中小學(xué)國(guó)旗下講話稿（精選3篇）
在我們平凡的日常里，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿包括人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話文稿。那么，怎么去寫講話稿呢？下面是小編收集整理的中小學(xué)國(guó)旗下講話稿（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中小學(xué)國(guó)旗下講話稿1
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的主題是“做個(gè)有責(zé)任心的人”。
在我們周圍缺乏責(zé)任感的人比比皆是：如：每天早上課代表收家庭作業(yè)時(shí)總有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有做或忘記帶來(lái)，課前總有一些同學(xué)不能做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，我們美麗的校園時(shí)�？匆�(jiàn)有一些廢物和紙屑沒(méi)人主動(dòng)檢起，這都是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。
那么，如何培養(yǎng)責(zé)任心呢？最重要的是養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：自己的事情自己做，自己做的事情自己負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)責(zé)任心，首先要有責(zé)任意識(shí)，比如：你有了節(jié)約的責(zé)任意識(shí)，洗手池里就不會(huì)有長(zhǎng)流水，教室里就不會(huì)看見(jiàn)白日燈；你有了遵守秩序的責(zé)任意識(shí)，就餐時(shí)就聽(tīng)不見(jiàn)唧唧喳喳的聲音；你有了尊重別人勞動(dòng)的責(zé)任意識(shí)，課堂上就不會(huì)忙小動(dòng)作、開(kāi)小差；你有了友愛(ài)同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事和同學(xué)鬧別扭。
同學(xué)們，你們要懂得：一個(gè)有責(zé)任心的人才能成為別人信任的人，將來(lái)才能成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人。
中小學(xué)國(guó)旗下講話稿2
各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
你們好！
今年六月一日，我們六年級(jí)全體同學(xué)將迎來(lái)我們一生中最后的一個(gè)兒童節(jié)。過(guò)完這個(gè)兒童節(jié)，意味著我們將正式邁入青少年時(shí)代，意味著我們從此將長(zhǎng)大成人。我們將逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立、樹(shù)立信仰、承擔(dān)責(zé)任。獨(dú)立、信仰和責(zé)任，成為我們?nèi)松碌碾A段的三個(gè)主題詞。
第一個(gè)主題詞是獨(dú)立。自我們呱呱墜地，來(lái)到世間，我們一直生活在爺爺、奶奶、爸爸、他的呵護(hù)之下，上下學(xué)由他們接送，衣食家務(wù)由他們操心，所有困難由他們擔(dān)著。除了學(xué)習(xí)，我們無(wú)需牽掛衣食，無(wú)需考慮生計(jì)，無(wú)需承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。我們無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。但是，一個(gè)人總是要長(zhǎng)大的，總是要學(xué)會(huì)獨(dú)立的。今天，我們六年級(jí)全體同學(xué)就面臨著這一神圣的時(shí)刻——我們將結(jié)束兒童時(shí)代，跨入青少年時(shí)代。我們將長(zhǎng)大成人。從這一時(shí)刻開(kāi)始，我們必須嘗試著學(xué)會(huì)獨(dú)立，嘗試著習(xí)慣不用爺爺、奶奶、爸爸、媽媽上下學(xué)接送的日子，嘗試著自己料理家務(wù)，嘗試著自己作出行為的選擇。同學(xué)們，盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們將更早地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，更快地融入這個(gè)社會(huì)，我們就更可能成為這個(gè)社會(huì)的強(qiáng)者。
第二個(gè)主題詞是信仰。信仰是一個(gè)人對(duì)某種思想、理論和教義的信服和崇敬，是一個(gè)人的一生為某一目標(biāo)奮斗的不竭動(dòng)力。兒童時(shí)代，我們不懂什么叫信仰。爺爺、奶奶、爸爸、他*的囑咐，老師的教誨，就是我們?nèi)啃袨榈某霭l(fā)點(diǎn)。但是，從我們進(jìn)入青少年這一刻起，我們就必須逐步樹(shù)立自己的信仰。我們需要思考許多問(wèn)題，例如，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，我們活在世上的意義是什么；我們應(yīng)該成為一個(gè)什么樣的人，我們應(yīng)該為一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)而奮斗，我們?cè)鯓幼霾攀怯幸饬x和價(jià)值的？只有明確這些問(wèn)題，我們才能正確地對(duì)待學(xué)習(xí)，我們才能不斷地提高，才能持之以恒地奮斗，才能不斷地進(jìn)取，克服一個(gè)個(gè)困難，攻克一個(gè)個(gè)人生的制高點(diǎn)，取得一個(gè)個(gè)巨大的進(jìn)步！
第三個(gè)主題詞是責(zé)任。從出生到現(xiàn)在，我們一直生活在大人的精心呵護(hù)之下，不懂得什么叫責(zé)任，也無(wú)須承擔(dān)任何責(zé)任。但是，結(jié)束了兒童時(shí)代，進(jìn)入青少年時(shí)期，我們必須慢慢懂得，什么是責(zé)任，怎樣承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，以及不做這些事情，或者做不好這些事情，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的相應(yīng)后果。我們必須學(xué)會(huì)思考，哪些事情是自己應(yīng)該做的，那些事情是自己不能做的，應(yīng)該做的事情沒(méi)有做好，或者不應(yīng)該做的事情我們?nèi)プ隽耍覀儗?huì)面臨怎樣的后果，甚至應(yīng)該受到什么樣的處罰，包括法律的制裁！我們必須明白我們所做每一件事情的意義，所作出每一個(gè)選擇的后果，所付諸實(shí)施的每一個(gè)行為要付出的代價(jià)！事實(shí)上，這正是我們將來(lái)成為一個(gè)合格的社會(huì)公民的基本要求。
同學(xué)們，過(guò)完今年最后一個(gè)兒童節(jié)，我們將退出少先隊(duì)，越來(lái)越多的同學(xué)將加入共青團(tuán)，成為一名光榮的共青團(tuán)員。在這樣一個(gè)神圣的時(shí)刻，就讓我們牢記三個(gè)主題詞——獨(dú)立、信仰和責(zé)任。
我的講話就到這里，謝謝大家！
中小學(xué)國(guó)旗下講話稿3
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《什么樣的人最有能力？》。
能力，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是做事的本領(lǐng)。那么，什么樣的人最有能力呢？在一定意義上說(shuō)，善于思考的人最有能力。
心理研究表明，有能力的人往往思維都比較清晰！
清晰的思維是一個(gè)人行為的綱要，是選擇道路的前提標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有一個(gè)清晰的思維，人的一切選擇和所謂的考慮，都如同盲人摸象，不是毫無(wú)所得，就是得而無(wú)用。
一個(gè)人思維清晰了，就意味著他能清晰地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人和社會(huì)。思維清晰了，你就知道了自己目前最想要什么？最需要做什么？這樣，你人生的奮斗目標(biāo)無(wú)疑也就確定了，目標(biāo)確定后的任務(wù)自然就是如何去實(shí)現(xiàn)它。
作為張集職中的學(xué)生，我們的奮斗目標(biāo)又是什么？很顯然，專業(yè)班同學(xué)的.目標(biāo)就是苦練技能，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的技能基礎(chǔ)；升學(xué)班同學(xué)的目標(biāo)就是全方位提高自己的綜合知識(shí)水平，力爭(zhēng)順利考上大學(xué)。
可是現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)看到這種情況：
在相似的工作條件和相當(dāng)?shù)闹橇l件下，有的人能出類拔萃，創(chuàng)出驕人的業(yè)績(jī)，有的人則工作平平，見(jiàn)不到一絲特色和浪花？
絕大多數(shù)人看待優(yōu)秀者，往往只關(guān)注他們工作的成果和輝煌的業(yè)績(jī)，卻很少去跟蹤和分析他們的行為習(xí)慣。換句話說(shuō)，就是只羨慕別人籃子里的蘋果多了，卻沒(méi)有留心是怎么多起來(lái)的。
其實(shí)，每個(gè)人都有能力把學(xué)習(xí)搞好，把本職工作干好，只不過(guò)有些人還沒(méi)有真正把握能力的真諦，而優(yōu)秀者已經(jīng)在思考的小路上踏出了閃光的足跡。他們依靠過(guò)人的思維和審時(shí)度勢(shì)的能力，不斷搶抓機(jī)遇，不斷創(chuàng)造輝煌。這就是經(jīng)營(yíng)思維。
所謂經(jīng)營(yíng)思維就是在清晰思維的基礎(chǔ)上去完成一個(gè)戰(zhàn)略角度的思考。
小李是一個(gè)職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，畢業(yè)后在一家家電公司任區(qū)域銷售員，他將負(fù)責(zé)該公司在該區(qū)域的銷售管理。實(shí)際工作中，小李首先考慮到的是公司已經(jīng)在該區(qū)域設(shè)立了多少銷售網(wǎng)點(diǎn)，而這些網(wǎng)點(diǎn)是否可以完全覆蓋該區(qū)域的顧客需求。還有現(xiàn)有網(wǎng)點(diǎn)的布局，以及各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的不同輻射影響力，找出空白市場(chǎng)。而當(dāng)小李細(xì)心找出了空白市場(chǎng)并新開(kāi)出一家新店之后，他就需要考慮在公司上百個(gè)系列產(chǎn)品中，找出那些系列產(chǎn)品進(jìn)入新店，那么小李在作出決定之前，就需要去走訪周圍的生活小區(qū)，了解周圍百姓的收入水平，和消費(fèi)品位，之后選擇與之相匹配的貨品進(jìn)入渠道。這就是所謂的經(jīng)營(yíng)思維。
現(xiàn)在期中考試結(jié)束了，作為學(xué)生的我們，當(dāng)務(wù)之急就是針對(duì)自己的考試情況，用經(jīng)營(yíng)思維的理念去思考自己在哪個(gè)科目，哪些內(nèi)容，哪些環(huán)節(jié)上存在問(wèn)題和不足，怎樣努力才能更快、更好、更有效地取得進(jìn)步。
一個(gè)有能力的人，除了思維清晰，善于經(jīng)營(yíng)思維外，還要注意善于觀察。
大家都曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)。一位老師用手指沾糖尿病人的尿樣來(lái)嘗味，然后讓學(xué)生們都做一遍。學(xué)生們愁眉苦臉地照做了。這時(shí)老師說(shuō)：“我在教你們觀察和思考細(xì)節(jié)。誰(shuí)觀察和想到我伸進(jìn)尿樣的是拇指，舔的卻是食指？”
學(xué)生們的教訓(xùn)，一是沒(méi)有認(rèn)真觀察，二是沒(méi)有深入思考。
船的力量在于帆槳，人的力量在于思考。山因勢(shì)而變，水因時(shí)而變，人因思而變。一個(gè)善于并且會(huì)正確思考的人，才真正是一個(gè)有能力的人。拿破侖曾說(shuō)，世界上有兩種東西最有力量，一是劍，二是思想。而思想比劍更有力量。
大千世界，蕓蕓眾生，渴望提高生存和競(jìng)爭(zhēng)的能力是共同的愿望。那么，又是什么造成能力的高低與強(qiáng)弱呢？回答同樣是：“思考”。
人類社會(huì)一切偉大的成果都是經(jīng)過(guò)反復(fù)思考、探索、實(shí)踐而完成的。拉開(kāi)歷史的帷幕就會(huì)發(fā)現(xiàn)，古今中外凡是有能力創(chuàng)造重大成就的人，都經(jīng)過(guò)了一番艱苦的思考。
愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論的建立，就經(jīng)過(guò)了“十年的思考”。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)需要思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的�！�
黑格爾在著書立說(shuō)之前，曾緘默６年，不露鋒芒。在這６年中，他以思為主，專研哲學(xué)。哲學(xué)史學(xué)家認(rèn)為，這平靜的６年，其實(shí)是黑格爾一生中最富有成效的思考時(shí)刻。
牛頓從蘋果落地導(dǎo)出了萬(wàn)有引力，有人問(wèn)他訣竅，他回答說(shuō)：“我并沒(méi)有什么方法，只是對(duì)于一件事情作長(zhǎng)時(shí)間的思考罷了�！彼�說(shuō)：“我的成功歸功于精心的思索�！�
現(xiàn)實(shí)生活中，仔細(xì)研究我們周圍的成功者，無(wú)一不是善于思考者。
思考是創(chuàng)新的第一步，是一座掘之不盡的能力寶庫(kù)，沒(méi)有思考能力就缺乏行動(dòng)能力，就談不上創(chuàng)新學(xué)習(xí)。只有努力養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣，形成人人思考、自覺(jué)思考的好風(fēng)氣，我們學(xué)習(xí)、做事的本領(lǐng)才能提高，才能更好地成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、有大用的人。
謝謝大家！
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