、統(tǒng)一的方式、劃一的隊(duì)列、有序的隊(duì)形贏得校領(lǐng)導(dǎo)和教官的贊揚(yáng)和掌聲，等候在接下來(lái)的'學(xué)生生活中一如既往地做好本身，嚴(yán)格要求自我。下午第三四節(jié)課舉行了法制申報(bào)會(huì)，知法、懂法、守法、用法，做文明中學(xué)生，用司法規(guī)范和掩護(hù)本身，隨拍了幾張運(yùn)動(dòng)照片，因此四班的體育課被占用。周五下午第二節(jié)課后，舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，徐校長(zhǎng)做了杰出申報(bào)，對(duì)全體教職工和三個(gè)級(jí)部的學(xué)生提出要求和希望，預(yù)祝新的學(xué)年，濱海中學(xué)再創(chuàng)輝煌。因此下午3班的課被占用。
3個(gè)班的第一節(jié)室外課內(nèi)容：調(diào)劑隊(duì)形，演習(xí)隊(duì)列，落實(shí)老例。此中，2班紀(jì)律最好，學(xué)生共同教師迅速做好隊(duì)形調(diào)劑，學(xué)會(huì)了兩列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)的動(dòng)作要領(lǐng)（左—右—左），本身習(xí)練了兩路中隊(duì)變四路縱隊(duì)的動(dòng)作措施（右—左—右）。為接下來(lái)的隊(duì)形變換打好根基。1班和5班個(gè)別學(xué)生不習(xí)慣體育課被約束，呈現(xiàn)情緒顛簸，行為渙散，尤其1班孫**、付**、王**三個(gè)女同學(xué)，站隊(duì)腰痛身體不適為由告假；5班崔**、畢**兩名同學(xué)表現(xiàn)過(guò)分突出，課下思想教導(dǎo)，畢竟在我的講堂不允許任何一個(gè)同學(xué)影響其他同學(xué)上課，講堂老例嚴(yán)格落實(shí)、配合遵守。
學(xué)期初事務(wù)繁多，但講堂教授教化乃重中之重，一切運(yùn)動(dòng)皆要環(huán)抱杰出講堂開(kāi)展。訂定計(jì)劃要切合自身實(shí)際環(huán)境，弗成復(fù)制剽竊，班級(jí)、學(xué)校只有一個(gè)奇特的你，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)也不一樣，訂準(zhǔn)時(shí)要闡發(fā)透徹，目標(biāo)切實(shí)可行，措施手段行之有效，杜絕假、大、空現(xiàn)象，所以所有的計(jì)劃逐一認(rèn)真閱讀，同時(shí)開(kāi)展修訂完善和裝訂存檔工作。
新學(xué)期預(yù)示新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)帶來(lái)新成長(zhǎng)。風(fēng)正好揚(yáng)帆，實(shí)干正其時(shí)，新學(xué)期迅速凝心聚力，居心做好每一件事，用筆記錄講堂點(diǎn)滴，嚴(yán)以律己勤于學(xué)習(xí)，做好每節(jié)課的課后小結(jié)，反思講堂得失，完善教授教化歷程。在做好每周小結(jié)的前提下，多寫(xiě)一些和學(xué)生之間的故事與人人分享，嚴(yán)格要求學(xué)生落實(shí)老例的同時(shí)，賡續(xù)提醒、規(guī)范、約束本身，為學(xué)生建立模范指明偏向。繼承灌注貫注我活動(dòng)、我愉快、我堅(jiān)持、我愉快的體育講堂不雅念，調(diào)劑起步便是沖刺、開(kāi)局即決斗的工作狀態(tài)，堅(jiān)決思想落實(shí)行動(dòng)，和學(xué)生一起追求愉快體育、康健生活的抱負(fù)講堂，相互監(jiān)督、一起盡力、配合提高。新的學(xué)期始于本身訂定的學(xué)期運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，好的身體必要科學(xué)有效堅(jiān)持的熬煉。
勝利之舉：室內(nèi)課對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)闡發(fā)熟記于心，分外是新面孔老朋友的身體素質(zhì)洞若不雅火，闡發(fā)合適；對(duì)班級(jí)體育造詣綜合闡發(fā)精確無(wú)誤，對(duì)學(xué)生的往年計(jì)劃透徹闡發(fā)，許多多少學(xué)生豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講。數(shù)據(jù)更具說(shuō)服力，這些科學(xué)的數(shù)字為學(xué)生指明了偏向和目標(biāo)。室外課從簡(jiǎn)單的常常做的隊(duì)列開(kāi)始，嚴(yán)格要求認(rèn)真落實(shí)，在平常中養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣。
敗筆之處：室內(nèi)課反復(fù)啰嗦的話語(yǔ)太多，體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的制訂參差不齊，制訂的不科學(xué)、分歧理。室外體育課，說(shuō)話的多，認(rèn)真的少，學(xué)生彷佛身在講堂，心在暑假。落實(shí)老例從講堂的任何一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始，不放棄、不擯棄，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，曉之以理。
教授教化機(jī)靈：不合的班級(jí)學(xué)生走到一個(gè)新班級(jí)，彼此間陌生而又熟悉，對(duì)教師也是如此。所以開(kāi)學(xué)第一課異常緊張，抓住學(xué)生的心理，認(rèn)真上好第一課，便是學(xué)年勝利的開(kāi)端。要求學(xué)生做到的本身必然要做到，對(duì)學(xué)生身心成長(zhǎng)有利的應(yīng)該多倡導(dǎo)，好的做法應(yīng)該倡導(dǎo)表?yè)P(yáng)，不夠的地方要批評(píng)指正，克制于發(fā)芽狀態(tài)。做學(xué)生的良師良友，走專業(yè)成長(zhǎng)途徑。
學(xué)生意見(jiàn)：老朋友新面孔，見(jiàn)面如昨，溫馨如故。彼此間的尊敬和信仰都寫(xiě)在臉上，驚喜發(fā)明個(gè)別學(xué)生改變挺大，等候優(yōu)生更優(yōu)，弱者變強(qiáng)。珍惜彼此間因緣相聚一個(gè)班級(jí)，相互間學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在訂定計(jì)劃的同時(shí)闡發(fā)本身的長(zhǎng)處同時(shí)更要關(guān)注自身的不夠，比較別人的長(zhǎng)處后果會(huì)更好。
初中班主任教學(xué)工作總結(jié)7
只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中。路漫漫其修遠(yuǎn)，為了能在以后的工作中更好的揚(yáng)長(zhǎng)避短，我就本期的班級(jí)管理工作情況進(jìn)行小結(jié)，權(quán)作批評(píng)和自我批評(píng)，以便在以后的工作能做得更好。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。
抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：
�。�1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；
�。�2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺(jué)性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，明是非，行仗義。
教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開(kāi)展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力，班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開(kāi)展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書(shū)籍&—人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等
我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：
1、教會(huì)學(xué)生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。）
2、教會(huì)學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。）
3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。）
三、班級(jí)工作
認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如，我積極發(fā)動(dòng)和學(xué)生參加校大課間體操比賽，雖然成績(jī)不很理想，卻也加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一句感激的話，送一件自制的禮物，
四、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注重方法引導(dǎo)。
上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績(jī)一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問(wèn)題，各方面都沒(méi)有出什么問(wèn)題，為什么成績(jī)會(huì)比別班的差呢？在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)學(xué)時(shí)我從家里找來(lái)了很多學(xué)習(xí)資料，比如《初中生》、英語(yǔ)閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周日晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語(yǔ)、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成績(jī)也就會(huì)提高了。
五、班干部的管理
重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。
同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。
之后我還專門召開(kāi)班干部會(huì)儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
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